主題班會-美在生活中

1、"環(huán)境美 語言美 行為美"主題班會301班1、霓：我們是祖國的小雛鷹. 菲：文明之花在心中開放.霓：語言美,行為美. 菲：尊師長,愛同學(xué).合：讓文明禮儀之花到處盛開,讓我們從小講文明,懂禮貌,讓我們一起做新 世紀(jì)優(yōu)秀的接班人.三1班"環(huán)境美,語言美,行為美"主題班會現(xiàn)在開場.霓: 首先請同學(xué)為我們講“孔融讓梨"的故事.請大家掌聲歡迎.:東漢時候,有個名叫孔融的人.他小時候很聰明,有五個哥哥,一個弟弟.一天,父親買了一些梨子,特意撿了一個最大的給孔融,孔融卻搖頭不要,拿 了一個最小的梨.父親很好奇,就問：“為什么呢？孔融說：“我年紀(jì)小,我 吃小梨

2、,大的給哥哥吃.父親聽后很快樂,又問：“那弟弟比你還小呀？孔融說：“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃.從此,孔融讓 梨的故事傳遍了漢朝,大家都夸他是一個懂禮貌的好孩子.霓：同學(xué)們,聽完這個故事,你有什么感受呢？接下來,請同學(xué)為我們講一個關(guān)于列寧的故事.:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正好碰見一個女工端著一 盆水上樓.那女工一看是列寧,就要退回去他讓路.列寧阻止她說：“不用退回去,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧！他把“請字 說得很響亮,很親切.然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓.菲：同學(xué)們,你們從這個故事中又學(xué)到了什么呢？菲：看來,大家從這兩那么

3、故事中都學(xué)到了不少文明知識呢,現(xiàn)在我和躍霓來 考考你們,看誰說得又快又準(zhǔn),我們只找坐得端正,手舉得好的同學(xué)哦.霓：早上起床見到別人應(yīng)該說什么？早上好！jz*菲：想讓別人幫你的忙,應(yīng)該說什么？請您幫幫我,好嗎？霓：別人幫了你的忙,你又應(yīng)該說什么？你.菲：不小心碰到了別人,影響到了別人,你要說什么？對不起,請原諒.霓：別人跟你抱歉時,你應(yīng)該說什么？沒關(guān)系.菲：和別人分別時,應(yīng)該說什么？再見.霓：看到有同學(xué)在走廊上追跑,你應(yīng)該說什么？請不要追跑,這樣會容易受傷菲：看見地上有紙屑,你會怎么做？主動撿起來.那么看見別人隨地扔垃圾,你會說什么呢？保護(hù)環(huán)境,請講衛(wèi)生.霓：咱們班的同學(xué)可真有禮貌.菲：親愛的同

4、學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀(jì)律,不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生.語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌.同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢. 見到教師問聲好.別離時候把手招.影 響別人,“對不起答復(fù)要說“沒關(guān)系從小就要講文明,說話更要有禮貌.文 明之風(fēng)大家創(chuàng),人人夸我好苗苗.霓：今天,我們一起學(xué)習(xí)了這么多的文明禮儀知識,大家以后肯定能更好的做 一個講文明,懂禮貌的好學(xué)生了.現(xiàn)在請教師總結(jié)jz*“環(huán)境美語言美行為美主題班會活動方案古四小學(xué)一、活動目標(biāo)：通過本次班會活動,讓學(xué)生從聽故事,看展示等活動中,回想?yún)⒓舆^的 活動,感悟什么是環(huán)境美 語言

5、美 行為美,從而強(qiáng)化向上向善的道德品質(zhì). 二、參加對象：全體隊員,輔導(dǎo)員三、活動方式：故事、展示、討論等.四、班會地點班級教室,多媒體輔助五、活動過程：第一環(huán)節(jié)：故事會第二環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境美 ,語言美,行為美六、班主任總結(jié)：生活在這個溫暖美麗的世界,我們只要用心感受,積極奮進(jìn),真善美, 就一定會在我們的身邊,伴我同行！jz*主題班會：美在生活中活動目的：通過詩朗讀.歌舞表演、名畫欣賞等活動,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美中,感 受到生活的 美、社會的美、藝術(shù)的美,從而增強(qiáng)熱愛祖國河山、熱愛美好事物、熱愛生活的 思想感情.活動過程：主持人：親愛的同學(xué)們,你們愛美嗎？齊說：愛主持人：那么美在哪里呢？對,.我

6、們的學(xué)校是美麗的學(xué)校,我們的家庭是美滿的家庭,我們 的社會是美好的社會,我們的祖國是壯美的祖國.美,從形態(tài)來說,有自然美、社會美、藝術(shù)美.偉大的藝術(shù)家羅丹說過；“美是到處都有的,我們并個是缺少美,而是 缺少對美的發(fā)現(xiàn).少年朋友們,讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美,欣賞美吧！ 同學(xué)A:手指"廬山瀑布彩圖今天我們在這里暢談美,這里變成了美的天堂,到處都聚集著 美.讓我們首先介紹我們的美麗的祖國.我們的祖國是一個山清水秀的國家.它有中華民族 的搖籃一一黃河；它波濤滾滾,一瀉千里；它有炎黃于的驕傲一一長城,蜘蜒起伏于崇山峻 嶺之間.這是一幗廬山瀑布,急迫的濤聲,云集著千軍萬馬,在山岳間撞擊咆哮,發(fā)

7、出眩目 的銀光,升騰起迷離的煙霧.正如唐代詩人白詩句中所描繪的那樣：飛流直下三千尺,疑是 銀河落九天.這樣的自然美,我認(rèn)為是壯美.主持人：祖國的山水美,家鄉(xiāng)的冰燈美,是自然.學(xué)校是社會的一局部,在我們的學(xué)校生活中也 充滿了美,跳躍著美的旋律.有誰能發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的美呢？同學(xué) B當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室,感到清新.明凈,沒有痰跡、碎紙和灰塵,只有歌聲、笑 聲、讀書聲,我認(rèn)為這是環(huán)境美.同學(xué)C有一次我生病,XX同學(xué)把作業(yè) 本送到我家里,還為我補(bǔ)課,這是行為美. 同學(xué)D XX同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,大家伸出一雙雙干,為他送去鼓勁的春風(fēng),這也是行為美. 同學(xué)EXX同學(xué)能堅持講禮貌語言,從來不講粗話、臟話,這是語言美

8、.主持人：生活美好.我們熱愛生活中美好的事物.新道德、新鳳尚美化著我們的心靈,為人 民、為大家是我們的信仰.我們愛同學(xué),更愛尊敬的教師.我們的成長.全靠辛勤的園丁一一教師的培養(yǎng).讓我們 獻(xiàn)上一首贊美教師的歌.同學(xué)F月亮月亮告訴我,教師深夜沒休息；靜靜地坐在燈下；為我們批改作業(yè)；請把那銀色的光輝灑進(jìn)她的窗里.jz* 請聽詩歌"教師的歌".主持人：自然美、社會美,還有什么大呢？藝術(shù)美為種下美的種子,學(xué)校和家庭重視對我們藝術(shù)美的培養(yǎng),讓我們從個人愛好中發(fā)現(xiàn)美吧！主持人：每個人都有自己的理想,這個小姑娘的理想就很美好,由于她給我們的生活帶來了美.我們是快樂的天使,我們是聰明的一體.

9、我們會說相聲.講評書.我們能用巧嘴歌頌真 善美,鞭撻假惡丑.同學(xué)：他們的行為不美,我們果斷不學(xué)他們.主持人 泰戈爾有句名言：啊,美啊,在愛中尋找你自己吧.美,在愛中尋找,我們愛的東西 很多,那么,我們最愛什么呢甲：我愛萬里長城,由于它雄偉壯觀.乙：我愛小河,由于它清新、舒緩.丙：我愛五星河旗,閑為它是烈十的鮮冷成的.主持人：你要問我最愛什么？我最愛親 愛的祖國,我愛一切美好的東西.請聽組詩"我愛.主持人：今天,空氣格外清新,心情格外舒暢,眼光格外明亮,歌兒格外悠揚.我們自豪；由于 我們在這里談?wù)撁?我們愛美；我們永遠(yuǎn)歌頌美 輔導(dǎo)員教師；同學(xué)們,在今天的班會上,我們用自己的眼睛,從自然

10、、社會、藝術(shù) 3個方面找到了許 多美的表現(xiàn),從而進(jìn)一步熟悉了美在我們的生活里.我相信同學(xué)們一定會用雙手去創(chuàng)造更多 的美.讓美永遠(yuǎn)留在我們的生活里！"美的行為,美的心靈尚美主題班會活動目的：對于品德教育應(yīng)從小抓起.美的行為、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng),針對三年級學(xué)生,應(yīng)有一個規(guī) 的行為,配合學(xué)校的德育工作,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點.為此,舉行了 jz*本次主題班會,旨在進(jìn)一步貫徹落實"小學(xué)生日常行為規(guī)"和"中小學(xué)生守那么".增強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng),使學(xué)生明確在校、在家庭、在社會都應(yīng)該有美的行為和美的心靈.二、活動材料：1,&q

11、uot;小學(xué)生行為規(guī)"2,小品"課間十分鐘"3,多媒體圖片4,小品劇"墻壁的呻吟"5,歌曲三、活動地點：本班教室四、活動準(zhǔn)備：1、確定主持人和節(jié)目表演者.2、制作多媒體課件.3、學(xué)生自已熟悉"小學(xué)生日常行為規(guī)"容.五、活動程序：主持人甲-江蔚、乙-美瑩甲：尊敬的來賓,教師,同學(xué)們,大家好！乙：對你們的降臨表示衷心的感和崇高的敬意.甲乙：三3班"美的行為,美的心靈"尚美主題班會現(xiàn)在開場.甲：三年前,我們踏進(jìn)校門的那一天起,我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃,而是一名榮耀的小學(xué)生了.乙：我們就要以新的規(guī)和準(zhǔn)那么來

12、要求自己,希望早日成為一名榮耀的少先隊員.甲：古人說得好,“不以規(guī)矩,不成方圓.每個組織都要有一定的準(zhǔn)那么和規(guī).乙：那么,我們小學(xué)生行為的規(guī)是什么？它就是"小學(xué)生日常行為規(guī)".甲：三年前,我們辭別了幼兒園,邁進(jìn)了學(xué)校的大門.那時,我們對"小學(xué)生日常行為規(guī)"并不了解.乙：但三年以來,我們組織學(xué)習(xí)了 "小學(xué)生日常行為規(guī)",知道了作為一名合格小學(xué)生必須到達(dá)的根本 條件.甲：那么,行為規(guī)的主要容是什么呢？幻燈打出“在校做個好學(xué)生'甲："規(guī)"向我們明確提出了努力的方向.但你們有沒有真正地去理解？乙：現(xiàn)在我們進(jìn)展一個競

13、賽來考驗一下你們.我宣布"行為規(guī)"競猜開場.甲：我們將采取競賽,案例分析討論的形式進(jìn)展."行為規(guī)"競賽甲：各位同學(xué)請聽題目：1小學(xué)生日常行為規(guī)共有幾條？請背誦第一條的容.2甲：我說出“規(guī)中的一句,請接著背下來,并說出是第幾條.“老實守信,不說謊話,3乙："規(guī)"第12條中說,課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔.請說出你 的理解.甲：來些有點難度的題目: jz*1請接下去背誦出我所說的條款,“保護(hù)公物乙：2遵守交通法規(guī)甲：說"行為規(guī)"你們都說得很不錯,但結(jié)合實際,你們還懂嗎？乙：下面進(jìn)展案例討論題

14、.請看小品"課間十分鐘".表演者：教師-夢菲；小明-海榮；小剛-王桂楓.甲：小品看完了,請你們結(jié)合 "規(guī)"的條款評價他們的表現(xiàn).乙：討論分析人物做得好在哪里,錯在哪里,我們要怎樣做？其他學(xué)生答復(fù)：乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很出色,看來大家真的已經(jīng)把"規(guī)"的各項條款牢牢記在心中.甲：我們不光要記牢,跟重要的是要根據(jù)條款的容去做.乙：我們來看看生活中這些行為是否美？幻燈片甲：以上的一些不好的行為,我們千萬不要學(xué)習(xí),如果碰到還可以勸告他們不要那樣做；我們要學(xué)習(xí) 他們好的行為.甲：我們在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,同樣,也要努力做一位社會的

15、好公民.幻燈打出“在 社會做個好公民'乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī),還要遵守社會公德.甲：這堵墻壁是危墻,那個人不顧生命平安去攀爬,結(jié)果會怎樣？我們再來看看一堵新粉刷的白墻壁,它會有怎樣的遭遇呢？乙：請欣賞小品劇"墻壁的呻吟"表演者：白墻壁-江蔚；同學(xué)A-黃佳泳；同學(xué)B-梁家禧；同學(xué)C-蓿詩；同學(xué) D-雨珍；同學(xué)E-韋朝杰.乙：小品看完了,請你們結(jié)合 "規(guī)"的條款評價他們的表現(xiàn).其他學(xué)生答復(fù).甲：你們答復(fù)得非常好,希望生活中也要做到自覺保護(hù)公物.甲：來同學(xué)們,讓我們共同朗讀 "小學(xué)生日常行為規(guī)"三字歌,全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)

16、和遵守 "小學(xué)生日常 行為規(guī)"各個成為一名優(yōu)秀的少先隊員.乙：隊歌起,同學(xué)們,祝你們早日成為一名榮耀的少先隊員.甲："小學(xué)生彳T為規(guī)"指導(dǎo)我們的言行,使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的 義務(wù),同學(xué)們,讓我們牢記"行為規(guī)的每一條容,共同擁有美的行為,美的心靈.乙：歡迎班主任教師為我們總結(jié).教師結(jié)合班會主題總結(jié),向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求.甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前,迎接美好的明天！三3班主題班會到此完畢.全班同學(xué)起立掌聲歡迎聽課的教師.六、課后反思：教師小結(jié)是整節(jié)課得重要局部,教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié).我只是

17、針對主題作了簡單的 總結(jié),沒有及時對這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,沒有向他們提出存在的缺乏.這節(jié)課的主體是學(xué)生,教 師起的是引導(dǎo)作用,前期的準(zhǔn)備工作是教師“引的主要作用,課后的“導(dǎo)工作做得不好.jz*3 s語言美行為美-古四小學(xué)一、活動目標(biāo)：通過本次班會活動,讓學(xué)生從聽故事,看展示等活動中,回想?yún)⒓舆^的活動, 感悟什么事環(huán)境美 語言美 行為美,從而強(qiáng)化向上向善的道德品質(zhì).二、參加對象：全體隊員,輔導(dǎo)員三、活動方式：故事、展示、討論等.四、活動過程：第一環(huán)節(jié)：故事會第二環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境美,語言美,行為美五、班主任總結(jié)：生活在這個溫暖美麗的世界,我們只要用心感受,積極奮進(jìn),真善美,就一 定會在我們的身

18、邊,伴我同行！jz*教學(xué)目標(biāo):通過“美在校園的主題班會,使學(xué)生感受校園美,包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美, 在學(xué)生感受校園美的同時,去維護(hù)美、創(chuàng)造美,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校之情.教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們,國慶節(jié)前夕,我們浦江二小迎來了第四屆體育節(jié),錢教師采擷了一個鏡頭,寫了一首小詩,送給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué).燦爛的早晨,浦江二小的孩子們,踩著整潔的步伐,穿過綠蔭如蓋的長廊,跨過平整的水泥操場,昂首挺胸,邁入了綠瑩瑩的草坪.國歌聲中,國旗冉冉升起,浦江二小的孩子們,迎著太陽,敬禮！2、同學(xué)們,讀了小詩,你們感受到我們浦江二小是一所怎樣的學(xué)校呢？jz*3、板書：美在校園 二、參觀反響：1、昨天,我們

19、開展了校園中“尋美活動,誰來說說我們的校園美在哪里？2、板書：發(fā)現(xiàn)美3、交流.4、教師邊出示照片邊小結(jié)：環(huán)境美綠化美、文化布置美、5、在這么美的校園中,你們感覺怎么樣？三、情境辨析：一、過渡：可是,有的同學(xué)卻不珍惜美的校園環(huán)境,讓我們?nèi)タ纯此麄冊谧鍪裁?？?示幻燈片.1、采摘桂花；2、亂倒飯菜；3、衛(wèi)生角.二、為什么我們的校園會這么美？1、交流.2、小結(jié)并板書：維護(hù)美.四、美的創(chuàng)造：1、在班級文化布置當(dāng)中,我們班獲得了三等獎,可是,這大局部的布置都出自教師之手, 我們是班級的主人,我們的班級應(yīng)該自己布置.2、板書：創(chuàng)造美3、小組比賽：設(shè)計班級一角.4、頒獎：最正確設(shè)計獎、最正確創(chuàng)意獎jz*五、

20、總結(jié)引導(dǎo)：同學(xué)們,通過這一堂課,我們不僅發(fā)現(xiàn)了校園的美,而且也知道了校園的美是教師、園丁、 同學(xué)共同努力的結(jié)果,讓我們齊心協(xié)力去維護(hù)美,讓我們用聰明才智去創(chuàng)造美.教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：通過“美在校園的主題班會,使學(xué)生感受校園美,包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美, 在學(xué)生感受校園美的同時,去維護(hù)美、創(chuàng)造美,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校之情.設(shè)計意圖：今年鎮(zhèn)政府為學(xué)校投資了 100多萬元,學(xué)校進(jìn)展了整修,整修以后,學(xué)校面貌煥然一新.在設(shè)計時,我著重從這三方面入手：一、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園的美.現(xiàn)在的浦江二小,主要美在環(huán)境、校園文化、綠化及現(xiàn)代的教學(xué)配套設(shè)施.我先讓學(xué)生在 校園里走一走,瞧一瞧,讓學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)校園美

21、在哪里；然后,讓同學(xué)們看拍攝的校園 的圖片,再次讓學(xué)生感受校園的美麗,激發(fā)他們身為浦江二小學(xué)生的驕傲之情和愛校之情.二、讓學(xué)生維護(hù)校園的美.現(xiàn)在的校園很美,但是,這份美卻來之不易,要維護(hù)這份美,需要大家共同的努力.在平 時的生活中,我們就發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂倒吃剩的飯菜,使清潔工和學(xué)生清掃的瓷磚上出現(xiàn)污垢,影 響了校園環(huán)境；又如,在開運動會那天,有的同學(xué)看見桂花開了,花兒很香,就去采摘桂花, 造成一片枝折花落的景象,使校園的綠化遭到破壞針對學(xué)生中的這些情況,我拍攝了照 片,讓同學(xué)在辨析中懂得校園的美需要大家共同維護(hù),從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.三、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美.學(xué)校整修以后,各個班級的文化布置又煥

22、然一新,可是,這些絕大局部都是出自于教師之jz*手.學(xué)生是班級的主人,班級文化的布置應(yīng)該留下學(xué)生的足印.所以,我事先讓學(xué)生到其他 班級看看文化布置,再讓學(xué)生以小組為單位,以比賽的方式調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們布置班級一角,學(xué)著去創(chuàng)造美"環(huán)境美 語言美 行為美"主題班會301班1、霓：我們是祖國的小雛鷹. 菲：文明之花在心中開放.霓：語言美,行為美. 菲：尊師長,愛同學(xué).合：讓文明禮儀之花到處盛開,讓我們從小講文明,懂禮貌,讓我們一起做新 世紀(jì)優(yōu)秀的接班人.三1班"環(huán)境美,語言美,行為美"主題班會現(xiàn)在開場.霓: 首先請同學(xué)為我們講“孔融讓梨"的故事

23、.請大家掌聲歡迎.:東漢時候,有個名叫孔融的人.他小時候很聰明,有五個哥哥,一個弟弟.一天,父親買了一些梨子,特意撿了一個最大的給孔融,孔融卻搖頭不要,拿 了一個最小的梨.父親很好奇,就問：“為什么呢？孔融說：“我年紀(jì)小,我 吃小梨,大的給哥哥吃.父親聽后很快樂,又問：“那弟弟比你還小呀？孔融說：“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃.從此,孔融讓 梨的故事傳遍了漢朝,大家都夸他是一個懂禮貌的好孩子.霓：同學(xué)們,聽完這個故事,你有什么感受呢？接下來,請同學(xué)為我們講一個關(guān)于列寧的故事.:有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正好碰見一個女工端著一盆水上樓.那女工一看是列寧,就要退回

24、去他讓路.列寧阻止她說：“不用退回去,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧！他把“請字 說得很響亮,很親切.然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓.菲：同學(xué)們,你們從這個故事中又學(xué)到了什么呢？jz* 菲：看來,大家從這兩那么故事中都學(xué)到了不少文明知識呢,現(xiàn)在我和躍霓來考考你們,看誰說得又快又準(zhǔn),我們只找坐得端正,手舉得好的同學(xué)哦.霓：早上起床見到別人應(yīng)該說什么？早上好！菲：想讓別人幫你的忙,應(yīng)該說什么？請您幫幫我,好嗎？霓：別人幫了你的忙,你又應(yīng)該說什么？你.菲：不小心碰到了別人,影響到了別人,你要說什么？對不起,請原諒.霓：別人跟你抱歉時,你應(yīng)該說什么？沒關(guān)系.菲：和別人分別時

25、,應(yīng)該說什么？再見.霓：看到有同學(xué)在走廊上追跑,你應(yīng)該說什么？請不要追跑,這樣會容易受傷菲：看見地上有紙屑,你會怎么做？主動撿起來.那么看見別人隨地扔垃圾,你會說什么呢？保護(hù)環(huán)境,請講衛(wèi)生.霓：咱們班的同學(xué)可真有禮貌.菲：親愛的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀(jì)律,不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生.語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌.同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢. 見到教師問聲好.別離時候把手招.影 響別人,“對不起答復(fù)要說“沒關(guān)系從小就要講文明,說話更要有禮貌.文 明之風(fēng)大家創(chuàng),人人夸我好苗苗.霓：今天,我們一起學(xué)習(xí)了這么多的文明禮儀

26、知識,大家以后肯定能更好的做 一個講文明,懂禮貌的好學(xué)生了.現(xiàn)在請教師總結(jié)jz*“環(huán)境美語言美行為美主題班會活動方案古四小學(xué)一、活動目標(biāo)：通過本次班會活動,讓學(xué)生從聽故事,看展示等活動中,回想?yún)⒓舆^的活動, 感悟什么事環(huán)境美 語言美 行為美,從而強(qiáng)化向上向善的道德品質(zhì).二、參加對象：全體隊員,輔導(dǎo)員三、活動方式：故事、展示、討論等.四、活動過程：第一環(huán)節(jié)：故事會第二環(huán)節(jié)：熟悉環(huán)境美,語言美,行為美五、班主任總結(jié)：生活在這個溫暖美麗的世界,我們只要用心感受,積極奮進(jìn),真善美,就一 定會在我們的身邊,伴我同行！美在生活中主題班會班會目的：通過主題班會,讓學(xué)生尋找美,發(fā)現(xiàn)美,感受到生活中的美德, 從

27、而提升個人素質(zhì)和修養(yǎng), 懂得要做一個行為美、語言美、心靈美的好學(xué)生.班會準(zhǔn)備：1、選拔主持人.2、班會前分組分別從生活中各方面尋找美德,記錄好人好事,確定發(fā)言jz*的同學(xué).3、制作老實守信名言紙條.4、排練雙人快板給大家講個一點點".班會過程：主持人AB：教師、同學(xué)們 合：大家好.主持人A：溫暖的照耀著,校園里花紅 草綠.主持人B：在這美好的日子里,我們的主題班會開場了！主持人A：大自然的美,常常使我們流連忘返,醉不已.但同學(xué)們,你們知道嗎？在我們的生活中,也處處有美.偉大的藝術(shù)家羅丹說過：“美是到處都有的,我們并不是缺少美,而是缺少對美的發(fā)現(xiàn).同學(xué)們,讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美,特

28、 別是那些很小,很容易被我們忽略的美,來欣賞他們,贊美他們吧.主持人B：在班會舉行之前,我們同學(xué)就分組去尋找生活中的美,現(xiàn)在就請各組來匯報,先請第一小組.一小組組長：學(xué)校是社會的一局部,每天我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活.我們小組在學(xué)校生活中就 發(fā)現(xiàn)了美.現(xiàn)在請我們的組員來說一說.同學(xué)1：當(dāng)我們走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,我們感到輕松、愉快,地上沒有紙屑和灰塵,只有歌聲、笑 聲、讀書聲,我認(rèn)為,我們的學(xué)校環(huán)境美.同學(xué)2：我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們認(rèn)真地清掃校園、教室的衛(wèi)生,為花草澆水,自覺地保護(hù)環(huán)境這種做法很 美.同學(xué)3：每天同學(xué)們在教師的帶著下,在教室里認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí),這種情景我覺得很美.同學(xué)4：有一次我生病了,同學(xué)

29、把作業(yè)本送到我家,還為我補(bǔ)課,我覺得他助人為樂,這種行為很美.同學(xué)5：我要說的是,上次我在課堂上嘔吐了,津和鑫湖同學(xué)趕緊拿來拖把,幫我清理地板,他們 的行為很美.一小組組長：通過我們的發(fā)現(xiàn),校園里美的現(xiàn)象還有很多很多.跑步時,有人摔倒了,同學(xué)輕輕 地把他扶起；天氣熱了,同學(xué)滿頭大汗,同桌靜靜地遞上一塊面巾紙.這些美,真真實實地表達(dá)在我們的 班級里,在我們的同學(xué)中.我們要繼續(xù)發(fā)揚這樣的美.讓美,從點點滴滴做起.主持人A：是呀,我們同學(xué)在行為、品德上都有很多美的表現(xiàn).主持人B：如果我們每個同學(xué)都能這樣做,那么我們的班集體就是一個文明、積極向上,充滿著凝聚力的大家庭了.主持人A：我們再來聽聽第二小組

30、的發(fā)現(xiàn).二小組同學(xué)1：同學(xué)們不難體會,每天早晨當(dāng)我們背著書包走進(jìn)教室,聽到同學(xué)的一聲問候,看見 同學(xué)的一個微笑,僅僅這一聲問候,一個微笑,或許就能給我們帶來一天的好心情.在尋找美的過程中, 我們就覺得特別愉快,由于很多同學(xué)都能講禮貌用語,不給同學(xué)起綽號,不說粗話、臟話,這種行為就是二小組同學(xué)2：其實,語言美在我們的日常生活中經(jīng)常見到.比方,不小心碰到同學(xué)說一聲“對不 起；同學(xué)給予你幫助,說一聲.我們同學(xué)們遇到教師行一個隊禮,說一聲“教師好,這種現(xiàn)象我 就覺得特美.二小組組長：我們小組希望大家都能做到語言美,成為一個和氣、謙遜、文雅的好學(xué)生.主持人 A：我想,同學(xué)之間不僅要做到語言美,還要與同學(xué)

31、和睦相處,互幫互助,做到行為美.主持人B：說得不錯.文明禮貌,得從我做起,從身邊的小事做起. 第三小組的同學(xué),你們發(fā)現(xiàn)了什么, 也來說一說吧.三小組組長：大家好,我先給大家講個故事.1920年,有位11歲的美國男孩踢足球,一不小心,踢碎了鄰居家的玻璃,人家要索賠12.5美元.在當(dāng)時,12.5美元可是筆不小的數(shù)目,可以買125只下蛋的母雞.闖了大禍的美國男孩向父親認(rèn)錯后,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé).兒子為難地說：“我沒有錢賠人 jz*家.父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你,但一年后要還我.從此,這位美國男孩開場了艱辛的 打工生涯.經(jīng)過半年的努力,這位男孩終于掙足了12.5美元,還給了父親.你

32、們知道這位男孩是誰嗎？他就是后來成為美國總統(tǒng)的里根.后來,他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任.這個故事啟發(fā)了我們：有責(zé)任心,這就是美.三小組同學(xué)：我們小組針對責(zé)任心,在同學(xué)間進(jìn)展了大搜索,發(fā)現(xiàn)這種美還真不少呢.嘉欣同學(xué) 就告訴我,有一次他作業(yè)還沒作完,已經(jīng)很晚了,組長林博深堅持等到他做完把作業(yè)交上才回家,我覺得 林博深真是責(zé)任心強(qiáng)的好組長.主持人 A：是啊,如果我們每個同學(xué)都能認(rèn)真做好每一件事,那么,我們的學(xué)習(xí)生活該是多么愉 快??！主持人B：在學(xué)校這個大家庭中生活,做一名合格的小學(xué)生,是我們應(yīng)盡的責(zé)任,是一種美的表 現(xiàn).下面就請余越俊、科潤同學(xué)為我們帶來雙人快板給大家講個一點點"