兒童心理學(xué)幼兒的注意

1、第三講 幼兒注意開展與教學(xué)楊云Tel:621111 什么是注意？ 幼兒的注意有哪些特征？ 注意與幼兒的活動(dòng)和開展有什么關(guān)系？ 一、注意在幼兒心理開展中的作用(一)注意對(duì)幼兒的活動(dòng)和心理開展的意義1注意對(duì)幼兒活動(dòng)的意義(1)游戲是幼兒的主要活動(dòng)形式，注意是幼兒游戲活動(dòng)開展的保證(一)注意對(duì)幼兒的活動(dòng)和心理開展的意義(2)注意是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證(一)注意對(duì)幼兒的活動(dòng)和心理開展的意義2注意對(duì)幼兒心理開展的意義(1)注意能使幼兒從環(huán)境中接受大量的信息，調(diào)整自己的行為(2)注意對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)過程的開展有重要意義(3)注意對(duì)幼兒堅(jiān)持性開展具有重要的影響作用二、幼兒注意開展的主要特征幼兒注意穩(wěn)定性差，容易因新

2、異刺激而轉(zhuǎn)移，這是學(xué)前期幼兒的普遍特點(diǎn)。 (一)幼兒的無意注意占優(yōu)勢(shì)1刺激比較強(qiáng)烈，比照鮮明，新異和變化多動(dòng)的事物2與幼兒興趣、需要和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系的事物 (二)幼兒的有意注意初步開展幼兒有意注意產(chǎn)生的條件如下：1幼兒的有意注意依賴于豐富多彩活動(dòng)的開展2幼兒對(duì)活動(dòng)目的、活動(dòng)任務(wù)的理解程度3幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣與良好的活動(dòng)方式4言語指導(dǎo)和言語提示5幼兒的性格與意志特點(diǎn)三、注意的規(guī)律與幼兒的活動(dòng)(一)注意的選擇性與幼兒的活動(dòng)1幼兒注意的選擇性在很大程度上是由幼兒的興趣和情緒引起的2幼兒注意的選擇性與幼兒的理解水平和幼兒的經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系3幼兒注意的選擇性受強(qiáng)化方式的影響(二)注意的穩(wěn)定性與幼兒的活動(dòng)1幼

3、兒注意的穩(wěn)定性比較差2活動(dòng)中影響幼兒注意穩(wěn)定性的因素(1)注意的對(duì)象新穎、生動(dòng)，形象鮮明(2)活動(dòng)的游戲化(3)注意與幼兒操作活動(dòng)的結(jié)合(4)幼兒的身體狀況3幼兒注意的穩(wěn)定性存在明顯的年齡差異表31) 表31 不同年齡幼兒注意穩(wěn)定性比較 (三)注意的分配與幼兒的活動(dòng)怎樣才能夠開展注意的分配能力呢?這要考慮注意分配的條件。第一、如果對(duì)同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)都比較熟練，或者對(duì)其中一種活動(dòng)掌握得非常熟練，甚至接近于自動(dòng)化的程度，那么，注意的分配就比較好。 第二、使同時(shí)進(jìn)行的兩種或幾種活動(dòng)，在頭腦中形成密切的聯(lián)系。 (四)注意的廣度與幼兒的活動(dòng)1幼兒注意的廣度幼兒注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時(shí)注意多個(gè)事物。

4、為此，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的注意廣度?！安挛镉螒蛳仍诤⒆用媲皵[放上汽車、 、小球、鉛筆等多種物品，讓孩子觀察幾秒種，然后讓他閉上眼睛，趁機(jī)悄悄拿走幾樣物品，然后讓他說出哪些東西不見了。這個(gè)游戲要求孩子在觀察時(shí)，能快速地注意到幾個(gè)物品，從而鍛煉了孩子的注意廣度。 2活動(dòng)的任務(wù)和個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(1)在組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)向幼兒提出明確的任務(wù)，而且任務(wù)具體，不能同時(shí)提出太多的任務(wù)，以免影響幼兒對(duì)某一活動(dòng)任務(wù)的注意范圍。 (2)在教幼兒知識(shí)或講述某一事物時(shí)，所使用的教具或所出現(xiàn)的事物一次呈現(xiàn)得不能太多。 (3)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，要考慮到注意對(duì)象的特點(diǎn)。 (4)為幼兒提供的活動(dòng)一定是幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的，因?yàn)橛變阂延械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)可幫助幼兒把這些注意的各個(gè)對(duì)象聯(lián)系起來，并且由于幼兒能夠理解注意的對(duì)象，從而擴(kuò)大幼兒的注意范圍。 四、幼兒注意開展中容易出現(xiàn)的問題及教育措施(一)幼兒注意的分散與防止1連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動(dòng)2缺乏嚴(yán)格的作息制度3無關(guān)刺激的干擾4注意轉(zhuǎn)移的能力差5不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換它，但孩子卻很難做到。因此，為培養(yǎng)孩子的注意力，成人可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高