說課稿(思修)

1、 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 說課 思政部 夏小茜 一、課程設(shè)置一、課程設(shè)置二、教學(xué)設(shè)計二、教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)效果三、教學(xué)效果四、課程建設(shè)四、課程建設(shè)主要內(nèi)容思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，是高課，是高校思想政治理論課的必修課程。它是適校思想政治理論課的必修課程。它是適應(yīng)大學(xué)生成長成才需要，幫助大學(xué)生科應(yīng)大學(xué)生成長成才需要，幫助大學(xué)生科學(xué)認識人生，提高思想道德修養(yǎng)和法律學(xué)認識人生，提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)的的重要課程，對于促進大學(xué)生德、素質(zhì)的的重要課程，對于促進大學(xué)生德、智、體、美、全面發(fā)展具有重要意義。智、體、美、全面發(fā)展具有重要意義。一、課程的一、課程的性質(zhì)與作性質(zhì)與作用用課程

2、設(shè)置開設(shè)這門課程的主要目的，就是從當(dāng)代大學(xué)生面臨開設(shè)這門課程的主要目的，就是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、和關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實踐道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，對大學(xué)生進行理想信念、愛國主義、人生價體驗，對大學(xué)生進行理想信念、愛國主義、人生價值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育，使大學(xué)生值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育，使大學(xué)生認識立志、樹德和做人的道理，確立正確的人生觀認識立志、樹德和做人的道理，確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的和價值觀，牢固樹立社

3、會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，成為德智體美全面發(fā)展思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二、教學(xué)目標二、教學(xué)目標課程設(shè)置課程設(shè)置將將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課作為學(xué)院素質(zhì)教課作為學(xué)院素質(zhì)教育核心課程進行建設(shè)。課程設(shè)計的育核心課程進行建設(shè)。課程設(shè)計的基本理念是教會基本理念是教會、引導(dǎo)學(xué)生如何做人、引導(dǎo)學(xué)生如何做人。做一個講究社會公德、遵循。做一個講究社會公德、遵循職業(yè)道德的人，做一個有志向、有理想，愛自己國職業(yè)道德的人，做一個有志向、有理想，愛自己國家和人民，懂得奉獻的人，

4、做一個知法、守法的人家和人民，懂得奉獻的人，做一個知法、守法的人。為此，。為此，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課嚴格遵循課嚴格遵循思想政治理論課新方案的原則和要求將課程分為理思想政治理論課新方案的原則和要求將課程分為理論和實踐教學(xué)兩部分，密切聯(lián)系我院高職學(xué)生的思論和實踐教學(xué)兩部分，密切聯(lián)系我院高職學(xué)生的思想實際與生活實際，將想實際與生活實際，將理論教育與社會實踐理論教育與社會實踐相結(jié)合相結(jié)合，精心設(shè)計，務(wù)求實效，努力做到讓學(xué)生，精心設(shè)計，務(wù)求實效，努力做到讓學(xué)生“思想上思想上有感悟，心靈上有觸動，行動中有體現(xiàn)有感悟，心靈上有觸動，行動中有體現(xiàn)”，使這門，使這門課程成為大學(xué)生真正喜

5、歡、終身受益的課程課程成為大學(xué)生真正喜歡、終身受益的課程. 三、課程設(shè)三、課程設(shè)計的理念與計的理念與思路思路 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材使用與建設(shè)教材使用與建設(shè)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段教學(xué)設(shè)施與環(huán)境教學(xué)設(shè)施與環(huán)境課程考核課程考核教學(xué)設(shè)計一：教學(xué)內(nèi)容v章目v教學(xué)內(nèi)容v緒論v珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界v第一章v追求遠大理想 堅定崇高信念v第二章v繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神v第三章v領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值v第四章v學(xué)習(xí)道德理論 注重道德實踐v第五章v領(lǐng)會法律精神 理解法律體系v第六章v樹立法治理念 維護法律權(quán)威v第七章v遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格教學(xué)設(shè)計一：教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容的針對性教學(xué)內(nèi)

6、容的針對性與適用性：與適用性：根據(jù)行業(yè)根據(jù)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作成職業(yè)崗位實際工作所需要的知識、能力所需要的知識、能力、素質(zhì)要求來整合教、素質(zhì)要求來整合教學(xué)內(nèi)容，采取模塊式學(xué)內(nèi)容，采取模塊式教學(xué)，將課程教學(xué)內(nèi)教學(xué)，將課程教學(xué)內(nèi)容體系分為三大基本容體系分為三大基本模塊。模塊。三是社會主義法治觀教育。三是社會主義法治觀教育。二是社會主義道德觀教育。二是社會主義道德觀教育。一是成長成才理想信念觀教育。一是成長成才理想信念觀教育。教學(xué)設(shè)計二：教材的使用與建設(shè) 思想道德修養(yǎng)與法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)律基礎(chǔ)，馬克思主義，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重理論研究和建設(shè)工程重

7、點教材，編寫組編點教材，編寫組編思思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（20132013年修訂版），年修訂版），書號：書號：ISBN978-7-04-ISBN978-7-04-037746-0037746-0；高等教育出；高等教育出版社，版社，2013.82013.8出版出版教材名稱v 我們除了采用國家級統(tǒng)編教材認真施教以外，選取教材我們除了采用國家級統(tǒng)編教材認真施教以外，選取教材每個章節(jié)后面所列舉的重要文獻資料，推薦給學(xué)生認真每個章節(jié)后面所列舉的重要文獻資料，推薦給學(xué)生認真閱讀。另外定期給學(xué)生推薦相關(guān)書籍和音像制品。閱讀。另外定期給學(xué)生推薦相關(guān)書籍和音像制品。v 為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需

8、要，我們還購買了為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們還購買了復(fù)興之路復(fù)興之路、實話實說實話實說、改革開放改革開放3030記錄片記錄片、紀念抗紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年日戰(zhàn)爭勝利六十周年、法治在線法治在線、今日說法今日說法、社會觀察社會觀察等錄像資料片，與我們自制的教學(xué)課件等錄像資料片，與我們自制的教學(xué)課件相配合，形成了融文字、圖像于一體的立體化教材系統(tǒng)相配合，形成了融文字、圖像于一體的立體化教材系統(tǒng)，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都十分方便，使用效果好，教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都十分方便，使用效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。 教學(xué)設(shè)計二：教材的使用與建設(shè)擴充性資料使用情況擴充性資料使用情況：教學(xué)設(shè)計三：

9、教學(xué)方法與手段1.注重實注重實踐教學(xué)踐教學(xué)2.注重情注重情境教學(xué)境教學(xué)3.注重案注重案例教學(xué)例教學(xué)4.教輔結(jié)教輔結(jié)合的教合的教育模式育模式5.師生個師生個別談心，別談心，答疑解惑答疑解惑 課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動學(xué)生的積極性為核課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動學(xué)生的積極性為核心，由以心，由以 教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心。積極采教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心。積極采用參與式、互動式、體驗式等的現(xiàn)代教學(xué)方式方用參與式、互動式、體驗式等的現(xiàn)代教學(xué)方式方法。注重實踐教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，法。注重實踐教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主參與到教學(xué)全過程。讓學(xué)生自主參與到教學(xué)全過程。l 教學(xué)模式及教學(xué)方法

10、手段 規(guī)劃規(guī)劃大學(xué)生活大學(xué)生活 校園校園環(huán)保措施環(huán)保措施辦活動辦活動拉贊助拉贊助例如l 課程實施要求堂外實踐課堂講解校外參觀校內(nèi)雜志社校內(nèi)廣播室教學(xué)網(wǎng)站閱報欄閱報欄圖書館圖書館多媒體課堂教學(xué)設(shè)計四：教學(xué)設(shè)施與環(huán)境 學(xué)院校園網(wǎng)為我們更好的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。利用校學(xué)院校園網(wǎng)為我們更好的開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。利用校園網(wǎng)我們建立了自己部門的網(wǎng)站，這樣我們可以把最新的一些前沿園網(wǎng)我們建立了自己部門的網(wǎng)站，這樣我們可以把最新的一些前沿理論、學(xué)生動態(tài)等相關(guān)資源放到網(wǎng)上，大大提高了教學(xué)效率和效果理論、學(xué)生動態(tài)等相關(guān)資源放到網(wǎng)上，大大提高了教學(xué)效率和效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和

11、硬件環(huán)境教學(xué)設(shè)計四：教學(xué)設(shè)施與環(huán)境1.2013-20141.2013-2014年分別將南京孫中山紀念館、雨花臺烈士紀念館、涇縣新年分別將南京孫中山紀念館、雨花臺烈士紀念館、涇縣新四軍紀念館等建設(shè)為學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地；四軍紀念館等建設(shè)為學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地；2.2.擬建立社會主義新農(nóng)村實踐教育基地。擬建立社會主義新農(nóng)村實踐教育基地。 校外實習(xí)基地的建設(shè)與利用校外實習(xí)基地的建設(shè)與利用1、2、3章思想教育7、8章法制教育4、5、6章道德教育篇l 提問歸納提問歸納l 當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)l 視頻導(dǎo)入視頻導(dǎo)入l 討論展開討論展開教學(xué)步驟教學(xué)步驟l 教學(xué)步驟 視頻播放導(dǎo)入導(dǎo)入發(fā)言人發(fā)言人發(fā)言人 發(fā)言人發(fā)

12、言人l 分小組討論 l 總結(jié)歸納 國家國家國土國土國民國民 文化文化l 總結(jié)歸納 1熱愛祖國熱愛祖國 矢志不渝矢志不渝2天下興亡天下興亡 匹夫有責(zé)匹夫有責(zé)3維護統(tǒng)一維護統(tǒng)一 反對分裂反對分裂4 同仇敵愾同仇敵愾 抵御外侮抵御外侮中華民族偉大復(fù)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱興的精神支柱國家統(tǒng)一、民族國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的紐帶團結(jié)的紐帶中華民族偉大復(fù)中華民族偉大復(fù)興的動力興的動力個人實現(xiàn)人生價個人實現(xiàn)人生價值力量源泉的值力量源泉的中華民族偉大復(fù)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱興的精神支柱國家統(tǒng)一、民族國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的紐帶團結(jié)的紐帶中華民族偉大復(fù)中華民族偉大復(fù)興的動力興的動力個人實現(xiàn)人生價個人實現(xiàn)人生價值力

13、量源泉的值力量源泉的展開展開理理 論論 講講 解解愛國主義的時代價值愛國主義的時代價值教學(xué)設(shè)計五：課程考核課堂表現(xiàn) 10%作業(yè)成績 10%考勤成績 10% 總評成績實踐成績 10%期末成績 60% 教學(xué)效果 本課程有一支敬業(yè)精本課程有一支敬業(yè)精神好、事業(yè)心和責(zé)任神好、事業(yè)心和責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高的心強、業(yè)務(wù)能力高的師資隊伍；課程教學(xué)師資隊伍；課程教學(xué)形成了自己的特色形成了自己的特色 ，從我們督導(dǎo)組成員聽從我們督導(dǎo)組成員聽課后的總體評價看，課后的總體評價看，評價優(yōu)良的占任課教評價優(yōu)良的占任課教師的師的95%95%以上，督導(dǎo)以上，督導(dǎo)組成員非常滿意組成員非常滿意 每上一次課，就受一每上一次課，就受

14、一次精神洗禮次精神洗禮” ” 、“雖雖然開課時間不長，但然開課時間不長，但被老師的風(fēng)趣和智慧被老師的風(fēng)趣和智慧深深的吸引。給了我深深的吸引。給了我正確的指導(dǎo)和明確的正確的指導(dǎo)和明確的方向，讓我受益很多方向，讓我受益很多。希望每周都能有機。希望每周都能有機會上一門這樣的課，會上一門這樣的課，但愿以后還開這課。但愿以后還開這課?！?” 、“這門課程就像這門課程就像一把刷子，一把能清一把刷子，一把能清掃我們心靈污垢的刷掃我們心靈污垢的刷子子 ” ” 該學(xué)院的教師能夠把該學(xué)院的教師能夠把握教材，創(chuàng)新施教；握教材，創(chuàng)新施教；在把握教材主線的前在把握教材主線的前提下，針對不同專業(yè)提下，針對不同專業(yè)學(xué)生的特

15、點采用不同學(xué)生的特點采用不同的教學(xué)方法，利用多的教學(xué)方法，利用多媒體等先進的教學(xué)手媒體等先進的教學(xué)手段，教學(xué)過程中注重段，教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的“問題問題”思維意識和綜合素質(zhì)思維意識和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生分析問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；、解決問題的能力；注重理論和實踐性教注重理論和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)合，并逐學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)合，并逐步形成課堂知識傳授步形成課堂知識傳授和課后咨詢，釋疑解和課后咨詢，釋疑解惑相結(jié)合的具有自己惑相結(jié)合的具有自己特色的教學(xué)方式。特色的教學(xué)方式。 校外專家評價校外專家評價 校內(nèi)督導(dǎo)評價校內(nèi)督導(dǎo)評價 學(xué)生評價學(xué)生評價 社會認可度社會認可度 每上一次課，就受一

16、每上一次課，就受一次精神洗禮次精神洗禮” ” 、“雖雖然開課時間不長，但然開課時間不長，但被老師的風(fēng)趣和智慧被老師的風(fēng)趣和智慧深深的吸引。給了我深深的吸引。給了我正確的指導(dǎo)和明確的正確的指導(dǎo)和明確的方向，讓我受益很多方向，讓我受益很多。希望每周都能有機。希望每周都能有機會上一門這樣的課，會上一門這樣的課，但愿以后還開這課。但愿以后還開這課?！?” 、“這門課程就像這門課程就像一把刷子，一把能清一把刷子，一把能清掃我們心靈污垢的刷掃我們心靈污垢的刷子子 ” ”課程建設(shè)一：師資隊伍建設(shè) 現(xiàn)有師資現(xiàn)有師資：本課程現(xiàn)有授課教師本課程現(xiàn)有授課教師4 4人，形成了一支學(xué)歷與職稱層次較高、人，形成了一支學(xué)歷

17、與職稱層次較高、學(xué)源與年齡結(jié)構(gòu)合理的隊伍。任課教師全部具有本科以上學(xué)歷，碩士學(xué)源與年齡結(jié)構(gòu)合理的隊伍。任課教師全部具有本科以上學(xué)歷，碩士2 2人人。教師隊伍知識結(jié)構(gòu)比較合理，年輕有工作熱情，但教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積。教師隊伍知識結(jié)構(gòu)比較合理，年輕有工作熱情，但教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累。累。 師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè) ：建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、雙師型結(jié)構(gòu)合建設(shè)一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、雙師型結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、學(xué)術(shù)和教學(xué)水平一流、職業(yè)精神優(yōu)秀、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬理、師德高尚、學(xué)術(shù)和教學(xué)水平一流、職業(yè)精神優(yōu)秀、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的教學(xué)師資團隊業(yè)的教學(xué)師資團隊 課程建設(shè)二：教學(xué)方法和手段建設(shè) v 課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動學(xué)生的積極性為核心課程教學(xué)方法的改革以調(diào)動學(xué)生的積極