六下美術(shù)教案

1、浙美版小學(xué)美術(shù)第十二冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）為指針，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教育體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。 二、學(xué)生基本情況分析1、六年級是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝

2、設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。2、六年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，必須采取必要措施。 三、教材分析本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合六年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有14課時，內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、綜合、探索6個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 四、全冊教學(xué)目標(biāo)1、初步認識形、色與肌理等

3、美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、全冊教學(xué)重難點重點： 1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學(xué)習(xí)剪紙技

4、巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。難點：1、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。2、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。3、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。 六、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施1、在教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”和“講”與“練”的關(guān)系，精講多練，堅持興趣引導(dǎo)、自主探究、教師釋疑、練習(xí)提高的教學(xué)主線。2、關(guān)注“兩極”、注意對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)。3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，注重課堂的延伸，

5、提高教學(xué)效果。 4、嚴(yán)格要求，耐心幫助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，積極做好課前的各項準(zhǔn)備活動，以求達到最佳教學(xué)效果。周 次起訖時間課題教學(xué)目標(biāo)簡單教學(xué)過程流動的風(fēng)景線1.欣賞各種各樣的車，了解不同種類車的裝飾特點，并掌握車身裝飾的方法和作用。2.讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)注生活，懂得“設(shè)計來源于生活，生活因設(shè)計而更美好”的道理。第一課時：1.揭題。2.欣賞、分析。3.欣賞、感受。4.欣賞圖片，說說裝飾設(shè)計的方法。5.學(xué)生作業(yè)。6.作業(yè)評價。第二課時：1.關(guān)注車身裝飾。2.賞析車身裝飾。3.設(shè)計車身裝飾。4.創(chuàng)作。5.作業(yè)展示。公共汽車站1.初步了解公

6、共汽車站的性質(zhì)、功能和特點。2.結(jié)合設(shè)計制作的基本方法，嘗試用紙張或其他材料設(shè)計制作一座有特點的公共汽車站模型，培養(yǎng)學(xué)生選擇材料、利用材料的能力。3.通過活動，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)造美的愿望，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的好習(xí)慣。第一課時：1.導(dǎo)入新課。2.圖片欣賞，研究學(xué)習(xí)。3.學(xué)生制作公共汽車站模型。4.評價、交流。5.拓展小結(jié)。第二課時：1.談話引入。2.引導(dǎo)欣賞，分析討論。3.按圖選材，激發(fā)創(chuàng)意。4.學(xué)生作業(yè)，展示作品。5.課后延伸。手繪校園招貼1.了解招貼畫這一藝術(shù)形式及其構(gòu)成特點。2.初步掌握手繪校園招貼的方法，會獨立用簡潔的造型語言為校園活動徒手繪制一張招貼。3.培養(yǎng)學(xué)生

7、積極參與并關(guān)注校園文化建設(shè)，熱愛校園文化生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計思維方式，促進其設(shè)計意識的形成。第一課時：1.導(dǎo)入新課。2.欣賞、探究。3.教師示范手繪招貼的創(chuàng)作步驟。4.欣賞同齡人作品。5.學(xué)生作業(yè)。6.評價。第二課時：1欣賞。2.重點賞析手繪海報。3.運用。4.作品展示。5.評價。請柬1.了解請柬文化，認識請柬的作用和特點。2.掌握請柬的基本設(shè)計方法，結(jié)合請柬設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計制作一張完整而又別致的請柬。3.通過活動，引發(fā)學(xué)生對設(shè)計實踐的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望，提高學(xué)生在人際交往方面的能力。第一課時：1.認識請柬。2.欣賞作品。3.設(shè)計制作。4.學(xué)生設(shè)計制作。5.作業(yè)展示。

8、第二課時：1.導(dǎo)入新課。2.圖片欣賞，研究學(xué)習(xí)。3.學(xué)生設(shè)計制作請柬。4.評價、交流。5.拓展小結(jié)。我的小學(xué)生活1.回憶和觀察自己的小學(xué)生活，感受小學(xué)生活的快樂。2.嘗試用繪本的形式表達自己對小學(xué)生活的美好記憶，并學(xué)習(xí)簡單的冊頁、繪本制作。3.通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解小學(xué)生活中的快樂與傷心都是自己人生的精彩歷程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、珍惜小學(xué)生活的美好情感。第一課時：1.激起回憶。2.觀察描述。3.欣賞感受。4.了解繪本。5.學(xué)生創(chuàng)作。6.欣賞評價。第二課時：1.導(dǎo)入。2.討論。3.欣賞。4.說說你最喜歡的描寫小學(xué)生活的圖書或者雜志。5.欣賞學(xué)生繪本。6.作業(yè)。7.展示講評。畫展設(shè)計1.了解策劃畫

9、展、布置畫展的基本知識與過程，鍛煉實踐能力。2.通過小組分工合作，有條理地策劃并布置畫展，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、整體設(shè)計意識和團體協(xié)作精神。3.通過展示自己的作品，參觀畫展，體驗自豪感，并互相學(xué)習(xí)，獲得審美愉悅感。第一課時：1.參觀畫展：2.引導(dǎo)：3.分小組討論，辦一次畫展要注意些什么？做些什么準(zhǔn)備？4.實踐。第二課時：1.檢查準(zhǔn)備工作。2.分工進行布展。3.開始展覽，迎接參觀人員。4.參觀評選。畫家故居1.通過對當(dāng)?shù)禺嫾夜示拥膮⒂^、探訪，了解畫家的生平。2.通過欣賞畫家的作品，了解畫家的藝術(shù)風(fēng)格，對我國近代藝術(shù)發(fā)展的貢獻和藝術(shù)地位。3.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過程中，感悟畫家為追求藝術(shù)而不懈努力的精

10、神和思想境界第一課時：1.出示圖片，談話引入。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃賓虹的作品。3.舉一反三，欣賞其他三位畫家的畫。4.概括四位畫家的共同點。5.拓展延伸。第二課時：1.引導(dǎo)學(xué)生看書預(yù)習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會。3.分析黃賓虹的作品。4.分組欣賞。5.小組匯報。6.延伸。墻1.初步了解墻文化（功能、類別和藝術(shù)特點），感受不同風(fēng)格的墻的藝術(shù)美。2.通過教學(xué)使學(xué)生能運用各種材料和學(xué)過的造型方法創(chuàng)作出一堵“墻”。3.通過教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和收集整理分析信息的能力；并在了解探索墻文化的過程中激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。第一課時：1.認識墻。2.品味墻。3.表現(xiàn)墻。4.展示

11、墻。5.課外拓展。第二課時：1.激趣導(dǎo)入。2.小組討論，探究學(xué)習(xí)。3.藝術(shù)實踐。4.展示作品，互相評價。5.課外拓展。祖國風(fēng)景知多少1.認識一些祖國的風(fēng)景名勝，學(xué)習(xí)風(fēng)景寫生的構(gòu)圖知識，懂得如何區(qū)別畫面主次，初步了解遠、中、近景的處理方法。2.學(xué)習(xí)風(fēng)景寫生的方法和步驟，能抓住重點，分清層次，畫一幅簡單的風(fēng)景畫。3.欣賞和描繪祖國的美景，從中體會祖國山河的美，激起熱愛祖國的情感。第一課時：1.展示圖片，激發(fā)興趣。2.引導(dǎo)欣賞，加強體驗。3.寫生指導(dǎo)。4學(xué)生作業(yè)。5展示評價。第二課時：1.古詩引入。2.欣賞感受。3.寫生指導(dǎo)。4.學(xué)生作業(yè)。5.展示評價。美無處不在1.通過欣賞攝影作品、圖片或親臨大自

12、然細致觀察，感受生活中美無處不在。2.通過欣賞、品評，感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感，領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)美、感受美的前提是留心觀察身邊的每件事物，能更加關(guān)注生活細節(jié)。3.觀察蔬果、昆蟲的切面、局部在微距之下的美，嘗試著用不同的方法從不同角度表現(xiàn)自己熟知的事物。4.保持健康向上的心理，對生活充滿熱情，在生活中時時能感受美的存在。第一課時：1.導(dǎo)入。2.攝影作品欣賞，深入感受。3.欣賞齊白石的蜻蜓、蓮蓬。4.用畫表現(xiàn)熟悉的一件東西。5.學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)感受。第二課時：1.導(dǎo)入。2.欣賞書中四幅攝影作品。3.讓我們走進美麗的大自然，從不同的角度去記錄一些美景吧！竹1.通過欣賞圖片或?qū)嵕坝^察，讓學(xué)生初步認識竹子，學(xué)

13、習(xí)水墨竹子的畫法并嘗試制作有關(guān)竹子的手工作品。2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、審美能力和動手能力，提高其人文素養(yǎng)。3.讓學(xué)生感受竹秀麗、挺拔的自然美，培養(yǎng)其賞竹及熱愛自然的情趣，體驗竹帶給人的美感，初步領(lǐng)會傳統(tǒng)文化中植物人格化的內(nèi)涵。第一課時：1.認識竹子。2.欣賞竹子。3.竹子畫法。4.嘗試畫竹。5.展示評價。第二課時：1.導(dǎo)入新課。2.欣賞竹制品。3.學(xué)生討論竹材料的加工方法。4. 學(xué)生實踐，分組合作。5. 學(xué)生交流作品并自由表達制作感想，可自評、互評。奇思妙想1.通過欣賞作品讓學(xué)生了解創(chuàng)意是現(xiàn)代設(shè)計的靈魂，奇思妙想是創(chuàng)意的基礎(chǔ)。2.通過聯(lián)想活躍學(xué)生的思維，學(xué)會用繪畫或拼貼的方

14、法設(shè)計一個奇妙的圖像，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.通過本課的學(xué)習(xí)增強學(xué)生對美的感受能力，理解美術(shù)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。第一課時：1.情境導(dǎo)入，提出課題。2.圖形體驗，加深理解。3.聯(lián)想練習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。4.總結(jié)練習(xí)，方法拓展。5.構(gòu)思作業(yè)，強化創(chuàng)意。6.作業(yè)展示，知識拓展。第二課時：1.啞劇表演，引出課題。2.欣賞評述，加深理解。3.聯(lián)想練習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。4.構(gòu)思作業(yè)，強化創(chuàng)意。5.作業(yè)展示，知識拓展。紙雕塑1.讓學(xué)生初步了解紙雕塑的方法并用紙作為基本材料塑造物體。2.學(xué)生感受紙材的質(zhì)感，認識造型、體塊、色彩等紙雕塑因素。嘗試以不同的方法來塑造物體，提高學(xué)生的造型能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的

15、審美情趣，體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對形的藝術(shù)概括力、創(chuàng)造力及學(xué)生的環(huán)保意識。第一課時：1.欣賞評述，激發(fā)興趣。2.研究討論，深入理解。3.傳授方法，加深體驗。4.欣賞探究，布置練習(xí)。5.作品展示，自評互評。第二課時：1.游戲?qū)搿?.深入理解。3.體驗方法。4.布置練習(xí)。5.作業(yè)欣賞。包裝盒設(shè)計1.使學(xué)生初步了解傳統(tǒng)包裝的概念、功能和包裝的幾種主要形式。2.掌握包裝設(shè)計的基本方法和基本程序，提高學(xué)生對裝潢美術(shù)的設(shè)計能力和欣賞能力。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)團結(jié)合作精神。第一課時：1.導(dǎo)入教學(xué)。2.深入教學(xué)。3.布置作業(yè)。4.課堂延伸。第二課時：1.欣賞評述，激發(fā)興趣。2.聯(lián)想練習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意。3.學(xué)生作業(yè)。4.互相評價。5.延伸拓展。包裝盒設(shè)計1.培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理資料信息的能力，激發(fā)學(xué)生了解中國世界遺產(chǎn)的興趣，認識我國的