正確洗手提高依從學習教案

1、會計學1第一頁，共49頁。2第1頁/共49頁第二頁，共49頁。3第2頁/共49頁第三頁，共49頁。4第3頁/共49頁第四頁，共49頁。5第4頁/共49頁第五頁，共49頁。6第5頁/共49頁第六頁，共49頁。7第6頁/共49頁第七頁，共49頁。8第7頁/共49頁第八頁，共49頁。9動桿菌屬等第8頁/共49頁第九頁，共49頁。10第9頁/共49頁第十頁，共49頁。11流動水洗手(x shu)七步注意第10頁/共49頁第十一頁，共49頁。12第11頁/共49頁第十二頁，共49頁。13第12頁/共49頁第十三頁，共49頁。14注意注意(zh y)第13頁/共49頁第十四頁，共49頁。15第14頁/共4

2、9頁第十五頁，共49頁。16或第15頁/共49頁第十六頁，共49頁。17第16頁/共49頁第十七頁，共49頁。18哪種干手法(shuf)正確？小毛巾(mojn)擦干法白大衣(dy)擦干法擦手紙擦干法甩手法第17頁/共49頁第十八頁，共49頁。19第18頁/共49頁第十九頁，共49頁。20洗手洗手(x shu)前前 洗手(x shu)后第19頁/共49頁第二十頁，共49頁。21第20頁/共49頁第二十一頁，共49頁。22第21頁/共49頁第二十二頁，共49頁。23第22頁/共49頁第二十三頁，共49頁。24第23頁/共49頁第二十四頁，共49頁。25第24頁/共49頁第二十五頁，共49頁。26-

3、獲得醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生執(zhí)行獲得醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生執(zhí)行(zhxng)的情況的情況-監(jiān)測高危部門及高危人群時手衛(wèi)生情況監(jiān)測高危部門及高危人群時手衛(wèi)生情況-比較不同部門、醫(yī)院間的手衛(wèi)生執(zhí)行比較不同部門、醫(yī)院間的手衛(wèi)生執(zhí)行(zhxng)情況情況-醫(yī)院感染暴發(fā)調(diào)查醫(yī)院感染暴發(fā)調(diào)查第25頁/共49頁第二十六頁，共49頁。27- 直接觀察法直接觀察法-間接觀察法間接觀察法- 員工手衛(wèi)生認知員工手衛(wèi)生認知(rn zh)的調(diào)查的調(diào)查- 熒光測試法熒光測試法-微生物培養(yǎng)監(jiān)測法微生物培養(yǎng)監(jiān)測法第26頁/共49頁第二十七頁，共49頁。28第27頁/共49頁第二十八頁，共49頁。29第28頁/共49頁第二十九頁，共49頁。30

4、第29頁/共49頁第三十頁，共49頁。31第30頁/共49頁第三十一頁，共49頁。32第31頁/共49頁第三十二頁，共49頁。33第32頁/共49頁第三十三頁，共49頁。34第33頁/共49頁第三十四頁，共49頁。35第34頁/共49頁第三十五頁，共49頁。36第35頁/共49頁第三十六頁，共49頁。37 1）手衛(wèi)生意識差：醫(yī)生護士查房）手衛(wèi)生意識差：醫(yī)生護士查房(ch fn)、傷口換、傷口換藥、進行各種插管、注射前后、接觸患者的物品后等時藥、進行各種插管、注射前后、接觸患者的物品后等時機手衛(wèi)生依從性差。機手衛(wèi)生依從性差。2）手衛(wèi)生設(shè)施不完善：未配備擦手紙、速干手消毒劑）手衛(wèi)生設(shè)施不完善：未配

5、備擦手紙、速干手消毒劑，科室未配備換藥車或換藥車的數(shù)量不足，醫(yī)生換藥時，科室未配備換藥車或換藥車的數(shù)量不足，醫(yī)生換藥時手衛(wèi)生依從性差。手衛(wèi)生依從性差。第36頁/共49頁第三十七頁，共49頁。38第37頁/共49頁第三十八頁，共49頁。39第38頁/共49頁第三十九頁，共49頁。40第39頁/共49頁第四十頁，共49頁。41第40頁/共49頁第四十一頁，共49頁。42第41頁/共49頁第四十二頁，共49頁。43第42頁/共49頁第四十三頁，共49頁。44第43頁/共49頁第四十四頁，共49頁。45第44頁/共49頁第四十五頁，共49頁。46第45頁/共49頁第四十六頁，共49頁。47第46頁/共49頁第四十七頁，共49頁。48現(xiàn)在是在全院開展手衛(wèi)生運動現(xiàn)在是在全院開展手衛(wèi)生運動的時刻了的時刻了!保護病人和自身的安全是您的保護病人和自身的安全是您的責任責任!您的努力將改變一切您的努力將改變一切! 一個簡單的舉措可以挽救無數(shù)一個簡單的舉措可以挽救無數(shù)的生命的生命!讓我們讓我們(w men)(w men)一起努力吧一起努力吧!第47頁/共49頁第四十八頁，