文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范例

1、文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范例開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，下面是為大家整理的文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范例，歡迎參考選題的意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀】選題意義：麥田里的守望者作者塞林格對(duì)五六十年代美國(guó)現(xiàn)狀的深刻反映，主人公霍爾頓是二十世紀(jì)五十年代美國(guó)青少年的典型代表， 彷 徨沮喪、厭惡社會(huì)現(xiàn)實(shí)， 同時(shí)他們也是被社會(huì)所不能接納的垮掉的人 具有鮮明的孤獨(dú)性。本文在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，闡述主人公在家庭、 學(xué)校及社會(huì)中的孤獨(dú)特征的表現(xiàn)，并探究這種孤獨(dú)性形成的原因。通過(guò)本研究，本文有助于讓讀者更深入了解主人公的形象，尤其是其內(nèi)心世界， 同時(shí)也可使讀者更清楚的理解五十年代青少年的心 理狀態(tài)及作者創(chuàng)作霍爾頓這一

2、形象的意圖。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀： 國(guó)外學(xué)者也從不同視角對(duì)該小說(shuō)進(jìn)行研究 , 如戴維?史蒂文森評(píng)論說(shuō)：“這部小說(shuō)是這個(gè)男孩對(duì)這個(gè)世界的評(píng)論，既幽默又苦澀。他 試圖重新找到自我， 并希望浪跡于這個(gè)都市， 度過(guò)一個(gè)迷惘而又帶有 悲劇色彩、并且是狂亂的周末?！痹u(píng)論家查爾斯 ?凱格認(rèn)為“這部小 說(shuō)可以讀作是霍爾頓尋求與周圍人們可溝通的一個(gè)過(guò)程。 主人公第一 人稱、事后回憶式的敘述表明他的探求是成功的?！边@部小說(shuō)的藝術(shù) 魅力在于作者把重心放對(duì)人物心理的深度剖析上， 他以細(xì)膩而深刻的 筆法，細(xì)致入微地刻畫了主人公霍爾頓的矛盾心態(tài)， 描繪出霍爾頓復(fù) 雜的精神病態(tài)。國(guó)內(nèi)對(duì)麥田里的守望者的研究視角主要集中在以下幾個(gè)方

3、面:1 、關(guān)于品價(jià)值、意義的探索如：李征戎的逃逸與反叛 2、關(guān) 于作品主題的思考 : 有張欲曉的懸崖邊上的人生困惑 3、關(guān)于主人 公霍爾頓形象的分析 :如陳輝、王萬(wàn)兵的美國(guó) 50年代的學(xué)生叛逆形 象 4、語(yǔ)言特色分析 : 有方成的中的反叛 （ 外國(guó)文學(xué)評(píng)論 ） 等。5、象征、敘事等藝術(shù)表現(xiàn)手法研究 : 童慶炳的文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)心 理學(xué)。研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)】主要內(nèi)容： 全文從社會(huì)、學(xué)校、家庭的角度對(duì)霍爾頓的生活進(jìn)行描寫，間接地反映出霍爾頓悲慘命運(yùn)的形成。 霍頓反叛由二戰(zhàn)帶來(lái)的這種社會(huì) 壓力，他成為了美國(guó)個(gè)人主義的廣義冠軍， 然而也成為了一個(gè)由工業(yè) 化社會(huì)造成的心理失衡的反應(yīng)者。 另一方面二戰(zhàn)

4、后美國(guó)變得富足， 物 質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)， 但內(nèi)心世界的美國(guó)是空的。 霍頓就在這樣的一個(gè)險(xiǎn) 惡的環(huán)境中尋找愛(ài)和安全，終究是徒勞的。預(yù)期目標(biāo)： 在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，從家庭生活，學(xué)校生活以及社會(huì)生活三方面來(lái)考察主人公孤獨(dú)性的表現(xiàn)。 通過(guò)主人公所處的社會(huì)環(huán)境與其自 身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。研究思路及擬采用的研究方法】研究思路： 從家庭生活，學(xué)校生活以及社會(huì)生活三方面來(lái)考察主人公孤獨(dú)性的表現(xiàn)。通過(guò)主人公所處的社會(huì)環(huán)境與其自身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念 的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。研究方法： 本文擬通過(guò)文獻(xiàn)查閱法及原始材料取樣法，在掌握資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以新的視角和方法設(shè)計(jì)研究

5、方案，運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)、精神 分析法進(jìn)行探索。工作進(jìn)度安排】起訖日期主要工作內(nèi)容20xx年 1月 1日2月 12 日選題、調(diào)研、收集資料20xx年 2月 20日3月 1日論證、開題、撰寫開題報(bào)告20xx年 2月 26日4月 1日撰寫初稿20xx年 4月 2日5月 10 日修改、定稿、打印20xx年 5 月 26 日 6 月 7 日論文答辯主要參考文獻(xiàn)】1Booz,E.B.ABriefIntroductiontoModernAmericanLiteratureM.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,1982.2Jacob.HoldenCau

6、lfields“Goddamautobiography”Z.LowaEnglishYearBook,1959.3 Kleber,R.J.CulturalandSocialDynamicsM.NewYork:PlenumPr ess,1995.4 Richard.Reviewer,CriticstoTheCatcherintheRyeM.CriticalInquire,1976.5 Salzber,Joel.CriticalEssayonTheCatcherintheRyeM.Boston ,Mass:G.K.Hall,1990.6 方成.“逃避, 反抗,絕望”論美國(guó)文學(xué)中的兒童形象 J. 外 國(guó)文學(xué)評(píng)論 ,1996.7 赫伯特,愛(ài)德華茲 . 美國(guó)文學(xué)思想背景 M. 北京:人民文學(xué)出 版社,1991.8 洪增流. 麥田里的的守望者的悲劇性解讀 J. 安徽理工大學(xué) 學(xué)報(bào),