第三課天下興亡匹夫有責(zé)

1、第三課第三課 天下興亡天下興亡 匹夫有責(zé)匹夫有責(zé) 人們?yōu)楸Ｗo(hù)美國(guó)黃石公園養(yǎng)了一群鹿，捕殺了當(dāng)?shù)氐膸缀跛欣呛蜕姜{。鹿群數(shù)量開始增長(zhǎng)。可是沒幾年，鹿群數(shù)量開始減少。原來沒有了狼獅的追逐，鹿們不再拼命奔跑，于是體質(zhì)下降，常常得病而死。而且由于沒有了狼，鹿的數(shù)量猛增后導(dǎo)致食物不足。長(zhǎng)此下去，可能這群鹿會(huì)全軍覆沒。人們?yōu)榱苏嚷谷?，只好又將狼?qǐng)了回來 。結(jié)果，有了狼的威脅，鹿群數(shù)量又開始增加。 第1框 樹立憂患意識(shí)為什么要樹立憂患意識(shí)？為什么要樹立憂患意識(shí)？（1 1）憂勞可以興國(guó)，逸豫可能亡身。落后）憂勞可以興國(guó)，逸豫可能亡身。落后就要挨打。時(shí)刻警示我們，要樹立憂患意識(shí)，就要挨打。時(shí)刻警示我們，要樹立

2、憂患意識(shí)，立志振興中華。立志振興中華。如何理解“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”（為什么說憂患可以興國(guó)）。答：當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展興旺時(shí)，憂患可答：當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展興旺時(shí)，憂患可以促進(jìn)我們保持警惕，居安思危；以促進(jìn)我們保持警惕，居安思危；當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展處于低潮時(shí)，憂患會(huì)當(dāng)祖國(guó)的發(fā)展處于低潮時(shí)，憂患會(huì)使我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，迎頭使我們臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，迎頭趕上。趕上。中國(guó)航母瓦良格首度試航 有一位年輕的導(dǎo)彈研究員，他生長(zhǎng)在戈壁，數(shù)年求學(xué)后又投身火熱的西北導(dǎo)彈試驗(yàn)場(chǎng)。橫刀立馬戈壁5年來，完成重大科研項(xiàng)目18項(xiàng)，參與導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)20余次，獲國(guó)家和軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)9項(xiàng)，他，就是二炮裝備研究院某室主任陶小川。新中國(guó)成立

3、后，特別是改革開放以來，我國(guó)各方新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，我國(guó)各方面都取得了令人矚目的成就。但仍然是一個(gè)發(fā)展面都取得了令人矚目的成就。但仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍舊有差距。中國(guó)家，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍舊有差距。見證歷史的票證三峽大壩全景圖翟志剛：中國(guó)太空行走第一人青藏鐵路全線通車中國(guó)中國(guó)“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)枴陛d人潛水器載人潛水器2011年年8月月1日在東北太平洋海域完成日在東北太平洋海域完成了了5000米米級(jí)海試第五次下潛科學(xué)考察和試驗(yàn)任務(wù)，全程歷時(shí)級(jí)海試第五次下潛科學(xué)考察和試驗(yàn)任務(wù)，全程歷時(shí)8小時(shí)小時(shí)32分。分。標(biāo)志著我國(guó)繼美、法、俄、日之后，成為世界上第五個(gè)掌握標(biāo)志著我國(guó)

4、繼美、法、俄、日之后，成為世界上第五個(gè)掌握3500米以上大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家米以上大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家。國(guó)家海洋局表示，通過。國(guó)家海洋局表示，通過本次海試，本次海試，“蛟龍蛟龍”號(hào)載人潛水器各項(xiàng)指標(biāo)得到進(jìn)一步檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)號(hào)載人潛水器各項(xiàng)指標(biāo)得到進(jìn)一步檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人深潛新的突破，標(biāo)志著了中國(guó)載人深潛新的突破，標(biāo)志著中國(guó)具備了到達(dá)全球中國(guó)具備了到達(dá)全球70%以上海以上海洋深處進(jìn)行作業(yè)的能力洋深處進(jìn)行作業(yè)的能力，極大增強(qiáng)了中國(guó)科技工作者進(jìn)軍深海大洋、，極大增強(qiáng)了中國(guó)科技工作者進(jìn)軍深海大洋、探索海洋奧秘的信心和決心。探索海洋奧秘的信心和決心。改革開放讓人民富裕改革開放讓人民富裕 起來！國(guó)家

5、強(qiáng)大起來！起來！國(guó)家強(qiáng)大起來！ 新中國(guó)成立后，特別是改革開放以來，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、文化、衛(wèi)生等方面取得了令人矚目的成就。但是，由于我國(guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口但是，由于我國(guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，與世界眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技領(lǐng)域、教育發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面仍舊存在差距文化、綜合國(guó)力等方面仍舊存在差距書上書上18頁(yè)講了我國(guó)制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距頁(yè)講了我國(guó)制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距 中國(guó)現(xiàn)代化報(bào)告2006：中國(guó)的綜合現(xiàn)代化水平指數(shù)為33點(diǎn)，排世界108個(gè)國(guó)家的第62位。 材料一： 十三年來，在經(jīng)濟(jì)快速增

6、長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，城鄉(xiāng)居民收入持續(xù)增長(zhǎng)，生活水平和質(zhì)量不斷提高，實(shí)現(xiàn)了由溫飽到實(shí)現(xiàn)了由溫飽到總體上實(shí)現(xiàn)小康的歷史性跨越?？傮w上實(shí)現(xiàn)小康的歷史性跨越。1989年2001年，農(nóng)村家庭人均收入和城市居民家庭人均收入分別年均增長(zhǎng)4.3和7.1。目前城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄存款余額已超過9萬億元。2001年城市居民人均住房面積達(dá)到15.5平方米，農(nóng)村人均居住面積達(dá)到25.7平方米。居民耐用消費(fèi)品的檔次出現(xiàn)了升級(jí)換代。材料二： 按世界應(yīng)銀行方法計(jì)算，2000年中國(guó)人均GNP比1990年增長(zhǎng)67.6，達(dá)到820美元。但仍遠(yuǎn)低于世界平均水平的4880美元。發(fā)達(dá)國(guó)家平均為24930美元，發(fā)展中國(guó)家平均為1090美元。中國(guó)仍處于低

7、收入國(guó)家行列。中國(guó)仍處于低收入國(guó)家行列。 科技是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本來源。據(jù)科技是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本來源。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的發(fā)明專利只有有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的發(fā)明專利只有日本和美國(guó)的日本和美國(guó)的1/301/30，韓國(guó)的，韓國(guó)的1/41/4。近。近5 5 年，外國(guó)企業(yè)和國(guó)內(nèi)企業(yè)在中國(guó)申請(qǐng)年，外國(guó)企業(yè)和國(guó)內(nèi)企業(yè)在中國(guó)申請(qǐng)發(fā)明專利的比例是發(fā)明專利的比例是6.46.41 1。我國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果我國(guó)第五次人口普查統(tǒng)計(jì)結(jié)果每每10萬人萬人口中口中大學(xué)大學(xué)程度程度者者高中程高中程度者度者初中初中程程度者度者小學(xué)小學(xué)程度程度者者3529108923318834888所占比例所占比例3.53%10.89%33.

8、2%34.89% 國(guó)國(guó) 家家中國(guó)中國(guó)日本日本美國(guó)美國(guó) 科技實(shí)力（科技實(shí)力（100100分）分）32.832.8分分58.658.6分分89.389.3分分符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口例符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口例0.30%0.30%4.40%4.40%6.90%6.90% 我國(guó)用近我國(guó)用近5050億噸的自然資源創(chuàng)造了億噸的自然資源創(chuàng)造了1 16 6萬億萬億美元的美元的GDPGDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值），而日本只用2020億噸卻創(chuàng)造出億噸卻創(chuàng)造出5 5萬億美元；不到萬億美元；不到5050年，韓國(guó)年，韓國(guó)人均人均GDPGDP由由8787美元躍升至美元躍升至1 14 4萬多美元。靠的萬多美元

9、?？康氖鞘羌夹g(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。中央提出，技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。中央提出，未來未來1515年年建成創(chuàng)新型國(guó)家，走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。建成創(chuàng)新型國(guó)家，走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。 落后的民族制造技術(shù)嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，很多核心技術(shù)受制于他人，使得我們的勞動(dòng)價(jià)值被大幅度“剝削”，進(jìn)行制造技術(shù)的革命已經(jīng)迫在眉睫！冷靜分析現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識(shí)我們的差距，要有高度的緊迫感，因此我們要樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。為什么要樹立憂患意識(shí)？（1 1）憂勞可以興國(guó)，逸豫可能亡身。落后）憂勞可以興國(guó)，逸豫可能亡身。落后就要挨打。時(shí)刻警示我們，要樹立憂患意識(shí)，就要挨打。時(shí)刻警示我們，要樹立憂患意識(shí)，立志振興中華。立志振興中華。（2）我國(guó)

10、還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，科技水平和民族文化素質(zhì)還不夠高，平還比較低，科技水平和民族文化素質(zhì)還不夠高，社會(huì)主義具體制度還不完善。和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，社會(huì)主義具體制度還不完善。和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面依我國(guó)在科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面依然處于劣勢(shì)。然處于劣勢(shì)。因此我們要有高度的緊迫感，要樹因此我們要有高度的緊迫感，要樹立憂患意識(shí)。立憂患意識(shí)。一、天下興亡，匹夫有責(zé)。一、天下興亡，匹夫有責(zé)。保天下者匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。保天下者匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。 （清朝）顧炎武（清朝）顧炎武 “以天下為己任以天下為己任”

11、崇高精神有崇高精神有哪些事例和人哪些事例和人 19頁(yè)第一段的例子頁(yè)第一段的例子1898年，往南京考入江南水師學(xué)堂。年，往南京考入江南水師學(xué)堂。 1899年，改入江南陸師學(xué)堂附設(shè)路年，改入江南陸師學(xué)堂附設(shè)路礦學(xué)堂。礦學(xué)堂。 1901年年 路礦學(xué)堂畢業(yè)。路礦學(xué)堂畢業(yè)。 1902年年 ，由江南督練公所派赴日本，由江南督練公所派赴日本留學(xué)，入東京弘文學(xué)院。喜讀哲學(xué)與文藝之書，尤注意于人留學(xué)，入東京弘文學(xué)院。喜讀哲學(xué)與文藝之書，尤注意于人性及國(guó)民性問題。性及國(guó)民性問題。 1904年，往仙臺(tái)入醫(yī)學(xué)專門學(xué)校肄業(yè)。年，往仙臺(tái)入醫(yī)學(xué)專門學(xué)校肄業(yè)。 1906年復(fù)赴日本，在東京研究文藝，中止學(xué)醫(yī)。年復(fù)赴日本，在東京

12、研究文藝，中止學(xué)醫(yī)。探究活動(dòng)探究活動(dòng) 經(jīng)典透視經(jīng)典透視魯迅幾改志愿的啟迪魯迅幾改志愿的啟迪 （1）魯迅的故事對(duì)你有什么啟迪？）魯迅的故事對(duì)你有什么啟迪？（2）試分析上述材料，探究魯迅幾改志愿）試分析上述材料，探究魯迅幾改志愿的原因。的原因。 （3）你還能列舉其他具有崇高志向的人物，）你還能列舉其他具有崇高志向的人物，并說說他們的事跡嗎？并說說他們的事跡嗎？周恩來周恩來-“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書! !”錢學(xué)森錢學(xué)森-“我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。目的就是為人民服務(wù)。” 錢三強(qiáng)錢三強(qiáng)-光明的中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧。光明的

13、中國(guó)，讓我的生命為你燃燒吧。李四光李四光-抱負(fù)是一種歡樂，一種如地產(chǎn)一般可靠的抱負(fù)是一種歡樂，一種如地產(chǎn)一般可靠的財(cái)產(chǎn)。財(cái)產(chǎn)。華羅庚華羅庚-活著不是為了個(gè)人，而是為了祖國(guó)?；钪皇菫榱藗€(gè)人，而是為了祖國(guó)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是面臨歷史和時(shí)代挑戰(zhàn)的新長(zhǎng)征實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是面臨歷史和時(shí)代挑戰(zhàn)的新長(zhǎng)征少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。于地球，則國(guó)雄

14、于地球。 美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！青少年為什么要以振興中華為己任？青少年為什么要以振興中華為己任？P191）“天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé)”。 以天下為以天下為已任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。已任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（2）將來，振興中華的歷史責(zé)任自然落在）將來，振興中華的歷史責(zé)任自然落在我們這一代身上，每個(gè)人都責(zé)無旁貸。我們這一代身上，每個(gè)人都責(zé)無旁貸。 (3)振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任。是當(dāng)代青少年的歷史責(zé)任。青少年應(yīng)怎樣承擔(dān)振興中華的責(zé)

15、任？（為了青少年應(yīng)怎樣承擔(dān)振興中華的責(zé)任？（為了振興中華，我們青少年應(yīng)該怎樣做？振興中華，我們青少年應(yīng)該怎樣做？） 繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳； 從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為社會(huì)的棟梁； 樹立憂患意識(shí)，立志振興中華。1、21世紀(jì)的中華兒女要有高度的緊迫感，世紀(jì)的中華兒女要有高度的緊迫感，要樹立強(qiáng)烈要樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)是因?yàn)椋ǖ膽n患意識(shí)是因?yàn)椋?）我國(guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口眾多我國(guó)基礎(chǔ)差、底子薄，人口眾多 我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化社會(huì)主義現(xiàn)代化 我國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家我

16、國(guó)仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家 我國(guó)我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在差距與世界發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在差距A、 B、 C、 D、2、能反映中華兒女能反映中華兒女“以天下為己任以天下為己任”崇高精神的詩(shī)句崇高精神的詩(shī)句有（有（ ）彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩彬彬哉我文明！五千余歲歷史古，光焰相續(xù)何繩繩 先天下之憂而憂先天下之憂而憂 后天下之樂而樂后天下之樂而樂 長(zhǎng)太息以掩涕兮，長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱哀民生之多艱 死去原知萬事空死去原知萬事空 但悲不見九州同但悲不見九州同A、 B、 C、 D、DB“同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！同學(xué)們！同學(xué)們！同學(xué)

17、們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡”。這首由。這首由田漢作詞、聶耳譜曲的田漢作詞、聶耳譜曲的畢業(yè)歌畢業(yè)歌（ ）唱出了無數(shù)莘莘學(xué)子的愛國(guó)熱情唱出了無數(shù)莘莘學(xué)子的愛國(guó)熱情 表達(dá)了他們強(qiáng)烈表達(dá)了他們強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感 已經(jīng)過時(shí)不必要再學(xué)唱已經(jīng)過時(shí)不必要再學(xué)唱 激勵(lì)了無數(shù)青少年獻(xiàn)身祖國(guó)激勵(lì)了無數(shù)青少年獻(xiàn)身祖國(guó)A、 B、 C、 D、4、將來，振興中華的歷史責(zé)任自然要落在我們這一代、將來，振興中華的歷史責(zé)任自然要落在我們這一代人身上，每個(gè)人都責(zé)無旁貸。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大人身上，每個(gè)人都責(zé)無旁貸。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年（復(fù)興

18、，我們青少年（ ）必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 發(fā)揚(yáng)中華民族的偉發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神大精神 緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐 把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)把建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳主義偉大旗幟世代相傳A、 B、 C、 D、AA.俗語(yǔ)說：俗語(yǔ)說：“國(guó)泰民可安，國(guó)強(qiáng)民也寓。國(guó)泰民可安，國(guó)強(qiáng)民也寓。 國(guó)強(qiáng)民不受國(guó)強(qiáng)民不受辱民強(qiáng)國(guó)不受侮。辱民強(qiáng)國(guó)不受侮。”它啟示我們它啟示我們( )落后就要挨打落后就要挨打 國(guó)家要富強(qiáng)國(guó)家要富強(qiáng) 要有憂患意識(shí)，因?yàn)閼n要有憂患意識(shí)，因?yàn)閼n患可以興國(guó)，安逸可能亡國(guó)患可以興國(guó)，安逸可能亡國(guó) 抗擊帝國(guó)主義的侵略抗擊帝國(guó)主義的侵略A. B. C. D.改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了舉改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就，我國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)初步繁榮昌盛的世矚目的巨大成就，我國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)初步繁榮昌盛的社會(huì)主義國(guó)家。但我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相社會(huì)主義國(guó)家。但我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有相當(dāng)大的差距。比，還有相當(dāng)大的差距。當(dāng)代中國(guó)最大的實(shí)際是（當(dāng)代中國(guó)最大的實(shí)際