秋八級(jí)語文上冊(cè)蘇州園林第課時(shí)新人教版實(shí)用教案

1、 俗話說,上有天堂,下有蘇杭。而蘇杭美景之最,還在于園林藝術(shù)之美。江南園林甲天下,蘇州園林甲江南。蘇州園林,處處呈現(xiàn)詩情畫意,充滿人文思想,置身其中,足以陶冶性情,自得其樂。今天我們來學(xué)習(xí)我國著名教育家葉圣陶寫的說明文蘇州園林。 新 課 導(dǎo) 入第1頁/共21頁第一頁，共20頁。1.常見的說明(shumng)順序有哪些? 時(shí)間(shjin)順序、 空間順序、 邏輯順序 預(yù) 習(xí) 檢 測第2頁/共21頁第二頁，共20頁。 2.說明(shumng)文常見的說明(shumng)方法有哪些?說明方法很多,常見的有:分類別、下定義、舉例子、 作比較(bjio)、列數(shù)字、打比方、 列圖表、引資料、摹狀貌等。第

2、3頁/共21頁第三頁，共20頁。 3.說明文語言 有哪些(nxi)特點(diǎn)? 準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)、生動(dòng)等。第4頁/共21頁第四頁，共20頁。4.你認(rèn)為閱讀說明文應(yīng)從(yn cn)哪些方面入手?明確(mngqu)說明的對(duì)象是什么;分析說明對(duì)象的特征有哪些;理清說明的順序;找出說明方法;體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。第5頁/共21頁第五頁，共20頁。 1.本文說明的對(duì)象是什么?作者(zuzh)對(duì)蘇州園林的總體印象是什么? 蘇州園林; 蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。初讀課文,感知(gnzh)文本第6頁/共21頁第六頁，共20頁。2.文中哪一句話可以作為蘇州園林建筑(j

3、inzh)上的整體特點(diǎn)? 務(wù)必使游覽者無論(wln)站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。第7頁/共21頁第七頁，共20頁。 3.這些特征(tzhng)從整體上是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說明的?局部又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說明的?整體(zhngt): 四 個(gè) 講 究:第8頁/共21頁第八頁，共20頁。亭臺(tái)軒榭 的布局(bj)假山(jishn)池沼 的配合花草樹木 的映襯(yngchn)近景遠(yuǎn)景 的層次第9頁/共21頁第九頁，共20頁。局部:每一個(gè)角落的圖畫(thu)美,門和窗的圖案美, 園內(nèi)建筑的色彩美。第10頁/共21頁第十頁，共20頁。 4.本文的說明(shumng)順序是什么?概括具體 、整體局部

4、、主要次要。邏輯順序第11頁/共21頁第十一頁，共20頁。5.四個(gè)“講究”之間能不能調(diào)換順序?不能,因?yàn)樗鼈?t men)是按照 從大到小、從主到次 的說明順序安排的。第12頁/共21頁第十二頁，共20頁。延伸(ynshn)拓展,設(shè)計(jì)旅游路線1.本文先總說了什么,后分說了哪些(nxi)內(nèi)容?第一部分(1、2):概括說明蘇州園林地位及蘇州園林的總體特征(tzhng)。第二部分(39):分類具體說明蘇州園林的藝術(shù)美。第三部分(10):總結(jié)全文。第13頁/共21頁第十三頁，共20頁。第14頁/共21頁第十四頁，共20頁。 2.結(jié)合文章介紹(jisho)的內(nèi)容和課外知識(shí),發(fā)揮創(chuàng)造力,自主設(shè)計(jì)旅游線路說

5、明,力求突出特點(diǎn),體現(xiàn)新穎性。第15頁/共21頁第十五頁，共20頁。 簡介(jin ji):“嘉實(shí)亭”“聽雨軒”和“海棠春塢”三個(gè)小院,既隔又連,互相穿插,在空間處理和景物設(shè)置上富有變化。每個(gè)庭院的天井,用肉眼看大小一般,但用腳步量一下卻發(fā)現(xiàn)相差甚大。原理是:“嘉實(shí)亭”前的云墻較矮,視野開闊顯得大;“海棠春塢”尺寸比較小,但開了幾個(gè)漏窗,使天井顯得比較寬敞;“聽雨軒”前的天井面積較大,就開了一個(gè)小池塘,使天井大小適宜,園景豐富。 第一站:亭臺(tái)軒榭區(qū)看布局(bj)第16頁/共21頁第十六頁，共20頁。 簡介:“一池三島”基本上是蘇州假山傳統(tǒng)格局。其要領(lǐng)是“池岸曲折,水繞山轉(zhuǎn)”。這座假山設(shè)計(jì)極佳,

6、確實(shí)是大手筆,完全符合我國山水畫的傳統(tǒng)技法。從東面看,一山高過一山;從南面看,一山連著一山;從西面看,一山壓倒眾山。用繪畫術(shù)語來講,分別是“深遠(yuǎn)山水”“平遠(yuǎn)山水”“高遠(yuǎn)(o yun)山水”,傳達(dá)的是宋代的蘇東坡詩中“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”的意境。 第二站:假山(jishn)池沼區(qū)看配合第17頁/共21頁第十七頁，共20頁。 蘇州園林有一百多處,作者到過的不過十多處。作者通過周密的觀察,從個(gè)別中概括出一般,抓住了蘇州園林不同中的共同點(diǎn),進(jìn)而圍繞這個(gè)中心(zhngxn),把各種景物綜合歸納出幾個(gè)類型,分別加以介紹和說明,做到了以一統(tǒng)百。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 課 堂 小 結(jié) 第18頁/共21頁第十八頁，共20頁。布置(bzh)作業(yè) 導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解(jingji)詞,讀罷本文,每名同學(xué)都要設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞,要求圍繞本文的內(nèi)容介紹一個(gè)景點(diǎn),要抓住景色的特征,注意介紹的順序等。第19頁/共21頁第十九頁，共20頁。 板 書 設(shè) 計(jì)角落的點(diǎn)綴門窗的