語言表達(dá)要得體

1、關(guān)于語言表達(dá)要得體第一頁，共27頁幻燈片聽故事：聽故事：這樣說話得體嗎？這樣說話得體嗎？第二頁，共27頁幻燈片故事1： 一天，有位富人為兒子過生日，許一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：有人說：“您的兒子將來一定做官！您的兒子將來一定做官！”有有人說：人說：“您的兒子將來一定發(fā)財(cái)！您的兒子將來一定發(fā)財(cái)！”他們他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說：說：“您的兒子將來肯定是要死的。您的兒子將來肯定是要死的?！?他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去

2、。，趕了出去。（不得體）（不得體） 第三頁，共27頁幻燈片故事2： 新年之前新年之前, ,幾位干部帶著兩個(gè)青年工人去看望退休幾位干部帶著兩個(gè)青年工人去看望退休的老師傅的老師傅, ,代表大家送溫暖。他們來到一位退休代表大家送溫暖。他們來到一位退休2020多年的老師傅家，兩個(gè)青年工人格外熱情，見面后多年的老師傅家，兩個(gè)青年工人格外熱情，見面后便問：便問：“您老好啊，身子骨硬朗？您老好啊，身子骨硬朗？” “硬朗，硬朗。硬朗，硬朗?！崩先酥毙?。老人直笑。 “您老今年高壽？您老今年高壽？” “八十多了，快八十三了！八十多了，快八十三了！” “好啊！人生七十古來稀，您都八十三了，好?。∪松呤艁硐?，您都

3、八十三了， 廠里數(shù)您最長壽，您是冠軍吧？廠里數(shù)您最長壽，您是冠軍吧？” “哪里，要說冠軍得數(shù)老宋頭，他活了八十哪里，要說冠軍得數(shù)老宋頭，他活了八十六?？墒悄昙o(jì)不饒人，他不久前還是去世了六?？墒悄昙o(jì)不饒人，他不久前還是去世了” “呦！這下好了，該輪到您了！呦！這下好了，該輪到您了！” （不得體）（不得體） 第四頁，共27頁幻燈片口語交際口語交際語言表達(dá)要得體語言表達(dá)要得體第五頁，共27頁幻燈片怎樣才能做到語言表達(dá)得體？怎樣才能做到語言表達(dá)得體？請(qǐng)注意以下八個(gè)方面！請(qǐng)注意以下八個(gè)方面！第六頁，共27頁幻燈片怎樣才能做到語言表達(dá)得體？怎樣才能做到語言表達(dá)得體？1 1、對(duì)象得體、對(duì)象得體 說話時(shí)既要注

4、意說話者說話時(shí)既要注意說話者（主體）的身份，又要看聽話者（主體）的身份，又要看聽話者（客體）的身份。不可顛倒雙方的（客體）的身份。不可顛倒雙方的關(guān)系。關(guān)系。 第七頁，共27頁幻燈片怎樣才能做到語言表達(dá)得體？怎樣才能做到語言表達(dá)得體？ 1 1、對(duì)象得體、對(duì)象得體 朱元璋做了皇帝。一天，他以前的一位苦難朋友朱元璋做了皇帝。一天，他以前的一位苦難朋友從鄉(xiāng)下趕到京城去找他，其中一個(gè)人對(duì)他說：從鄉(xiāng)下趕到京城去找他，其中一個(gè)人對(duì)他說： “我我主萬歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州主萬歲！當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜

5、將軍。多虧菜將軍?！?他說的話很好聽，朱元璋心里當(dāng)然很高興?；叵胨f的話很好聽，朱元璋心里當(dāng)然很高興?；叵肫饋?，也隱約記得他的說話里像是包含了一些從前起來，也隱約記得他的說話里像是包含了一些從前的事情，所以，立刻就封他為大官。的事情，所以，立刻就封他為大官。 另外一個(gè)苦朋友得知了這個(gè)消息，他心想：另外一個(gè)苦朋友得知了這個(gè)消息，他心想：“同同是那時(shí)候一塊兒玩的人，他去了既然有官做，我去是那時(shí)候一塊兒玩的人，他去了既然有官做，我去當(dāng)然也不會(huì)倒霉的吧？當(dāng)然也不會(huì)倒霉的吧？”他也就去了。他也就去了。第八頁，共27頁幻燈片怎樣才能做到語言表達(dá)得體？怎樣才能做到語言表達(dá)得體？ 1 1、對(duì)象得體、對(duì)象得體

6、一見朱元璋的面，他就直通通的說：一見朱元璋的面，他就直通通的說： “我主萬歲！還記得嗎？從前，我們兩個(gè)都替我主萬歲！還記得嗎？從前，我們兩個(gè)都替人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來的人家看牛，有一天，我們?cè)谔J花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著豆子放在瓦罐里煮著。還沒等煮熟，大家就搶著吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，湯都潑吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小在泥地里。你只顧從地下滿把地抓豆子吃，不小心把紅草葉子也一嘴吃進(jìn)嘴里了，葉子梗在喉嚨心把紅草葉子也一嘴吃進(jìn)嘴里了，葉子梗在喉嚨口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，

7、叫你用口，苦得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉子放在手上一并吞下去，這樣紅草的葉子青菜葉子放在手上一并吞下去，這樣紅草的葉子才一起下肚了才一起下肚了” 朱元璋嫌他太不會(huì)顧全體面，等不得聽完就連聲朱元璋嫌他太不會(huì)顧全體面，等不得聽完就連聲大叫：大叫：“推出去斬了！推出去斬了！推出去斬了！推出去斬了！”第九頁，共27頁幻燈片 1 1、對(duì)象得體、對(duì)象得體n情景情景1 1： 小麗請(qǐng)奶奶吃藥小麗請(qǐng)奶奶吃藥小麗的奶奶患了高血壓，小麗的奶奶患了高血壓，心理十分緊張。醫(yī)生給她配了一瓶降高血壓的心理十分緊張。醫(yī)生給她配了一瓶降高血壓的藥，標(biāo)簽上注著：藥，標(biāo)簽上注著：5mg1005mg100片。用法與用量

8、：口服，片。用法與用量：口服，一次一次5 5 mgmg，一日三次，待血壓降下后改為一日，一日三次，待血壓降下后改為一日一次。小麗如何向奶奶說明吃藥的量和時(shí)間，一次。小麗如何向奶奶說明吃藥的量和時(shí)間，又如何消除奶奶緊張的心理呢？又如何消除奶奶緊張的心理呢？ 小麗：奶奶，您不要多想，醫(yī)生說只要您按時(shí)小麗：奶奶，您不要多想，醫(yī)生說只要您按時(shí)吃藥，一天三次，一次一片，吃一段時(shí)間血壓自然吃藥，一天三次，一次一片，吃一段時(shí)間血壓自然會(huì)降下來，到那時(shí)一天只吃一片。我相信您一定會(huì)會(huì)降下來，到那時(shí)一天只吃一片。我相信您一定會(huì)健康長壽的。健康長壽的。 第十頁，共27頁幻燈片 1 1、對(duì)象得體、對(duì)象得體n小測(cè)試：小

9、測(cè)試： 你是個(gè)十二三歲的中學(xué)生你是個(gè)十二三歲的中學(xué)生, ,向不同年齡階段的人問向不同年齡階段的人問歲數(shù)歲數(shù), ,該怎樣問該怎樣問? ? n1 1、問小孩：、問小孩：“ ？” n 2 2、問同年齡人和中青年人：、問同年齡人和中青年人： “ ？” n3 3、問七八十歲的老人：、問七八十歲的老人： “？” （您高壽（您高壽 ） （你幾歲了）（你幾歲了）（你多大年紀(jì)（你多大年紀(jì) ） 第十一頁，共27頁幻燈片 2 2、身份得體、身份得體 要依據(jù)說話人的身份、年齡、要依據(jù)說話人的身份、年齡、職業(yè)、習(xí)慣、修養(yǎng)和性格特點(diǎn)來表述人職業(yè)、習(xí)慣、修養(yǎng)和性格特點(diǎn)來表述人物的語言。物的語言。 第十二頁，共27頁幻燈片

10、2 2、身份得體、身份得體 情景情景2 2： 四大能人碰頭四大能人碰頭從前有個(gè)村子里有四個(gè)能從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)是船夫。誰家有什么事都請(qǐng)他車把式，還有一個(gè)是船夫。誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四人去人去“說和說和”。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：。這四人先在廚師家碰頭。廚師說：“去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清?！壁s車的接過話茬：趕車的接過話茬：“咱們也不是沒管過這號(hào)事，咱們也不是沒

11、管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。前有車后有轍，別太出格就行?！辈每p說：裁縫說：“我我們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才們辦事不能太偏了，要針過得去，線過得去才行行”，船夫最后說：，船夫最后說：“咱們到那兒要看風(fēng)使舵，實(shí)咱們到那兒要看風(fēng)使舵，實(shí)在不行就來個(gè)順?biāo)浦墼诓恍芯蛠韨€(gè)順?biāo)浦??！?第十三頁，共27頁幻燈片 2 2、身份得體、身份得體 小測(cè)試：小測(cè)試： 某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信, ,邀請(qǐng)一位作家擔(dān)任顧邀請(qǐng)一位作家擔(dān)任顧問問, ,用語準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是用語準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（ ） A A、 我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我社顧問，如能得

12、到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。我們莫大的榮幸。 B B、 您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高您榮幸地被邀請(qǐng)為我社顧問，我們感到無比高興。興。 C C、 我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬請(qǐng)務(wù)必應(yīng)允。我們榮幸地聘請(qǐng)您為我社顧問，敬請(qǐng)務(wù)必應(yīng)允。 D D、 聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特聘請(qǐng)您為我社顧問，將是我們一大榮幸，特呈請(qǐng)柬，敬請(qǐng)欣然賞光。呈請(qǐng)柬，敬請(qǐng)欣然賞光。 A A第十四頁，共27頁幻燈片 3 3、語體得體、語體得體 說話要注意語體特點(diǎn)，口語和書面語說話要注意語體特點(diǎn)，口語和書面語的表達(dá)方式是不同的。書面語體包含許多變體，的表達(dá)方式是不同的。書面語體包含許多變體，如公文語體、文藝語

13、體、科技語體、廣告語體、如公文語體、文藝語體、科技語體、廣告語體、政論語體等。我們說話時(shí)要注意這些特點(diǎn)。政論語體等。我們說話時(shí)要注意這些特點(diǎn)。 第十五頁，共27頁幻燈片 3 3、語體得體、語體得體 情景情景3：從前，有個(gè)秀才到集上去買柴，他文質(zhì)彬彬地從前，有個(gè)秀才到集上去買柴，他文質(zhì)彬彬地對(duì)賣柴的客氣地說：對(duì)賣柴的客氣地說：“荷薪者（挑柴火的）過來。荷薪者（挑柴火的）過來?！蹦悄琴u柴的莫名其妙，但賣柴的莫名其妙，但“過來過來”兩字還是聽懂了，又看到兩字還是聽懂了，又看到秀才招手，便挑柴過來。秀才又問：秀才招手，便挑柴過來。秀才又問：“價(jià)錢幾何？?jī)r(jià)錢幾何？”賣賣柴的糊涂了，不過柴的糊涂了，不過“

14、價(jià)錢價(jià)錢”兩字還是聽懂了，就開了價(jià)兩字還是聽懂了，就開了價(jià)錢。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：錢。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛外實(shí)而內(nèi)虛,煙多而焰少，煙多而焰少，請(qǐng)損之請(qǐng)損之(請(qǐng)減少價(jià)錢請(qǐng)減少價(jià)錢)?！边@回那賣柴的怎么也聽不懂，這回那賣柴的怎么也聽不懂，于是挑著柴火走了。于是挑著柴火走了。 （分析：上面的秀才說話，選擇了書卷文言詞語，而賣柴的由于（分析：上面的秀才說話，選擇了書卷文言詞語，而賣柴的由于沒有文化，只會(huì)使用平常的口頭語。上面一段故事，是買和賣雙方?jīng)]有文化，只會(huì)使用平常的口頭語。上面一段故事，是買和賣雙方談話，屬口頭語體?？陬^語體對(duì)選詞有特定的要求，一般應(yīng)選用全談話，屬口頭語體?？陬^語體對(duì)選

15、詞有特定的要求，一般應(yīng)選用全民通用詞、常用詞，而文言詞、成語典故、專門術(shù)語之類一般是受民通用詞、常用詞，而文言詞、成語典故、專門術(shù)語之類一般是受到排斥的。上面講的那個(gè)秀才違背語體的規(guī)定性，所以，他的交際到排斥的。上面講的那個(gè)秀才違背語體的規(guī)定性，所以，他的交際效果等于零。）效果等于零。） 第十六頁，共27頁幻燈片 4 4、目的得體、目的得體 無論是書面語還是口語，都應(yīng)有明確的無論是書面語還是口語，都應(yīng)有明確的目的性。根據(jù)目的來調(diào)整自己說話的方式和口目的性。根據(jù)目的來調(diào)整自己說話的方式和口吻，并最優(yōu)化地選取最重要的信息來表達(dá)。吻，并最優(yōu)化地選取最重要的信息來表達(dá)。 第十七頁，共27頁幻燈片 4

16、4、目的得體、目的得體情景情景4： 某電視臺(tái)招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)某電視臺(tái)招聘業(yè)余記者、業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假定你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你按照不同的目的各寫一句，分別從爭(zhēng)激烈。假定你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你按照不同的目的各寫一句，分別從三個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)受聘。每句不超過三個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)受聘。每句不超過20個(gè)字。個(gè)字。 目的一：應(yīng)聘記者：目的一：應(yīng)聘記者： 目的二：應(yīng)聘播音員：目的二：應(yīng)聘播音員： 分析：記者與播音員的要求是不一樣的，記者主要以文字（文分析：記者與播音員的要求是不一樣的，記者主要以文字（文章）與讀者見面，而且文字又是記者對(duì)社會(huì)生活的及

17、時(shí)反映和章）與讀者見面，而且文字又是記者對(duì)社會(huì)生活的及時(shí)反映和正確的見解。因而想應(yīng)聘記者，須突出自己具備：一是書面表正確的見解。因而想應(yīng)聘記者，須突出自己具備：一是書面表達(dá)能力；二是口頭表達(dá)能力（采訪）；三是觀察、分析、應(yīng)變達(dá)能力；二是口頭表達(dá)能力（采訪）；三是觀察、分析、應(yīng)變等能力。播音員要以口語響聽眾傳播信息，并且要在屏幕上與等能力。播音員要以口語響聽眾傳播信息，并且要在屏幕上與觀眾見面，因而欲應(yīng)聘播音員，須突出自己具備：一是口齒清觀眾見面，因而欲應(yīng)聘播音員，須突出自己具備：一是口齒清楚，語音響亮、標(biāo)準(zhǔn)；二是朗誦水平高；三是相貌端莊。）楚，語音響亮、標(biāo)準(zhǔn)；二是朗誦水平高；三是相貌端莊。）

18、第十八頁，共27頁幻燈片 5 5、稱呼得體、稱呼得體 對(duì)什么樣的人用什么樣的稱呼，稱對(duì)什么樣的人用什么樣的稱呼，稱呼對(duì)方要注意長幼尊卑。還要注意尊稱、謙稱呼對(duì)方要注意長幼尊卑。還要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。和習(xí)慣用語。 下面開始知識(shí)搶答賽！下面開始知識(shí)搶答賽！第十九頁，共27頁幻燈片 5 5、稱呼得體、稱呼得體1、“令令”字號(hào)字號(hào)尊稱尊稱 對(duì)方的父親稱對(duì)方的父親稱“ ” 對(duì)方的母親稱對(duì)方的母親稱“ ” 對(duì)方的兄弟稱對(duì)方的兄弟稱“ ” 對(duì)方的兒女稱對(duì)方的兒女稱“ ” （ 令尊）令尊）（令堂）（令堂）（ 令兄、令弟）令兄、令弟）（ 令郎、令郎、 令愛）令愛）2 “家家”字輩字輩謙稱謙稱 稱自己的父

19、親為稱自己的父親為“ ” 稱自己的母親為稱自己的母親為“ ” 稱自己的弟妹為稱自己的弟妹為“ ” 稱自己的侄兒為稱自己的侄兒為“ ” （家父、家嚴(yán)、家尊、家君）（家父、家嚴(yán)、家尊、家君）（ 家慈）家慈）（ 舍弟、舍妹）舍弟、舍妹）（ 舍侄）舍侄）第二十頁，共27頁幻燈片 5 5、稱呼得體、稱呼得體初次見面說初次見面說 好久不見說好久不見說 請(qǐng)人批評(píng)說請(qǐng)人批評(píng)說 求人原諒求人原諒 請(qǐng)人幫忙說請(qǐng)人幫忙說 向人祝賀說向人祝賀說 稱人住處叫稱人住處叫 中途先走說中途先走說 看望別人用看望別人用 賓客來到用賓客來到用 請(qǐng)人勿送說請(qǐng)人勿送說 問人姓名說問人姓名說 （ 久仰）久仰）（久違）（久違）（ 指教）

20、指教）（ 請(qǐng)包涵）請(qǐng)包涵） （勞駕）（勞駕）（ 恭喜）恭喜）（ 失陪）失陪）（ 拜訪）拜訪）（ 光臨）光臨）（ 留步）留步）（ 貴姓）貴姓）（ 府上、貴府）府上、貴府）第二十一頁，共27頁幻燈片 6 6、場(chǎng)合得體、場(chǎng)合得體 不同的場(chǎng)合決定著不同的用語，在娛樂場(chǎng)所語言就生不同的場(chǎng)合決定著不同的用語，在娛樂場(chǎng)所語言就生動(dòng)幽默；在工作場(chǎng)所語言就準(zhǔn)確簡(jiǎn)明；在生活場(chǎng)所就親切自然，動(dòng)幽默；在工作場(chǎng)所語言就準(zhǔn)確簡(jiǎn)明；在生活場(chǎng)所就親切自然，多用口語；在開會(huì)談判等莊重場(chǎng)合用語就要規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確。多用口語；在開會(huì)談判等莊重場(chǎng)合用語就要規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確。 問題問題1：“夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中。夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手

21、中?！边@是某中學(xué)校園里的一這是某中學(xué)校園里的一幅標(biāo)語，它用得得體嗎？幅標(biāo)語，它用得得體嗎？分析：這標(biāo)語用在校園里十分的得體。既響亮又簡(jiǎn)潔，明確分析：這標(biāo)語用在校園里十分的得體。既響亮又簡(jiǎn)潔，明確告訴同學(xué)們既要有遠(yuǎn)大的理想，又要有具體的實(shí)際行動(dòng)，去告訴同學(xué)們既要有遠(yuǎn)大的理想，又要有具體的實(shí)際行動(dòng)，去創(chuàng)造你的夢(mèng)想。創(chuàng)造你的夢(mèng)想。 第二十二頁，共27頁幻燈片 6 6、場(chǎng)合得體、場(chǎng)合得體 不同的場(chǎng)合決定著不同的用語，在娛樂場(chǎng)所語不同的場(chǎng)合決定著不同的用語，在娛樂場(chǎng)所語言就生動(dòng)幽默；在工作場(chǎng)所語言就準(zhǔn)確簡(jiǎn)明；在生活場(chǎng)所言就生動(dòng)幽默；在工作場(chǎng)所語言就準(zhǔn)確簡(jiǎn)明；在生活場(chǎng)所就親切自然，多用口語；在開會(huì)談判等莊

22、重場(chǎng)合用語就要就親切自然，多用口語；在開會(huì)談判等莊重場(chǎng)合用語就要規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確。規(guī)范、嚴(yán)肅、準(zhǔn)確。 問題問題2：這個(gè)標(biāo)語合適嗎？：這個(gè)標(biāo)語合適嗎？ “民警提示民警提示 一日行竊，終身是賊一日行竊，終身是賊”下列標(biāo)語呢？下列標(biāo)語呢？ 山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)：山東某鄉(xiāng)鎮(zhèn)：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就象養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就象養(yǎng)頭驢！養(yǎng)頭驢！” 湖北某殯儀館門口：湖北某殯儀館門口：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來?！?北京某幼兒園：北京某幼兒園：“生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊，工作向高標(biāo)準(zhǔn)來要生活向低標(biāo)準(zhǔn)同志看齊，工作向高標(biāo)準(zhǔn)來要求。求。 第二十三頁，共27頁幻燈片 7 7

23、、時(shí)間得體、時(shí)間得體 在語言轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意特定時(shí)間的變化。在語言轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意特定時(shí)間的變化。 問題問題1：把下面的句子的內(nèi)容放在不同兩種語言環(huán)境中進(jìn)：把下面的句子的內(nèi)容放在不同兩種語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意，人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)行轉(zhuǎn)述。要求：不變更原意，人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確，時(shí)間地點(diǎn)交代清楚。間地點(diǎn)交代清楚。 小李對(duì)小王說：小李對(duì)小王說：“我明天晚上不去曹老師家借書，請(qǐng)你告訴我明天晚上不去曹老師家借書，請(qǐng)你告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去他家借書行不行。老師一聲。再幫我問問，后天晚上去他家借書行不行。” （1）當(dāng)天下午，小王在學(xué)校門口見到曹老師的女兒小雨說到）當(dāng)天下午，小王在學(xué)校門口見到曹老師的女兒小雨說到這件事。這件事。小王說：小王說： （2）第二天一早，小王到辦公室把這件事告訴曹老師本人）第二天一早，小王到辦公室把這件事告訴曹老師本人。 小王說：小王說：第二十四頁，共27頁幻燈片 7 7、時(shí)間得體、時(shí)間得體 在語言轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意特定時(shí)間的變化。在語言轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意特定時(shí)間的變化。 分析：