酸和堿浙江省中考物理復(fù)習(xí)專(zhuān)題酸與堿及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律

1、第28講 酸和堿浙江省中考物理復(fù)習(xí)專(zhuān)題酸與堿及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律第28講 浙考解讀類(lèi)型考點(diǎn)?？碱}型2013中考熱度復(fù)習(xí)提示考點(diǎn)1：探索酸的性質(zhì)選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、分析與計(jì)算列舉常見(jiàn)的酸的主要性質(zhì)；概述酸的共性，并說(shuō)明原因；舉例說(shuō)出常見(jiàn)的酸的用途和對(duì)人類(lèi)的影響；測(cè)定溶液的酸堿性，理解pH值的含義，知道強(qiáng)酸的使用注意事項(xiàng)，都是中考命題歷年來(lái)必考內(nèi)容，其中關(guān)于酸的共性的考查相對(duì)較多第28講 浙考解讀考點(diǎn)2：探索堿的性質(zhì)選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、分析與計(jì)算列舉常見(jiàn)的堿的主要性質(zhì)；概述堿的共性，并說(shuō)明原因；舉例說(shuō)出常見(jiàn)堿的用途和對(duì)人類(lèi)的影響；知道強(qiáng)堿的使用注意事項(xiàng)，是中考命題歷年來(lái)必考內(nèi)容，其中有關(guān)氫氧化

2、鈉的知識(shí)考查相對(duì)較多考點(diǎn)3：中和反應(yīng)選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、分析與計(jì)算知道中和反應(yīng)的概念及實(shí)質(zhì)。中考多與其他考點(diǎn)結(jié)合一起考查第28講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1探索酸的性質(zhì) (1)酸：電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是_的化合物。 (2)酸的通性 與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：酸能使紫色石蕊試液變_，酸不能使酚酞試液變色。 與活潑金屬反應(yīng)生成_。 與某些金屬氧化物反應(yīng)生成_。 與堿反應(yīng)生成_。 與某些鹽反應(yīng)生成_ 紅色鹽和氫氣鹽和水鹽和水鹽和酸氫離子第28講 考點(diǎn)聚焦 (3)酸的個(gè)性 濃鹽酸具有_和腐蝕性。 濃硫酸具有_(可用作_)、脫水性和腐蝕性。 濃硫酸的稀釋?zhuān)阂欢ㄒ裚沿容器壁慢慢注入_里并不斷攪拌。 揮發(fā)性

3、吸水性干燥劑濃硫酸水 提醒要點(diǎn)濃鹽酸由于具有揮發(fā)性，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)下降。濃硫酸由于具有吸水性，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會(huì)下降。第28講 考點(diǎn)聚焦【針對(duì)訓(xùn)練1】2012杭州 常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中，剛開(kāi)始能產(chǎn)生氣體，但很快就停止產(chǎn)生。而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體。由此得出的結(jié)論或推理正確的是()A物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只和反應(yīng)的條件有關(guān)B反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同D硫酸鋇粉末也可和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解B第28講 考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥 物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不僅和反應(yīng)條件有關(guān)，與反應(yīng)的形狀、狀態(tài)等都有關(guān)系。大理石塊狀與粉末狀

4、的成分相同，其化學(xué)性質(zhì)也相同。硫酸鋇既不溶于水也不溶于酸。第28講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2探索堿的性質(zhì)(1)堿：電離時(shí)生成的陰離子全部是_的化合物。 (2)堿的通性 與酸堿指示劑作用顯示不同顏色：堿能使紫色石蕊試液變_；使無(wú)色酚酞試液變_。與非金屬氧化物反應(yīng)生成_。 與酸反應(yīng)生成_。 與某些鹽反應(yīng)生成_。 (3)堿的個(gè)性 氫氧化鈉俗稱_； 氫氧化鈣俗稱_。 氫氧化鈉_溶于水，溶解時(shí)放出大量熱，具有強(qiáng)烈的_性。氫氧化鈣_于水。氫氧根離子藍(lán)色紅色鹽和水鹽和水鹽和堿苛性鈉、火堿、燒堿極易熟石灰、消石灰腐蝕微溶第28講 考點(diǎn)聚焦 提醒要點(diǎn)氫氧化鈉由于易潮解且易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以必須密封保存。由

5、于氫氧化鈉極易溶于水，而氫氧化鈣微溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉吸收二氧化碳，氫氧化鈣檢驗(yàn)二氧化碳。第28講 考點(diǎn)聚焦 【針對(duì)訓(xùn)練2】 2011臺(tái)州模擬通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。 (1)提出問(wèn)題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？(2)猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒(méi)有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。(3)實(shí)驗(yàn)探究：第28講 考點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸無(wú)色酚酞試液變紅_部分變質(zhì)無(wú)色酚酞試液不變紅_

6、 沒(méi)有氣泡產(chǎn)生_有氣泡產(chǎn)生 有氣泡產(chǎn)生 無(wú)色酚酞試液變紅 全部變質(zhì) 沒(méi)有變質(zhì)第28講 考點(diǎn)聚焦 (4)小結(jié)與思考： 小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。 氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來(lái)_。 點(diǎn)撥 如果變質(zhì)就會(huì)有碳酸鈣產(chǎn)生，通過(guò)檢驗(yàn)碳酸鈣的存在就能證明石灰水是否變質(zhì)，檢驗(yàn)碳酸鈣一般用稀酸檢驗(yàn)其中的碳酸根，主要現(xiàn)象是會(huì)產(chǎn)生氣泡。Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O 改良酸性土壤 第28講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3中和反應(yīng) (1)中和反應(yīng)：由_和_作用生成鹽和水的反應(yīng)。屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_反應(yīng)。 (2)應(yīng)用：中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)、生活、實(shí)驗(yàn)研究中應(yīng)用

7、廣泛。如：用_中和酸性土壤，用胃舒平(主要成分氫氧化鋁)中和胃酸過(guò)多等。堿酸復(fù)分解熟石灰 提醒要點(diǎn)中和反應(yīng)的前提是酸和堿反應(yīng)。 第28講 考點(diǎn)聚焦【針對(duì)訓(xùn)練3】如圖281所示是稀硫酸與40 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，溶液的pH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)_ g。(2)據(jù)圖281分析在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)是往_溶液中滴加另一種溶液。(3)某同學(xué)借助無(wú)色酚酞試液觀察反應(yīng)進(jìn)程，則當(dāng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)時(shí)，反應(yīng)獲得的溶液pH恰好為7。2氫氧化鈉圖281溶液紅色剛剛褪去第28講 考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥 溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積。由圖可知原溶

8、液pH大于7，應(yīng)是把稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。pH為7時(shí)溶液顯中性，此時(shí)紅色溶液變成無(wú)色。第28講綜合突破例12012湖州觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的顏色正確的是()A鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色B酚酞試液滴入硫酸溶液中變紅色C硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰D硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀A點(diǎn)撥酚酞試液滴入硫酸溶液中不變色。硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰。硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀。點(diǎn)評(píng)本題主要考查了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，難度中等。本題的特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)，知識(shí)都是核心知識(shí)。解答本題關(guān)鍵要熟悉酸和堿的性質(zhì)及特殊物質(zhì)與酸

9、或堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 第28講綜合突破第28講綜合突破變式題 實(shí)驗(yàn)室有一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液。某探究小組欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取40 g該氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入酚酞試液。 (1)此時(shí)溶液呈_色。向其中慢慢滴加19.6%的稀硫酸，并不斷攪拌，當(dāng)用去稀硫酸20 g時(shí)，溶液恰好褪成無(wú)色，此時(shí)溶液pH_7(選填“”“”或“l(fā)2 l1F1F3 (1)F1、F2、F3從大到小的順序?yàn)開(kāi)。(2)求圖乙中F2的大小。(3)利用圖丙所示的機(jī)械，小科把此物體勻速提高2 m，用時(shí)10 s，求拉力F3的功率。圖334300 N 30W第33講綜合突破第34講 電功與電功率第34課時(shí) 電功與

10、電功率第34講 浙考解讀類(lèi)型考點(diǎn)?？碱}型2013中考熱度復(fù)習(xí)提示考點(diǎn)1：電功、電能選擇、簡(jiǎn)答、分析計(jì)算概述電功的概念，知道電功的單位，列舉決定電功大小的因素，知道用電器消耗的電能可以用電功來(lái)量度，應(yīng)用電功的公式計(jì)算用電器消耗的電能，根據(jù)電能表讀數(shù)的變化估算消耗的電能。其中電功的計(jì)算考查相對(duì)較多第34講 浙考解讀考點(diǎn)2：電功率選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究、分析計(jì)算概述電功率的的概念，知道電功率的單位，應(yīng)用電功率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，知道額定功率的概念，從說(shuō)明書(shū)或銘牌上識(shí)別用電器的額定功率。說(shuō)明伏安法測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)原理，繪制實(shí)驗(yàn)的電路圖，測(cè)定小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，收集和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)

11、驗(yàn)結(jié)論。該考點(diǎn)歷年必考，根據(jù)公式計(jì)算相對(duì)較多第34講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1電功、電能(1)電流做功的實(shí)質(zhì)：_。(2)公式：W_，W_，純電阻電路中有：W_，W_。(3)單位：_。(4)測(cè)量：_(單位：千瓦時(shí))。(5)換算：1千瓦時(shí)_焦_度。電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能UItPt I2Rt焦(J)電能表 提醒要點(diǎn)電功是電能轉(zhuǎn)化多少的量度。即電流做多少功就有多少電能被消耗。 3.6106 1第34講 考點(diǎn)聚焦 【針對(duì)訓(xùn)練1】用兩節(jié)串接后的干電池給小燈泡供電，電壓是3 V，小燈泡發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為0.3 A，此時(shí)小燈泡的電阻為_(kāi)，工作0.5 min消耗的電功為_(kāi)J。1027第34講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2電功率 (1)

12、含義：_在單位時(shí)間內(nèi)所做的功。(2)公式：P_，P_，純電阻電路中有：P_，P_。(3)單位：_。1 W_J/s_VA。(4)額定電壓和額定功率額定電壓：用電器_工作時(shí)的電壓。額定功率：用電器在_下工作時(shí)的功率。實(shí)際電壓：用電器_時(shí)的電壓。實(shí)際功率：用電器在_時(shí)的功率。(5)測(cè)量方法：_法。電流UI I2R瓦(W)11正常額定電壓實(shí)際工作實(shí)際工作伏安第34講 考點(diǎn)聚焦 提醒要點(diǎn)只有當(dāng)U實(shí)U額時(shí)，P實(shí)P額，用電器才能正常工作；當(dāng)U實(shí)U額時(shí)，P實(shí)U額時(shí)，P實(shí)P額，可能燒壞用電器。第34講 考點(diǎn)聚焦【針對(duì)訓(xùn)練2】 2012杭州 某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6 V，小燈泡L的

13、額定電壓為2.5 V，他按如圖341甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，觀察小燈泡發(fā)光的情況，并記錄電表的示數(shù)(如下表所示)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖341第34講 考點(diǎn)聚焦 (1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整。實(shí)驗(yàn)次數(shù)V表示數(shù)/VA表示數(shù)/A12.00.1722.50.2033.00.22如圖所示 第34講 考點(diǎn)聚焦(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知小燈泡L的額定功率為_(kāi)W。(3)小施同學(xué)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認(rèn)為小施同學(xué)的做法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：_。不對(duì)，因?yàn)樵?/p>

14、三種情況下小燈泡的電阻改變，阻值隨電流(溫度)的增大而增大，所以不能用取平均值的方法求小燈泡的電阻第34講綜合突破例 我國(guó)對(duì)家用電冰箱、空調(diào)這兩個(gè)產(chǎn)品率先實(shí)施能源效率標(biāo)志制度，以后生產(chǎn)、銷(xiāo)售、進(jìn)口的空調(diào)、冰箱均應(yīng)在顯著位置粘貼“中國(guó)能效標(biāo)志”的標(biāo)簽，如圖342所示。能效標(biāo)志將能效分為1、2、3、4、5五個(gè)等級(jí)，等級(jí)1表示產(chǎn)品最節(jié)能，等級(jí)5是市場(chǎng)準(zhǔn)入指標(biāo)，低于該等級(jí)要求的產(chǎn)品不允許生產(chǎn)和銷(xiāo)售。圖342(1)圖中所示的是兩臺(tái)空調(diào)的能效標(biāo)志，按照?qǐng)D中所給的輸入功率，試計(jì)算空調(diào)A在220 V電壓下工作時(shí)的電流是多少安培？(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))(2)兩臺(tái)空調(diào)的制冷量相同，但能效比卻不相同。假設(shè)兩臺(tái)空調(diào)

15、的使用壽命都為12年，平均每臺(tái)每年使用500小時(shí)，試求出使用12年，高效節(jié)能空調(diào)A比一般節(jié)能空調(diào)B能節(jié)約多少千瓦時(shí)的電能？第34講綜合突破第34講綜合突破點(diǎn)撥 在銘牌中找到輸入功率后，利用電功率公式PUI就可以計(jì)算出電流；計(jì)算12年消耗的電能利用公式WPt。第34講綜合突破點(diǎn)評(píng)本題主要考查了電功率公式和電功公式的應(yīng)用。體現(xiàn)了能力立意、聯(lián)系生活等命題思想。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要注重核心知識(shí)在實(shí)際生活、生產(chǎn)中的綜合應(yīng)用。變式題 2012紹興 如圖343甲所示是小敏設(shè)計(jì)的一個(gè)紅、綠兩燈能交替發(fā)光的未完成電路，電源的電壓是可以變化的，兩燈規(guī)格相同，額定電壓是2.5 V，燈的電阻R1和保護(hù)電阻R2的電流和兩端電

16、壓的關(guān)系如圖乙所示。電路連接完成后，兩燈交替工作時(shí)的任一電路如圖丙所示。電磁鐵電阻不計(jì)，為方便計(jì)算，不計(jì)銜鐵在觸點(diǎn)間來(lái)回時(shí)間。求：第34講綜合突破圖343(1)燈在額定電壓時(shí)的電阻值。(2)燈的額定功率。(3)請(qǐng)完成電路的連接。(4)閉合開(kāi)關(guān)S，燈正常工作5分鐘，電路消耗的總電能。第34講綜合突破8.9 0.7 W798 J(3)如圖所示第34講綜合突破第35講 能量的轉(zhuǎn)化與守恒第35課時(shí) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒第35講 浙考解讀類(lèi)型考點(diǎn)常考題型2013中考熱度復(fù)習(xí)提示考點(diǎn)1：能量的轉(zhuǎn)化和守恒選擇、簡(jiǎn)答列舉能的多種形式。舉例說(shuō)出能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律和能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性，知道提高能量利用效

17、率和節(jié)能的關(guān)系，通過(guò)對(duì)能量轉(zhuǎn)化守恒定律發(fā)現(xiàn)史的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟科學(xué)思想和科學(xué)精神考點(diǎn)2：機(jī)械能選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究識(shí)別動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能，知道動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系，重力勢(shì)能大小與質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)系，彈性勢(shì)能大小與彈性形變的定性關(guān)系，舉例說(shuō)出動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，描述機(jī)械能守恒的含義，利用機(jī)械能守恒解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象第35講 浙考解讀考點(diǎn)3：內(nèi)能選擇、簡(jiǎn)答知道克服摩擦做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系，做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種途徑，在熱傳遞過(guò)程中用熱量來(lái)量度內(nèi)能的變化，舉例說(shuō)出化學(xué)能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，說(shuō)明人體能量的來(lái)源及其轉(zhuǎn)化，生物體能量的來(lái)源和轉(zhuǎn)化考點(diǎn)4：核能選擇、簡(jiǎn)答知道裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，

18、知道聚變和熱核反應(yīng)，知道放射性及其應(yīng)用，核電站是利用核裂變的原理來(lái)工作的第35講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1能量的轉(zhuǎn)化與守恒 (1)常見(jiàn)的各種形式能量：太陽(yáng)能、化學(xué)能、機(jī)械能、電能、內(nèi)能、核能等。各種形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移遵循_。(2)能的轉(zhuǎn)化與守恒定律能量既不會(huì)_也不會(huì)_，它只會(huì)_轉(zhuǎn)移到_，或從_轉(zhuǎn)化為_(kāi)，而且能的_保持不變。(3)特點(diǎn)：能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化都具有方向性。能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律創(chuàng)生消滅從一個(gè)物體另一個(gè)物體一種形式另一種形式總量第35講 考點(diǎn)聚焦 提醒要點(diǎn)能量既不會(huì)創(chuàng)生也不會(huì)消滅，“永動(dòng)機(jī)”是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。理解能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是解題的關(guān)鍵。 【針對(duì)訓(xùn)練1】 2012杭州 沖擊

19、鉆是一種打孔的工具。工作時(shí)，鉆頭在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下不斷地沖擊 墻壁打出圓孔(如圖351所示)。沖擊鉆在工作的過(guò)程中()A只有電能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化B只有電能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化C有電能、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D沒(méi)有機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化第35講 考點(diǎn)聚焦C圖351第35講 考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥 沖擊鉆在工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為沖擊鉆的機(jī)械能，沖擊鉆的機(jī)械能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?？偰芰渴鞘睾愕?。第35講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2機(jī)械能(1)動(dòng)能：物體由于_而具有的能。動(dòng)能大小的影響因素：_的大小與_的大小。(2)重力勢(shì)能：物體由于_而具有的能。重力勢(shì)能大小的影響因素：_的大小與_的大小。(3)彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生_而具有的能。主要是受到_的影響。

20、(4)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢(shì)能可以_，在一定條件下，動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，勢(shì)能也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。機(jī)械能守恒：在動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，若沒(méi)有機(jī)械能的損失，機(jī)械能的總量_。運(yùn)動(dòng)速度質(zhì)量被舉高 提醒要點(diǎn)在探究動(dòng)能、勢(shì)能的影響因素時(shí)要控制變量。質(zhì)量被舉高度彈性形變形變程度大小相互轉(zhuǎn)化保持不變第35講 考點(diǎn)聚焦【針對(duì)訓(xùn)練2】 2012溫州 如圖352所示是高速公路避險(xiǎn)車(chē)道示意圖。當(dāng)高速行駛的汽車(chē)出現(xiàn)剎車(chē)失靈時(shí)，可通過(guò)進(jìn)入避險(xiǎn)車(chē)道快速降低車(chē)速直至停止。避險(xiǎn)車(chē)道的作用是降低汽車(chē)因高速行駛而具有的哪種能量帶來(lái)的危害 ()AA動(dòng)能B勢(shì)能C內(nèi)能D電能圖352第35講 考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥 動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度

21、和物體的質(zhì)量有關(guān)。因此，高速行駛時(shí)，動(dòng)能很大，利用斜坡使汽車(chē)把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，可以達(dá)到避開(kāi)危險(xiǎn)的目的。第35講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3內(nèi)能(1)內(nèi)能：指構(gòu)成物質(zhì)的大量微粒(如分子、原子、離子等)做_而具有的能，又稱熱能。(2)改變內(nèi)能的兩種方式：_和_。對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能_；物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能_。(3)熱值：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種燃料完全燃燒時(shí)所釋放的熱量。單位：_。無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)做功熱傳遞提醒要點(diǎn)做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。增加減少焦/千克第35講 考點(diǎn)聚焦 【針對(duì)訓(xùn)練3】搓手能使手的溫度升高，這是用_的方法使手的內(nèi)能增加；使用電熱水器給水加熱，這是用_的方式使水的內(nèi)能增加，把質(zhì)量為2

22、 kg，初溫是30的水加熱到80，這些水吸收的熱量是_J。水的比熱容是4.2103 J/(kg)做功點(diǎn)撥 改變內(nèi)能的兩種方式是熱傳遞和做功。熱傳遞 105第35講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4核能(1)獲得核能的兩條途徑是核裂變和核聚變。(2)裂變是_的原子核在中子轟擊下分裂成_個(gè)新原子核，并釋放出能量的過(guò)程。原子彈就是根據(jù)裂變的原理制造的。(3)_是使兩個(gè)質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。氫彈是根據(jù)聚變的原理制造的。(4)目前核電站是利用原子_變時(shí)產(chǎn)生的大量熱量，使水變成蒸汽，推動(dòng)汽輪機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的。質(zhì)量較大2聚變提醒要點(diǎn)質(zhì)量相同的核材料，聚變反應(yīng)釋放的核能比裂變反應(yīng)

23、釋放的能量要多得多。核裂第35講 考點(diǎn)聚焦 【針對(duì)訓(xùn)練4】2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。地震發(fā)生后，地震波在地球內(nèi)部以大約 6.5 km/s 的速度傳播。地震引發(fā)的海嘯最高達(dá)到24 m。海嘯造成日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重核泄漏事故。圖353第35講 考點(diǎn)聚焦根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：(1)本次地震中，某一地震臺(tái)距震源130 km，則地震發(fā)生_s后，該地震臺(tái)接收到由震源傳來(lái)的地震波。(2)如圖353所示，核反應(yīng)堆工作時(shí)，將鈾核裂變釋放的_能轉(zhuǎn)化為蒸汽的內(nèi)能，然后將高溫高壓的蒸汽通入渦輪機(jī)中，驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為渦輪機(jī)的_

24、能，并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，使_能轉(zhuǎn)化成_能。20核機(jī)械機(jī)械電第35講綜合突破例 2012嘉興 如圖354所示，在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)塞子跳出時(shí)，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是()A往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功B往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小C瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低D瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功圖354B點(diǎn)撥往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增大。瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少，溫度降低。第35講綜合突破 變式題當(dāng)今世界各國(guó)都在“低碳”領(lǐng)域投入大量的人力和財(cái)力，來(lái)推廣和發(fā)展這一21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)

25、業(yè)。2010年2月26日，浙江省首個(gè)單位大容量太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)建成，如圖355所示是太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)工作示意圖：第35講綜合突破圖355第35講綜合突破(1)太陽(yáng)能收集板的能量轉(zhuǎn)化情況是_。(2)為最大限度讓太陽(yáng)能電池板接受陽(yáng)光，根據(jù)義烏的地理位置，應(yīng)將它的正面朝 _(選填“東”“西”“南”或“北”)。(3)商貿(mào)城部分區(qū)塊的商位和通道亮起了利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)供電的“低碳燈”，根據(jù)跟蹤記錄，2月28日晴天，國(guó)際商貿(mào)城太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)共發(fā)電5100 kWh，則可供多少盞額定功率為100 W的“低碳燈”正常工作一小時(shí)？ 太陽(yáng)(光)能轉(zhuǎn)化為電能南51000盞第35講綜合突破 點(diǎn)撥 (1)電陽(yáng)

26、能電池板是將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能。 (2)中國(guó)位于北半球，北回歸線以北，因此，太陽(yáng)始終是偏南的，所以太陽(yáng)能電池板應(yīng)朝向南方。 (3)WPt0.1 kW1 h0.1 kWh，5100千瓦時(shí)千瓦時(shí)51000(盞)。第36講 代謝與平衡第36課時(shí) 代謝與平衡第36講 浙考解讀類(lèi)型考點(diǎn)?？碱}型2013中考熱度復(fù)習(xí)提示考點(diǎn)1：食物的消化與吸收選擇、簡(jiǎn)答描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物消化吸收過(guò)程。多以識(shí)圖的形式出現(xiàn)，主要考查消化器官的位置考點(diǎn)2：血液循環(huán)選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究描述人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)，知道血液的主要組成及其功能，骨髓造血的功能第36講 浙考解讀考點(diǎn)3：尿的形成選擇、簡(jiǎn)答描述人體內(nèi)尿的

27、生成和排出的過(guò)程。該考點(diǎn)出現(xiàn)概率相對(duì)較高，多與其他考點(diǎn)結(jié)合在一起命題考點(diǎn)4：能量的獲得選擇、簡(jiǎn)答概括植物和人體新陳代謝過(guò)程中物質(zhì)和能量的變化及其特點(diǎn)。知道呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要的條件考點(diǎn)5：酶的催化條件選擇、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)與探究列舉消化酶在人體消化過(guò)程中的作用，說(shuō)明酶在生命活動(dòng)中的重要作用第36講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1食物的消化與吸收 (1)七大營(yíng)養(yǎng)素：_、_、_、_、_、_、_。蛋白質(zhì)：細(xì)胞_的主要原料。糖類(lèi)：人體所需_的主要來(lái)源。脂肪：是生物體內(nèi)_的物質(zhì)。水：構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，體內(nèi)的_必須溶解在水中運(yùn)輸。無(wú)機(jī)鹽：不能提供能量，維持正常生理活動(dòng)所必需。維生素：參與人體內(nèi)許多重要生理活動(dòng)

28、。粗纖維：對(duì)人體有重要生理作用。蛋白質(zhì)糖類(lèi)脂肪水無(wú)機(jī)鹽維生素粗纖維生長(zhǎng)及修補(bǔ)組織能量?jī)?chǔ)存能量養(yǎng)分和廢物第36講 考點(diǎn)聚焦(2)食物的消化與吸收消化與吸收的主要場(chǎng)所是_。蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物主要是_。糖類(lèi)的最終消化產(chǎn)物主要是_。脂肪的最終消化產(chǎn)物主要是_。食物中的_、無(wú)機(jī)鹽、_可直接被消化與吸收。食物中的_不能被消化吸收。小腸氨基酸葡萄糖脂肪酸和甘油水 提醒要點(diǎn)人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)素缺一不可，否則會(huì)引起各類(lèi)異常反應(yīng)和患病。 維生素粗纖維 【針對(duì)訓(xùn)練1】圖361表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程()AX BY CW DX、

29、Y、W都是第36講 考點(diǎn)聚焦B圖361第36講 考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的最初部位分別是口腔、胃和小腸。在圖中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸。第36講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2血液循環(huán) (1)血液：_和血細(xì)胞，血細(xì)胞包含_、_、_。紅細(xì)胞：沒(méi)有_，所含_能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳。白細(xì)胞：有_，保護(hù)人體免受病患。血小板：沒(méi)有_，是最小的血細(xì)胞，有加速_、阻止_入侵作用。具有造血功能的_擔(dān)負(fù)著血細(xì)胞再生任務(wù)。(2)三種血管及判別依據(jù)動(dòng)脈：運(yùn)送血液_心臟。靜脈：運(yùn)送血液_心臟。毛細(xì)血管：連接動(dòng)脈與靜脈，紅細(xì)胞呈_通過(guò)，血流速度_。血漿紅細(xì)胞白細(xì)胞細(xì)胞核血紅蛋白細(xì)胞核細(xì)胞核血小板血液凝固

30、細(xì)菌紅骨髓離開(kāi)回單行緩慢第36講 考點(diǎn)聚焦(3)血液循環(huán)：_和_。體循環(huán)：左心室_毛細(xì)血管上下腔靜脈_。肺循環(huán)： _肺動(dòng)脈毛細(xì)血管_左心房。體循環(huán)肺循環(huán)主動(dòng)脈右心房 提醒要點(diǎn) 經(jīng)過(guò)肺循環(huán)后由靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)脈血，因此肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。右心房肺靜脈 第36講 考點(diǎn)聚焦【針對(duì)訓(xùn)練2】 2012湖州 圖362是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個(gè)部分的結(jié)構(gòu)示意圖，箭頭表示血流方向，甲代表肺靜脈，則乙是()AA左心房 B左心室C右心房 D右心室圖362 點(diǎn)撥 靜脈是回心臟的血管，肺靜脈連接左心房。 第36講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3尿的形成 (1)腎臟：是人體最主要的_器官，是形成_的器官。(2)腎小球

31、的濾過(guò)作用：血液流經(jīng)腎臟時(shí)通過(guò)腎小球的_作用(濾過(guò)的是血細(xì)胞、蛋白質(zhì)等)形成_。(3)腎小管的_作用：原尿經(jīng)腎小管的_作用(重吸收所有葡萄糖、大部分水和無(wú)機(jī)鹽)形成_。排泄尿液濾過(guò) 提醒要點(diǎn)原尿和尿液的主要區(qū)別是尿液中沒(méi)有葡萄糖，無(wú)機(jī)鹽的含量減少。腎功能衰竭而需要移植腎，移植的腎臟相當(dāng)于抗原，易發(fā)生排異反應(yīng)。原尿重吸收重吸收尿液第36講 考點(diǎn)聚焦 【針對(duì)訓(xùn)練3】如圖363所示為尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：圖363第36講 考點(diǎn)聚焦(1)尿液的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位由圖中的_三個(gè)部分構(gòu)成(用圖中數(shù)字回答)。(2)血液流經(jīng)4時(shí)，可以從4濾過(guò)到3的物質(zhì)有一部分_、_、_、_等。(3)與

32、圖中4相連的小血管1為_(kāi)，血管2和血管1相比，大分子物質(zhì)的濃度_(選填“高”或“低”)。(4)某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，卻經(jīng)常口渴，則發(fā)生病變的部位可能是()A腎小球 B腎小體C腎小囊 D腎小管3、4、5 葡萄糖尿素水無(wú)機(jī)鹽入球小動(dòng)脈高D第36講 考點(diǎn)聚焦 點(diǎn)撥 腎單位由腎小囊、腎小球和腎小管三部分組成。經(jīng)腎小球過(guò)濾后的原尿的成分有一部分葡萄糖、大部分的水，還有無(wú)機(jī)鹽和尿素、尿酸等物質(zhì)。經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾和腎小管的重吸收作用，很多水分到尿液中，導(dǎo)致大分子物質(zhì)的濃度升高。第36講 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4能量的獲得(1)呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要條件：有氧呼吸供能的反應(yīng)式是：_。無(wú)氧呼吸供能的反應(yīng)式是：_。(2)營(yíng)養(yǎng)方式不同生物的營(yíng)養(yǎng)方式不同，營(yíng)養(yǎng)方式分為：_和_。植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物并貯存能量屬于_方式，而人和動(dòng)物通過(guò)攝取食物來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)的方式屬于_。(3)新陳代謝：包括_和_兩個(gè)方面，新陳代謝是生物生存的基本條件，是生命的_。自養(yǎng)異養(yǎng)自養(yǎng)異養(yǎng)同化作用異化作用基本特征第36講 考點(diǎn)聚焦 提醒要點(diǎn) 糖類(lèi)是人體內(nèi)最主要的能量來(lái)源，獲得的