【期中期末】年湖南省株洲市某校初二（下）期中質(zhì)量檢測（瑞淥班）語文試卷詳細答案與解析與答案及解析

1、年湖南省株洲市某校初二（下）期中質(zhì)量檢測（瑞淥班）語文試卷一、單選題 1. 下列畫線字注音全部正確的一項是（        ） A.地殼（qiào）     兩棲（x）     追溯（sù）     天衣無縫（fèng）B.龜裂（jn）       遷徙（xí）       羈絆（j） 

2、    戛然而止（jiá）C.嘉肴（yáo）      駢死（pián）  俄頃（qng）  矜寡孤獨（gun）D.踴躍（yng）    楔形（xi）     幽悄（qio）   風(fēng)雪載途（zi） 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（        ） A.攛掇     

3、;糜子     燥熱     消聲匿跡B.寤寐     帷幕     衣襟     顧名思義C.退色     嚴峻     晦暗     草長鶯飛D.緲遠     垂髫     致密     人情世故 3. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵?/p>

4、        ）國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中國傳統(tǒng)文化中，_，_，_，_，更要立志報效祖國。還是“修身、齊家、平天下”的人生追求無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國大義修身立德強調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做到“獨善其身”抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人A.B.C.D. 4. 下列病句的修改不正確的一項是（        ） A.人民日報新媒體聯(lián)合眾多網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)起“向祖國表白，中國有我”網(wǎng)絡(luò)征集。（在“征集”后面加上“活動”）B.學(xué)校擬在世界閱讀日舉辦讀

5、書達人風(fēng)采大賽，展示和推廣當代少年風(fēng)采。（刪去“和推廣”）C.廣州市正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。（將“分類處理”和“分類收集”調(diào)換位置）D.抖音自身的特色成為年輕人的時尚標志，因此，抖音大火起來。（在“成為”前加上“讓它”） 5. 下列說法正確的一項是（        ） A.中國文壇不乏文學(xué)才華皆出眾的“親兄弟連”。比如出身名門望族的班超、班固，建安文學(xué)代表人物曹操、曹植，還有各擅勝場的作家周樹人、周作人、周建人兄弟。B.“阿發(fā)”是魯迅作品朝花夕拾中社戲里的人物。C

6、.北冥有魚出自莊子一書的內(nèi)篇逍遙游，莊子是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物。D.大自然的語言一文中，利用“蘇醒”“孕育”“傳語”“暗示”“唱歌”等詞語將動植物擬人化，用這樣的詞語增加了說明文語言的嚴謹性。二、現(xiàn)代文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)發(fā)射2019年4月20日22時41分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功發(fā)射第四十四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。此次發(fā)射是2019年度北斗導(dǎo)航衛(wèi)星首次發(fā)射，拉開今年北斗高密度組網(wǎng)序幕。這顆衛(wèi)星是北斗三號系統(tǒng)第二十顆組網(wǎng)衛(wèi)星，也是北斗三號系統(tǒng)首顆傾斜地球同步軌道衛(wèi)星，經(jīng)過一系列在軌測試后，該衛(wèi)星將與此前發(fā)射的18

7、顆中圓地球軌道衛(wèi)星和1顆地球同步軌道衛(wèi)星進行組網(wǎng)，采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設(shè)計是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)。此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運載火箭分別由中國空間技術(shù)研究院和中國運載火箭技術(shù)研究院研制。執(zhí)行此次發(fā)射任務(wù)的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心始建于1970年，主要承擔地球同步軌道衛(wèi)星、月球探測衛(wèi)星等中高軌和深空探測航天器發(fā)射任務(wù)。自1984年1月29日用長征三號運載火箭發(fā)射我國第一顆地球同步軌道衛(wèi)星“東方紅二號”以來，累計放飛“長征”系列運載火箭129枚，將150余顆（個）衛(wèi)星和航天器送入太空。目前北斗三號衛(wèi)星已經(jīng)發(fā)射了19顆，未來我國的北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)將達到35顆衛(wèi)星。那么，為什么需要這么多的衛(wèi)星來

8、為我們提供導(dǎo)航服務(wù)呢？人造北斗星座在太空中是怎樣運行的呢？北斗三號導(dǎo)航系統(tǒng)計劃將發(fā)射35顆衛(wèi)星展開全球組網(wǎng)，而這35顆衛(wèi)星又分為三個不同種類，工作在三種不同的軌道當中。其中包括GEO軌道，即地球靜止軌道，第二個IGSO軌道是傾斜的地球同步軌道，還有MEO軌道，即中圓軌道。運行在不同軌道，衛(wèi)星分工也就各有不同。中圓軌道衛(wèi)星距離地面20000公里左右，此處運行的衛(wèi)星可以游走全球。地球靜止軌道和傾斜地球同步軌道高度在36000公里左右，這種高軌道一般是通信衛(wèi)星使用的軌道。北斗系統(tǒng)可以擴大無線電測定功能，還可以實現(xiàn)星基增強功能。通過不同軌道上的衛(wèi)星相互配合，北斗導(dǎo)航就像在太空中編制出一張大網(wǎng)，既能覆蓋

9、全球，又保證能提供更高精度的定位和導(dǎo)航服務(wù)。目前，北斗已經(jīng)應(yīng)用于交通運輸、氣象測報、電力調(diào)度、森林防火、應(yīng)急搜救、通信系統(tǒng)等多個領(lǐng)域，給社會帶來極大的方便和經(jīng)濟價值。專家指出，從20122018年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)的年增長率一直保持在20%左右，而北斗對產(chǎn)業(yè)的核心貢獻率達80%。預(yù)計到2020年，我國衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值將達到4000億元。未來，萬物互聯(lián)，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用市場巨大，其發(fā)展前景將一片光明。 （1）下列說法與原文內(nèi)容不相符的一項是（        ）A.西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成

10、功發(fā)射了第四十四顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。B.我國計劃發(fā)射的北斗三號導(dǎo)航系統(tǒng)的35顆衛(wèi)星分為三個不同種類，工作在三種不同軌道中。GEO軌道和IGSO軌道運行高度距地面較高，一般是通信衛(wèi)星使用的軌道，在MEO軌道運行的衛(wèi)星可以游走全球。C.由傾斜地球同步軌道衛(wèi)星、中圓地球軌道衛(wèi)星、地球同步軌道衛(wèi)星三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設(shè)計的北斗三號系統(tǒng)是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)。D.北斗系統(tǒng)可以擴大無線電測定功能，還可以實現(xiàn)星基增強功能。 （2）下列句子中畫線的詞語刪去后，對句意影響較小的一項是（        ）A.此次發(fā)射是2019年度

11、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星首次發(fā)射，拉開今年北斗高密度組網(wǎng)序幕。B.此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運載火箭分別由中國空間技術(shù)研究院和中國運載火箭技術(shù)研究院研制。C.中圓軌道衛(wèi)星距離地面20000公里左右，此處運行的衛(wèi)星可以游走全球。D.目前，北斗已經(jīng)應(yīng)用于交通運輸、氣象測報、電力調(diào)度、森林防火、應(yīng)急搜救、通信系統(tǒng)等多個領(lǐng)域，給社會帶來極大的方便和經(jīng)濟價值。 （3）下列對選文的分析有誤的一項是（        ）A.本文采用時間順序，依次說明了北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的發(fā)射時間、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的組網(wǎng)情況，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用市場前景。B.第段主要向

12、我們介紹了北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運載火箭的研制單位，發(fā)射中心及始建年、承擔的任務(wù)、發(fā)射成績和未來發(fā)射北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)衛(wèi)星要達到的數(shù)量。C.第段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。緊承上文的提供導(dǎo)航服務(wù)需要很多衛(wèi)星，又引起下文對人造北斗衛(wèi)星在太空中運行情況的說明，使文意連貫、銜接自然。D.第段畫線句子通過列舉數(shù)字，具體準確地說明了北斗系統(tǒng)對衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)的貢獻大，增強了說服力。  閱讀下面文本，完成下列各題。別把春天藏在心底書房和陰面的陽臺間隔著一道推拉門，因為冬日寒冷，這道門一直關(guān)著。春節(jié)前，我進入陽臺搞衛(wèi)生，隨手推上了這道門。伴著一聲金屬的脆響，我的心“咯噔”一下：推拉門自動上鎖了，鎖扣

13、在書房那一面，我被關(guān)在陽臺上了！此時，家里沒有別人在，我只穿一身保暖內(nèi)衣，被冰冷的玻璃和瓷磚困在這狹小的空間內(nèi)。陽臺上沒有地暖，寒意從腳下順著血液往上升，瞬時就涼徹了心底。家在五樓，跳窗出去，不可能；打電話給家人，手機又在臥室里；讀大學(xué)的女兒還未放假，愛人在異地工作，縱是心有靈犀，父女倆也料不到我此刻被關(guān)在陽臺上。等他們回來，太遲了。慶幸的是，同住一棟樓的公婆有我們房門的鑰匙。我住二單元，他們住四單元。隔著玻璃，向窗下望去，院子里不見他們的身影。我看到了另外兩個熟悉的陌生人，一個是常推著輪椅鍛煉的老太太，一個是護在老人旁邊的中年女人。說熟悉，是因為她們住在三單元，與我是鄰居，常在樓下見面；說陌

14、生，是因為搬到這小區(qū)一年，低頭不見抬頭見，卻從未與她們搭話，偶爾近距離地相遇，無意間交匯到一起的眼神瞬時避開，我不肯主動開口，連個燦爛的微笑也不肯拋出，這兩個女人也便面容冷淡地沉默著。老太太推著輪椅慢慢地挪，中年女人在老人身邊呵護著。我望了她們一會兒，遲遲不好意思開口。真希望公婆盡快從樓道里走出來！可是，過了一會兒，又過了一會兒，還不見他們的身影。我的手腳已開始僵了，如果再不求助，兩個女人進了樓，或許半天也見不到一個人影。真后悔平日里沒有主動搭訕和她們熟悉起來，真擔心，隨著我的叫聲，仰向我的依然是既熟悉而又陌生冷淡的臉。我拉開一扇窗，屋外的寒氣頓時灌進來，我打了個寒戰(zhàn)?！按蠼恪蔽液涞暮魡編е?/p>

15、顫音。怕老人耳朵不好，我試探著喊中年女人。一聲喊下去，樓下沒有回應(yīng)。我把嗓門稍微抬高些，再喊一聲，還是沒有動靜。人家平時根本沒聽我說過話，不熟悉我的聲音，很正常啊?！按蠼悖　蔽业牡谌暫魡久黠@地帶著焦急。這一次，大姐停下腳步，仰起頭，看到了我，有些詫異地問：“叫我嗎？”我趕緊再喊一聲“大姐”，說出遇到的麻煩，請她到四單元門外按響公婆的對講機，讓他們拿鑰匙來開門。大姐臉上露出善意的笑容：“穿這么點兒啊，你先關(guān)上窗戶啊，我馬上就去！”平素動作緩慢的她快速向四單元跑去。她在四單元門外停留了好大一會兒，才又快步回來。我趕緊拉開窗，她又微笑著開口了：“我按了半天門鈴，里面沒反應(yīng)，是不是老人不在家？”我望

16、向?qū)χ膯卧能嚺?，公婆的三輪車，果然不在。“謝謝你了。他們的三輪車不在下面，真是出去了。您快去陪阿姨吧，我等他們回來?！贝蠼汴P(guān)切地說：“我把我媽送回屋，馬上出來?！彼o著老太太挪到三單元門外，開門時，又扭頭望向我：“快關(guān)上窗戶，別感冒了！”很快，大姐從樓內(nèi)出來了，站在樓下，一會兒望望我，一會兒望望通往小區(qū)大門的路。我有些不忍，再次打開窗：“大姐，外面冷，您回家做事吧。我在窗子里望著他們就好！”“我不冷，家里也沒什么活兒。別總開窗子，你穿得太少了！”那天，這位我平時不理不睬的大姐，終于等回我的公婆，滿臉笑容地和他們說明了我的麻煩，才沖我揮揮手走回樓里。在三九天冰冷的陽臺上，我分明感到了春天的溫

17、暖。從那天起，我才和這位大姐熟悉起來，見了面，彼此笑容燦爛，目光柔軟。她在屋內(nèi)做飯，我也曾護著老太太按響她家的對講機，等她春風(fēng)滿面地迎出來。原來，我們并不是冷面相對目光躲閃的陌生鄰居，我們都有春天的品質(zhì)。別把春天藏在心底，讓春天的陽光洋溢到臉上，才會溫暖別人的目光；讓春天的花朵在行動中綻放，才會芬芳別人的心房。 （1）本文標題“別把春天藏在心底”具有怎樣的內(nèi)涵？請用自己的語言加以概括。 （2）“我”被困在陽臺上遇到的困難有哪些？請分點列舉。 （3）分析第段畫橫線句子描寫手法的作用。 （4）本文第段在全文中起到了怎樣的作用？三、默寫題  名篇名句默寫。 （1）夜來城外一尺雪，_。（白居

18、易賣炭翁） （2）揮手自茲去，_。（李白送友人） （3）賣炭翁中“_，_”兩句詩歌所表現(xiàn)的矛盾心理，正是賣炭翁生活陷入絕境的反映。 （4）題破山寺后禪院中包含了成語的兩句詩是“_”“_”。 （5）茅屋為秋風(fēng)所破歌中體現(xiàn)了詩人舍己為人的詩句是“_，_！”四、綜合讀寫  某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。 （1）【古詩分類】班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是_。（只填序號）仍憐故多水，萬里送行舟。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。深林人不知，明月來相照。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 （

19、2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當?shù)恼Z句。示例謎面：最恨凡塵世，一生獨愛菊。            謎底：陶淵明。謎面：_，_。       謎底：杜甫。 （3）【組合對聯(lián)】下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對聯(lián)，請你運用學(xué)過的對聯(lián)知識，重組成一副完整的對聯(lián)。傳統(tǒng)        的        精華        

20、;學(xué)習(xí)經(jīng)典        繼承     之            國學(xué)上聯(lián)：_     下聯(lián)：_。五、名著閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。你素來有兩個習(xí)慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾。手插在上衣口袋里比插在褲袋里更不禮貌，切忌切忌！何況還會使衣服走樣，你所來往的圈

21、子特別是有教養(yǎng)的圈子，一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當?shù)摹?（1）傅雷在這封信中，從哪方面對兒子進行了教導(dǎo)？ （2）怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年？請簡要回答。六、文言文閱讀  閱讀下面文本，完成下列各題。大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨

22、惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。 （1）解釋下列句中畫線的詞。故人不獨親其親（        ）矜、寡、孤、獨（        ） （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。選賢與能，講信修睦。力惡其不出于身也，不必為己。 （3）作者心中的大同社會具有哪些基本特征？請簡要分析。  閱讀下面文本，完成下列各題。義田記范文正公蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢

23、者，咸施之。方貴顯時，置田千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟群族之人。曰有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑。嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之數(shù)，葬幼者十千。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已?！咀ⅰ糠段恼悍吨傺?。 （1）下列句子中畫線詞解釋有誤的一項是（     

24、60;  ）A.以養(yǎng)濟群族之人（救濟）B.葬者如再嫁之數(shù)（計算）C.嘗有志于是矣（志向）D.惟以施貧活族之義（使.存活） （2）將文中畫線句進行句讀（限斷三處）公既歿后世子孫修其業(yè)承其志如公之存也。 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。 （4）范文正公是怎樣的一個人？請簡要分析。七、古詩詞鑒賞  閱讀下面文本，完成下列各題。左遷至藍關(guān)示侄孫湘唐韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 （1）下列對這首詩的理解不正確的一項是（ 

25、       ）A.本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中左遷”一詞是“降職，貶官”的意思。B.“圣明”在這里指皇帝，與“圣上”“陛下”“天子”等詞意思相同。C.“家何在”“馬不前”，表明詩人感到回朝廷無望和前途渺茫。D.“肯將衰朽惜殘年”傳遞出詩人由于年老而不得不屈服的悲憤之情。 （2）賞析“雪擁藍關(guān)馬不前”中“擁”字的表達效果。八、寫作  作文。題目：我打開了心中那把鎖要求：文體不限（詩歌除外）；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；不少于600字。參考答案與試題解析 年湖南省株洲市某校初二（下）期中質(zhì)量檢測（瑞

26、淥班）語文試卷一、單選題1.【答案】C【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“兩棲”的“棲”應(yīng)讀作“q”；B項，“遷徙”的“徙”應(yīng)讀作“x”；D項，“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀作“zài”。故選C。2.【答案】B【考點】常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】A項，“消聲匿跡”應(yīng)寫作“銷聲匿跡”；C項，“退色”應(yīng)寫作“褪色”；D項，“緲遠”應(yīng)寫作“渺遠”。故選B。3.【答案】B【考點】句子排序句子銜接【解析】此題暫無解析【解答】本語段主要圍繞“德”展開論述。句“無論是”“還是”“抑或是”具有明顯邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)該放在一起，據(jù)此排除A、D兩項。句提到“私人領(lǐng)域”，與后文的

27、“報效祖國”銜接自然，也是由個人到國家，主題逐漸深入，排除C項。所以正確順序應(yīng)為：。故選B。4.【答案】C【考點】病句修改【解析】此題暫無解析【解答】C項，語序不當，應(yīng)把“分類處理”放在“分類運輸”之后。5.【答案】C【考點】文學(xué)常識社戲（魯迅）北冥有魚（莊子）大自然的語言（竺可楨）【解析】此題暫無解析【解答】A項，曹植和曹操是父子，選項說的“親兄弟連”，應(yīng)該指曹植和曹丕。B項，“朝花夕拾”錯誤，社戲選自吶喊。D項，將動植物擬人化，增加了說明文語言的生動性。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀【答案】CDA【考點】篩選信息，歸納要點（說明文）說明文語言說明文內(nèi)容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）C

28、項，“北斗三號系統(tǒng)是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)”錯誤。根據(jù)第段“采用三種軌道衛(wèi)星組成的混合星座設(shè)計是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)”可知，混合星座設(shè)計才是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)。（2）A項，“首次”意思是第一次，具有重要意義，不能刪去。B項，“分別”表示“此次發(fā)射的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星和配套運載火箭”是由“中國空間技術(shù)研究院和中國運載火箭技術(shù)研究院”兩家單位分開研制的。刪去則表意不明。C項，“左右”表示約數(shù)，意思是說“中圓軌道衛(wèi)星距離地面大約20000公里”，刪去則成了剛好20000公里，不符合實際。D項，后面有“已經(jīng)”一詞，刪去不影響句意的理解。故選D。（3）A項，“本文采用時間順序”有誤。本文是一篇新聞報道，

29、采用的是邏輯順序?！敬鸢浮浚?）人與人之間貴在交流、溝通，平時應(yīng)注意與身邊的人友好相處，多交流、多溝通，不能冷淡。（2）衣服穿得少，特別冷；手機在室內(nèi)，無法打電話求助；家人都不在家，無法直接求助；公婆也不在家；同鄰居大姐平時沒有交流，想請她幫忙卻不好意思開口。（3）畫線句運用了神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫，通過描寫表情、語言與動作，淋漓盡致地表現(xiàn)出鄰居大姐的熱情、淳樸、善良的性格特點。（4）內(nèi)容上：篇末點明了“別把春天藏在心底”的主體，突出中心。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)文題，首尾呼應(yīng)。【考點】記敘文標題含義散文閱讀篩選信息，歸納要點（記敘文）人物描寫方法及作用記敘文結(jié)尾段的作用【解析】此題暫無解析【解答】

30、（1）根據(jù)結(jié)尾句“別把春天藏在心底，讓春天的陽光洋溢到臉上，才會溫暖別人的目光；讓春天的花朵在行動中綻放，才會芬芳別人的心房”并結(jié)合前文“從未與她們搭話，偶爾近距離地相遇，無意間交匯到一起的眼神瞬時避開，我不肯主動開口，連個燦爛的微笑也不肯拋出，這兩個女人也便面容冷淡地沉默著”“從那天起，我才和這位大姐熟悉起來，見了面，彼此笑容燦爛，目光柔軟。她在屋內(nèi)做飯，我也曾護著老太太按響她家的對講機，等她春風(fēng)滿面地迎出來”可知，“春天”一詞顯然具有象征意義，象征著人與人之間的和諧交流、溝通?！鞍汛禾觳卦谛牡住笔侵浮拔摇痹瓉戆亚楦袎阂衷谛牡?，不主動和鄰居交流?！皠e把春天藏在心底”表達的是人與人之間貴在交流

31、、溝通，平時應(yīng)注意與身邊的人友好相處，多交流、多溝通，不能冷淡，這樣我們的生活才會更美好。（2）根據(jù)“家里沒有別人在，我只穿一身保暖內(nèi)衣，被冰冷的玻璃和瓷磚困在這狹小的空間內(nèi)”能概括出：“我”衣服穿得少，特別冷。根據(jù)“打電話給家人，手機又在臥室里”能概括出：手機在室內(nèi)，無法打電話求助。根據(jù)“讀大學(xué)的女兒還未放假，愛人在異地工作，縱是心有靈犀，父女倆也料不到我此刻被關(guān)在陽臺上”能概括出：家人都不在家，無法直接求助。根據(jù)“隔著玻璃，向窗下望去，院子里不見他們的身影”“我望向?qū)χ膯卧能嚺?，公婆的三輪車，果然不在”可以概括出：公婆也不在家。根?jù)“說陌生，是因為搬到這小區(qū)一年，低頭不見抬頭見，卻從未

32、與她們搭話，偶爾近距離地相遇，無意間交匯到一起的眼神瞬時避開，我不肯主動開口，連個燦爛的微笑也不肯拋出，這兩個女人也便面容冷淡地沉默著”“真后悔平日里沒有主動搭訕和她們熟悉起來”能概括出：同鄰居大姐平時沒有交流，想請她幫忙卻不好意思開口。（3）“臉上露出善意的笑容”是神態(tài)描寫，“穿這么點兒啊，你先關(guān)上窗戶啊，我馬上就去”是語言描寫，“跑”“停留”“快步”是動作行為描寫，畫線句通過大姐的表情、語言與動作，表現(xiàn)出鄰居大姐的熱情、淳樸、善良的性格特點，同時這些描寫，又為下文大姐幫“我”找公婆開門作了鋪墊。（4）第段處于文章結(jié)尾，“我才和這位大姐熟悉起來，見了面，彼此笑容燦爛，目光柔軟”從內(nèi)容上看，經(jīng)

33、過大姐幫“我”找公婆開門這件事，我們之間的關(guān)系變得更融洽了，點明了“別把春天藏在心底”的主體，突出中心。從結(jié)構(gòu)上來看，“別把春天藏在心底，讓春天的陽光洋溢到臉上，才會溫暖別人的目光；讓春天的花朵在行動中綻放，才會芬芳別人的心房”點明題旨，照應(yīng)標題，有首尾呼應(yīng)的作用。三、默寫題【答案】（1）曉駕炭車輾冰轍（2）蕭蕭班馬鳴（3）可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒（4）曲徑通幽處,萬籟此都寂（5）何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足【考點】賣炭翁（白居易）名篇名句默寫送友人（李白）題破山寺后禪院（常建）茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）【解析】此題暫無解析【解答】（1）注意“轍”的書寫。（2）注意“班”的書寫。

34、（3）根據(jù)“表現(xiàn)的矛盾心理，正是賣炭翁生活陷入絕境的反映”可推知答案，注意“憂”的書寫。（4）根據(jù)“包含了成語”可推知答案，注意“籟”的書寫。（5）根據(jù)“體現(xiàn)了詩人舍己為人”可推知答案，注意“廬”的書寫。四、綜合讀寫【答案】（1）（2）示例：嘆三月烽火,念萬金家書（3）學(xué)習(xí)國學(xué)的經(jīng)典,繼承傳統(tǒng)之精華【考點】文學(xué)常識對聯(lián)【解析】此題暫無解析【解答】（1）“深林人不知，明月來相照”選自王維的竹里館，本詩是寫隱者的閑適生活以及情趣。該句意思是：自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。不符合“思鄉(xiāng)”主題。故選。（2）解答此題要先分析給定的示例，明確謎面要借用的詩人的

35、詩句，聯(lián)系人物的個性來作答。把握這一特點之后，再回想杜甫的詩詞和情感追求，仿照示例的格式來擬寫即可，注意不能有錯別字。杜甫是我國著名的詩圣，根據(jù)他所寫的“烽火連三月，家書抵萬金”可擬寫謎面為：嘆三月烽火，念萬金家書。（3）擬寫對聯(lián)的一般原則是：相同位置的詞語詞性相同，詞義相近或相對，上下聯(lián)字數(shù)相等。注意“仄起平收”的原則，上聯(lián)最后一個字為仄聲。“學(xué)習(xí)”對“繼承”，“國學(xué)的經(jīng)典”對“傳統(tǒng)之精華”，據(jù)此可擬寫為：學(xué)習(xí)國學(xué)的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)之精華。五、名著閱讀【答案】（1）日常生活，文明禮儀，習(xí)慣養(yǎng)成。（2）內(nèi)因：加強學(xué)習(xí)，認識教養(yǎng)的重要。從日常生活小事做起。持之以恒。外因：家長老師的鼓勵督促。【考點

36、】課內(nèi)名著閱讀情節(jié)內(nèi)容傅雷家書啟示感悟【解析】此題暫無解析【解答】（1）閱讀文本，從“這兩件都不合西洋的禮貌”“對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直”“你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處”“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上”“刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當當?shù)摹钡日Z句可以看出，傅雷對兒子的教導(dǎo)體現(xiàn)在日常生活、文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成方面。（2）本題可從內(nèi)因外因兩方面來總結(jié)如何成為有教養(yǎng)的青年。其中內(nèi)因是從自身出發(fā)，從“你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道”可領(lǐng)悟出加強學(xué)習(xí)，認識到教養(yǎng)的重要性；從傅雷教導(dǎo)的圍巾、插口袋、用餐等小事可領(lǐng)悟到從日常生活小事做

37、起；從“你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處”可知要持之以恒。外因可以從家長、老師層面去談。言之有理即可。六、文言文閱讀【答案】（1）以為親,同“鰥”，老而無妻的人（2）選拔推舉品德高尚、有才干的人，講求誠信、培養(yǎng)和睦的氣氛。力氣，厭惡它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。（3）社會關(guān)愛：故人不獨親其親，不獨自其子。安居樂業(yè)：使老有所終女有歸。貨盡其用：貨惡其棄于地也，不必藏于己。人盡其力：力惡其不出于身也，不必為己。【考點】課內(nèi)文言文閱讀大道之行也（禮記）文言實詞文言翻譯篩選信息，歸納要點（文言文）【解析】此題暫無解析【解答】（1）句意：所以人不只是敬愛自己的父母。第一個親：以為親。

38、句意：老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人。矜：同“鰥”，老而無妻的人。（2）賢：品德高尚。能：才干出眾?！芭c”同“舉”，推舉。修：培養(yǎng)。惡：厭惡。身：自身，自己。（3）由“故人不獨親其親，不獨子其子”可知，作者心中的大同社會是充滿社會關(guān)愛的。由“使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸”可知，作者心中的大同社會人們生活是安居樂業(yè)的。由“貨惡其棄于地也，不必藏于己”可知，作者心中的大同社會是貨盡其用的。由“力惡其不出于身也，不必為己”可知，作者心中的大同社會是人盡其力的。【答案】B（2）公既歿/后世子孫修其業(yè)/承其志/如公之存也。（3）（他）平生施舍，選擇那些關(guān)系親近卻很貧窮、疏遠卻賢能的人，都接濟他們。（4）“平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之”可知，范文正公是一個樂善好施的人。“公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之人，而終其志”可知，范文正公始終心懷百姓。