字詞教學(xué)小技巧

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)字詞教學(xué)小技巧字詞教學(xué)的小技巧 板橋回小賈學(xué)芳 小學(xué)生的思維比擬詳細(xì)，抽象思維才能較差。根據(jù)這一特點(diǎn)，老師應(yīng)采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一.運(yùn)用圖畫(huà) 教學(xué)形近字“跑”和“抱”時(shí)，我用兩幅圖幫助學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)字的偏旁“足”旁和“ 扌”旁，運(yùn)用圖畫(huà)聯(lián)絡(luò)和特點(diǎn)來(lái)講字形，學(xué)生學(xué)得有勁兒，記得也牢。二.動(dòng)作演示 教學(xué)“沾”和“遞”時(shí)，我采用動(dòng)作演示的方法：我先用手沾了一些粉筆末做出“沾”的動(dòng)作，然后遞給學(xué)生粉筆，做出“遞”的動(dòng)作，讓學(xué)生形象記憶。三 利用多媒體 教學(xué)秋天中“小魚(yú)游過(guò)來(lái)藏在樹(shù)葉底下”的“藏”字時(shí)，我先用多媒體出示了一條小河，然后在小河上覆蓋落葉，最后

2、出示了一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)藏在落葉下。接著，我問(wèn)學(xué)生：“小魚(yú)怎么在落葉下呢？”學(xué)生說(shuō)：“小魚(yú)躲在落葉下?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)，小魚(yú)躲在落葉下就是藏在落葉下?！边@樣，學(xué)生很快通過(guò)口語(yǔ)“躲”理解了書(shū)面語(yǔ)“藏”的意思。四 實(shí)物演示教學(xué)“玉米”“稻谷”等詞語(yǔ)時(shí)，我拿出實(shí)物幫助學(xué)生理解記憶，學(xué)生一下子就明白了。教學(xué)“纟”時(shí)，我拿出絞絲給學(xué)生看，學(xué)生很快就記住了 “纟”。這種實(shí)物教學(xué)，能有效進(jìn)步識(shí)字教學(xué)效率。五 聯(lián)絡(luò)生活 教學(xué)“球”字時(shí)，學(xué)生很容易把右上角的一點(diǎn)漏掉，這時(shí)，我說(shuō):“這一點(diǎn)就像踢足球時(shí)球從空中落下來(lái)，掉到這里來(lái)了?！边@樣一講，學(xué)生每寫(xiě)“球”字時(shí)就會(huì)聯(lián)想到踢足球，就不會(huì)漏寫(xiě)這一點(diǎn)了。六 啟發(fā)動(dòng)腦教學(xué)“安”字時(shí)，有學(xué)生說(shuō)：“安”字像女孩頭上戴頂帽子?！贝蠹倚蜗蟮赜涀×诉@個(gè)字。另外，我還啟發(fā)學(xué)生編字謎，如“步”字，學(xué)生編出“上面正字少一橫，下面少字少一點(diǎn)?！?七 編順口溜讀順口溜記生字是學(xué)生非常喜歡的一種識(shí)字方法。例如，“木加羊，樣樣樣”等?？傊?，教學(xué)中老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)生的思維特點(diǎn)，處處從學(xué)生的興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生