第三單元在集體中成長測試題（含答案解析）

1、第三單元在集體中成長檢測題一、選擇題(共20小題) 1.漫畫中的故事告誡我們（ ）人多了相互之間肯定會有矛盾，但仍應堅持個人利益至上一個人獨立做事的效果往往比人多更好集體中如果缺乏團結合作，就會影響每一個人的利益班集體成員只有團結互助才能共同進步A B C D 2.三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價值有（ ）合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結合作可以使人們揚長避短，做到人盡其能，物盡其用合作可以使人們互惠互利，共享成果合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動A B C D 3.新學期學校做出規(guī)定：“學生應穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝

2、，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。”對于這些規(guī)定，我們每個人應該認識到 （ ）這些要求是合理的沒有這些要求，學校就失去秩序這些規(guī)定不利于學生的個性發(fā)展對于這些要求，我們要遵守A B C D 4.某校七年級（3）班出臺新班規(guī)，實行“盯人”戰(zhàn)術：每名學生都會有一名“神秘同學"在暗中盯自己的一言一行。這樣的做法（ ）A 能建立融洽的同學關系B 不利于良好班集體的建設C 有助于同學們的身心健康D 是創(chuàng)建和諧班集體的好辦法5.集體生活之所以能培養(yǎng)我們人際交往態(tài)度和能力，是因為在集體中我們（ ）來自不同的家庭有不同的生活經歷有不同的性格特點有不同的興趣愛好A B C D 6.某校七年級

3、（8）班的班長曲波認為他是班長，就應該享有特殊待遇，對于其他同學的意見和建議，從來不屑一顧，還經常違反班級紀律，在課堂上打鬧。曲波的做法（ ）A 是正確的，班長就應該享有特權B 是正確的，不會對其他同學造成太大影響C 是錯誤的，不懂得美好的集體是民主的、公正的D 是正確的，美好的集體就是充滿活力的7.下列屬于集體的有（ ）小明的家庭 小明所在的班級 小明所在的年級 小明所在的學校A B C D 8.下邊漫畫中的丙同學（ ）沒有做到平等待人，尊重他人不能積極融入新的同學中去沒有樹立主人翁意識沒有主動、熱情、真誠地對待同學A B C D 9.古人云：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用

4、?！睂@句話理解正確的是（ ）A 集體是成員力量的簡單相加B 集體內部無法形成統(tǒng)一的目標C 集體成員間沒有明確的分工D 集體的力量來源于共同的目標和團結協(xié)作10.小佳和小華都是音樂愛好者，她們共同參加了學校最佳音樂小組的選拔。在排練中，老師發(fā)現擔任主唱的小佳在主唱部分比較欠缺，但和聲部分比較好；而小華在主唱部分比較好，在和聲部分比較欠缺。于是兩人在老師的建議下重新進行分工，相互彌補了對方的不足，結果她們這一組在比賽中脫穎而出，一舉奪冠。材料說明（ ）A 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現優(yōu)勢互補，產生強大的合力B 我們每個人都有過集體生活的情感需要C 小佳太傻了，放棄主唱的位置太不值得

5、D 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體11.當今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應聘者必備的素質之一。這是因為（ ）合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏具有合作意識能使合作者各司其職、取長補短，有利于進步與發(fā)展當今社會知識信息量大，社會分工細，善于合作有助于事業(yè)的成功A B C D 12.為了保持室內衛(wèi)生，王敏同學建議每位同學準備一個小型環(huán)保袋，用來裝自己的廢紙；為了拓寬大家的視野，她又建議每位同學自覺捐書，建立班級“圖書角”她的建議被老師和同學們采納，她十分高興，決定以后繼續(xù)為班級服務。這說明王敏同學（ ）承擔了自己在集體中的責任從班集體的整

6、體利益出發(fā)樂于為集體貢獻自己的力量把自己融人了集體之中A B C D 13.美好集體需要每個人在共建中盡責。承擔責任是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。承擔責任，有助于我們（ ）學會正確地做事提高能力獲得他人的認可與尊重擴大自我成長的空間A B C D 14.“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。這個故事告誡我們（ ）A 人多了相互之間肯定會有矛盾，個人的利益必然受到影響B(tài) 一個人獨立做事的效果往往比人多更好C 在集體中做得越多，個人越吃虧D 班集體成員只有團結互助才能共同進步15.下邊漫畫帶給我們的啟示有（ ）集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作在集體中要做到有共

7、同目標，分工明確集體中的成員行動一致有助于實現目標個人的力量是有限的A B C D 16.在班級生活中，當我們得到同學和老師的表揚時會開心，受到同學和老師的批評時會難受。這說明在集體中，我們希望（ ）被接納和認同得到尊重和理解獲得安全感和歸宿感只獲得，不用自己付出A B C D 17.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬?！边@句話讓我們明白的道理是（ ）A 沙子沒有石子硬B 任何事業(yè)的成功，都需要良好合作C 混凝土比花崗巖硬D 凡是合作，都能成功18.李輝和陳光是一對好朋友，在學習上他倆互相鼓勵，發(fā)現了好題彼此共享，到了初三，還展開了成績比賽，正因為如此，他倆的學

8、習成績在班里數一數二。對此，下列認識錯誤的是（ ）A 生活需要合作，也需要競爭B 合理競爭能使競爭者獲得進步和發(fā)展C 競爭可能會對身心健康造成不良影響，因此不應該競爭D 合理競爭會促使彼此共同進步19.集體建設有賴于每個成員的()自覺愿望自主行動自主建設自我管理A B C D 20.“班級是我家，振興靠大家?！笨梢?，一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此在集體中，我們要（ ）主動與同學交流和溝通，學會友好相處諷刺同學進步，嘲笑有生理缺陷的同學，對班級漠不關心承擔集體責任，積極參加集體活動學會彼此尊重、理解、寬容、接納A B C D 二、非選擇題(共5小題) 21.結合漫畫公私

9、分明回答下列問題：（1）請你用簡練的語言概括漫畫的寓意。（2）在生活中，我們應該怎樣正確處理好兩種利益的關系?22.濤濤在給他好友的微信中寫道：我怎么覺得這么累?。∽詮漠斄税嚅L以后，許多事情都得去管；臨近考試，老師又讓我?guī)椭岸螘r間因病請假的軍軍同學補習功課；這個周末，學校還要我們去參加清掃街道活動（1）微信中反映了濤濤承擔了哪些責任？說明了什么？（2）怎樣才能享受到承擔責任的快樂？作為好友，請你告訴濤濤。23.某中學召開秋季運動會。女子1600米接力賽是當天的“重頭戲”，七年級（3）班獲得了第一名。賽后隊員們認為“團結至上”是獲得成功的主要原因?！皧Z得第一很興奮，大家當時抱在了一起，因為（接

10、力賽）不像單項比賽，比賽時大家的心都是在一起的?！保?）你所在的集體有類似材料中的經歷嗎？請列舉幾例。請你談談七年級（3）班奪冠的原因是什么。（2）“賽后隊員們認為團結至上是獲得成功的主要原因。奪得第一很興奮，大家當時抱在了一起，因為（接力賽）不像單項比賽，比賽時大家的心都是在一起的。”請你結合所學知識談談這段話體現了教材的哪些道理。（3）“團結至上是獲得成功的主要原因?！边@句話給我們帶來哪些啟示？24.實驗中學九年級（8）班，一個凝聚了青春與夢想的班級，一個匯集了朝氣與拼搏的團隊。感恩的心靈讓九年級（8）班不斷追求，自信的心態(tài)讓九年級（8）班昂首挺胸，團結的力量讓九年級（8）班勇往直前，拼搏

11、的勁頭讓九年級（8）班奮力前行。在班級師生的共同努力下，九年級（8）班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“最美班級”，受到社會各界的好評。（1）你認為“最美班級”九年級（8）班具有哪些特征？（2）這個班級會對同學們產生哪些積極影響？25.有一個班集體學習氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；喜歡文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；數學特好的數學課代表為同學們精心準備“每日一題”這些活動不僅激發(fā)了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯的優(yōu)勢獲得了“優(yōu)秀班級”稱號。（1）這段材料說明了什么?（2）進入中學后，我們都有自己新

12、的班集體。我們應該如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的新集體?（不少于4點）答案解析1.【答案】A【解析】本題利用漫畫考查對團結協(xié)作的理解。說法錯誤，忽視了集體利益和團結協(xié)作的力量，排除。2.【答案】C【解析】三人省力，四人更輕松，眾人團結緊，百事能成功。這是珞巴族的諺語，題干的意思是合作能使工作更輕松，有利于團結，對于這類的選擇題我們用篩選法來做，先找一個準錯的，我們來看一下 合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動，這個說法與題干無關。所以 AB不對，那么我們再看后兩個答案，它們的區(qū)別就是 ，有題干的意思可知正確，因為題干也表達了合作能增進團結。由此我們可以選出正確的答案了。3.【答案】B【解析】題干材料

13、中學校的要求是合理的，我們要遵守，說法錯誤，排除。4.【答案】B【解析】本題考查我們對漫畫的分析能力。漫畫中的“盯人”戰(zhàn)術不利于良好班集體的建設，A、C、D三項說法錯誤。故選B。5.【答案】D【解析】本題考查的知識點是集體生活培養(yǎng)我們人際交往態(tài)度和能力的原因。不同的興趣愛好不是必要條件之一，應排除。6.【答案】C【解析】從題干材料中可以看出，曲波的做法是錯誤的，故選C。7.【答案】C【解析】集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，家庭不是集體，排除。8.【答案】C【解析】漫畫體現了丙同學不能正確看待同學的不同，不能積極融入同學之中，與題意不符，排除。9.【答案】D【解析】集體的力量來源于成員共同的目

14、標和團結協(xié)作。故選D。10.【答案】A【解析】材料中小佳和小華根據自身的特點選擇不同的位置，通過優(yōu)化組合實現優(yōu)勢互補，產生了強大的合力，在比賽中一舉奪冠。故選A。11.【答案】D【解析】本題考查合作的意義。都正確。故選D。12.【答案】C【解析】為班級服務是承擔在集體中的責任的表現，是樂于為集體做貢獻的行為，是融人集體、從班集體的利益出發(fā)的表現，都符合題意，故選C。13.【答案】C【解析】責任感、義務感在學生成長過程中具有舉足輕重的作用，在這個過程中，需要付出辛苦，但更有收獲。以上四個選項表達了承擔責任的收獲。14.【答案】D【解析】本題考查的是團結就是力量。“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，

15、三個和尚沒水喝”是反面告誡團結的重要性。班集體成員只有團結互助才能共同進步，是正確的觀點；A觀點錯誤，人多了相互之間未必有矛盾，個人的利益不一定受到影響；B理解錯誤；C觀點錯誤，個人利益與集體利益根本上是一致的。15.【答案】A【解析】漫畫啟示我們在集體中要做到目標一致、團結協(xié)作，均體現了這一點；體現個人力量的局限性，與漫畫的主題不符，排除。16.【答案】B【解析】本題考查對集體的溫暖的認識。依據教材知識，集體的溫暖體現在在集體中被認可，得到尊重理解，獲得相應的安全感和歸屬感，說法是錯誤的，排除，故選B。17.【答案】B【解析】本題考查了合作的意義。題干中的話告訴我們任何事業(yè)的成功，都需要良好

16、的合作。故選B。18.【答案】C【解析】本題考察對“競爭”的正確理解。根據題干材料，主要說明了競爭的積極作用。C項看到了競爭的消極作用，就否定了競爭，是錯誤的。在集體生活中，競爭時以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學習，共同提高。19.【答案】D【解析】本題考查集體建設和個人的關系。集體建設離不開每個成員的自覺愿望、自主行動、自主建設和自我管理，因此四種說法都是正確的。20.【答案】C【解析】中做法不利于同學之間團結協(xié)作、建立和諧人際關系，不利于集體的建設和發(fā)展，排除該項。21.【答案】（1）漫畫中的人的行為混淆了個人利益和集體利益的關系，是一種只追求個人利益而損害集體利益的行為

17、。（2）在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益至上，堅持集體主義。堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情?！窘馕觥勘绢}以漫畫為載體考查我們對個人利益與集體利益的關系的認識。第（1）問要注意結合漫畫進行分析；第（2）問考查我們分析問題的能

18、力，可以結合教材知識直接作答。22.【答案】（1）作為班長，承擔了管理班級的責任；作為學生，承擔了幫助同學的責任；作為學生和公民，承擔了參加社會公益活動的責任。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。（2）我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人?！窘馕觥拷獯鸨绢}第（1）問要結合題干材料，材料體現出濤濤在管理班級、幫助同學、參加社會公益活動等方面承擔的責任；體現了不同角色承擔不同責任。第（2）問從承擔責任的價值等角度回答。23.【答案】（1）有。舉例略。原因：成員有共同的目標和團結協(xié)作。（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（3）我們要努力融人集體，努