第三單元在集體中成長測試題（含答案解析）

1、第三單元在集體中成長檢測題一、選擇題(共20小題) 1.漫畫中的故事告誡我們（ ）人多了相互之間肯定會有矛盾，但仍應(yīng)堅(jiān)持個人利益至上一個人獨(dú)立做事的效果往往比人多更好集體中如果缺乏團(tuán)結(jié)合作，就會影響每一個人的利益班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步A B C D 2.三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功，這句話讓我們感悟到合作的價(jià)值有（ ）合作可以使人們相互依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作可以使人們揚(yáng)長避短，做到人盡其能，物盡其用合作可以使人們互惠互利，共享成果合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動A B C D 3.新學(xué)期學(xué)校做出規(guī)定：“學(xué)生應(yīng)穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝

2、，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。”對于這些規(guī)定，我們每個人應(yīng)該認(rèn)識到 （ ）這些要求是合理的沒有這些要求，學(xué)校就失去秩序這些規(guī)定不利于學(xué)生的個性發(fā)展對于這些要求，我們要遵守A B C D 4.某校七年級（3）班出臺新班規(guī)，實(shí)行“盯人”戰(zhàn)術(shù)：每名學(xué)生都會有一名“神秘同學(xué)"在暗中盯自己的一言一行。這樣的做法（ ）A 能建立融洽的同學(xué)關(guān)系B 不利于良好班集體的建設(shè)C 有助于同學(xué)們的身心健康D 是創(chuàng)建和諧班集體的好辦法5.集體生活之所以能培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往態(tài)度和能力，是因?yàn)樵诩w中我們（ ）來自不同的家庭有不同的生活經(jīng)歷有不同的性格特點(diǎn)有不同的興趣愛好A B C D 6.某校七年級

3、（8）班的班長曲波認(rèn)為他是班長，就應(yīng)該享有特殊待遇，對于其他同學(xué)的意見和建議，從來不屑一顧，還經(jīng)常違反班級紀(jì)律，在課堂上打鬧。曲波的做法（ ）A 是正確的，班長就應(yīng)該享有特權(quán)B 是正確的，不會對其他同學(xué)造成太大影響C 是錯誤的，不懂得美好的集體是民主的、公正的D 是正確的，美好的集體就是充滿活力的7.下列屬于集體的有（ ）小明的家庭 小明所在的班級 小明所在的年級 小明所在的學(xué)校A B C D 8.下邊漫畫中的丙同學(xué)（ ）沒有做到平等待人，尊重他人不能積極融入新的同學(xué)中去沒有樹立主人翁意識沒有主動、熱情、真誠地對待同學(xué)A B C D 9.古人云：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用

4、?！睂@句話理解正確的是（ ）A 集體是成員力量的簡單相加B 集體內(nèi)部無法形成統(tǒng)一的目標(biāo)C 集體成員間沒有明確的分工D 集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作10.小佳和小華都是音樂愛好者，她們共同參加了學(xué)校最佳音樂小組的選拔。在排練中，老師發(fā)現(xiàn)擔(dān)任主唱的小佳在主唱部分比較欠缺，但和聲部分比較好；而小華在主唱部分比較好，在和聲部分比較欠缺。于是兩人在老師的建議下重新進(jìn)行分工，相互彌補(bǔ)了對方的不足，結(jié)果她們這一組在比賽中脫穎而出，一舉奪冠。材料說明（ ）A 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力B 我們每個人都有過集體生活的情感需要C 小佳太傻了，放棄主唱的位置太不值得

5、D 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體11.當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因?yàn)椋?）合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏具有合作意識能使合作者各司其職、取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與發(fā)展當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功A B C D 12.為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，王敏同學(xué)建議每位同學(xué)準(zhǔn)備一個小型環(huán)保袋，用來裝自己的廢紙；為了拓寬大家的視野，她又建議每位同學(xué)自覺捐書，建立班級“圖書角”她的建議被老師和同學(xué)們采納，她十分高興，決定以后繼續(xù)為班級服務(wù)。這說明王敏同學(xué)（ ）承擔(dān)了自己在集體中的責(zé)任從班集體的整

6、體利益出發(fā)樂于為集體貢獻(xiàn)自己的力量把自己融人了集體之中A B C D 13.美好集體需要每個人在共建中盡責(zé)。承擔(dān)責(zé)任是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。承擔(dān)責(zé)任，有助于我們（ ）學(xué)會正確地做事提高能力獲得他人的認(rèn)可與尊重?cái)U(kuò)大自我成長的空間A B C D 14.“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。這個故事告誡我們（ ）A 人多了相互之間肯定會有矛盾，個人的利益必然受到影響B(tài) 一個人獨(dú)立做事的效果往往比人多更好C 在集體中做得越多，個人越吃虧D 班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步15.下邊漫畫帶給我們的啟示有（ ）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作在集體中要做到有共

7、同目標(biāo)，分工明確集體中的成員行動一致有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)個人的力量是有限的A B C D 16.在班級生活中，當(dāng)我們得到同學(xué)和老師的表揚(yáng)時會開心，受到同學(xué)和老師的批評時會難受。這說明在集體中，我們希望（ ）被接納和認(rèn)同得到尊重和理解獲得安全感和歸宿感只獲得，不用自己付出A B C D 17.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬?！边@句話讓我們明白的道理是（ ）A 沙子沒有石子硬B 任何事業(yè)的成功，都需要良好合作C 混凝土比花崗巖硬D 凡是合作，都能成功18.李輝和陳光是一對好朋友，在學(xué)習(xí)上他倆互相鼓勵，發(fā)現(xiàn)了好題彼此共享，到了初三，還展開了成績比賽，正因?yàn)槿绱耍麄z的學(xué)

8、習(xí)成績在班里數(shù)一數(shù)二。對此，下列認(rèn)識錯誤的是（ ）A 生活需要合作，也需要競爭B 合理競爭能使競爭者獲得進(jìn)步和發(fā)展C 競爭可能會對身心健康造成不良影響，因此不應(yīng)該競爭D 合理競爭會促使彼此共同進(jìn)步19.集體建設(shè)有賴于每個成員的()自覺愿望自主行動自主建設(shè)自我管理A B C D 20.“班級是我家，振興靠大家?！笨梢?，一個良好的班集體的形成需要集體中每個成員的共同努力。因此在集體中，我們要（ ）主動與同學(xué)交流和溝通，學(xué)會友好相處諷刺同學(xué)進(jìn)步，嘲笑有生理缺陷的同學(xué)，對班級漠不關(guān)心承擔(dān)集體責(zé)任，積極參加集體活動學(xué)會彼此尊重、理解、寬容、接納A B C D 二、非選擇題(共5小題) 21.結(jié)合漫畫公私

9、分明回答下列問題：（1）請你用簡練的語言概括漫畫的寓意。（2）在生活中，我們應(yīng)該怎樣正確處理好兩種利益的關(guān)系?22.濤濤在給他好友的微信中寫道：我怎么覺得這么累??！自從當(dāng)了班長以后，許多事情都得去管；臨近考試，老師又讓我?guī)椭岸螘r間因病請假的軍軍同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課；這個周末，學(xué)校還要我們?nèi)⒓忧鍜呓值阑顒樱?）微信中反映了濤濤承擔(dān)了哪些責(zé)任？說明了什么？（2）怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？作為好友，請你告訴濤濤。23.某中學(xué)召開秋季運(yùn)動會。女子1600米接力賽是當(dāng)天的“重頭戲”，七年級（3）班獲得了第一名。賽后隊(duì)員們認(rèn)為“團(tuán)結(jié)至上”是獲得成功的主要原因?！皧Z得第一很興奮，大家當(dāng)時抱在了一起，因?yàn)椋ń?/p>

10、力賽）不像單項(xiàng)比賽，比賽時大家的心都是在一起的?！保?）你所在的集體有類似材料中的經(jīng)歷嗎？請列舉幾例。請你談?wù)勂吣昙墸?）班奪冠的原因是什么。（2）“賽后隊(duì)員們認(rèn)為團(tuán)結(jié)至上是獲得成功的主要原因。奪得第一很興奮，大家當(dāng)時抱在了一起，因?yàn)椋ń恿悾┎幌駟雾?xiàng)比賽，比賽時大家的心都是在一起的。”請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勥@段話體現(xiàn)了教材的哪些道理。（3）“團(tuán)結(jié)至上是獲得成功的主要原因?！边@句話給我們帶來哪些啟示？24.實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級（8）班，一個凝聚了青春與夢想的班級，一個匯集了朝氣與拼搏的團(tuán)隊(duì)。感恩的心靈讓九年級（8）班不斷追求，自信的心態(tài)讓九年級（8）班昂首挺胸，團(tuán)結(jié)的力量讓九年級（8）班勇往直前，拼搏

11、的勁頭讓九年級（8）班奮力前行。在班級師生的共同努力下，九年級（8）班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“最美班級”，受到社會各界的好評。（1）你認(rèn)為“最美班級”九年級（8）班具有哪些特征？（2）這個班級會對同學(xué)們產(chǎn)生哪些積極影響？25.有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事；喜歡文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”這些活動不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯的優(yōu)勢獲得了“優(yōu)秀班級”稱號。（1）這段材料說明了什么?（2）進(jìn)入中學(xué)后，我們都有自己新

12、的班集體。我們應(yīng)該如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的新集體?（不少于4點(diǎn)）答案解析1.【答案】A【解析】本題利用漫畫考查對團(tuán)結(jié)協(xié)作的理解。說法錯誤，忽視了集體利益和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，排除。2.【答案】C【解析】三人省力，四人更輕松，眾人團(tuán)結(jié)緊，百事能成功。這是珞巴族的諺語，題干的意思是合作能使工作更輕松，有利于團(tuán)結(jié)，對于這類的選擇題我們用篩選法來做，先找一個準(zhǔn)錯的，我們來看一下 合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動，這個說法與題干無關(guān)。所以 AB不對，那么我們再看后兩個答案，它們的區(qū)別就是 ，有題干的意思可知正確，因?yàn)轭}干也表達(dá)了合作能增進(jìn)團(tuán)結(jié)。由此我們可以選出正確的答案了。3.【答案】B【解析】題干材料

13、中學(xué)校的要求是合理的，我們要遵守，說法錯誤，排除。4.【答案】B【解析】本題考查我們對漫畫的分析能力。漫畫中的“盯人”戰(zhàn)術(shù)不利于良好班集體的建設(shè)，A、C、D三項(xiàng)說法錯誤。故選B。5.【答案】D【解析】本題考查的知識點(diǎn)是集體生活培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往態(tài)度和能力的原因。不同的興趣愛好不是必要條件之一，應(yīng)排除。6.【答案】C【解析】從題干材料中可以看出，曲波的做法是錯誤的，故選C。7.【答案】C【解析】集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，家庭不是集體，排除。8.【答案】C【解析】漫畫體現(xiàn)了丙同學(xué)不能正確看待同學(xué)的不同，不能積極融入同學(xué)之中，與題意不符，排除。9.【答案】D【解析】集體的力量來源于成員共同的目

14、標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。故選D。10.【答案】A【解析】材料中小佳和小華根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇不同的位置，通過優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生了強(qiáng)大的合力，在比賽中一舉奪冠。故選A。11.【答案】D【解析】本題考查合作的意義。都正確。故選D。12.【答案】C【解析】為班級服務(wù)是承擔(dān)在集體中的責(zé)任的表現(xiàn)，是樂于為集體做貢獻(xiàn)的行為，是融人集體、從班集體的利益出發(fā)的表現(xiàn)，都符合題意，故選C。13.【答案】C【解析】責(zé)任感、義務(wù)感在學(xué)生成長過程中具有舉足輕重的作用，在這個過程中，需要付出辛苦，但更有收獲。以上四個選項(xiàng)表達(dá)了承擔(dān)責(zé)任的收獲。14.【答案】D【解析】本題考查的是團(tuán)結(jié)就是力量?！耙粋€和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，

15、三個和尚沒水喝”是反面告誡團(tuán)結(jié)的重要性。班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步，是正確的觀點(diǎn)；A觀點(diǎn)錯誤，人多了相互之間未必有矛盾，個人的利益不一定受到影響；B理解錯誤；C觀點(diǎn)錯誤，個人利益與集體利益根本上是一致的。15.【答案】A【解析】漫畫啟示我們在集體中要做到目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作，均體現(xiàn)了這一點(diǎn)；體現(xiàn)個人力量的局限性，與漫畫的主題不符，排除。16.【答案】B【解析】本題考查對集體的溫暖的認(rèn)識。依據(jù)教材知識，集體的溫暖體現(xiàn)在在集體中被認(rèn)可，得到尊重理解，獲得相應(yīng)的安全感和歸屬感，說法是錯誤的，排除，故選B。17.【答案】B【解析】本題考查了合作的意義。題干中的話告訴我們?nèi)魏问聵I(yè)的成功，都需要良好

16、的合作。故選B。18.【答案】C【解析】本題考察對“競爭”的正確理解。根據(jù)題干材料，主要說明了競爭的積極作用。C項(xiàng)看到了競爭的消極作用，就否定了競爭，是錯誤的。在集體生活中，競爭時以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)，共同提高。19.【答案】D【解析】本題考查集體建設(shè)和個人的關(guān)系。集體建設(shè)離不開每個成員的自覺愿望、自主行動、自主建設(shè)和自我管理，因此四種說法都是正確的。20.【答案】C【解析】中做法不利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、建立和諧人際關(guān)系，不利于集體的建設(shè)和發(fā)展，排除該項(xiàng)。21.【答案】（1）漫畫中的人的行為混淆了個人利益和集體利益的關(guān)系，是一種只追求個人利益而損害集體利益的行為

17、。（2）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益至上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。【解析】本題以漫畫為載體考查我們對個人利益與集體利益的關(guān)系的認(rèn)識。第（1）問要注意結(jié)合漫畫進(jìn)行分析；第（2）問考查我們分析問題的能

18、力，可以結(jié)合教材知識直接作答。22.【答案】（1）作為班長，承擔(dān)了管理班級的責(zé)任；作為學(xué)生，承擔(dān)了幫助同學(xué)的責(zé)任；作為學(xué)生和公民，承擔(dān)了參加社會公益活動的責(zé)任。在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。（2）我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！窘馕觥拷獯鸨绢}第（1）問要結(jié)合題干材料，材料體現(xiàn)出濤濤在管理班級、幫助同學(xué)、參加社會公益活動等方面承擔(dān)的責(zé)任；體現(xiàn)了不同角色承擔(dān)不同責(zé)任。第（2）問從承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值等角度回答。23.【答案】（1）有。舉例略。原因：成員有共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（3）我們要努力融人集體，努