蒲柳人家課件九年級語文下冊

1、蒲柳人家課件九年級語文下冊煙囪煙囪 cng 梆梆 bng他他 纖纖 qin夫夫 腌臢腌臢 z 捯捯 do氣氣 唿唿 h 哨哨 拗拗 niu不過不過 到了到了 lio兒兒 隱匿隱匿n 勒勒 l 令令 戲謔戲謔 xu yng 斷壁殘斷壁殘垣垣 yun 蓬蓬蒿蒿 ho 作作揖揖 y 禮禮聘聘 pn 嘬嘬 zu 著嘴唇著嘴唇 剜剜 wn 肉肉 梢梢sho詞語積累詞語積累妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，一下子就能把垂危的病人治好。的病人治好。 老生兒：高齡父母所生的兒子。老生兒：高齡父母所生的兒子。 到了兒：到最后，最終。到了兒：到最后，最終。 一腦門子官司：形容

2、心中含著怒氣，不滿的情緒流一腦門子官司：形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上。露在臉上。 勒令：用命令的方式強制人做事勒令：用命令的方式強制人做事 。榮膺：光榮地獲得。榮膺：光榮地獲得。不恥下問：不以向地位學識不如自己的人請教為不恥下問：不以向地位學識不如自己的人請教為可恥。可恥。咬文嚼字：過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會咬文嚼字：過分斟酌字句，多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)。精神實質(zhì)。如坐針氈：形容心聲不寧如坐針氈：形容心聲不寧芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣望眼欲穿：形容盼望殷切。望眼欲穿：形容盼望殷切。 整體感知整體感知 文中刻畫

3、了哪些人物形象？文中刻畫了哪些人物形象？何滿子何滿子何滿子的奶奶丈青大娘何滿子的奶奶丈青大娘何滿子的爺爺何大學問何滿子的爺爺何大學問 文章運用哪些人物描寫方法來刻畫人物文章運用哪些人物描寫方法來刻畫人物形象形象?肖像描寫、語言描寫、動作描寫肖像描寫、語言描寫、動作描寫一丈青大娘一丈青大娘點此播放視頻點此播放視頻一丈青大娘性格：一丈青大娘性格：潑辣大膽剛直不阿潑辣大膽剛直不阿性格豪爽性格豪爽 口苦心甜口苦心甜熱情正直淳厚樸實熱情正直淳厚樸實點此播放視頻點此播放視頻 個高腳大，身強體壯，種地、撐船、打漁、扎個高腳大，身強體壯，種地、撐船、打漁、扎針、接生，樣樣是行家。性格更是愛憎分明，提得針、接生

4、，樣樣是行家。性格更是愛憎分明，提得起放得下。因為年輕纖夫的無理，她可以大打出手，起放得下。因為年輕纖夫的無理，她可以大打出手，幾個年輕纖夫合起來都不是她的對手；為了可憐的幾個年輕纖夫合起來都不是她的對手；為了可憐的童養(yǎng)媳望日蓮，她不惜跳過籬笆，救出這個可憐兒，童養(yǎng)媳望日蓮，她不惜跳過籬笆，救出這個可憐兒，后來干脆認為閨女，當起了名副其實的保護神。正后來干脆認為閨女，當起了名副其實的保護神。正因為她這種潑辣大膽、剛直不阿的性格，鄉(xiāng)親們都因為她這種潑辣大膽、剛直不阿的性格，鄉(xiāng)親們都管她叫管她叫“一丈青大娘一丈青大娘”，把她與，把她與水滸水滸中武藝高中武藝高強的著名女將一丈青扈三娘相提并論。然而這

5、樣一強的著名女將一丈青扈三娘相提并論。然而這樣一個潑辣無比的人，也有一個個潑辣無比的人，也有一個“克星克星”，那就是孫子，那就是孫子何滿子。何滿子是她的何滿子。何滿子是她的“心尖子，肺葉子，眼珠子，心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子命根子”，“要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘摘”。一個口苦心甜、溺愛孫兒的奶奶的形象躍然。一個口苦心甜、溺愛孫兒的奶奶的形象躍然紙上。紙上。 寫一丈青大娘寫一丈青大娘“一雙大腳一雙大腳”有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她有什么文化內(nèi)涵？單單是表現(xiàn)她腳大嗎？腳大嗎？ 舊時封建禮法要求女子裹腳，而不舊時封建禮法要求女子裹腳，而不裹腳者，一般是有反

6、叛精神，不受裹腳者，一般是有反叛精神，不受封建禮法約束的人。封建禮法約束的人。 這和她這和她“一丈青一丈青”的外號是一致的。的外號是一致的。 關(guān)于一丈青大娘的富有鮮明的個關(guān)于一丈青大娘的富有鮮明的個性特點的文字性特點的文字: 一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。子不夠她打一鍋的。 一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那一丈青大娘勃然大

7、怒，老大一個耳刮子搶圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿個年輕的纖夫就像風吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。幾個纖夫見他們的伙伴挨了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵了打，唿哨而上；只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。夫掃下河去，就像正月十五

8、煮元宵，紛紛落水。續(xù)：續(xù)： 別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何別看一丈青大娘能鎮(zhèn)八方，她可管不了何滿子滿子何滿子是一丈青大娘的心尖子，何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。肺葉子，眼珠子，命根子。 何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。奶奶也趕快搬梯子去摘。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。 等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要等到天黑回家去，奶奶抄起頂門杠子，要敲碎何滿子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，敲碎何滿

9、子的光葫蘆頭；何滿子一動不動，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，眼皮眨也不眨，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲：叫了聲：“小祖宗兒！小祖宗兒！”回到屋里給孫子回到屋里給孫子做好吃的去了。做好吃的去了。 何大學問點此播放視頻點此播放視頻 也是同樣的人高馬大，膀闊腰圓，和一丈青大也是同樣的人高馬大，膀闊腰圓，和一丈青大娘真是天造地設(shè)的一對。他長得像關(guān)公，脾氣性娘真是天造地設(shè)的一對。他長得像關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕財，慷慨格也像關(guān)老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕財，慷慨豁達，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。當然，豁達，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。當然，他也有自己的弱點，好說點大話，

10、喜歡戴高帽，他也有自己的弱點，好說點大話，喜歡戴高帽，雖沒有多少錢，卻愛講排場，擺闊氣，每次從口雖沒有多少錢，卻愛講排場，擺闊氣，每次從口外趕馬回來，都要請知音相好們來聚會，吹一吹外趕馬回來，都要請知音相好們來聚會，吹一吹他沿途過五關(guān)、斬六將的經(jīng)歷，因此得了個他沿途過五關(guān)、斬六將的經(jīng)歷，因此得了個“何何大學問大學問”的外號。而為了和這一外號相稱，他還的外號。而為了和這一外號相稱，他還真穿起了長衫，說話也咬文嚼字起來，讓人忍俊真穿起了長衫，說話也咬文嚼字起來，讓人忍俊不禁。不禁。 何大學問何大學問何滿子點此播放視頻點此播放視頻 真實地寫出了那個時代農(nóng)真實地寫出了那個時代農(nóng)村小朋友的特點，極富鄉(xiāng)土

11、特村小朋友的特點，極富鄉(xiāng)土特色和生活氣息。色和生活氣息。點此播放視頻點此播放視頻何滿子在文章中起什么作用？何滿子在文章中起什么作用？ 是小說的主要線索人是小說的主要線索人物，作者通過這樣一物，作者通過這樣一個機靈頑皮、充滿稚個機靈頑皮、充滿稚氣的孩子的眼睛，串氣的孩子的眼睛，串起整個故事。起整個故事。點此播放視頻點此播放視頻 這篇小說以六歲小孩何滿子為線索展這篇小說以六歲小孩何滿子為線索展開情節(jié)，透過一幅幅風俗畫，熱情地贊頌開情節(jié)，透過一幅幅風俗畫，熱情地贊頌了那些淳厚樸實的勞動人民，他們熱誠正了那些淳厚樸實的勞動人民，他們熱誠正直的感情，以及那種肝膽相照、扶危濟困、直的感情，以及那種肝膽相照

12、、扶危濟困、赤誠相見的美好品格和高尚情操。赤誠相見的美好品格和高尚情操。 文章主題文章主題蒲柳人家蒲柳人家 發(fā)表于發(fā)表于19801980年，曾以其獨特的創(chuàng)作風格引起當時文壇年，曾以其獨特的創(chuàng)作風格引起當時文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事背景發(fā)生在2020世紀世紀3030年代，年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要四夫婦另有打算。半路又殺出巡警

13、麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日抗日”的罪名把周檎的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學問、一丈青大娘、柳罐抓走。于是，矛盾激化，以何大學問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。全篇小說共分檎、蓮順利完婚。全篇小說共分1212節(jié)，但這個主線故事只節(jié)，但這個主線故事只占不到占不到2 2節(jié)的篇幅，其余節(jié)的篇幅，其余1010節(jié)隨意分杈，記述了運河邊十節(jié)隨意分杈，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣

14、事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運河邊的民俗風情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的于放筆為古運河邊的民俗風情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德立碑。本文節(jié)選的多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德立碑。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。是小說的前兩節(jié)。 特色點此播放視頻點此播放視頻.日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！.日本帝國主義侵占我們東三省了！日本帝國主義侵占我們東三省了！你認為這兩種說法哪個更好？你認為這兩種說法哪個更好？ 兩種說法各有長短：兩種說法各有長短： 前者生動形象，富有民間口語與俗語特點，前者生動形象，富有民間口語與俗語特點，充滿鄉(xiāng)土氣息，也

15、符合何大學問的身份；充滿鄉(xiāng)土氣息，也符合何大學問的身份； 后者有書面特點，適于比較鄭重的敘述后者有書面特點，適于比較鄭重的敘述。 課文中還有哪些富于民間口語與課文中還有哪些富于民間口語與俗語特點的句子？俗語特點的句子？活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。一天不著家，整日在河灘野跑。 奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，

16、怕給拍花子的拐走。掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。 何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。命根子。 只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 如果提起他的外號，北運河兩岸，古北如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，

17、那可真是叫得山響。那可真是叫得山響。 年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，年輕的時候，當過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。拳腳上也有兩下子。 他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。打一手好鞭花。 他這個人好說大話，自吹站在通州東門他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。著水音，天津海河邊上都震耳朵?；铎`活現(xiàn)的民間口語與俗語：活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語： 他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、

18、殘，伸揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。 掂量一下自己這點財力，供他念完小學，已掂量一下自己這點財力，供他念完小學，已經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學大學的門檻九丈經(jīng)是鼓著肚子充胖；而中學大學的門檻九丈九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能九尺高，沒有白花花的銀洋砌臺階，怎么能高攀得上？高攀得上？ 何大學問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。何大學問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭。 何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺何滿子對爺爺心懷不滿，拿白眼珠兒翻瞪爺爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。爺，悶坐在窗根下，小嘴噘得能掛個油瓶兒。 文中也有一些書面色彩很濃的句子：文中也有一些書面色彩很濃的句子：.何滿子的爺爺，官諱已不可考。何滿子的爺爺，官諱已不可考。.在榮膺這個尊稱之后在榮膺這個尊稱之后這是為什么？這是為什么？ 兩種色彩的語言有機結(jié)合，給小兩種色彩的語言有機結(jié)合，給小說增添了幽默詼諧色彩。說增添了幽默詼諧色彩。 何大學問人高馬大，膀闊腰圓，何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。貌。