制作多媒體作品“蘇州園林”主題單元設(shè)計(jì)說明

1、. .PAGE6 / NUMPAGES6制作多媒體作品“園林”主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題制作多媒體作品“園林”作者陸小葳所屬單位贛榆縣厲莊初級(jí)中學(xué)贛榆縣厲莊初級(jí)中學(xué)聯(lián)系電子783279206 .郵政編碼222121學(xué)科領(lǐng)域 （在 FORMCHECKBOX 打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù)+ 語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會(huì)實(shí)踐 FORMCHECKBOX 其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)初中二年級(jí)所需時(shí)間6課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述(簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式

2、和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)制作多媒體作品“園林”是我校八年級(jí)信息技術(shù)第二部分教學(xué)容。教學(xué)容以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨、以帶領(lǐng)學(xué)生掌握綜合信息技術(shù)能力為目標(biāo)。本單元分為：認(rèn)識(shí)多媒體作品與其制作工具、多媒體作品制作流程、制作多媒體作品“園林”、發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體作品四個(gè)部分。在八年級(jí)語文課本中恰好有關(guān)于“園林”的課文，在規(guī)劃本主題教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候結(jié)合學(xué)生的語文教材，從學(xué)生的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)生活體驗(yàn)與應(yīng)用出發(fā)，探究嘗試、歸納提升，力求達(dá)到信息技術(shù)與語文在教學(xué)過程中的有效融合、讓學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識(shí)、在探究中提升能力、在交流中提升素養(yǎng)的教學(xué)效果，綜合提升學(xué)生應(yīng)用多媒體表達(dá)思想、展示知識(shí)的能力。主題劃分：

3、1.確定主題、選定制作工具2.規(guī)劃設(shè)計(jì)、獲取素材（設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)形式、結(jié)構(gòu)、容與呈現(xiàn)方式；搜索素材并進(jìn)行加工整理）3.作品集成（制作多媒體作品“園林”）4.發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體作品學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的形式進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)作，通過作品評(píng)價(jià)提升學(xué)生的審美能力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并且讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)、學(xué)會(huì)知識(shí)，達(dá)到利用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力的效果。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)多媒體作品與其制作工具認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)多媒體作品的創(chuàng)作流程能夠根據(jù)主題需要，對(duì)獲取的多媒體素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫾庸榱梭w現(xiàn)獨(dú)創(chuàng)性，嘗試制作一些媒體素材能夠選擇適當(dāng)?shù)能浖庸ざ嗝襟w素材、集成多媒體作品進(jìn)

4、一步培養(yǎng)正確評(píng)價(jià)和欣賞多媒體作品的能力掌握保護(hù)網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息安全的常用方法過程與方法：在這個(gè)主題單元的學(xué)習(xí)過程，我們將通過制作一個(gè)完整的多媒體作品“園林”活動(dòng)來體驗(yàn)、探索多媒體作品的制作過程與方法；通過對(duì)多媒體作品的欣賞與評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生審美能力以與正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：綜合利用所學(xué)的知識(shí)與技能，進(jìn)行綜合實(shí)踐與探索、創(chuàng)作、集成能夠表達(dá)主題的多媒體作品，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神，提高與他人有好、高效合作的能力。對(duì)應(yīng)課標(biāo)能完成初步的團(tuán)隊(duì)組建以與磨合，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和分工協(xié)調(diào)。明確創(chuàng)作目標(biāo)，確定創(chuàng)作主題。對(duì)作品有一個(gè)整體的規(guī)劃和認(rèn)識(shí)。能根據(jù)確定的主題思想收集對(duì)應(yīng)的資料并加工、匯總。能自覺與小組

5、成員在活動(dòng)中分工合作，善于相互交流。通過小組合作的努力能夠發(fā)布一個(gè)完整的多媒體作品。主題單元問題設(shè)計(jì)1.我和誰一組？各有哪些特長(zhǎng)和缺點(diǎn)？如何取長(zhǎng)補(bǔ)短？希望每個(gè)同學(xué)都能與自己小組成員組成最佳拍檔完成創(chuàng)作任務(wù)。2.設(shè)計(jì)整體框架要考慮的難點(diǎn)有哪些？3.任務(wù)的分?jǐn)?，難點(diǎn)的突破如何協(xié)調(diào)處理好？4.作品素材的收集以與自創(chuàng)、加工相結(jié)合，如何突出作品的獨(dú)創(chuàng)性？專題劃分專題一：我們的團(tuán)隊(duì)和我們的創(chuàng)作主題專題二：我們的作品規(guī)劃設(shè)計(jì)與素材收集、加工專題三：創(chuàng)作我們的多媒體作品“園林”專題四：發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體作品專題一我們的團(tuán)隊(duì)和我們的創(chuàng)作主題所需課時(shí)1課時(shí)專題一概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以與本專題的主要

6、學(xué)習(xí)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)了解自己的“戰(zhàn)斗”隊(duì)伍是首要條件。通過長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)了解，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評(píng)估，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的團(tuán)隊(duì)并根據(jù)各隊(duì)員的特長(zhǎng)制定組的分工合作職責(zé)，以與遇到意見不合時(shí)的求同存異的解決預(yù)案；了解多媒體作品與其制作工具，確定本小組作品創(chuàng)作的主題。學(xué)生以小組為單位，通過合作學(xué)習(xí)，了解多媒體創(chuàng)作與其工具，確定小組創(chuàng)作目標(biāo)；同時(shí)根據(jù)活動(dòng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體會(huì)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）體驗(yàn)多媒體作品的表現(xiàn)魅力；知道多媒體作品的構(gòu)成元素；了解多媒體作品的制作工具；團(tuán)隊(duì)的了解與磨合，確定主題本專題問題設(shè)計(jì)我們的團(tuán)隊(duì)成

7、員各有什么特長(zhǎng)？我們選誰做組長(zhǎng)？如何確定組員分工？什么主題最具創(chuàng)作性和可實(shí)現(xiàn)性？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)資源教材：初中信息技術(shù)（下冊(cè)）、八年級(jí)語文課文園林教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室其 他“文化”、“初中生物”、等做媒體作品與“Authorware”、“Visual Basic”、“PowerPoint”等軟件學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式與過程）1.認(rèn)識(shí)多媒體作品與其制作工具。2.自我介紹，說明自己的特長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)。3.選舉小組長(zhǎng)與任務(wù)分工。4.討論確定主題。（本主題單元式“園林”多媒體作品創(chuàng)作，在確定創(chuàng)作方向上可以從

8、旅游介紹、課文分析、園林風(fēng)格等專題進(jìn)行創(chuàng)作考慮）。5.小組代表發(fā)言，介紹本小組創(chuàng)作主題。6.完成學(xué)習(xí)報(bào)告（本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲與介紹本小組作品的創(chuàng)作方向）。教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)小組表現(xiàn)，以小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等形式給各小組評(píng)分，評(píng)分結(jié)果將會(huì)作為作品完成后最終評(píng)比的一個(gè)參考數(shù)據(jù)。專題二我們的作品規(guī)劃設(shè)計(jì)與素材收集、加工所需課時(shí)1課時(shí)專題二概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以與本專題的主要學(xué)習(xí)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)在作品主題確定的前提下，根據(jù)主題思想搭建框架，包括：規(guī)劃與設(shè)計(jì)、多媒體容設(shè)計(jì)、多媒體作品版面設(shè)計(jì)、做媒體作品風(fēng)格設(shè)計(jì)、素材采集與加工，可以采用分開搭建集中討論決定方式，也可以一人主力搭建，其他人

9、輔助合作提供建議和意見的方式。小組成員分工收集、加工、整理素材，形成素材庫為作品的創(chuàng)作做好前期準(zhǔn)備。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）了解多媒體作品制作的一般流程，學(xué)會(huì)多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計(jì)。每個(gè)小組制作一個(gè)作品框架，確定作品風(fēng)格與初步的作品版面設(shè)計(jì)。對(duì)小組成員收集的素材進(jìn)行加工、整理，形成素材庫。本專題問題設(shè)計(jì)主題思想是什么？突出點(diǎn)是什么難點(diǎn)是什么？如何去突破？任務(wù)分工清晰明確了嗎？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源教材：初中信息技術(shù)（下冊(cè)）、八年級(jí)語文課文園林教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室其 他文字、圖片、音頻、

10、視頻等處理軟件學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式與過程）1.組長(zhǎng)主持，組員交流討論確定做媒體作品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。2.確定多媒體作品容、版面設(shè)計(jì)。3.確定多媒體作品風(fēng)格設(shè)計(jì)。4.素材采集與加工，形成素材庫。5.完成學(xué)習(xí)心得報(bào)告。（學(xué)習(xí)收獲與作品準(zhǔn)備階段的相關(guān)介紹）教學(xué)評(píng)價(jià)個(gè)人學(xué)習(xí)表現(xiàn)自評(píng)，組員優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘，形成學(xué)習(xí)心得報(bào)告。專題三創(chuàng)作我們的多媒體作品“園林”所需課時(shí)3課時(shí)專題三概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以與本專題的主要學(xué)習(xí)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)多媒體作品創(chuàng)作的前期準(zhǔn)備工作已準(zhǔn)備妥當(dāng)，本專題是多媒體作品園林創(chuàng)作的關(guān)鍵，分為各頁面的創(chuàng)作修飾，相關(guān)頁面之間的制作與作品的整體優(yōu)化。本專題學(xué)習(xí)目

11、標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）掌握利用powerpoint制作多媒體作品的一般方法掌握文字、圖片、音頻、視頻、flash動(dòng)畫等素材的插入方法掌握對(duì)象動(dòng)畫效果的設(shè)置、超的插入完成多媒體作品“園林”的修飾與優(yōu)化本專題問題設(shè)計(jì)作品風(fēng)格是否統(tǒng)一，作品是否能體現(xiàn)出當(dāng)初創(chuàng)作的思想？創(chuàng)作過程中遇到哪些難題？如何解決的？作品中超、設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果等方面設(shè)置是否合適？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源網(wǎng)絡(luò)常規(guī)資源教材：初中信息技術(shù)（下冊(cè)）、八年級(jí)語文課文園林教學(xué)支撐環(huán)境計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、極域電子教室其 他文字、圖片、音頻、視頻等創(chuàng)作素材學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)

12、形式與過程）1.頁面的設(shè)計(jì)與制作。（文字、圖片、聲音、視頻、flash動(dòng)畫等元素的插入）2.利用超實(shí)現(xiàn)多媒體作品各頁面之間的相互跳轉(zhuǎn)。3.設(shè)置各頁面中對(duì)象的動(dòng)畫效果4.對(duì)作品進(jìn)行最后的修飾、優(yōu)化5. 完成學(xué)習(xí)心得報(bào)告。教學(xué)評(píng)價(jià)展示小組作品，填寫作品自我評(píng)價(jià)表專題四發(fā)布與評(píng)價(jià)多媒體作品所需課時(shí)1課時(shí)專題四概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以與本專題的主要學(xué)習(xí)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)多媒體作品“園林”已經(jīng)創(chuàng)作完成，我們需要把創(chuàng)作完成的作品發(fā)布出去供使用者瀏覽使用。在進(jìn)行作品評(píng)價(jià)與交流的過程中可以吸收同學(xué)、老師等人的意見，進(jìn)一步完善多媒體作品并且培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)和欣賞多媒體作品的能力。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源并且掌握保護(hù)網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息安全的常用方法。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）完成作品的發(fā)布學(xué)會(huì)對(duì)多媒體作品進(jìn)行正確評(píng)價(jià)。本專題問題設(shè)計(jì)根據(jù)使用者的需要，能否把多媒體作品發(fā)布成合適的格式？在欣賞多媒體作品的同時(shí)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短？在用