《魯濱孫漂流記》閱讀指導

1、 同學們，高爾基說過：同學們，高爾基說過：書是人類進步書是人類進步的階梯。的階梯。從小到大，一本又一本的好書，從小到大，一本又一本的好書，陪伴我們走過了金色的童年，給了我們最陪伴我們走過了金色的童年，給了我們最溫暖的回憶，這些書讓我們的童年五彩繽溫暖的回憶，這些書讓我們的童年五彩繽紛，充滿幻想。那么，同學們，你們都讀紛，充滿幻想。那么，同學們，你們都讀過哪些課外書呢？請你說一說你印象最深過哪些課外書呢？請你說一說你印象最深刻的人物或自己最感興趣的故事?？痰娜宋锘蜃约鹤罡信d趣的故事。 好好 書書 交交 流流好好 書書 推推 薦薦 在西方，有一部小說，在西方，有一部小說，18世紀世紀歐洲最杰出的思

2、想家盧梭曾建議每歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它。那么，這是一本怎都應(yīng)該讀讀它。那么，這是一本怎樣的書呢？樣的書呢？閱閱 讀讀 指指 導導 我們拿到一本新書，應(yīng)該怎樣開始閱讀我們拿到一本新書，應(yīng)該怎樣開始閱讀呢？呢？ 請同學們以小組為單位，交流一下你的請同學們以小組為單位，交流一下你的讀書方法，選派一名代表發(fā)言。讀書方法，選派一名代表發(fā)言。閱閱 讀讀 指指 導導1）看封面、扉頁）看封面、扉頁2）讀前言（正文以前的內(nèi)容）、后記）讀前言（正文以前的內(nèi)容）、后記（正文之后的內(nèi)容）（正文之后的內(nèi)容）3）讀正文）讀正文閱閱 讀讀 指指

3、 導導 同學們，拿出你們的新書，仔細同學們，拿出你們的新書，仔細地觀察一下書的封面、扉頁，你都有地觀察一下書的封面、扉頁，你都有哪些發(fā)現(xiàn)？哪些發(fā)現(xiàn)？ 閱閱 讀讀 指指 導導 請同學們速讀目錄后邊的請同學們速讀目錄后邊的14頁，頁，了解一下本書的作者、寫作背景、主要了解一下本書的作者、寫作背景、主要內(nèi)容和書中的主要人物形象。內(nèi)容和書中的主要人物形象。自自 讀讀 檢檢 測測1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記作者（作者（ ），是（），是（ ）國）國（ ）小說的奠基人。）小說的奠基人。2、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是作者受（是作者受（ ）啟發(fā)而寫成）啟發(fā)而寫成的。的。3、從幼年起魯濱孫就立下了（、從幼年起魯濱

4、孫就立下了（ ）雄心。）雄心。4、魯濱孫從海盜那逃走時帶走了小黑奴（、魯濱孫從海盜那逃走時帶走了小黑奴（ ），），在荒島上他捉了只鸚鵡，起名為（在荒島上他捉了只鸚鵡，起名為（ ），魯濱孫），魯濱孫在島上保衛(wèi)自己的領(lǐng)地時救了一個俘虜，他給這個俘在島上保衛(wèi)自己的領(lǐng)地時救了一個俘虜，他給這個俘虜起名為（虜起名為（ ），這個俘虜成了他忠實的仆人和朋），這個俘虜成了他忠實的仆人和朋友。友。5、我喜歡小說中的人物（、我喜歡小說中的人物（ ），因為他），因為他（ ）走走 近近 魯魯 濱濱 孫孫 于是我就像一個沒有頭腦的傻瓜一樣進行起造船的工作。我對于這個計劃于是我就像一個沒有頭腦的傻瓜一樣進行起造船的工作。

5、我對于這個計劃非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實行。其實我并不是沒想到過下水的非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實行。其實我并不是沒想到過下水的困難，不過我對于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：困難，不過我對于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：“讓我先把它做讓我先把它做成了再說；做成之后，我敢保一定可以想出個什么辦法來解決它。成了再說；做成之后，我敢保一定可以想出個什么辦法來解決它?！?這是一個最荒謬的辦法；但是我心里已經(jīng)著了迷，便不顧一切地去進行這是一個最荒謬的辦法；但是我心里已經(jīng)著了迷，便不顧一切地去進行工作。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時也沒有用過這工作

6、。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時也沒有用過這樣大的木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直樣大的木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺十一寸，然后慢慢細下去，分成一些枝子。我費了無數(shù)的勞力，才把徑是四尺十一寸，然后慢慢細下去，分成一些枝子。我費了無數(shù)的勞力，才把這棵樹砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使這棵樹砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨

7、大樹頂砍了下來、然后，我又花了一個月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，了下來、然后，我又花了一個月的工夫把它刮得略具規(guī)模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個月的工夫把它的內(nèi)部挖空，把它做得完全像一只小船。我做這一步的時候，并不用火去燒，只用槌子和鑿子把做得完全像一只小船。我做這一步的時候，并不用火去燒，只用槌子和鑿子把它一點一點地鑿空，一直把它造成一個很體面的獨木舟，其大可以容納二十六它一點一點地鑿空，一直把它造成一個很體面的獨木舟，其大可以容納二十六個人，因此可以把我和所有的東西裝進去，我完成這個

8、工程之后，對它非常滿個人，因此可以把我和所有的東西裝進去，我完成這個工程之后，對它非常滿意意走走 近近 魯魯 濱濱 孫孫1、這個片段中的、這個片段中的“我我”是誰？是誰？2、從這個片段中哪些語句讓你深有感觸，、從這個片段中哪些語句讓你深有感觸，你感受到魯濱孫是一個怎樣的人？你感受到魯濱孫是一個怎樣的人？ 積累經(jīng)典，學做摘抄積累經(jīng)典，學做摘抄 從魯濱孫身上，我們可以得到很多啟從魯濱孫身上，我們可以得到很多啟示，書中能給人以啟發(fā)給人以智慧的語示，書中能給人以啟發(fā)給人以智慧的語句有很多。句有很多。 一個人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到一個人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕

9、對的真理，使我的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來。（重新振作起來。（心動不如行動，心動不如行動，只有行動起來，腳踏實地去做事，只有行動起來，腳踏實地去做事，才有可能把事情作好。才有可能把事情作好。） 積累經(jīng)典，學做摘抄積累經(jīng)典，學做摘抄 我花三天砍樹，花兩天把樹枝削掉，又用大量的時間把樹干削我花三天砍樹，花兩天把樹枝削掉，又用大量的時間把樹干削平平做任何工作，如果有助手和工具，本來是一件輕而易舉的做任何工作，如果有助手和工具，本來是一件輕而易舉的事情，但若單憑我一個人空手去做，便要花費大量的勞力和時間。事情，但若單憑我一個人空手去做，便要花費大量的勞力和時間。（做任何工作，看

10、似簡單，其實如果不憑借外力而光靠你一人的做任何工作，看似簡單，其實如果不憑借外力而光靠你一人的話是很難完成的。所以，每當你完成任何一項工作的時候，對所話是很難完成的。所以，每當你完成任何一項工作的時候，對所有對你提供了大大小小幫助的人說聲：謝謝?。┯袑δ闾峁┝舜蟠笮⌒椭娜苏f聲：謝謝?。┰诖似陂g，為了應(yīng)付生活的需要，我的各種技藝都有長足的進在此期間，為了應(yīng)付生活的需要，我的各種技藝都有長足的進步。步。（人的潛能是被逼出來的。沒有壓力的生活是茫然的。如果我們?nèi)说臐撃苁潜槐瞥鰜淼?。沒有壓力的生活是茫然的。如果我們有足夠的毅力，只要生活需要，我們什么都可能學會。所以，任有足夠的毅力，只要生活需要，

11、我們什么都可能學會。所以，任何事，只要你堅持去做你就肯定能行。何事，只要你堅持去做你就肯定能行。） 積累經(jīng)典，學做摘抄積累經(jīng)典，學做摘抄 請同學們快速跳讀小說，從書中找出對請同學們快速跳讀小說，從書中找出對自己觸動最大的句子，把它畫下來并在旁邊自己觸動最大的句子，把它畫下來并在旁邊把自己的感觸寫下來。把自己的感觸寫下來。智智 者者 的的 叮叮 嚀嚀 魯賓孫頑強勇敢、智慧樂觀、勇于冒險的精神值得我們每魯賓孫頑強勇敢、智慧樂觀、勇于冒險的精神值得我們每一個同學學習。是的，好書會讓我們受益匪淺，那就讓我們記一個同學學習。是的，好書會讓我們受益匪淺，那就讓我們記住智者的叮嚀。住智者的叮嚀。書籍是全世界

12、的營養(yǎng)品。書籍是全世界的營養(yǎng)品。 莎士比亞莎士比亞 理想的書籍，是智慧的鑰匙。理想的書籍，是智慧的鑰匙。列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。 雨果雨果讀名著起碼要讀三遍，第一遍最好很快地把它讀完，這好像讀名著起碼要讀三遍，第一遍最好很快地把它讀完，這好像在飛機上鳥瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地讀，細細地咀嚼，在飛機上鳥瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地讀，細細地咀嚼，注意到各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍，就要細細地一段段地讀，領(lǐng)注意到各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍，就要細細地一段段地讀，領(lǐng)會、運用，這時要注意到它的煉字煉句。會、運用，這時要注意到它的煉字煉句?！泵┒苊┒?與與 你你 共共 勉勉 好書是智慧的鑰匙，知識的源泉，好書是智慧的鑰匙，知識的源泉，生命的珍寶，來吧，帶著你們的渴望，生命的珍寶，來