一年級上冊數(shù)學(xué)教案第七單元信息窗2 8加幾_青島版

1、PAGE3 / NUMPAGES38加幾教學(xué)目標(biāo)1.通過對問題情境的探索,使學(xué)生在已有的經(jīng)驗的根底上,自主探索計算8加幾的計算方法。 2.使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法,并能正確熟練地口算8加幾。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比擬、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移、類推能力。 教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：掌握用“湊十法計算8加幾的計算方法。教學(xué)難點：自主探索計算8加幾的計算方法,并能解決相關(guān)生活實際問題。課前準(zhǔn)備：礦泉水瓶、小棒 、情境圖等課時安排：2課時教學(xué)過程第四課時 授課日期：一、溫習(xí)引入：1.口算口算卡9+4 6+9 3+9 2+9 9+7 5+9 9+8 7+9指生口算,并說出9+4 5

2、+9是怎樣算的？2.聽算練習(xí)10+2 10+7 10+6 10+5 8+2+3 8+2+9 8+2+4師：這些算式好算嗎？為什么？二、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)習(xí)新知師談話：昨天老師帶著同學(xué)們參加了學(xué)校舉辦的?小小運(yùn)動會?,同學(xué)們有的參加了賽跑、有的參加了投沙包、有的參加了跳繩等許多工程。運(yùn)動會上,運(yùn)發(fā)動們汗流浹背奮力拼搏；各班的啦啦隊的加油聲此起彼伏響徹云霄,每個同學(xué)都口干舌燥。我們的校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,痛在心里,于是就做了一個決定,是什么決定呢？請看運(yùn)動場的一角發(fā)生了什么事？出示主題圖-領(lǐng)飲料1.引導(dǎo)學(xué)生看圖,你從圖中了解了哪些數(shù)學(xué)信息？一組要8瓶飲料 一組要6瓶礦泉水二組要7瓶飲料 二組要8瓶礦泉水2.根

3、據(jù)這些信息你想解決哪些數(shù)學(xué)問題？生1：兩組一共要多少瓶飲料？生2：兩組一共要多少瓶礦泉水？師：同學(xué)們真棒,想解決這么多問題,由于時間有限,今天這節(jié)課我們重點解決“兩組一共要多少瓶飲料？這個問題,其余的放在問題口袋里,以后解決.3.兩組一共要多少瓶飲料？你認(rèn)為選擇哪些信息才能解決這個問題？為什么？4.請把題完整讀一遍,誰會列式解答？生： 8+7 7+85.為什么列8+7或7+8？6.你會計算嗎？請用手中的學(xué)具擺一擺,說一說,再和同桌交流一下自己的算法。7.匯報交流生1：接著數(shù)一數(shù)指生上黑板演示生2：湊十法生3： 8+7=15 10+7=17 17-2=15師：你們認(rèn)為哪種方法最好算？ 不管你用哪

4、種方法,只要算得又對又快就可以。8. 7+8= 你是怎樣算的？三、當(dāng)堂練習(xí)：1.你能利用剛剛所學(xué)解決“兩組一共要多少瓶礦泉水？嗎？2.你認(rèn)為選擇哪些信息才能解決這個問題？為什么？3.請把題完整讀一遍,誰會列式解答？4.生： 8+6 6+85.你會計算嗎？請用手中的學(xué)具擺一擺,說一說,再和同桌交流一下自己的算法。6.匯報交流四、作業(yè)：完成自主練習(xí)1、2題。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你有什么收獲？學(xué)會了什么？還有什么不明白的地方？同桌說一說。第2課時教學(xué)內(nèi)容： 教科書99、100頁的自主練習(xí)8加幾的進(jìn)位加法的綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握8加幾的計算方法,理清湊十法的計

5、算思路,提高計算的正確率。2. 提高學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)重難點：通過找規(guī)律,逐步培養(yǎng)學(xué)生探索事物規(guī)律的能力,以及運(yùn)用規(guī)律計算的能力。教學(xué)過程： 一、口算比賽 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)了8的進(jìn)位加法,現(xiàn)在,我們先來比賽,好嗎？ 教師出示口算卡片,看誰算得快。 二、自主練習(xí) 1.自主練習(xí)第3題讓學(xué)生獨立完成,提示學(xué)生把湊十的過程放在腦子里,直接寫得數(shù)。集體訂正。組織分析,比擬：大家觀察一下每組中的幾道算式有什么相同的地方？它們的得數(shù)怎樣？2.獨立完成第4題。集體訂正。3.出示第5題圖。提問：這幅圖是什么意思？有幾只灰鴨？幾只白鴨？你可以提出什么問題？怎么列式？學(xué)生獨立填寫,指名匯報。并答復(fù)計算時是怎樣想的,突出湊十法的根本思路?？梢匀σ蝗?。4.自主練習(xí)第9題。 投影主題圖。給學(xué)生幾秒鐘的時間,看一看畫面。讓學(xué)生說一說,圖上的2個小朋友在說些什么？你了解到哪些信息？要求“兩人一共有多少只鉛筆？該怎樣列式？學(xué)生獨立填寫,指名匯報。并答復(fù)計算時是怎樣想的,突出湊十法的根本思路。5.自主練習(xí)第10題 1出示