高考作文寫作提升記敘文點(diǎn)題“三宜”“三忌”（附技法指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練）

1、高考作文寫作提升記敘文點(diǎn)題“三宜”“三忌”（附技法指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練）“點(diǎn)題”的“點(diǎn)”是“點(diǎn)化”之意，“題”是“題旨”之意。記敘文中的“點(diǎn)題”，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時(shí)，升華情感，深化主旨。記敘文中的“點(diǎn)題”有三種主要形式：一是人物對(duì)白，二是作者旁白，三是道具（如日記、短信、博客等）呈現(xiàn)?！包c(diǎn)題”不失為為記敘文寫作增分添彩的妙招，但真正要“點(diǎn)”得精妙出彩，還必須注意以下“三宜”“三忌”：一、宜草根開口，忌高人聒噪。有些同學(xué)在“點(diǎn)題”時(shí)，自覺是“高人”，總是嫌作品中的人物太“草根”，激情缺失，心智愚鈍，思想蒼白，于是路見“草根”一聲吼，不該開口也開口：“就此打住，且聽我給你指點(diǎn)迷津

2、?！币灿行┩瑢W(xué)，自覺此舉有點(diǎn)太喧賓奪主了，于是耍起了小聰明讓“代言人”發(fā)聲。何謂“代言人”？就是作者憑空虛擬的一個(gè)高人，其作用是在記敘文中及時(shí)出場(chǎng)，來(lái)替作者發(fā)聲。其經(jīng)典造型有二：一是武俠版的仙風(fēng)道骨的老者，二是文化版的窮經(jīng)皓首的圣哲。一開口，不是真諦，就是哲理，讓你霎時(shí)靈魂出竅，肅然起敬。殊不知，我們都是生活在大千世界的一介“草根”，雖然身份卑微，但對(duì)生活、人生、社會(huì)的感悟并不卑下。在“點(diǎn)題”時(shí)，草根開口，雖然還有點(diǎn)土氣，沒有高人聒噪那樣“高大上”，但這“氣”是日常生活的煙火氣，它帶著生活的氣息，有著生活的況味。在記敘文不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大中，一位來(lái)自大瑤山貧困農(nóng)村的父親是這樣教育自己進(jìn)城

3、讀書的孩子的：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！边@句話雖然出自“草根”之口，比較粗糙，但是話糙理不糙，它帶著“硬漢”的血性和“不向命運(yùn)低頭”的剛性，它比任何高人的聒噪更接地氣，更觸及生活的深層底蘊(yùn)。二、宜虛實(shí)結(jié)合，忌無(wú)根無(wú)蔓。有些同學(xué)在“點(diǎn)題”時(shí)，喜歡玩心跳和無(wú)厘頭?！包c(diǎn)題”之語(yǔ)，來(lái)之無(wú)影，覓之無(wú)蹤，無(wú)根無(wú)蔓，讓人抓不著，撓不著。這樣的“點(diǎn)題”之語(yǔ)，無(wú)論有多精妙，都只會(huì)給人穿靴戴帽之感。那么，“點(diǎn)題”之語(yǔ)應(yīng)該從何而來(lái)呢？應(yīng)從記敘文所敘之事而來(lái)，應(yīng)緣“事”而生“理”。古人云：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！边@個(gè)“洞明”“練達(dá)”的過(guò)程，就是“點(diǎn)題”之

4、語(yǔ)生成的過(guò)程。你的“點(diǎn)題”之語(yǔ)只有先入乎事中，再出乎事外，才能虛實(shí)結(jié)合，言近旨遠(yuǎn)。記敘文在“點(diǎn)題”時(shí)，“無(wú)根無(wú)蔓”就會(huì)有“貼標(biāo)簽”之嫌，“虛實(shí)結(jié)合”方顯“事”“理”交融、妙化無(wú)痕之妙。記敘文爛香蕉的滋味講述的是一個(gè)感人肺腑的親情故事，母親每次到學(xué)校看望女兒，都要帶一大串香蕉為“女兒”加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，最后一次送香蕉正值復(fù)習(xí)迎考，“女兒”一頭扎進(jìn)忙亂的考前復(fù)習(xí)之中，早已把那串母親送來(lái)的香蕉置之腦后。待到考試結(jié)束，整理東西時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)母親送來(lái)的那串香蕉大多已經(jīng)爛了。在宿舍里，母女倆進(jìn)行了下面一場(chǎng)精彩對(duì)白：我掰開香蕉，咬了一口，仍是甜的，再咬一口，還是甜的，于是我坐下來(lái)慢慢地吃完了所有的香蕉。我覺得它和新鮮

5、的香蕉一樣的香甜，甚至比新鮮的更好吃，因?yàn)樗倭四枪蛇M(jìn)口時(shí)的苦澀。我抬起淚眼，問母親：“媽媽，為什么爛香蕉卻這樣可口？”母親輕聲說(shuō)道：“其實(shí)，爛了的滋味是一種成熟的滋味?！迸畠哼z忘的難道僅僅是幾只香蕉？不，那是一顆被遺忘的愛子之心。女兒咀嚼的難道僅僅是香蕉的滋味？不，那是母愛的香甜。成熟的難道僅僅是香蕉？不，那是女兒在母親的愛河中一天天地成熟起來(lái)，真正理解并接受了一顆母親的心那顆質(zhì)樸而又濃烈的愛子之心。上文中，何為“實(shí)”？“（吃）香蕉”為實(shí)。何為“虛”？ “（品）母愛”為“虛”。畫線句的妙點(diǎn)，虛實(shí)結(jié)合，既言事，又明理，故而意味深長(zhǎng)，余韻裊裊。三、宜一語(yǔ)點(diǎn)睛，忌長(zhǎng)篇大論。記敘文的“點(diǎn)題”，有人稱

6、之為“畫龍點(diǎn)睛”。既然是“點(diǎn)睛”，就應(yīng)該有“一點(diǎn)即飛”之功力。你如果在“點(diǎn)睛”時(shí)婆婆媽媽，顛三倒四，就不是在“點(diǎn)”“龍之睛”了，而是在“描”“熊貓眼”了。在記敘文寫作中，事理是通過(guò)記人敘事來(lái)昭示的，而不是通過(guò)“點(diǎn)題”之句來(lái)詮釋和論證的。如果“點(diǎn)題”之句嘮嘮叨叨、長(zhǎng)篇大論地說(shuō)教，就會(huì)使文章淪為敘事像記敘文，而明理卻像議論文的“四不像”作文。記敘文的“點(diǎn)睛”之筆，應(yīng)該惜墨如金，點(diǎn)到為止。為此，我們廣大學(xué)生應(yīng)悉心品讀生活這本大書，既要品出生活的萬(wàn)千滋味，更要讀透其中的人情事理。只有這樣，我們?cè)凇包c(diǎn)題”時(shí)才能一語(yǔ)點(diǎn)醒文中人、一語(yǔ)化開事中理。在記敘文圣誕書簽中，一個(gè)學(xué)習(xí)資料推銷商在圣誕節(jié)到各教室送了一疊

7、書簽，但只夠兩人一張，班里一個(gè)活躍分子自告奮勇地拿起來(lái)在每張課桌上發(fā)了一張，“我”先下手為強(qiáng)，搶到手中，真是愛不釋手。不善言辭的同桌想瞧一眼，被“我”一句話嗆了回去，但隨后“我”便懊悔起來(lái)，于是有了下面的一幕：我感覺自己氣度盡失。禮讓何在？同桌之情何在？我忙撕下一張紙工整地寫道：“圣誕快樂！”附在書簽上一起送至同桌面前。他先是一愣，接著開心地笑了，我也笑了，感覺自己仿佛也成了一位圣誕老人。文末的這句“感覺自己仿佛也成了一位圣誕老人”，雖然只有區(qū)區(qū)十五個(gè)字，卻將本文的主旨從個(gè)人喜好升華為同桌深情，將“受惠者”升華為“施愛者”。卒章顯志，雖則一句，但勝卻萬(wàn)語(yǔ)千言，無(wú)盡之意，盡含其中。上述“三宜”旨

8、在引導(dǎo)，“三忌”意在警示。我們堅(jiān)信：你的點(diǎn)題功力不斷提升之日，就是記敘文漸入佳境之時(shí)。佳作賞析底 氣趙明宇山連山，山套山，過(guò)了這山是那山。他坐在山上，向遠(yuǎn)處望，紅彤彤的落日正融進(jìn)層層疊疊的大山。他十三歲了，還沒有走出過(guò)大山。羊咩咩叫，他把一根草折斷，噙在嘴里又吐出來(lái)，仰著小腦袋問奶奶：“大山外面是什么？”奶奶微笑著，揚(yáng)起胳膊向身后指了一下說(shuō)：“山那邊有一座城市，叫邯鄲。”“比涉縣城還大嗎？”他跟著奶奶買藥，去過(guò)涉縣城。涉縣城也被大山包裹著，只是人多一些，車多一些，有高高的樓房?！昂惓墙ㄔ诖笃皆?，路是平的，街道是直的，人多，樓也高?！蹦棠虛崦男∧X袋說(shuō)。“多高？能高到云彩里？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭

9、，說(shuō)：“車也多，像趕集一樣?！薄笆菃幔课疑稌r(shí)候能去邯鄲??？”他目不轉(zhuǎn)睛地看著奶奶。奶奶一陣咳嗽，說(shuō)：“等有錢了，讓你去邯鄲?！币徽f(shuō)錢，他的目光就黯淡了。每天放學(xué)回家放羊，賣了羊，把錢換成油鹽醬醋，換成奶奶吃的藥。夏天到了，他不怕蚊子叮咬，晚上到小樹林里去摸知了猴。一個(gè)知了猴二分錢，一個(gè)夏天，他積攢了十塊錢，變成了學(xué)費(fèi)。十六歲那年，他還沒有去邯鄲的路費(fèi)，卻有了一次去邯鄲的機(jī)會(huì)。村里的拖拉機(jī)要去市里送山貨，幾個(gè)漢子嚷著搭車去看看邯鄲城。他說(shuō)他也要去邯鄲城，看看擁擠的人，看看趕集一樣的汽車，看看云彩眼里的樓房。臨行前，奶奶咳嗽著從腰里掏出來(lái)皺巴巴的兩塊錢，塞到他手里，說(shuō)：“拿著?！彼f(shuō)：“我看看邯鄲

10、城就回來(lái)，不花錢?！蹦棠躺钋榈赝f(shuō)：“口袋里面有錢，心里有底氣。”底氣？他第一次聽說(shuō)“底氣”這個(gè)詞。坐了三個(gè)小時(shí)的車，他終于走出了大山，來(lái)到邯鄲。沒有了山的遮掩，眼前是高聳入云的大樓，寬闊的大道上奔跑著川流不息的車輛，汽笛聲像一曲音樂。大街上摩肩接踵的人流，操著各種新奇的口音，穿著五顏六色的衣服，在他面前打開一扇多彩的窗欞，一個(gè)新奇的世界。天快黑了，他才依依不舍地離開。和村里的幾個(gè)漢子坐在拖拉機(jī)上，他目光還留戀著這座城市。盡管餓著肚子，但邯鄲城的一幕幕還在他的腦海里回放。深更半夜才到家，奶奶在等他。他興奮地跟奶奶說(shuō)：“奶奶，城市真好?！蹦棠虛芰劣蜔?，端出他最愛吃的玉茭面窩頭說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，

11、以后到邯鄲市上學(xué)，去上班。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，把手里攥著的兩塊錢交給奶奶。兩塊錢濕濕的，被他的汗水浸的。奶奶說(shuō)：“傻孩子，你怎么沒買點(diǎn)吃的？”“奶奶，我不餓?！彼鹛鸬匦χ！斑@錢，你一直用手拿著？”“嗯。怕丟了，一直拿著。手里有錢，我就不怕，你不是說(shuō)手里有錢，心里才有底氣？我知道什么是底氣了?！薄澳闶掷镉绣X，心里有底氣，將來(lái)還要有學(xué)問，有了學(xué)問就會(huì)更有底氣?！蹦棠贪阉麛?jiān)趹牙铮闹募绨蛘f(shuō)。那一夜，他是笑著入睡的。多年后，他坐在邯鄲市某局局長(zhǎng)辦公室里，常常想起奶奶給他的兩塊錢。奶奶已經(jīng)作古多年了，他始終忘不掉那一幕。我采訪他的時(shí)候，他告訴我：“現(xiàn)在，為老百姓辦實(shí)事是我的底氣?！彼f(shuō)這話的時(shí)候，推開窗戶，深情地望著眼前鱗次櫛比的樓宇。【賞析】本文點(diǎn)題的功力閃現(xiàn)于三個(gè)方面：一是草根開口。文中的奶奶是一個(gè)土生土長(zhǎng)的山里人，所以她熟知這一方水土和這一方人；同時(shí)，她已有一大把年紀(jì)，走過(guò)的橋比“我”走過(guò)的路多，吃過(guò)的鹽比“我”吃過(guò)的飯多，所以她看得透、說(shuō)得清“底氣”這個(gè)理。二是虛實(shí)結(jié)合。奶奶能說(shuō)出“口袋里面有錢，心里有底氣”這一生活之理，是因?yàn)樗喨恕㈤喪聼o(wú)數(shù)；而“我”能領(lǐng)會(huì)此理，是因?yàn)椤拔摇庇H身經(jīng)歷了手里攥著錢去看邯鄲城的過(guò)程。此處的“底氣”為實(shí)寫，指向“錢”；而下文點(diǎn)