人教版高中語文選修--外國小說欣賞第四單元《“貼著人物寫”》課件1(共22張PPT)

1、貼著人物寫人物形象篇“人物形象”題的題型 一、概括分析人物形象的特點 二、鑒賞塑造人物形象的手法 三、分析人物形象的作用人物形象的概括與分析【提問方式】 (1)簡要概括這一人物形象的性格特征有哪些性格特點？ (2)根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括的形象特點（3)請簡析這一人物形象（4）是一個怎樣的人請加以概括解題方法第一，通過人物的外貌、語言、行動、心理、神態(tài)（言談舉止）等描寫揭示人物的思想感情和性格特征。第二，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第三，從分析環(huán)境（包括時代背景、人物關(guān)系、景物環(huán)境、社會氛圍）入手，探究人物命運及其思想性格之所以如

2、此的社會原因。第四，從分析情節(jié)入手，把握人物的形象(性格)特征。第五，從人物間的關(guān)系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價入手。 從具體做法上來看，首先要從小說中圈畫出關(guān)于這個人物言行的相關(guān)語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句；接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括；最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。【答題模式】 題干若問“某某是一位怎樣的人”，常用的一般模式為“是一個(思想性格特點)(身份地位)的人”。（個性特征+身份特征+舉出實例） 題干若問“某某具有怎樣的性格特點”，就需“的性格特點：”。(分條作答)人物形象題要針對試題設(shè)題的角度具體靈活作答，沒有一成不變的

3、模式。溫馨提示：表述答案：根據(jù)分值，合理分配答案要點。 答案要分點 ，分條寫出人物的性格特征。 盡量用原文，組織答案時盡量篩選使用原文中關(guān)鍵詞句； 詞語要概括 多選用恰當(dāng)?shù)男稳菰~。注意答題方向、要求（注意區(qū)別“概括”和“分析”“賞析”不同的側(cè)重點）。補充：人物形象這一概念的內(nèi)涵大于人物性格的內(nèi)涵，人物形象特點的核心是人物的性格特點，但還包括人物的外在形象（肖像）、身份、職業(yè)、地位、技能(能力)、行為習(xí)慣等因素。平凡、樸實、性情質(zhì)樸、憨厚老實、純真、吃苦耐勞、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、有上進心、有理想、有追

4、求、生命力頑強、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠實、執(zhí)著、年老體衰、年輕貌美、孤苦無依、勢利 近年高考試卷中人物形象題關(guān)鍵詞：小說塑造人物形象手法和作用小說能夠多角度、全方位地刻畫人物，它可以憑借各種藝術(shù)手段，從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、語言描寫、行為描寫和環(huán)境描寫，既能展現(xiàn)人物音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài)，也能呈現(xiàn)出人物心理和思想感情等內(nèi)在活動，還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關(guān)系，從而塑造出豐滿而成功的人物形象。小說塑造人物的方法包括肖像、心理、行動、語言、細(xì)節(jié)等正面描寫和側(cè)面描寫。小說塑造人物形象手法和作用【小說塑造人物形象手法提問方式】(1

5、) 請結(jié)合文意賞析文中畫線部分（人物描寫）(2)小說中的細(xì)節(jié)描寫、對話描寫、肖像描寫等有怎樣的作用？(3)本文在刻畫人物時運用了哪些手法？請賞析。塑造人物的手法1.動作、語言、神態(tài)、肖像、心理、細(xì)節(jié)描寫等解題方法正面描寫側(cè)面描寫2.襯托、對比、環(huán)境描寫、景物描寫(1)肖像描寫，包括人物的容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度和服飾等。(2)語言描寫。小說的語言描寫包括對話和獨白。個性化的對話，可以顯示人物的不同性格。(3)行動描寫。行動描寫是指作家對人物富有性格特征的動作所作的生動、具體的描繪和刻畫。人的行為動作是人物思想感情的外在顯現(xiàn)，是人物性格的具體展露。(4)心理描寫。直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾、

6、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。心理描寫可以使人物“深刻化”，在人物描寫中具有重要的意義。(5)細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是構(gòu)成小說人物形象、故事情節(jié)或環(huán)境特征的最小的組成單位，是表現(xiàn)事物各種感性特征的具體而細(xì)小的材料。細(xì)節(jié)描寫就是對這些細(xì)枝末節(jié)的描繪。好的細(xì)節(jié)能把人物或事物最本質(zhì)的性狀鮮明而又逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，從而增強作品的真實感。小說中細(xì)節(jié)描寫的作用主要有：突出人物的性格。如阿Q正傳中阿Q臨刑前畫圈的細(xì)節(jié)就深刻地揭示了他的精神麻木、愚昧和至死不覺醒的性格特點。充實故事情節(jié)。 如藥中六次寫到華小栓的咳嗽，具體展現(xiàn)了小栓從病重到病危的過程，充實了故事情節(jié)。營造典型環(huán)境，渲染時代

7、氣氛。如藥中關(guān)于刑場看客圍觀劊子手殺害革命者的場景細(xì)節(jié)描寫，寫出這些看客的麻木、愚昧，渲染出那個黑暗時代令人絕望的冷漠。小說塑造形象手法類的題目，一般組織答案的步驟：第一步、指明小說運用了哪一種描寫手法。（明）第二步、結(jié)合具體情節(jié)分析這種描寫手法在文句中是如何體現(xiàn)的。（闡）第三步、明確有何效果或作用。要點明此手法突出了人物的什么形象特點。（手法的一般表達效果對人物作用對情節(jié)作用對環(huán)境作用對主題作用）（析）思路清，求規(guī)范知識儲備各種描寫手法的作用1，肖像 神態(tài) 動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。2，語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)發(fā)展;描摹人物語態(tài)，使形象刻畫栩栩

8、如生3，心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展4，細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩的展示人物某一特征5,側(cè)面描寫：襯托 對比突出主要人物【當(dāng)堂演練】槍口下的人格作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象？請簡要分析。(5分)參考答案(1)對比。(1分)(2)貝爾蒂與霍夫曼之間的對比，即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠、高尚相對比；貝爾蒂與邁爾之間的對比，即邁爾對待俘虜時的沖動與貝爾蒂的理性相對比，邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對比；在霍夫曼狼一樣的眼光下，人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對比。(每點1分，三點4分)塑造形象作用題 小說的核心任務(wù)就是通過刻

9、畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題。而小說中的人物又可分為主要人物和次要人物（包括物象）。分析小說人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵，明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導(dǎo)作用【塑造形象作用題 提問方式】小說中的人物分為主要人物和次要人物(包括物象)。 分析小說人物的作用，要挖掘人物形象的典型性和代表性，把握人物性格特征所折射出來的社會歷史的內(nèi)涵，明確其對現(xiàn)實生活中人們思想的引導(dǎo)或警示作用。 1.小說塑造這一主要人物形象，有何意義？2.小說中塑造形象（物象），有何作用？3.小說又寫到了，請分析其作用。1.物象的作用小說引入特別

10、主要的物象，基本作用有：突出人物性格，揭示深化主題；反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?；襯托環(huán)境，或者具有象征意義。2.次要人物的作用次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：側(cè)面(或?qū)Ρ?襯托主要人物形象；作為小說的線索，貫穿全文。特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性，借助于“我”的思考來揭示主題。 ；推動情節(jié)發(fā)展；同主要人物一同揭示或凸顯主旨。次要人物群體可以營造社會環(huán)境。解題方法從四個方面考慮次要人物（物象）的作用1牽線搭橋（線索），推動情節(jié)2襯托（對比）人物，個性鮮明3渲染氣氛，奠定基調(diào)4揭示主題，增添魅力解題方法主要人物的作用1考慮對情節(jié)的作用 分析主要人物的性格特點，考慮其對情節(jié)的推進作用。人物性格發(fā)生了變化，情節(jié)是否發(fā)生了變化。2考慮對主題的作用 分析人物形象的典型性，考慮對文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社會現(xiàn)實和寄托情感。3考慮對社會的作用 也就是分析人物形象的社會意義，結(jié)合社會現(xiàn)實深切理解人物對當(dāng)代社會的思想指導(dǎo)等方面的作用，以及分析人物形象的藝術(shù)價值給人們帶來的某種啟示，這也是作品的真正寫作意圖。補充：人稱選用的效果作用第一人稱以身臨