人教版高中語(yǔ)文選修--外國(guó)小說(shuō)欣賞第四單元《娜塔莎》教學(xué)設(shè)計(jì)1（表格式）

1、課題娜塔莎教學(xué)目標(biāo)能概括人物性格特點(diǎn)，分析人物形象掌握塑造人物形象的正面描寫手法教學(xué)重點(diǎn)1.能概括人物性格特點(diǎn)，分析人物形象教學(xué)難點(diǎn)1.能掌握小說(shuō)中刻畫人物形象的正面描寫手法教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一課前準(zhǔn)備布置預(yù)習(xí)任務(wù):了解作家及作品等相關(guān)資料分別概括小說(shuō)三個(gè)部分的內(nèi)容。通過(guò)查找工具書，網(wǎng)上查閱，積累相關(guān)作家作品資料課前自主概括文章每個(gè)部分的內(nèi)容鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。環(huán)節(jié)二課題導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)請(qǐng)1位同學(xué)來(lái)為大家簡(jiǎn)單介紹作者、有關(guān)背景及戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的故事內(nèi)容學(xué)生蓋上課本和工具書，講述課前預(yù)習(xí)所學(xué)習(xí)的作者作品相關(guān)知識(shí)。檢查學(xué)生自主預(yù)習(xí)

2、情況環(huán)節(jié)三初讀課文整體感知請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的話分別概述選文三個(gè)部分的內(nèi)容。引導(dǎo)：如果學(xué)生回答時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，進(jìn)行長(zhǎng)篇復(fù)述，可讓學(xué)生結(jié)合場(chǎng)景三要素“環(huán)境、人物、事件”來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要概述。學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)，復(fù)述回答選文各個(gè)部分的故事情節(jié)。明確：第一部分：講述了在一位要人所舉辦的大型舞會(huì)前夕，娜塔莎進(jìn)行準(zhǔn)備參加的過(guò)程中的興奮激動(dòng)、十分焦急的心情。第二部分：講述了在舞會(huì)上娜塔莎與安德來(lái)公爵相遇并在跳舞的過(guò)程中產(chǎn)愛(ài)慕之情的情節(jié)。第三部分：講述了娜塔莎因?yàn)槭艿搅嗣滥凶影⒛菭柾械恼T惑而決心離開安德來(lái)公爵，與好友索尼亞發(fā)生爭(zhēng)吵的情節(jié)。了解學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的掌握情況。環(huán)節(jié)四文本研習(xí)請(qǐng)從正面描寫的角度，概括娜塔莎的少女形

3、象。并用“我從文中讀出了_的娜塔莎”句式來(lái)表達(dá)。從文中找到娜塔莎這一人物的正面描寫，并按照要求寫出句式，說(shuō)出娜塔莎這一人物形象的性格特點(diǎn)。明確：從場(chǎng)景一的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫中，可以看出娜塔莎的熱情活潑和可愛(ài)單純從場(chǎng)景二的神態(tài)和心理描寫中，可以看出少女娜塔莎內(nèi)心對(duì)于愛(ài)情的渴望以及她的心直口快的性格。從場(chǎng)景三的語(yǔ)言描寫中可以看出她的天真、輕率。通過(guò)對(duì)人物正面描寫的分析，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)中塑造人物形象的藝術(shù)手法。環(huán)節(jié)五思考探究在這種戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境下，你覺(jué)得娜塔莎這個(gè)人物最后的結(jié)局會(huì)是怎么樣的？為什么？引導(dǎo)：學(xué)生解釋原因和表達(dá)觀點(diǎn)意見(jiàn)不一時(shí)，可以讓學(xué)生結(jié)合作者作品和時(shí)代背景去進(jìn)行分析回答。學(xué)生結(jié)合上

4、一個(gè)環(huán)節(jié)中人物形象的分析這一問(wèn)題進(jìn)行思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明原因。通過(guò)對(duì)人物結(jié)局的探究，讓學(xué)生在相互探討辯論的過(guò)程中，加深對(duì)小說(shuō)人物形象的理解，逐漸獲得對(duì)人物形象更為清晰的認(rèn)知，從而掌握小說(shuō)中人物形象塑造的方法。環(huán)節(jié)六課堂小結(jié)請(qǐng)大家用1句話來(lái)總結(jié)你在本課的收獲。結(jié)合本課所學(xué)課文內(nèi)容和同學(xué)們的精彩回答，將自己收獲最大、印象最深的地方用一句話表達(dá)出來(lái)。要用一句話說(shuō)出來(lái)自己的收獲，學(xué)生必須要先回顧本課所學(xué)。目的就是讓學(xué)生自己回顧總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，并將重點(diǎn)歸納為一句話，化為學(xué)生自己的收獲。作業(yè)(二選一）：1.請(qǐng)以“我眼中的娜塔莎”為題，將你的課堂思考再擴(kuò)展一下寫一篇300字左右的人物短評(píng)，要求有理有據(jù)有分析；2.采用正面描寫的方法，寫一個(gè)你熟悉的人的片段，要求：能夠突出人物的性格特點(diǎn) 。板書設(shè)計(jì)： 動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言 形象性格復(fù)雜形象飽滿熱情活潑可愛(ài)單純不是.不是.馬上，馬上就.看了、跑到、轉(zhuǎn)動(dòng)著、又跑到幾乎要哭了失望焦急忽然