蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《五 解決問(wèn)題的策略》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、蘇教版數(shù)學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用畫(huà)線段圖的方法整理已知條件和 問(wèn)題，理解和差問(wèn)題的解題思路，掌握和 差問(wèn)題的解題方法。掌握畫(huà)線段圖分析問(wèn)題的方法，感受 畫(huà)線段圖的策略在分析問(wèn)題中的好處，培 養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線段圖進(jìn)行分析問(wèn)題的意識(shí)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們從三年級(jí)起學(xué)習(xí)了幾種解決問(wèn)題的策略。 請(qǐng)回想一下，我們學(xué)過(guò)解決問(wèn)題的哪些策略？ 你認(rèn)為學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略有什么好處？從三年級(jí)起，我們學(xué)會(huì)了從條件想起、從問(wèn) 題想起，還有靈活運(yùn)用兩種策略，以及列表、畫(huà) 圖整理的策略。大家已經(jīng)感受到，運(yùn)用策略能幫 助我們分析數(shù)量關(guān)系，找到解決問(wèn)題的思路和方 法。為了提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，我們 今天學(xué)習(xí)新的解決問(wèn)題的策略。

2、題里告訴我們什么條件，要求什么問(wèn) 題？你能想到什么辦法，能幫助我們直觀 地很清楚地看清數(shù)量之間的關(guān)系，找到 解決問(wèn)題的辦法呢？可不可以用線段圖表示兩個(gè)數(shù)量，使 數(shù)量間的聯(lián)系看得很清楚？探究新知小寧和小春共有72枚郵票，小春比 小寧多12枚。兩人各有郵票多少枚？小寧和小春共有72枚郵票，小春比小 寧多12枚。兩人各有郵票多少枚？表示兩個(gè)數(shù)量要畫(huà)幾條線段？這兩條 線段的長(zhǎng)度應(yīng)該是怎樣的？你能表示線段圖 里的數(shù)量嗎？請(qǐng)?jiān)谡n本上把線段圖填寫(xiě)完整1272綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色

3、圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L小寧和小春共有72枚郵票，小春 比小寧多12枚。兩人各有郵票多少枚？從圖上可以看出，小寧和小春郵票的枚數(shù) 這兩個(gè)數(shù)量的和是72枚，這兩個(gè)數(shù)量的差是12枚。 那從圖上看，可以怎樣求出兩人各有多少枚呢？ 看線段圖，同桌互相商量商量，準(zhǔn)備怎樣解決？ 看有幾種解決辦法？1272小寧和小春共有72枚郵票，小春比小寧 多12枚。兩人各有郵票多少枚？1272思路1：兩人郵票的總數(shù)加12枚，等于小春郵票枚數(shù)的2倍，可以先求小春的郵票枚數(shù)，再求小寧的郵票枚數(shù)。思路2：兩人郵票的總數(shù)減12枚，等于小寧郵票枚數(shù)的2倍，可以先求小寧的郵票枚數(shù)，再求小春的郵票枚數(shù)。小寧和小春共有72枚郵

4、票，小春比小寧多 12枚。兩人各有郵票多少枚？1272咱們通過(guò)畫(huà)線段圖找到了解決問(wèn)題的辦法，那 畫(huà)線段圖有什么好處呢？直觀、清楚、方便分析1272思路1：兩人郵票的總數(shù)加12枚，等于小春郵票枚數(shù)的2倍，可以先求小春的枚數(shù)，再求小寧的枚數(shù)。思路2：兩人郵票的總數(shù)減12枚，等于小寧郵票枚數(shù)的2倍，可以先求小寧的枚數(shù)，再求小春的枚數(shù)。從圖上直觀、清楚地看清了數(shù)量間的關(guān)系，大家 找到了解決問(wèn)題的兩種思路，請(qǐng)你選擇一種思路， 在課本上列式解答。小寧和小春共有72枚郵票，小春比小寧多12枚。兩人各有郵票多少枚？1272思路1：兩人郵票的總數(shù)加12枚，等于小春郵票枚數(shù)的2倍，可以先求小春的枚數(shù)，再求小寧的枚

5、數(shù)。（72+12）2=842=42（枚）42-12=30（枚） 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L小寧和小春共有72枚郵票，小春比小寧多 12枚。兩人各有郵票多少枚？1272思路2：兩人郵票的總數(shù)減12枚，等于小寧郵票枚數(shù)的2倍，可以先求小寧的枚數(shù)，再求小春的枚數(shù)。（72-12）2=602=30（本）30+12=42（枚）咱們已經(jīng)做完題了，但是要檢驗(yàn)上面 的解答對(duì)不對(duì)，有哪些方法？用“把得數(shù)帶入原題”的方法檢 驗(yàn)，要分幾步檢驗(yàn)?zāi)兀磕闶窃鯓訖z驗(yàn)的，

6、 把你的方法填在課本上。像這樣知道兩個(gè)數(shù)量的和是72枚， 兩個(gè)數(shù)量的差是12枚的實(shí)際問(wèn)題。解答后 檢驗(yàn)時(shí)既要檢驗(yàn)是不是符合條件里和是72， 又要檢驗(yàn)是不是符合差是12。這樣才能確 定解答是不是正確。現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖的策略，大家回 憶一下以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)哪些知識(shí) 或者解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)畫(huà)圖的 策略？通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、圈一圈，認(rèn)識(shí)了一個(gè)數(shù)是 另一個(gè)數(shù)的幾倍。解決問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常要畫(huà)線段圖或示意圖 表示題中的條件和問(wèn)題。探索周期排列的規(guī)律時(shí)，畫(huà)圖表示物體 的排列順序，找出規(guī)律。（34+4）2=382=19（棵）19-4=15（棵）（34-4）2=302=15（ 棵 ）15+4=19（棵）答：第

7、一小隊(duì)植15棵，第二小隊(duì)植19棵。兩個(gè)小隊(duì)的少先隊(duì)員去植樹(shù)，一共植了34棵。其中 第二小隊(duì)比第一小隊(duì)多植4棵。兩個(gè)小隊(duì)各植樹(shù)多少 棵？（先根據(jù)題意把線段圖補(bǔ)充完整，在解答。）典題精講1、李娟在手工課上剪了4條花邊（如下圖）每條短花邊長(zhǎng)多少厘米？長(zhǎng)花邊呢？（90-10）4=804=20（ 厘 米 ）20+10=30（厘米）答：每條短花邊長(zhǎng)20厘米，長(zhǎng)花邊長(zhǎng)30厘米。學(xué)以致用2、一個(gè)雙層書(shū)架，上層書(shū)的本書(shū)是 下層的3倍。如果從上層搬60本到下層， 那么兩層書(shū)的本數(shù)正好相等。原來(lái)上、 下層各有圖書(shū)多少本？（在圖中表示出條件和問(wèn)題，再解答）綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L2、一個(gè)雙層書(shū)架，上層書(shū)的本書(shū)是下層 的3倍。如果從上層搬60本到下層，那么兩層 書(shū)的本數(shù)正好相等。原來(lái)上、下層各有圖書(shū) 多少本？（在圖中表示出條件和問(wèn)題，再解 答）課堂小結(jié)我們通過(guò)畫(huà)線段圖的方法，觀察線 段圖分析數(shù)量關(guān)系，找到了解題思路。畫(huà) 線段圖