《品質》導學案(教師版)

1、鹽城市時楊中學20132014學年第二學期高一 語文學科 必修3專題2 編號：06 使用時間：2014年3月2日 班級： 小組： 姓名： 組內評價： 教師評價： PAGE 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 HYPERLINK http:/ t _blank 堅忍不拔之志。 蘇軾品質導學案編制：張曉萍 審核： 批準： 【學習目標】1、分析格斯拉這一人物形象，理解他身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質。2、領會作者在人物描寫中包含的思想感情，理解本文所表達的主題思想。3、鑒賞小說的細節(jié)描寫?！締栴}情境】（1）作家及時代背景約翰高爾斯華綏，英國批判現(xiàn)實主義作家。出身于富裕的資產階級家庭。他的文學生涯開始得較晚，三

2、十歲發(fā)表處女作，1906年長篇小說有產者問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。1932年獲諾貝爾文學獎。高爾斯華綏最重要的作品是兩組三部曲：福爾賽世家（有產者進退維谷出讓）和現(xiàn)代喜劇（白猿、銀匙、天鵝曲）。品質寫于1911年。作者描寫的當時英國社會，資本主義經濟已經發(fā)展到一定的程度，在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，世俗的眼光衡量一切的標準就是金錢和利益?，F(xiàn)代社會機器大生產幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產，大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚”的情況愈演愈烈。在行業(yè)競爭日益激烈的情形下，為了追求更大的經濟利益，一些公司采用一些不符實際的廣告招攬顧客，而為了追求剩余價值的最大化，商品的真正質量卻在

3、下降。一部分人于是對被擠壓到社會邊緣的傳統(tǒng)的手工業(yè)無限懷戀，因為這些小本經營都實實在在、童叟無欺、質樸而踏實。（2）正音識字沁（ ）人心脾 靴（ ）子 一爿( ) 鬈（ ）曲 賒（ ）賬 趿（ ）拖鞋 蹙（ ）眉 時髦（ ） 褶（ ）皺 腳趾（ ） 詫（ ）異 斷炊（ ）(3)詞語積累成語積累漫不經心：隨隨便便，不放在心上。不可思議：原來的意思是說道理滌妙，無法理解?，F(xiàn)在多作無法想像講?！疚业囊蓡枴總?注 第1頁共4頁 【自主探究】1在鞋匠格斯拉身上發(fā)生了怎樣的故事？請用兩三句話來概述一下。（提示：這是一個鞋匠，大家認為他的手藝怎么樣？這么好的手藝，他的生意應該很好吧？ ）明確：格斯拉是個十分

4、出色的鞋匠，他能做非常好的靴子，但是他的生意卻越來越清淡，可憐的老頭兒后來就餓死了。作者在敘述故事時采用了明暗兩條線索，一條的明線：我與格斯拉的故事；一條是暗線：格斯拉的故事。2找出文中反映格斯拉生活環(huán)境的句子或內容，概括當時是一個什么樣的社會。（1）26段：他們把一切壟斷去了 他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意 我很快就要失業(yè)了，生意一年年地清淡下去了資本壟斷的社會（2）28段：他的店鋪外面的兩個櫥窗中的一個漆上另一個人的名字了也是個靴匠的名字 在里面，現(xiàn)在已經縮成一個小間同行的激烈競爭（3）64段：沒有一個人能做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競

5、爭呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啊，這就是他的下場商業(yè)誠信的危機，小手工業(yè)者的悲哀教師歸納：這是一個工業(yè)壟斷加劇，同行競爭激烈，許多人采用不正當?shù)氖侄?，偷工減料，不守誠信的社會。3歸納格斯拉的形象。這是一位誠實敬業(yè)、熱愛自己的手藝，寧可餓死也不愿降低靴子質量，在紛繁的世界里依然堅守自己的理想的底層勞動者的形象。備 注第2頁共4頁【課堂檢測】格斯拉有著最好的手藝，卻遭受最悲慘的命運。請同學們從文中探索一下造成人物悲慘命運的原因是什么。（1）格斯拉雖然貧窮，但寧可餓死也恪守職業(yè)道德的個性是他不幸的根源。他親手制作靴子，不讓別人碰；他精心制作，不惜時間；他用做好的皮革；他廢寢

6、忘食；他不預收工資假如他換一種方式生活，他可能活得很好。（2）資本壟斷，機器作坊，社會風化變壞的社會背景也是他不幸的原因。機器生產，工業(yè)壟斷，擠壓了小作坊的生存空間，人民追求時尚，把質量放在次要地位。他的悲劇命運也成為必然。教師歸納：格斯拉的悲劇真是由自身和社會兩個原因造成的?！净貥朔答仭總?注第3頁共4頁【鞏固練習】 閱讀下面一段文字,完成1-2題他本人有點兒像皮革制成的人:臉龐黃皺皺的,頭發(fā)和胡子是微紅的鬈曲的,雙頰和嘴角斜掛著一些整齊的皺紋,話音很單調,喉音很重;因為皮革是一種死板板的物品,本來就有點兒僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征,只有他的藍灰眼睛含蓄著樸實嚴肅的風度,好像在迷戀著理想。作者用“有點兒像皮革制成的人”“整齊的皺紋”“死板板”“僵硬和遲鈍”