初二語文課外古詩(shī)文練習(xí)

1、PAGE PAGE 6 初二語文課外古詩(shī)文練習(xí) 落日悵望唐馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！1.這首詩(shī)是日落時(shí)分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請(qǐng)找出詩(shī)中直接表達(dá)情感的句子。（2分）_2.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時(shí)”的表達(dá)效果。（2分）_1.念我何留滯，辭家久未還（1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（1分）。2.以“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照，點(diǎn)明云、鳥的自由和飛行之速，進(jìn)而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。（大意相同即可）（2分） 敷淺原見桃花 劉次莊 桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子？一時(shí)銜在畫梁西。注釋敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。畫

2、梁：彩繪屋梁。1.有人評(píng)價(jià)本詩(shī)“避俗避熟”、自出心裁，對(duì)此你是怎樣理解的？（2分）_2.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和志趣？（2分）_7.答案：示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，通過寫飛花的活潑靈動(dòng)和美好際遇來抒寫情志，不落俗套。示例二，構(gòu)思獨(dú)辟蹊徑，別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯(lián)系起來，寫飛花的經(jīng)歷曲折有致。示例三，發(fā)現(xiàn)獨(dú)到，捕捉飛燕銜花的細(xì)小情景，并從中發(fā)現(xiàn)其審美價(jià)值，獨(dú)具慧眼。 評(píng)分：答對(duì)一種示例即得2分。意思對(duì)即可。8.答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的執(zhí)著追求。 評(píng)分：情感、志趣各占1分，共2分。意思對(duì)即可。 【雙調(diào)】壽陽(yáng)曲 江天暮雪 馬致遠(yuǎn) 天將暮，雪亂舞。半梅花

3、半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1請(qǐng)賞析江天暮雪中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)_2.(1)這兩首詩(shī)歌描繪的畫面有何不同?(2分)_(2)寄托了兩位詩(shī)人什么樣的共同情感?(2分)_8把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。9(1)江天暮雪描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；江雪描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。 襄邑道中 陳與義 飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。

4、【注】這是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫的一首紀(jì)行詩(shī)。本詩(shī)第一句中的“飛”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分） _2. 本詩(shī)三、四兩句歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）_2.（共4分）（1）描繪了（暮春時(shí)節(jié)）落英繽紛的美麗盛景（2分）；（2）表現(xiàn)了船行的輕快（1分），傳達(dá)出詩(shī)人愉快的心情。（1分，意對(duì)即可）3.（共4分）（1）運(yùn)用了靜中見動(dòng)的寫法，寫出了因船云俱動(dòng)，使人誤以為云不動(dòng)的情趣。（2分）（2）詩(shī)人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）。（2分，意對(duì)即可） 田園樂 （唐）王維 萋萋芳草春綠，落落長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣

5、冠。 【注】落落：松高貌。 衣冠：士大夫的穿戴。1.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的？（2分）_2.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？（2分）_（一）16這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛（1分），給人以陰涼之意（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。17描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分。 不見 杜甫不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來?！咀ⅰ窟@首詩(shī)寫于客居成都的初期，杜甫此時(shí)輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。世人：指統(tǒng)

6、治集團(tuán)中的人。 匡山：李白少時(shí)讀書的大匡山，在今四川北部。1.詩(shī)中運(yùn)用了對(duì)比手法的詩(shī)句有： _ ， _ 。（2分）2.結(jié)合具體詞句，分析詩(shī)中李白的形象。（2 分） _ 3.閱讀全詩(shī)，說說作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情。（2 分） _7（1）世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。（或“敏捷詩(shī)千首，飄零酒一杯”）（1分）（2）“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。（3分，答到“懷才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才華橫溢”得1分；結(jié)合具體詞句解答得1分）（3）對(duì)好友的掛念；對(duì)李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；抒發(fā)了自己懷才不遇的感慨。（答出其中兩點(diǎn)即可得2

7、分） 社日 王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。注：社日：古時(shí)祭土地神、五谷神的日。1.開頭兩句描寫了村外村內(nèi)怎樣的景象?反映了農(nóng)家怎樣的生活情景?(2分) _ _ 2.末句“扶得醉人歸”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?(2分) _ (2分)村外田里莊稼長(zhǎng)得很好，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲塒。反映了農(nóng)家是一片富庶的景象，真可以說是五谷豐登、六畜興旺。(2分)使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈，正因?yàn)樾睦锔吲d，才不覺貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開的。 古離別 韋莊 晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。【注釋】漠漠：彌漫。毿毿：柳葉紛披下垂的

8、樣子。不那：同“不奈”，即無奈。1.首句寫景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語言來描繪這一畫面。（2分）_2.請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容和情感。（2分）_1.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂，多么駘蕩的春光，多么融和的初日。2.作者通過描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。 從軍行 楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生。1.下列四項(xiàng)是對(duì)該詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結(jié)構(gòu)，寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過程。首聯(lián)中的“照”字意在表現(xiàn)烽火很大很亮，在遠(yuǎn)

9、遠(yuǎn)的西京都能看見；“自不平”中的“自”字，表現(xiàn)了書生從軍的愿望和衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。頷聯(lián)由“辭”到“繞”寫出了行軍的迅速和軍隊(duì)凌厲、逼人的氣勢(shì)。頸聯(lián)以北國(guó)的雪（暗）風(fēng)（多）烘托戰(zhàn)斗的激烈悲壯。2.“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）_14(1)B 14.（2）表達(dá)了詩(shī)人投筆從戎、衛(wèi)國(guó)立功的豪情壯志。 (一)目不見睫楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣患智之如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊躋為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也?！鼻f王乃止。故知之難，

10、不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”【注釋】莊躋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚莊王后裔，后降漢。1.加點(diǎn)詞意思不相同的一組是（2分）( )A.楚莊王欲伐越 B.此智之如目也 齊師伐我 其家甚智其子C.王之伐越，何也 D.莊王乃止 無絲竹之亂耳 不可久居，乃記之而去2.翻譯下面的句子。（2分）自見之謂明。_3.讀后，你想到了與此文主旨相關(guān)的哪個(gè)成語或俗語？（2分）_8.B 9.能夠正確認(rèn)識(shí)自己才是明智。10.示例：知（智）者不惑 人貴有自知之明 知己知彼，百戰(zhàn)百殆。知人者智，自知者明。 (二)班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。 永

11、平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無它志略，猶當(dāng)效張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉?”久之，顯宗問固:“卿弟安在?”固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母?！钡勰顺瑸樘m臺(tái)令史。 十六年，遣與從事郭恂俱使西域。 超，到鄯善，鄯善王廣奉超禮敬甚奮，后忽更疏懈。超謂其官屬曰：“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來，狐疑未知所從故也。明者睹未萌，況已著邪?”乃召侍胡詐之曰：“匈奴使來數(shù)日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其狀。超曰：“不入虎穴，不得虎子。當(dāng)今之計(jì)，獨(dú)有因夜以火攻虜使，彼不知我多少，必大震怖，可

12、殄盡也。滅此虜，則鄯善破膽，功成事立矣。”眾曰：“善?！背跻?，遂將吏士往奔虜營(yíng)。會(huì)天大風(fēng)，超令十人持鼓藏虜舍后，約曰：“見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪。虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級(jí)，余眾百許人悉燒死。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國(guó)震怖。 (選自后漢書班梁列傳，有刪節(jié))1解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)(1)不恥勞辱.( ) (2)見火然，皆當(dāng)鳴鼓大呼( )2下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分) A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者，私我也 B效張騫立功異域，以取封侯 誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德 C.為官寫書，受直以養(yǎng)老母 僅

13、有“敵船”為火所焚，隨波而逝 D超乃順風(fēng)縱火 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉3將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1）匈奴使來數(shù)日，今安在乎?_(2)余人悉持兵弩夾門而伏。_4按要求填空。(2分)(1)班超“詐侍胡”“約火攻”“殺匈奴”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他 _ (成語)的性格特點(diǎn)。(2)文中“小子安知壯士志哉?”的句意與司馬遷陳涉世家中“ _ ”有異曲同工之妙。10(1)恥：認(rèn)為羞恥。 (2)然：通“燃”，燃燒。11B 12(1)匈奴的使者已經(jīng)來了好幾天了，現(xiàn)在在哪里？ (2)其余的人全都拿著兵器埋伏在門兩旁。13（1）智勇雙全(2)燕雀安知鴻鵠之志哉！ (三)秦巨伯瑯琊秦巨伯，年六十，嘗夜

14、行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當(dāng)殺汝?！辈嘉┠硶r(shí)信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之?！辈馕?。數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復(fù)見兩孫來，扶持伯。伯乃急持，鬼動(dòng)作不得。達(dá)家，乃是兩人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。 （選自六朝志怪小說選譯）注釋：瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。 坼：裂開。1. 下列句中加點(diǎn)詞意思不同的一組是( )A伯思惟某時(shí)

15、信捶此孫 潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然B乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也C伯意悟 目似瞑，意暇甚D夜皆亡去 廣故數(shù)言欲亡2. 下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是( )A懷刃以去 手自筆錄，計(jì)日以還B其孫恐又為此鬼所困 公輸盤為我為云梯，必取宋C乃是兩人也 陳涉乃立為王 D伯恨不得殺之 輟耕之壟上，悵恨久之3. 下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是( )A秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇颍]有因此而懷恨，反而在深夜出去迎接他，可見他們是很懂事的孩子。B秦巨伯曾經(jīng)識(shí)破鬼的騙術(shù)，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子。C選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子，因?yàn)榍鼐薏镁瞥?/p>

16、醉，共有兩次被鬼所騙。D這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會(huì)干出錯(cuò)殺無辜，放縱鬼魅的事情來。4. 翻譯下列句子.為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。 _ 6C 7A 8C 9. 翻譯。（6分,每小題3分） （1）譯文：（我們）做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再去試試看。（譯出“寧”、“更”得1分，整個(gè)句子通暢2分） (四 )王右軍年減十歲時(shí)，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾?gòu)臋M，

17、信其實(shí)孰眠，于是得全。 （選自世說新語，有刪減）【注釋】王右軍：王羲之。減：不足。大將軍：王敦。錢鳳：人名，字世儀。孰：熟。從：縱。1根據(jù)辭海提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）屏人論事 （ ）A當(dāng)門的小墻 B忍住 C退避 D除去 乃陽(yáng)吐污頭面被褥 （ ）A山的南面或水的北面 B與“陰”相對(duì) C外露的 D通“佯”2下列句中加點(diǎn)詞“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）例句：大將軍甚愛之 A悵恨久之 B河曲智叟笑而止之 C小大之獄 D宋何罪之有 3文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）_ 4文中的王右軍是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）_（四）（8分）19 C D

18、（2分，每小題1分） 20B（2分）21大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔(dān)心他們商量的計(jì)謀被右軍聽到了，為此感到大驚。（2分，意思符合即可） 22. 機(jī)智（聰明）、沉著（冷靜、鎮(zhèn)定）（2分） (五)李世民畏魏征征狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意，每犯顏苦諫；或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。嘗謁告上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而競(jìng)不行，何也?”上笑日：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，敵中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂，自臂之，望見征來，匿懷中；征奏事固久不已，鷂競(jìng)死懷中。 (選自資治通鑒)【注釋】回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。上：指唐太宗李世民。霽威：息怒。謁告：請(qǐng)假。鷂：猛禽。臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。固：故意1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分) (1)善回人主意 (2)故中輟耳 (3)外皆嚴(yán)裝已畢 (4)上嘗得佳鷂 2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分) 或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。_3魏征向皇上奏事時(shí)，為什么故意久久不停止?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析(2分)_ 21(4分)(1)善于、擅長(zhǎng) (2)