幼兒園說(shuō)課稿材料

1、幼兒園說(shuō)課稿材料小班小班社會(huì)課稿一“不跟陌生人走”尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。今天我說(shuō)課的題目是不跟陌生人走我主要從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動(dòng)的準(zhǔn)備，四、活動(dòng)的實(shí)施，五、注意事項(xiàng)一、教材的分析：不跟陌生人走是省編教材中班下冊(cè)“主題六健康的孩子”中的內(nèi)容，活動(dòng)以情境表演貫穿始終，通過(guò)模擬生活中陌生人哄騙小朋友的幾種場(chǎng)景，給幼兒以警示，讓幼兒知道不能輕易相信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人走。使幼兒樹立初步的防范意識(shí)，養(yǎng)成遇事多動(dòng)腦，多思考的好習(xí)慣。二、目標(biāo)的確定：從幼兒的角度來(lái)思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺(jué)

2、行動(dòng)性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走。 2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問(wèn)法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：課桌重新擺設(shè)，模擬大門屋內(nèi)屋外情景，小墨鏡（陌生人）、小警察帽子，小手槍，零食。人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師，保育員共同參加四、活動(dòng)的實(shí)施：（重點(diǎn)）第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）向小朋友們說(shuō)明今天的游戲內(nèi)容，分組，出示教具，快速布置場(chǎng)景。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）安排角色，開始游戲班主任扮演警察，輔導(dǎo)老師

3、扮演陌生人，保育員扮演小朋友“陌生人”走進(jìn)教室，“小朋友，你們老師在嗎？，我?guī)闳フ覌寢尯脝?？”“小朋友”扮演反?yīng)“不愿意”大聲呼救。警察出現(xiàn)，帶走了“陌生人”，“請(qǐng)你到警察局走一趟”第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）分組的小朋友集體扮演。讓小朋友們共同參與。小朋友輪流扮演。為避免小朋友們出現(xiàn)不正確的心理定位。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問(wèn)題（鞏固）1，“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認(rèn)識(shí)的人） 2，“能不能跟陌生人走？為什么？”（再也見(jiàn)不到爸爸媽媽）3，“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？（大聲呼救）結(jié)束部分：（提升效果）表?yè)P(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)，獲得自信和成功的喜悅。五、注意事項(xiàng)教學(xué)過(guò)程要以游

4、戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂(lè)。教學(xué)過(guò)程需充分注意幼兒安全問(wèn)題，安全第一。鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。以上是本人針對(duì)“不跟陌生人走”的說(shuō)課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正！小班體育課稿一“小兔采蘑菇”尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。今天我說(shuō)課的題目是小兔采蘑菇我主要從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動(dòng)的準(zhǔn)備，四、活動(dòng)的實(shí)施，五、注意事項(xiàng)一、教材的分析：小兔采蘑菇是一篇充滿童趣的兒歌，語(yǔ)言符合幼兒朗誦特點(diǎn)：內(nèi)容淺顯易懂、精練有趣、形象生動(dòng)、瑯瑯上口。在日常活動(dòng)中我們經(jīng)常玩關(guān)于兔子的游戲，孩子們的積

5、極性都比較高。二、目標(biāo)的確定：從幼兒的角度來(lái)思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)1）體驗(yàn)在情景表演中提高進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的興趣。2）能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)吃驚、高興的情緒，大膽進(jìn)行表演運(yùn)動(dòng)，鍛煉他們的下肢力量。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問(wèn)法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：課桌重新擺設(shè)，模擬戶外大山情景，兒歌碟片，小樹、花草、草帽、蘑菇、和兔媽媽頭飾、籃子人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動(dòng)的實(shí)施：（重點(diǎn)）第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)

6、備）向小朋友們說(shuō)明今天的游戲內(nèi)容，出示教具，快速布置場(chǎng)景。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）安排角色，播放兒歌，開始游戲班主任扮演小兔，保育員扮演兔媽媽小兔在兒歌的節(jié)奏下，表現(xiàn)吃驚、高興的表情，蹦蹦跳跳的采蘑菇，并匯集到兔媽媽的課桌上。第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）分組的小朋友集體扮演，班主任帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。小朋友輪流扮演，輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問(wèn)題（鞏固）1，小朋友們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小兔子（小兔子的特點(diǎn)長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三伴嘴） 2，小兔子怎么玩的？（蹦蹦跳跳）3，小兔子高不高興？（一起蹦蹦跳跳）結(jié)束部分：（提升效果）表?yè)P(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)，獲得自信和成功的喜悅。

7、五、注意事項(xiàng)教學(xué)過(guò)程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂(lè)。教學(xué)過(guò)程需充分注意幼兒安全問(wèn)題，安全第一。鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。以上是本人針對(duì)“小兔子采蘑菇”的說(shuō)課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正！小班美術(shù)課稿一“印章畫：吹泡泡”尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。今天我說(shuō)課的題目是印章畫：吹泡泡我主要從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動(dòng)的準(zhǔn)備，四、活動(dòng)的實(shí)施，五、注意事項(xiàng)一、教材的分析：二、目標(biāo)的確定：從幼兒的角度來(lái)思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)

8、性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)1、感知玩泡泡游戲的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)用瓶蓋畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問(wèn)法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、可以吹出泡泡的物品，粗細(xì)不同的吸管。2、畫好小魚的畫紙、作畫工具彩筆人手一份，大小不同的瓶蓋。人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動(dòng)的實(shí)施：（重點(diǎn)）第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）向小朋友們說(shuō)明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）輔教吹出泡泡，班主任老師徒手黑板簡(jiǎn)筆畫“小魚吐泡泡”第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）老師們發(fā)放畫紙，

9、教導(dǎo)小朋友畫泡泡發(fā)現(xiàn)小朋友畫不圓，出示大小不一瓶蓋畫泡泡。交換大小不一瓶蓋和顏色不一的彩筆作畫。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問(wèn)題（鞏固）1，小魚吹泡泡畫得好不好？（為了表?yè)P(yáng)小朋友） 2，泡泡用瓶蓋畫圓不圓？（為了說(shuō)明用輔助工具）3，多種顏色泡泡漂不漂亮？（為了提升審美觀）結(jié)束部分：（提升效果）表?yè)P(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)，獲得自信和成功的喜悅。五、注意事項(xiàng)教學(xué)過(guò)程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂(lè)。教學(xué)過(guò)程需充分注意幼兒安全問(wèn)題，安全第一。鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。以上是本人針對(duì)“印章畫：吹泡泡”的說(shuō)課內(nèi)容，還有許多不足

10、之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正！小班數(shù)學(xué)課稿一“好玩的大和小”尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。今天我說(shuō)課的題目是好玩的大和小我主要從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、教材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動(dòng)的準(zhǔn)備，四、活動(dòng)的實(shí)施，五、注意事項(xiàng)一、教材的分析：二、目標(biāo)的確定：從幼兒的角度來(lái)思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo)1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。2、通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。3、激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用的教

11、學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問(wèn)法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1，硬紙魚20條(有大小差別)2、裝魚的盆子4個(gè)人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動(dòng)的實(shí)施：（重點(diǎn)）第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）向小朋友們說(shuō)明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）班主任老師，輔教各自抓魚1條，比大小，重復(fù)2次。說(shuō)明大小是比較出來(lái)的第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）幼兒分兩組，每次各出一人抓魚，比誰(shuí)的魚大；幼兒分兩組，每次各出一人抓魚，比誰(shuí)的魚??；教師出示一條魚，要求幼兒們?cè)谂柚凶ヒ粭l魚比大小并分放在不同的盆子中。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問(wèn)題（

12、鞏固）1，小魚們是不是一樣大？ 2，教室中有沒(méi)有不一樣大的東西？3，小朋友和老師個(gè)子哪個(gè)大？小朋友和老師的手哪個(gè)??？結(jié)束部分：（提升效果）表?yè)P(yáng)幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)，獲得自信和成功的喜悅。五、注意事項(xiàng)教學(xué)過(guò)程要以游戲等幼兒喜好的方式進(jìn)行，寓教于樂(lè)。教學(xué)過(guò)程需充分注意幼兒安全問(wèn)題，安全第一。鼓勵(lì)是成長(zhǎng)的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點(diǎn)，控制小朋友游戲扮演時(shí)間小班不超15分鐘，達(dá)到預(yù)期效果。以上是本人針對(duì)“好玩的大和小”的說(shuō)課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正！小班語(yǔ)言課稿一“幼兒園里真快樂(lè)”尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。今天我說(shuō)課的題目幼兒園里真快樂(lè)我主要從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：一、教

13、材的分析，二、目標(biāo)的確定，三、活動(dòng)的準(zhǔn)備，四、活動(dòng)的實(shí)施，五、注意事項(xiàng)一、教材的分析：二、目標(biāo)的確定：從幼兒的角度來(lái)思考，目標(biāo)與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性的年齡特點(diǎn)制定了如下目標(biāo) 1讓幼兒了解正確的坐姿。2引導(dǎo)幼兒初步對(duì)文字的興趣。3理解兒歌：幼兒園里真快樂(lè)。4認(rèn)讀： 。三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗(yàn)法、提問(wèn)法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)方法是：體驗(yàn)法，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1教材、影碟機(jī)、教學(xué)碟片幼兒園里真快樂(lè)。2大字卡一份，小字卡3幼兒園里真快樂(lè)的大范例。人員準(zhǔn)備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動(dòng)的實(shí)施：（重點(diǎn)）第一個(gè)環(huán)節(jié)（準(zhǔn)備）向小朋友們說(shuō)明今天的游戲內(nèi)容。（準(zhǔn)備）第二個(gè)環(huán)節(jié)：（演示）播放教學(xué)碟片幼兒園里真快樂(lè)。第三環(huán)節(jié)（互動(dòng)）展示幼兒園里真快樂(lè)的大范例，教導(dǎo)小朋友模仿范例。幼兒分兩組，分別模仿，模仿比較競(jìng)爭(zhēng)；出示大字卡，教讀字卡。發(fā)放小字卡，讀字要求小朋友們舉起手中小字卡。第四個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計(jì)問(wèn)題（鞏固）1