2012棗陽適應(yīng)性試題（定稿）

1、PAGE 適應(yīng)性考試語文第 PAGE 8頁(yè)（共6頁(yè)）棗陽市2012年中考適應(yīng)性考試語 文 試 卷(本試卷共6頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)祝 考 試 順 利 注意事項(xiàng)：本卷為試題卷，在試題卷上作答無效，請(qǐng)將答案寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（20分）1.下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在田字格中。（2分）頌讀經(jīng)典詩(shī)文， HYPERLINK home o 東鄉(xiāng)的空間 傳呈華夏文明。 2根據(jù)語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）襄陽，聞名遐邇（ ），人杰地靈，自古以來人才輩出：有彪炳千秋的政治家、軍事家，有影響深遠(yuǎn)

2、的史學(xué)家、文學(xué)家，有叱咤（ ）風(fēng)云的農(nóng)民領(lǐng)袖，有殺身成仁的革命志士。3下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。B改革開放以來，襄陽發(fā)生了翻天覆地的變化。C大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。D來到襄陽，首屈一指的國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)古隆中非去不可！4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A經(jīng)過這次外出考察學(xué)習(xí)，對(duì)大家的啟發(fā)很大。B我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高自己的寫作水平。C在李娜的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。D他這種違反錯(cuò)誤的做法，受到了大家的批評(píng)。5請(qǐng)給下面這則消息擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（2分，限22字以內(nèi)）【楚天都市

3、報(bào)消息】 3月26日上午，在北京海軍總醫(yī)院，湖北襄陽一中高三學(xué)生張文馳為身患白血病的福建小男孩成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。張文馳成為全國(guó)最年輕的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，也是全國(guó)第2700例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。被網(wǎng)友譽(yù)為“90后最美中學(xué)生”的張文馳2011年4月志愿加入中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)，同年10月，在骨髓庫(kù)140萬份數(shù)據(jù)檢索中，張文馳與福建一名4歲白血病患者配型成功。為及時(shí)救助這名4歲患者，張文馳放棄緊張的高考備考，前往北京捐獻(xiàn)骨髓。 6名著導(dǎo)讀。（2分）烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。 這個(gè)短小的

4、故事出自 ，請(qǐng)根據(jù)這本書中故事的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為其補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾： 。7古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）綠樹村邊合， 。（孟浩然過故人莊） 論語十則中的“ ， ”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。 徜徉詩(shī)海，我們能感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， ”的堅(jiān)定理想信念，文天祥“人生自古誰無死， ”的偉大民族氣節(jié)，龔自珍“ ，化作春泥更護(hù)花”的高尚道德情操，還有范仲淹“ ， ”寬博的濟(jì)世情懷。于是我們被這些啟人智慧、教人向善、催人奮進(jìn)的妙文佳句折服。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8劉歡在教室里拾到五角錢，想上交到班主任那里，這時(shí)李強(qiáng)同學(xué)說：“就五角錢還值得上交啊？你可真是拾金不昧??！只是學(xué)雷鋒過時(shí)了??！

5、”針對(duì)李強(qiáng)的這種說法，你將怎么反駁？（2分）你可以這樣說： 9為建設(shè)“四個(gè)襄陽”，加快建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域中心城市提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐，襄陽市委、市政府決定從今年開始，在每年4月份的全民讀書月集中開展“書香溢襄陽”讀書主題活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)安排，“書香溢襄陽”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式在4月6日上午舉行?，F(xiàn)在，結(jié)合“書香溢襄陽”讀書主題活動(dòng)，班上同時(shí)開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加：【擬寫標(biāo)語】為創(chuàng)設(shè)積極參與“書香溢襄陽”讀書主題活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)擬一條簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的宣傳標(biāo)語。（2分） 【仿寫表達(dá)】根據(jù)你讀書的心得，將下面句子補(bǔ)充完整，使之形成一組排比句。（2分）書是智慧的源泉和精神的力量。從

6、鋼鐵是怎樣煉成的中，我學(xué)習(xí)到了頑強(qiáng)不屈的意志；從傅雷家書中，我感受到了至真至愛的深情； ， ?！就晟品桨浮繂?dòng)儀式當(dāng)天，襄陽新華書店將開展圖書展銷、名家簽名贈(zèng)書等多項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)兩項(xiàng)，使活動(dòng)方案更加全面。（2分）活動(dòng)形式一：優(yōu)秀圖書展銷活動(dòng)形式二：名家簽名贈(zèng)書 活動(dòng)形式三： 活動(dòng)形式四： 【材料探究】閱讀下面兩則材料，回答問題。（2分）材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“

7、讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過度攝入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！币陨蟽蓜t材料反映了一種什么現(xiàn)象？ 三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀古詩(shī)觀滄海，完成1011題。（4分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10詩(shī)中用一“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全文，采用借景抒情的寫法，把眼前的海上景

8、色和 巧妙地融合在一起。（2分）11“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，一句中“若”字用得好，試評(píng)析。（2分） （二）閱讀下面兩段文言文，完成1216題。（10分）【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！?子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉 HYPERLINK /view/1201259.htm t _blank 黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦

9、繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?王曰：“善哉?！?公輸【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！?鄒忌諷齊王納諫12解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分） 此為何若人 私我也 13下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )（2分）A荊之地方五千里 孰視之B鄰有敝輿而欲竊之 臣之客欲有求于臣C徐公何能及君也 及 HYPERLINK /view/24297.htm t _blank 魯肅過尋陽D胡不見我于王 皆以

10、美于徐公14把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）臣誠(chéng)知不如徐公美。 15課文內(nèi)容理解填空。（2分）兩篇選文都充分體現(xiàn)了勸說藝術(shù)。墨子使用的是 方法，陷楚王于自相矛盾境地；鄒忌使用的是 的方法，將自己妻妾客人皆懷私心美言于己，與齊王宮婦大臣國(guó)人莫不私心蒙蔽于他作比，從而達(dá)到了勸諫齊王廣開言路的目的。16墨子和鄒忌都使“王曰：善”，由此，從口語交際的角度談?wù)勀愕母惺?。?分） （三）閱讀散文永不放棄，完成1721題。（13分）永不放棄那天一大早，我15歲的兒子鮑伯又和我爭(zhēng)吵了起來。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運(yùn)動(dòng)衫去上學(xué)，而我則堅(jiān)持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍(lán)色花押字的漂亮襯衫。我用手指

11、著那些字母：“并不是每個(gè)人都能穿上印著自己名字的大寫首字母的襯衫的?！蔽腋v道理。 他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板。“沒有人會(huì)穿印著自己名字的大寫首字母的襯衫的，媽媽。沒有人！”沒過一會(huì)兒，我們就開始沖對(duì)方大呼小叫起來。他開始出言不遜，我的話也很不中聽。最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當(dāng)他拿起書本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。 事實(shí)上，自從鮑伯進(jìn)入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了。最近，我們之間起了太多的沖突和爭(zhēng)吵，他對(duì)我說的每一句話都持懷疑的態(tài)度，我都準(zhǔn)備甩開手不管他了。 我嘆了口氣，出門向家門口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車

12、撞壞過，箱門關(guān)不嚴(yán)。我把手伸進(jìn)去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須。我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰干的惡作??？我想。便隨手將雜草撥拉出來。 第二天，當(dāng)我去郵箱里取信時(shí)，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細(xì)樹針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草，每天，我都將它們清除出去。星期六，鮑伯走進(jìn)書房，我正在看報(bào)?！皨寢專铱梢匀タ措娪皢?？”他問?！安恍?，這個(gè)電影你不能看，因?yàn)槟銢]到18歲！”我神情堅(jiān)定地回答。 “難道我們連談?wù)勊膊恍袉?？”他懇求道?“沒什么好談的，”我說，“我們的談話只會(huì)以大呼小叫告終。” “媽媽，你不可理喻，”他叫道，“你連試

13、都不愿意試一試！” 又到了取郵件的時(shí)間，我像往常一樣走出家門，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進(jìn)去將它們往外撥拉，突然在那些細(xì)樹枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來。一看，原來是青色的鳥蛋。 就在那時(shí)，我聽到附近一棵樹上傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。我的目光在樹枝和樹葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥媽媽的堅(jiān)韌毅力所感動(dòng)，重新將那粗糙的鳥巢推回郵箱里去。原來，它每天在我們的破郵箱里筑巢，當(dāng)它飛回來發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時(shí)，它又重新開始筑巢。 “你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話又在我的耳邊響起。 他正心不在焉地坐在自己的書桌

14、前轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀?！班?！”我說。他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著，在那一瞬間，我不僅看到了這個(gè)尚處于少年時(shí)期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長(zhǎng)成年輕人的未來的他?！跋胝?wù)剢幔俊蔽覇?，“我保證會(huì)認(rèn)真聽你說。” 我坐在那兒，聽他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來。那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個(gè)全新的開始。 后來，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥，鳥媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽話，多么難以管教，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)他的教育，引導(dǎo)他長(zhǎng)大成才。 17通讀全文，說說“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。（2分） 18聯(lián)系全文，請(qǐng)

15、簡(jiǎn)要說說題目“永不放棄”的含義。（3分） 19揣摩分析下面句中加點(diǎn)詞語在文中的表達(dá)作用。（3分）當(dāng)他拿起書本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開了。 20文中第段對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？（2分） 21讀完本文后，你受到什么啟示？（3分） （四）閱讀議論文要有點(diǎn)人情味，回答2227題。（13分）要有點(diǎn)人情味“無情未必真豪杰”，魯迅如是說。這是70年前的箴言，流傳至今而不被磨滅，定有可取之處。新的時(shí)代，忙碌的生活節(jié)奏，常使人情變得淡漠，而淡漠之后，人們卻不禁想起那份最古樸的感情：人情！于是人們不禁呼喚著“人情味”的歸來?？萍几锩淮我淮蔚匕讶祟愅葡蛭拿?。不可否認(rèn)，現(xiàn)代而進(jìn)步的機(jī)器電子

16、文明使我們的生活愈加地舒適與便捷。有了電腦，不出門而知天下事已不是神話。但與此同時(shí)，我們也失去了一次又一次和他人交流溝通的機(jī)會(huì)。有了E-mail，有了特快專遞，有了可視電話。世上已不復(fù)飛鴻與尺素的浪漫和溫馨，人與人之間的距離一步步擴(kuò)大，擴(kuò)大到已不是“一米線”禮貌的范疇。誠(chéng)然，朱光潛先生告訴我們：“距離產(chǎn)生美感”。但，太過遙遠(yuǎn)一切都不在視線內(nèi)，一片空茫，何來美感？幢幢摩天大樓拔地而起，新式公寓的封閉性，給蕓蕓眾生劃定的范圍，看似寬大舒適，其實(shí)，卻失去了許多與旁人交流的機(jī)會(huì)，天天與鄰居擦肩而過，卻不知彼此的姓名，乃至當(dāng)遭遇災(zāi)難，如失竊、失火卻因相互陌生而置若罔聞。人情淡漠至此，這些所謂的“家”不過

17、是新一代的“鴿子籠”，不似四合院的溫情，不如弄堂的親切。人，生來需要友誼，需要關(guān)懷，需要慰藉，需要交流，需要宣泄。物質(zhì)文明并不代表一切。德萊塞的欲望三部曲早就揭示了人情淡漠與物欲橫流的美國(guó)社會(huì)漸漸泯滅的過程。甚至19世紀(jì)的巴爾扎克，也替我們描摹出一幅金錢維系一切人際關(guān)系的畫面。我無法想像，我們真的會(huì)存活于艾略特筆下的荒原，也不想成為加繆筆下的局外人。一切的人都帶著面具：領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅，下屬恭敬，鄰居不親，兄弟不友，朋友無誼難道，真的讓我忘記你的臉，只因人情好似云煙？幸好，現(xiàn)實(shí)還存有一些溫情：歐亨利的最后一片樹葉告訴了我們什么叫相濡以沫，而一個(gè)個(gè)文明小區(qū)的涌現(xiàn)，希望工程的浩大影響，以及中華骨髓庫(kù)的建立

18、這一切，預(yù)示著“人情味”的回歸。并不是只有田園阡陌、男耕女織才是人情的表現(xiàn)，現(xiàn)代的城市，雖然是由鋼筋水泥堆筑成的，但只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么，人情就離我們不再遙遠(yuǎn)。22本文的中心論點(diǎn)是什么？根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)說說你是怎樣找出這一論點(diǎn)的？（2分） 23作者的論述思路十分明晰：首先闡述 ；進(jìn)而探討“人情味”冷漠，甚至泯滅的原因，預(yù)示著“人情味”的回歸；從而得出結(jié)論： 。（2分）24文章引用魯迅先生與朱光潛先生的話，試分析這些引用在文中的作用。（2分） 25第段劃線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分） 26下面有關(guān)于勒的事例能否作為本文的事實(shí)論據(jù)？為什么？（2分） 于勒被打發(fā)到美洲后，寫信

19、給自已的兄弟菲利普說能夠給他們一大筆錢還債，被菲利普夫婦當(dāng)作“福星”。但后來在去哲爾賽島上的游船上，菲利普夫婦見到淪落為窮水手的于勒后，竟趕緊躲開不見。 27聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“無情未必真豪杰”的理解。（2分） 四、寫作與表達(dá)（50分）28請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：愛如同溫暖的陽光，灑遍了世界的每一個(gè)角落。因?yàn)橛袗?，所以感?dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我們心存感恩。親愛的同學(xué)，在生活中，你是否曾為一個(gè)微笑、一句勸勉、一聲祝福而感動(dòng)？你是否曾因羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花而感喟？請(qǐng)細(xì)細(xì)回味你在生活中所經(jīng)歷過的種種感動(dòng)，擷取其中最動(dòng)人的一幕，以“那曾感動(dòng)我的_ ”為題，寫一篇記敘文。 題二：日常生活或?qū)W習(xí)

20、生活中，許多時(shí)候，我們的心情舒展，充滿了歡樂。請(qǐng)以“微笑面對(duì)生活”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“”，然后再作文。若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體（除詩(shī)歌外），用你喜歡的表達(dá)方式寫作。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，人名等與考生信息相關(guān)的表述。2012年棗陽市中考適應(yīng)性考試答案親愛的閱卷老師，如果說此前是我們?cè)诳紝W(xué)生，那么，此刻就是學(xué)生在考我們。這份試卷許多處沒有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個(gè)人好惡去評(píng)價(jià)學(xué)生。要飽含愛生之情，細(xì)心琢磨學(xué)生的答題思路，認(rèn)真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過程中的亮點(diǎn)。

21、一句話：公平公正、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、滿懷熱情。一、積累與運(yùn)用（20分）1、誦；承。（改正確一字0.5分，書寫1分，共2分。）2、r；zh。 （2分）3、B （2分）4、B （2分）5、湖北襄陽高三學(xué)生張文馳成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。（2分）6、伊索寓言（1分）；這個(gè)故事說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律（意對(duì)即可，1分）。（2分）7、青山郭外斜。己所不欲，勿施于人。直掛云帆濟(jì)滄海；留取丹心照汗青；落紅不是無情物；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（共8分。每錯(cuò)、多、漏一字均扣1分，扣完為止。）二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、示例：李強(qiáng)，五角錢雖然數(shù)量小，但拾金不昧是優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)雷鋒好

22、榜樣，一點(diǎn)也沒有過時(shí)，主動(dòng)上交拾到的財(cái)物是應(yīng)該的?。ㄒ庵衫砑纯?，2分）9、【擬寫標(biāo)語】示例：書香溢襄陽，好書伴成長(zhǎng)。（2分） 【仿寫表達(dá)】示例：從駱駝祥子中，我欣賞到了特色鮮明的語言。（2分） 【完善方案】示例：專家讀書咨詢、數(shù)字閱讀展示輔導(dǎo)、向社區(qū)贈(zèng)書獻(xiàn)愛心等。（2分） 【材料探究】學(xué)生的閱讀和語言表達(dá)能力下降。（2分）三、閱讀與欣賞（40分）10自己的雄心壯志。（2分）11這一句借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，用“若”字表明寫的是虛景，是詩(shī)人的主觀想像，體現(xiàn)了詩(shī)人闊大的胸襟和統(tǒng)一天下的雄心壯志。（2分）12、什么樣的。受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。（2分）13、B （2分）14、我確實(shí)知道自己不如徐公美。（2分）15、類比（邏輯推理）；設(shè)喻說理。（2分）16、在勸說別人的時(shí)候，要講究一定的方法技巧。（意對(duì)即可，2分）17、我被鳥媽媽堅(jiān)韌毅力所感動(dòng)，內(nèi)心受到觸動(dòng)，從而決定永不放棄對(duì)兒子的教育，主動(dòng)與兒子真心交流溝通。（意對(duì)即可，2分）18、“永不放棄”一方面指鳥媽媽一次次把被破壞的鳥巢推回郵箱里去，不放棄；另一方面指我不管兒子多么不聽話，多么難以管教，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)他的教育，引導(dǎo)他長(zhǎng)大成才。（3分）19、“硬生生”寫兒子動(dòng)作的生硬，表現(xiàn)了兒子對(duì)我的做法的極度不滿。（意對(duì)即可，3分）20