成人高考成考語文作文輔導

1、成考作文強化指導作文閱卷細則(1)整體要求：有字即不給0分；無標題扣2分；每缺50字(3行)扣1分；錯別字每1個扣1分。(2)審題：偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給20分以下；如文章前后有適當點題的文字，在30分上下酌情給分，但不能超過36分。(3)基準分：作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。(4)打分的程序：打分采取“綜合判斷，分等參照”的原則，首先應(yīng)該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。(5)評分重點：評分標準中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內(nèi)容和語言為重點。除了審題，文體也可以適

2、當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。(6)抄襲等情況的處理：抄襲，原封不動或稍微改變了幾個字的默寫公開發(fā)表的文章。凡是抄襲的作文，只能在20分以下給分，抄襲作文必須給出證據(jù)，不能憑想當然辦事。套用，也可以稱為改寫。故事是別人的，但用自己的語言重新敘述，個別地方根據(jù)題目要求，作了一定的修改。這類作文，如果再創(chuàng)造的成分教多，且能判斷該考生的確有較強的寫作能力，可以在及格分以上給分，但不能超過40分。仿寫。模仿與套用卷相像，但不一樣。模仿卷的再創(chuàng)造成分更多，所以，如果立意、語言等方面出色，這類卷子可以打二類分，但不得超過50分。知己知彼，百戰(zhàn)不殆閱卷老師的特

3、點(1)工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類?？吹觅M力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。必須用專用筆答題，濃淡適度；少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定（將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容）輕輕地涂，清晰地改；字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜（斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清），字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識的無論是簡答題還是作文一律判零分。(2)閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發(fā)展

4、，否則便會造成直接排斥。閱卷教師的要求(1)要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀，切忌低俗或偏激；(2)要求你不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度；(3)要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認；(4)閱卷教師給你的時間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點突出。注意事項(1)偏題跑題，輸定了。(2)沒有題目，題目不合要求，不只扣二分(3)字數(shù)不夠，損失絕對慘重(4)不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。(5)沒有結(jié)尾，不得高分。結(jié)尾一定要扣題、照應(yīng)開頭，否則損失大。(6)材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷(7)機械套用考前作文或范文，最

5、高進入三類卷(8)不要寫與考試無關(guān)的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。(9)寫作基礎(chǔ)不牢，不要盲目創(chuàng)新。(10)尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激，另類；文意深奧，低分。(11)作文基礎(chǔ)好的學生，力求作到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。(12)作文有困難的學生，力求作到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點。 1、話題作文命題的常見形式： 例1 一般式 （材料+提示語+話題+要求） 美國著名的政治家和科學家、獨立宣言起草人之一的富蘭克林，有一次到一位前輩家拜訪，當他準備從小門進入時，因為門框過于低矮，他的頭被狠

6、狠地撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對富蘭克林說：“很疼是吧？可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記住學會低頭?！睆拇?，富蘭克林把“學會低頭”作為畢生為人處世的座右銘。（材料） 生命的重荷負載過多，就低一低頭，卸去那份多余的沉重。面對自己的錯誤和不足，也要學會“低頭”。只有學會低頭，才能正視自己的錯誤。（提示語） 請以“立世要學會低頭”為話題寫一篇文章。（話題） 題目自擬，文體不限，不少于800字。（要求） 例2 導語式 （導語+話題+要求） 人與人之間、物與物之間都存在著“差異”。這種“差異”需要我們客觀審視，也需要我們理智對待。實際上，“差異”的存在，反映了生命、生活形態(tài)的豐富多樣，也

7、帶給人們更多深入認識社會、認識人自身的機會。 （導語） 既然如此，“差異”又會引發(fā)你怎樣的聯(lián)想或思考呢？請以“差異”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩歌除外。 （話題和要求） 例3 命題式 （話題+要求） 請以“品”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選，詩歌除外。 2、話題作文與其它形式作文的區(qū)別。與命題作文區(qū)別：話題作文只提示寫作的內(nèi)容指向，而命題作文大多會提供一個中心意思；話題作文所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標題展開；話題作文的范圍一般來說遠遠大于命題作文，話題作文允許自擬標題。 與材料作文的區(qū)別：審題上：話題作

8、文強調(diào)的是“有關(guān)”，材料作文強調(diào)主 旨與材料吻合。立意上：話題作文的“材料”是例子，“話題”規(guī)定了作 文題材的范圍；材料作文的立意通常從“材料 中獲取。結(jié)構(gòu)上：話題作文所提供的材料只是給你一個范圍；材料作 文中的“材”是必須使用的。構(gòu)思上：話題作文則是“發(fā)散思維”，材料作文多為“線性 思維。文體上：話題作文不限文體，一般不允許寫詩歌，而材料作 文常常是寫記敘文或議論文。成考作文通關(guān)步驟一、審題、立意二、確定文章結(jié)構(gòu)三、起標題四、選例+議例五、總結(jié)（首尾加亮點）選取最佳角度立意 、題目要求限定的角度； 、觸及題目或材料主旨的角度； 、有時代感、針對性的角度； 、具有新穎性的角度； 、最適合自己的

9、角度。 關(guān)于立意立意，就是指記敘文中確立主題思想，議論文中確立中心論點(立論)。 立意的原則是聯(lián)系實際，即聯(lián)系社會現(xiàn)實和考生自己的工作、生活、思想實際。 立意的要求是正確、鮮明、集中、深刻、新穎。 審題和立意是寫作中既有區(qū)別又聯(lián)系緊密的兩個環(huán)節(jié)。審題是寫作的前提，立意是寫作的關(guān)鍵，也是寫作的難點。為此，考生在立意中應(yīng)注意以下兩個問題。一、語言簡潔亮出觀點（引論）二、主體部分三、聯(lián)系現(xiàn)實突出意義四、總結(jié)全文呼應(yīng)開頭結(jié)論層進式并列式對照式議論文的一般結(jié)構(gòu)（本論）會選例準確恰切新穎不選內(nèi)容不健康的例子，不選大家都能想到的例子，不選眾人耳熟能詳?shù)睦?。正例、反例（學與思）選恰切的事例、選典型事例，選新

10、鮮事例。溝通：魚頭魚尾的故事 從前有一對夫妻，他們一直都很恩愛。丈夫喜歡吃魚頭，妻子喜歡吃魚尾。丈夫想魚頭好吃我喜歡吃，她肯定也喜歡吃！妻子想魚尾好吃，我喜歡吃他一定也喜歡吃！所以每次吃魚的時候丈夫總是把魚頭留個妻子吃，妻子總是把魚尾留給丈夫吃就這樣，年月逝去，兩人一直到老。 終于有一天他們變成了白發(fā)蒼蒼的老人。有一天丈夫病倒了，躺在床上拉著妻子的手說：“知道嗎？其實我一直都很喜歡吃魚頭，所以我每次都會把魚頭留給你吃！”妻子恍然，流著淚說：“其實我喜歡吃魚尾，所以每次才會把魚尾留給你！” 結(jié)論：他們是很恩愛的一對夫妻，本來很完美，就是因為不善于溝通而吃了一輩子自己不喜歡吃的東西！會敘例平鋪直敘

11、法概括排比法其一，事實疊加。穿越時空，用整飭的句子薈萃名人典例。如： 藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動作用。概括排比法 其二，句式輔助。 經(jīng)常用到的句式有：“從到” ；“當 時”；“假如那么” ；“正因為 所以” 例一： 從“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的黃巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江；從“迎闖

12、王，不納糧”的李自成，到“天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批農(nóng)民英雄揭竿而起。怎么辦？酒酣膽熱，他們拼死高張義旗，“掀開地網(wǎng)，撞破天羅”，但慘烈的事實宣告了這條造反求安之路的斷絕。 例二：當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得人應(yīng)具有反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。會議例觀點材料作文的失敗 通常有一類學生，他們寫議論文的時候，只會提觀點和擺材料，此外沒有一點自己個人的意見和看法，這類學生往往缺乏

13、對事物的認知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次要領(lǐng)：原因結(jié)果緊相連，假設(shè)分析思路清，意義分析不可忘，辨證分析道理明。閱讀下面的文字，按要求作文。俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓它們各自用上帝給它的聲音叫好了?！备蝮∪找共煌５亟?，可就是沒人聽；公雞黎明按時啼叫，人們聽到它的叫聲后，就開始了新的一天。雞狗蛤蟆都要叫，人也是每天都要發(fā)出自己的聲音。這是最普通的現(xiàn)象，也是最復雜而耐人尋味的現(xiàn)象。 請以“發(fā)出自己的聲音”為話題，寫一篇不少于600字的文章。審題1、話題的關(guān)鍵詞是什么？2、“聲音”指代什么？有何深刻含義？3、為什么要發(fā)出自

14、己的聲音？4、怎樣發(fā)出自己的聲音？設(shè)問：主題的挖掘自己的聲音： 自然界的各種生物：雞鳴 狗吠 熊咆 虎嘯 狼嚎 獅吼 社會中的每個人：笑聲 哭聲 話聲 歌聲 一個單位、一個集體：要保持旺盛的生命力， 必須創(chuàng)新，特色一個民族、一個國家 ：一個民族自尊自強的呼喚，是一個國家獨立自主的吶喊。淺深立意角度1、“小狗不該因為大狗的存在而心意慌亂。所有的狗都應(yīng)該叫?！卑嚅T弄斧又何妨？ 我們不應(yīng)該因權(quán)威的存在而妄自菲薄，不應(yīng)因多數(shù)人的贊同而人云亦云，在這個崇尚個性的世界我們更應(yīng)該充分展示自我，發(fā)出出自己的聲音，表達出自己的意見。 2、如果“自己的聲音”代表一個民族，一個國家，那它指的就是民族的自強、國家的獨

15、立自主。 3、也可以從“蛤蟆日夜不停地叫，可就是沒人聽；公雞黎明按時啼叫，人們聽到它的叫聲后，就開始了新的一天”中得出一個分論點（注意只是分論點），發(fā)出自己的聲音不代表可以隨意的議論、過度的自我。材料引用1、孔子周游列國，推行自己的仁政思想2、屈原憂愁幽思乃作離騷3、李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”4、陳勝吳廣“王侯將相寧有種乎”5、布魯諾追求真理，不畏強權(quán)，“為真理而斗爭是人生最大的樂趣”“高加索的冰川，也不會冷卻我心頭的火焰 ”“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值。 6、李敖先生窮盡一生，為了言論自由與國民黨周旋，不惜受牢獄之苦；7、方舟子從始至終都在致力于學術(shù)打假，每天來信咒罵

16、，登門恐嚇他的人不計其數(shù)，但他毫不手軟；8、韓寒以自己的張狂和幽默，抨擊教育制度，在中國曾掀起軒然大波；9、陳丹青反感于大學的教學體制，憤然辭去名牌大學教授的職位，并出版退步集，來指出種種不合理之處；10、下列人物：莊子、 陶淵明、辛棄疾、李清照、竹林七賢、伽利略、司馬遷、曹操、武則天、蘇武、王勃、貝多芬、林肯、魯迅、海明威、岳飛、海倫凱勒、秦始皇、拿破侖、毛澤東、霍金、海子、千手觀音、史鐵生、瘋狂英語李陽、劉翔、超級女生例文賞析 發(fā)出自己的聲音 四十多年前，在美國林肯紀念堂前，一個偉大的黑人發(fā)出了“我有一個夢想”的嘹亮聲音，從而使美國黑人在獨立宣言發(fā)表200年后，在解放黑奴宣言發(fā)表100多年

17、后，獲得了夢寐以求的與白人平等的權(quán)利。他就是馬丁路德金，美國著名人權(quán)運動家，他的聲音改變了美國！我們每個人都要發(fā)出自己的聲音。從古至今，大凡忠貞愛國之士無不為人民疾苦而奔走，為民族興盛而呼號。戰(zhàn)國孟子有云“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，唐代杜甫感言“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，南宋文天祥曾云“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這些聲音無不體現(xiàn)著個人的節(jié)操、名族的氣節(jié)。到近代，當中華民族遭受外來侵略之時，各階層的仁人志士無不為國效命。林則徐“茍利國家生死以，豈應(yīng)禍福避趨之”，譚嗣同“我自橫刀向天問，去留肝膽兩昆侖”。無論他們成敗與否，他們的滿腔愛國之情將彪炳千古。 當代，當毛主

18、席莊嚴向全世界宣告“中華人民共和國成立了”時，中華民族從此進入了新篇章；鄧小平滿含深情地說：“我是中國人民的兒子，我深愛著我的祖國和人民！”在他的帶領(lǐng)下，我國的改革開放事業(yè)不斷發(fā)展；江澤民說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力?！边@必將帶領(lǐng)中國走向一個新的紀元。 作為平凡人，發(fā)出我們的聲音同樣非常重要，是所謂“匹夫之有重于社謖也”！上海所有大學的教授發(fā)出了自己的聲音，從而改變了建國以來“默認”了的“撞死了活該”的交通規(guī)定，加速了交通法規(guī)法制化進程；北京三博士應(yīng)“孫志剛”案上書全國人大，從而改變了城市收容管理的相關(guān)措施；河南一農(nóng)民發(fā)現(xiàn)本省關(guān)于農(nóng)業(yè)稅改革的條例與國家政策有矛盾，從而使

19、河南人大重新審議農(nóng)業(yè)政策。當我們發(fā)出了自己的聲音，改變的不僅僅是我們的生活，悄然改變的更是我們的社會，我們的文明民主程度。 俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他們各自用上帝給它的聲音叫好了！” 讓我們每個人都發(fā)出自己的聲音！簡評這是一篇考場佳作。全文觀點鮮明，論據(jù)典型充分，說理層次清晰。既具有歷史的縱深感，又具有鮮明的時代特色。文章寫得大氣磅礴。當沉默是塊廢鐵時 口顧衷仲 這年頭，五彩的世界快速地更新著，今兒一個“手機熱”，明兒一個“巡游展”，潮水連天向天橫真有點應(yīng)接不暇。有人也摩拳擦掌，躍躍欲試道：這世界少了我怎么行呢?兄弟，有事兒跳出

20、來，吼 在當代文壇里，吼得最響的恐怕是余秋雨了。又是歌手大賽當評委。又是跑到鳳凰衛(wèi)視周游世界，又是上電視出欄目，大忙人啊!于是有人質(zhì)疑：你到底是作家還是電視工作者，該干啥干啥去吧!學學人家錢鐘書、沈從文 當然，錢鐘書、沈從文整日泡在書堆里寫作，可能其作品的經(jīng)典性長遠性來說，余秋雨是比不上他們的。但我們也要想想，當今不是他們的那個時代了。當今是名人打噴嚏震動全媒體，陶淵明想找個桃花源也難，與其整日躲躲避避，還真不如上電視傳播文化知識，針砭當代之弊端，警惕其再發(fā)生。所以我不認為以余秋雨為代表的作家學者走上電視熒屏是所謂的“不務(wù)正業(yè)”，有本事你也東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西瞧瞧，也寫出幾部暢銷書來! 有時候，文化和名氣

21、也是吼出來的。 經(jīng)常聽鄰居說起某某家晚上進賊，夫婦倆知道賊在偷東西，卻不敢喊出來，生怕丟了小命。待到小偷溜之大吉后，才像蚊子般的喊捉賊，豈不知為時太晚，早已是“賊財兩空”，只能嘆運氣不好。 這真是與運氣不搭邊？倘若似岳飛見秦檜一樣人人都不要命地與小偷搏斗，那賊必須得是重量級拳王出生，外帶九段柔道高手出世，時遷第N代傳人才夠資格。 于是有人又說：錢是小事，生命才是大事。這老是有“有人”出現(xiàn)，真有點討厭，怪不得賊那么多，奉勸各位小偷朋友們，專上這些沉默的人家偷去，一次不爽，兩次、三次也行，反正他們有錢而且樂意。 名人要吼，我們自己也要吼，不能閑著。諺語這東西，不像數(shù)學公式恒成立，需有時代做條件，“

22、沉默是金”在當代就未必是真理。某些時候我們就要吼出自己的哲學，沉默這家伙就是廢鐵！ 評點 本文也是事例加上分析，但是，和平板的議論文不同，本文語言幽默風趣進入了雜文范疇。作者抓住了“吼”這個字，既扣住了材料的寓意，每個人都有發(fā)出自己聲音的權(quán)利，又將學者作家的聲音、平民百姓的聲音結(jié)合在一起，使文章內(nèi)容充實，情理交融，很有藝術(shù)魅力。話題作文擬題學生作文擬題常見毛病： 1、題文不符，即題目與文章要表達的內(nèi)容缺少必要的關(guān)聯(lián)。 2、過于寬泛，大而無當。如交流和平與發(fā)展 3、俗套。如溝通有感、從溝通說開去、 溝通給我的啟示成考作文通關(guān)秘籍一、話題作文擬題技巧二、比喻、排比、擬人的巧用題文相符文字簡練提示中

23、心新穎別致怎樣的題目是好題目？就下面以“父愛”為話題而擬的幾個題目，比較其優(yōu)劣： 1. 我的父親 2.偉大的父愛 3.父愛深深 4.牽手 5.父親，我想對你說 6.天涼了，別凍著擬題時應(yīng)有的兩種意識1 優(yōu)質(zhì) 的目標意識 “人無我有，人有我優(yōu)”（新、 優(yōu)）天涼了，別凍著不像其他題目流于一般化，情真意切十分動人。2 小角度 的定位意識 角度小，立意深。父親，我想對您說從談話開始，所謂溝通從心開始，從心里流露出來的東西，當然動人。評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：1 我的愛好話題題目式：大而空2 我愛寫作過于直白，沒有文采。3 讀書和寫作是我的愛好我的第二生命有氣勢，但題目過長。4與“筆”共舞

24、化用式：富有創(chuàng)意。擬題三忌：1、以文中所給的話題為題目。如： 父愛、 我的愛好、位置、誠信、 假如記憶可以移植等。 2、過于平白直露，沒什么文采。如：我愛寫作、我愛父親、 偉大的父愛、我的位置 3、標題過長，語言不簡潔。如： 讀書和寫作是我的 愛好我的第二生命 人生時時處處離不 開選擇 無私的選擇才是高 尚的選擇擬題方法修辭法擴展法懸念法創(chuàng)新法修辭法比喻、引用、擬人、仿擬、夸張、設(shè)問以“心”為話題：我心如雪心是一棵會開花的樹金子般的心比喻以“答案是豐富多彩的”為話題：淡妝濃抹總相宜山重水復疑無路，柳暗花明又一村滿園春色遮不住引用以“誠信”為話題：“誠信”喊冤“誠信”的自白“誠信”漂流記向“誠信

25、”致敬擬人以“誠信”為話題：但留“誠信”在人間問世間，“誠信”為何物問君能有幾多“誠信” 仿擬 以“世界”為話題：世界很小是個家一花一世界夸張以“自由”為話題：自由，你在哪里？ 自由是什么？ 設(shè)問以“風”為話題 自擬題目。引用法：夜來風雨聲風聲雨聲讀書聲風中有朵雨做的云擬人法：風與云的對話 風的自白擴展法：就是在所給話題前面或者后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更具體的題目。寒風暖意 那陣風刮過以后寒風，冷嗎？ 如：懸念法：巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。風吹出了 風從哪里來 如：創(chuàng)新法 擬題要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱

26、卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題。方法有：違反常情式美麗的謊言陌生的朋友感謝你的敵人珍惜你的痛苦敗了，多好（以“競爭”為話題 ） 真想做個差生渴望停電借用數(shù)字式 1234567 i抒寫音樂情懷 7+18論述學習與休息的關(guān)系 7-1=0 （2001年“誠信”）展開想像式 8 與 發(fā) 雷鋒“出國”了 電腦與人腦的世紀之辯這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。巧用標點式意料之外？情理之中！不要等“劉備”尊重他人=尊重自己自尊？自辱？擬題示例社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學生很難進入到大師們所營造的

27、“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標題千樹萬書梨花開愛書才會贏閱讀深深深幾許書聲依舊窗前流水枕邊書和大師的對話一書一世界將閱讀進行到底 夢開始的地方 擬題綜合練習、秋天，北京大學新學年開始了。一個外地學生背著大包小包走進了校園。實在太累了，他就把包都放在路邊。這是，正好一位老人迎面走過來，年輕學生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學手續(xù)。一個多小時以后回來了，老人還盡職盡責地完成著自己的使命。年輕

28、學子謝過老人，兩人各自走去。幾天之后，北大開學典禮，這位年輕學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。 請根據(jù)上述材料，擬一個標題。 導思： 1.助人為樂平易近人，以身作則一諾千金，負責到底謙遜為人，長者風度 2.開學第一課 人間自有真情在 北大第一課 淵博的學識，高尚的人格 3.己所欲，施于人不以善小而不為可敬的赤子之心質(zhì)樸無華見純真金子般的平常心難能可貴的平常心呼喚平等與博愛超凡脫俗境界高 自然心最高的境界4.人的尊嚴與平等留住誠信 人與人只須平視不必仰視，不可俯視不必“驚訝” 沒有大人物與小人物之分平淡 巧妙 新穎、別致深刻、一位小學老師要學生在方格

29、本上寫一個“a”字，要求把這個字寫滿。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。這個字幾乎占滿了全篇。老師很生氣，嚴厲地批評了他偷懶、胡鬧。 根據(jù)上述材料，請擬一標題。參考題目： 規(guī)矩扼殺個性的枷鎖拒絕框框 敢于破矩，標新立異刻板僵化的教學模式該廢止了開啟智慧的大門 不要扼殺個性的萌芽 誰扼殺了我們的想像力？這個“懶” 偷得好 是培養(yǎng)人才還是庸才妹妹你大膽地往前走 3、臺灣作家林清玄，在青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前無意寫下的這幾句話，

30、竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當?shù)氖履??！睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四海枯竭、叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。根據(jù)上述材料，請擬一標題。要求：1題目自擬。 2最好能體現(xiàn)出真情實感。 一句話，一輩子多一雙欣賞的眼睛吧欣賞，讓我如此美麗我心中，你最重欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞他人，是一種美德欣賞也是一種財富欣賞，魅力

31、無窮學會欣賞欣賞是陽光欣賞是橋梁練一練1、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友就讀南京大學時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分捐給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。 請以“貧困”為話題，來擬題目。參考答案示例：（1） 敲響自強的鐘 （2）

32、 搖曳生活，堅定人生 （3） 貧兒當自強 （4） 富有的貧困生 （5） 窮且益堅 （6） “貧”出一個未來 （7） 感謝清貧 （8） 貧困之路非漫漫 （9） 天降大任于貧者 （10） 貧困的反作用力 （11） 貧困是首歌 （12） 我貧困，我美麗 （13） 走在貧困的聲音里 （14） 在貧瘠的土地上開花 （15） 最貧是無志 （16） 丹青難寫貧精神 （17） 青山在，何以貧？ （18） 對貧困說：“不” （19） 我自橫刀向貧笑 （20） 捐資捐志根據(jù)下面這首詩歌，從多角度去理解、立意，創(chuàng)作標題。 斷章 卞之琳 你站在橋上看風景， 看風景的人在橋下看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的

33、夢。擬題示例：人生不就是一道風景嗎？不經(jīng)意的美麗人生需要裝飾風景的風景相飾夢里的明月位置山外青山樓外樓不能沒有你我的風景來自你的精彩千里共嬋娟角色人生如畫索取與奉獻世界因為有了你而美麗其時你也很美人景夢相映成趣只要人人都獻出一點愛根據(jù)下面話題材料擬出作文題目和寫作提綱。 三個旅行者早上一同外出，一個拿了根拐杖，一個拿了把雨傘，第三個人什么也沒拿。晚上回來時，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走;當路不好走時，我細心走，所以我既沒有淋濕也沒有跌傷。你們失誤是你們憑借了優(yōu)勢?！?許多時

34、候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。你同意這種觀點嗎？請以“優(yōu)勢”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。寫一寫要求：提綱必須包括文章的題目、開頭、論證過程和結(jié)尾。好題展示 1、以“時間”為話題的作文題 時間，帶不走我心中永恒的記憶愛我，追我，別浪費我午餐1800秒815（南京大屠殺紀念日）時間在晨霧中飄落惜時如金2、以“牽掛”為話題的作文題 剪不斷藤她，還好嗎？門前那條小河那雙凍裂的手3、以“把握”為話題的作文題一切就在我手中握住，不放機會，請你把握柳暗花明又一村青春無限好4、以“春”為話題的作文題點燃生命的季節(jié)與春共舞在春天成長春的向往春的腳步走進春天5、要求文題中

35、含有“美麗”二字的作文題汗滴，詮釋著一份美麗帶上你的美麗跟我走吧夢不再美麗今夜如此美麗美麗，就這樣脆弱拼搏，也是一種美麗 _讓平凡的日子鮮亮_是一種永恒_是一道靚麗的風景線 _，我永遠的天空 生活需要_ _是最美的行囊 給自己找個_ 給心情涂上_ 人生路上_多 _，我的最愛填一填 那年，我_ 有_才有遠方 _在，夢就在 還有多少_可以重來 _是一瞬間的事 有一種_叫成功 _是一種美麗的痛 _，沒有什么不可以 拒絕_ 讓_為_著色 _，妙不可言 讀懂_ 那次，我與_擦肩而過 _在我胸 怎一個“_”字了得 留些_給自己取暖 敬畏_ _不需要理由 _是一種養(yǎng)分 套裝作文題目100個記一記是一道靚麗的

36、風景線 ，我永遠的天空都是惹的禍 笑傲生活需要何以解憂，惟有假如我是 告訴你，我很我眼中的 生活需要在我的身邊也是一種美是最美的行囊與同行伴我成長三步曲和我有個約會我發(fā)現(xiàn)真想做個 世上只有21我故我在 22永遠的23.，我恨你 24.，做我自己25.的風波 26.我和的距離27.著并快樂著28.給自己找個29.永遠說 30.那一次，我31.不同情眼淚32.帶上上路33.我與面對面 34.是一盞明燈35.那段的日子36.一個的心靈獨白37.，讓我歡喜讓我憂38.愛上39.欣賞 40.我眼里的41.那那那42.想起43.的遐想44.第一次45.給心情涂上 46. 人生路上多41.那那那42.想起4

37、7.，我的最愛48.的故事49. 是一種養(yǎng)分50.那年，我51.和賽跑 52.我，我53.有才有遠方 54.在，夢就在55.還有多少可以重來 56.明天，我57.我的我做主58.，是這樣煉成的59.不想60. 將進行到底61.人生沒有62.是一瞬間的事63.有一種叫成功 64.伴我少年行65.帶上上路66.是一首歌67.是一種美麗的痛68.的回憶69.有陪伴的日子 70.，沒有什么不可以71.與一起走過 72.，讓我歡喜讓我憂73.拒絕 74.讓為著色75.我故我在 76.，妙不可言77.讀懂 78.我總是79.一族的幸福生活80.拍賣會81.永不下崗82.那次，我與擦肩而過83.在我胸 84

38、.是一種牽掛85.帶給我的快樂86.也是一種享受87.讓我如此美麗88.，其實你不懂我的心89.最近比較 90.將進行到底91.，我的最愛 92.下輩子我做93.誰都可以 94.是金95.拿什么拯救你，我的 96.怎一個“”字了得97.拍賣會 98.留些誠信給自己取暖、99.敬畏 100.不需要理由生活是作文的源泉想像是作文的翅膀讀書是作文的向?qū)?思想是作文的靈魂 題目是文章的眼睛給你的文章一雙秀美的眼睛！祝你成功! 話題作文擬題技巧 擬題的要求清楚、準確【例】虹和石橋 虹看到弧形的石橋，向它說道：“我的大地的姐妹，你的生命比我長久”?！澳隳菢用?！”石橋回答，“你在人們的記憶中必然是永恒的。”

39、 1.學會欣賞 2. 相看兩不厭 3.我的眼里只有你4.瞬間與永恒 小巧、具體【例】有一個青年翻譯陪外國人參觀一家醫(yī)院，這家醫(yī)院掛著一個橫匾，上書“華佗再見”。一個外國人問這個青年人：“這個匾寫的是什么意思？”青年人說：“再見吧，華佗?！边@位外國人聽了先是迷惑不解，繼而大笑起來。1.低素質(zhì)，再見 2.豈可不懂裝懂 新穎、別致【例】一位大學生，在?；ㄤN吃緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢，信中只有三個字爸：錢。兒。1.怎一個“錢”字了得2.愛，是不能忘記的 3.“家書”抵萬金 4.誰來為親情“扶貧” 【例】話題：“幸?！?.幸福的滋味 2.我和幸福有個約定 3.別讓幸福擦肩而過4.采擷幸福 5.幸福

40、之吻 6.縫在衣服上的愛 好的標題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。含蓄、深刻一、定文體，揚長避短擬題方法 緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。 例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于600字的作文。這一幅風光，如夢比夢更美宜寫成抒情散文；美夢成真想起了那個暑假宜寫成記敘文；說說課文中的

41、“夢”夢的成因宜寫成說明文；讓美夢成真宜寫成議論文。 二、善補題，以小見大在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。例如：語文課不單是語言訓練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學很喜歡，有的同學不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于600字的作文。感受激情多味的語文課發(fā)揮想像虛構(gòu)的語文課片斷組合語文課剪影聯(lián)系實際語文課之我見又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。我們可這樣

42、擬題：一雙靈巧的手一次難忘的握手對手精巧的手工藝品手指家庭開會以“年輕”為話題：為年輕起航年輕就是財富 年輕成就未來 這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。三、巧修辭，匠心獨運根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。例如：當我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。一般擬題：談音樂音樂與人生生活中不能缺少音樂音樂的價值運用修辭：心靈的變奏生活中的陽光比喻新穎，過目難忘 一個沒有樂隊的指揮一個沒有指揮的樂隊對比鮮明，各顯其妙 “五線譜”和他的五線譜二胡和小提琴的愛情變奏曲巧用借代，別出心裁 劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”采用設(shè)問，耳目一新 習慣 命運之舟的導航者一書一世界夢開始的地方書籍閱讀陽光和大師對話 將閱讀進行到底 愛書才會贏 對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：以“我”為話題，可活用歌詞真我的風采我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩以“假日