高中生語文作文寫作技巧指導(dǎo)2022

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁高中生語文作文寫作技巧指導(dǎo)2022避免誤區(qū)，突出特征(1)避免多體合一的“雜文”?！拔捏w自選”給考生選擇文體的自由，選擇的前提是自己熟悉的文體?？紙錾弦坏┻x定了一種文體，就要按照這種文體的要求來寫作，并能突出這種文體的特征。為了達到這個目標(biāo)，必須避免將不同文體、不同語言風(fēng)格的片斷堆砌到一篇文章中，這種文章往往被判為“不符合文體要求”。(2)避免形式不合文體要求。有的考生寫記敘文，時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果不全，沒有精細(xì)的描寫;寫議論文，“觀點”+“例子”，缺少“分析p 論證”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié);寫戲劇，不組織戲劇沖突，不通過人物的對話推動劇

2、情發(fā)展，而代之以大段的記敘，描寫;寫日記一段下來，不注明時間、天氣等情況;寫書信開頭沒有問候語，結(jié)尾沒有祝福語、署名、日期;寫小小說人物形象不突出，不會“尺水興波”之法等。這些在高考作文中，都會因為“不合文體要求”而被扣分。(3)避免文白夾雜。在語言的模式的選擇上，高考作文不排斥文言文，但倡導(dǎo)以規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，反對文白夾雜現(xiàn)象。最后，建議考生認(rèn)真研讀幾篇有典型規(guī)范的記敘文、議論文、散文，強化自己對不同文體的特征的認(rèn)識，以增強文體意識。悟情平凡的生活表象，潛在著豐富的情感特質(zhì)。感受之，解讀之，便會使文章具有撼人的藝術(shù)力度。劉萬東同學(xué)寫的父親的洗發(fā)水，寫自己寒假回家，每個月只用堿粉洗一次頭的父

3、親，破例買了一瓶“海飛絲”。大年三十，“我”一洗，卻發(fā)現(xiàn)它是假的。初十“我”要走了，“我”說“可能暑假不回來?！蔽恼陆又鴮懙溃骸安荒芑貋砭退懔?，學(xué)習(xí)要緊?！蹦赣H從圍裙下拿出那瓶“海飛絲”，本來這些洗發(fā)水，你爸是買來留給你暑假用的，既然你不回來了，就帶到學(xué)校去吧。”我鼻子一下子就酸了，忙接過洗發(fā)水，走出老遠(yuǎn)，才敢回過臉來。鞭炮還在響，淚眼朦朧中，我發(fā)現(xiàn)父親花白的頭發(fā)在焰火的映襯下，已經(jīng)凝成了一片永恒的召喚。一瓶假的“海飛絲”，小小的物象，濡染了父親真摯的情感。小作者用心感受之，解讀其負(fù)載的令人蕩氣回腸的父愛：對兒子的守望，對兒子永恒的召喚。“感人心者，莫先乎情”，情之捕捉，撞擊讀者心扉，文章亦顯

4、其厚實凝重。綜合描寫現(xiàn)豐滿就是綜合運用肖像、語言、行動、心理等描寫手段，對人物進行全面的反映。如魯迅的小說故鄉(xiāng)中，閏土、楊二嫂兩個人物之所以立體豐滿，很重要的原因就是魯迅綜合運用了多種表現(xiàn)手法。應(yīng)該強調(diào)，對人物進行描寫，一定要表現(xiàn)出“這個”人物區(qū)別于他人的不同之處，為描寫而描寫毫無意義。積淀底蘊作家毛志成認(rèn)為：中學(xué)生寫文章要眼大，“眼大是指閱讀視野大，有較多的閱讀量(我的寫作竅門)?！睆V泛涉獵，為我所用，顯現(xiàn)出厚實的歷史和文化積淀。讓文章散發(fā)歷史文化云煙氣息，這也是厚實文章質(zhì)感的蹊徑之一。讓文章顯現(xiàn)厚實的文化底蘊，善于進行歷史的審視與觀照，善于吸納豐富的文化素養(yǎng)，使文章有著深重的文化色彩。如習(xí)

5、作美鹿和沉船中寫道：余秋雨所醉心的是秋風(fēng)掃地，寒鴉飛過，百草凋零，一派霜冷長河的景象;凡高所描繪的是燦爛的、熱烈的，即便到了最后凡高還緊緊抓住行將遠(yuǎn)去的夕陽里的向日葵的油黃;瓦茲所展示的是地球上著裝希臘服飾的雅典少女的彈著只有一根琴弦的悲壯與凄涼，哪一個更美呢?小作者從著名的作家、畫家、音樂家所醉心的藝術(shù)起筆詮釋自己的生活理念，顯現(xiàn)其豐富的文化底蘊，顯其博學(xué)的風(fēng)采，似學(xué)者在演說，似哲人在講學(xué)，予讀者以廣闊的視野與深邃的思考。繪色語言要有穿透力，要有視覺效果。即語言形象生動，敘事寫人，要避免使用抽象的字眼，盡量選用圖畫般鮮明的詞句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。而如果添加上繪色的形容詞，寫成“她的眼睛碧藍(lán)，閃動著明亮的眸子，甜甜地望著我”就形象多了。又如，“這完全是多此一舉，就像很好的事情再作改動”，就比較