人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《24 風娃娃 第2課時》課堂教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版 二年級語文上冊第2課時上節(jié)課，我們在初讀感知中了 解了風娃娃這篇課文的主要內(nèi) 容。那么，誰能說說本文的風娃娃 做的事情有什么不同。課前導入主要內(nèi)容：風娃娃長大之后去幫人們做事情。好事：吹風車吹帆船吹跑衣服吹折小樹壞事：吹跑風箏品讀鑒賞讀第一自然段，風娃娃為什么想 要幫人們做事？故事的起因風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大 了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說： “到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做 很多事情?！憋L媽媽對風娃娃的殷切希望。自由朗讀第24自然段，思考：風娃娃做了哪些事？結(jié)果怎樣？風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？你覺得風娃娃這樣想對嗎？風娃娃來到田野，看見一架大風車正

2、在 慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他 深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風娃娃很賣力地幫人們做好事。對比前面慢慢地轉(zhuǎn)。對比前面斷斷續(xù)續(xù)。風車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著， 嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著 不住地點頭。風娃娃高興極了。擬人，風娃娃的作用很大。風娃娃幫助風車抽水風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉 著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲， 嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。沒有風娃娃的幫忙，船工吃力， 走得很慢。風娃娃很熱心地幫忙。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣， 船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起 纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。風娃娃幫了船工很大

3、的忙。風 娃 娃 做 好 事真容易：只要有 力氣就行。自由朗讀第56自然段，思考：風娃娃又做了哪些事？結(jié)果怎樣？人們對風娃娃的態(tài)度怎樣？風娃娃想幫忙的急切心情。他這么想著，來到一個廣場上。那里有 幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊 過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還 翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無 蹤，孩子們傷心極了。風娃娃好心辦了壞事。風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹 吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾 曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹人們 都生氣了，紛紛責怪他。風娃娃給人們制造了很多麻 煩，人們在責怪他。風 娃 娃 做 壞 事自己一點不知道： 東吹吹，西吹吹。讀第7自然

4、段，思考：風娃娃好心做 壞事的原因是什么？風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上 轉(zhuǎn)著，想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還 責怪我呢？風娃娃回家去問媽媽。媽媽說： “孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看 是不是真的對別人有用。”風媽媽的話揭示了人們責怪風娃娃的原因。寫法鑒賞學習準確運用動作描寫的詞語多積累描寫動作的詞語，在說話和寫話中 多運用。把表示動作的詞語與日常生活情境聯(lián)系起 來，結(jié)合文本情境做一做，體會其生動感。主旨提煉課文通過描寫風娃娃幫人們做事,有時得到 人們的感謝,有時又受到人們的責怪,生動形象 地介紹了風為人們帶來的好處和壞處,從而讓人 明白“做事情光有好的愿望還不行,還要看是不

5、 是真的對別人有用”的道理。板書設計風娃娃幫人們做好事吹風車 吹帆船吹跑風箏 好心辦了壞事 吹跑衣服吹斷小樹做事情要考 慮對別人有 沒有用教材習題答案朗讀課文。不認識的字先猜一猜，再和同學交流。 點撥：本課朗讀主要把握3個層次：一是讀正確、讀通順、長句讀出正確的停頓。 二是讀好風娃娃的想法和風媽媽說的話。三 是讀好風娃娃的動作和一段話中景物的前后 變化。根據(jù)下面的提示講講這個故事。風娃娃來到田野。風娃娃來到河邊。 風娃娃來到廣場。點撥：根據(jù)提示復述課文的練習。 講故事時要把握好故事的起因、經(jīng)過、 結(jié)果，把這幾點講清楚了，故事也就 講明白了。其次，聲音要響亮，儀態(tài) 要大方?？耧L臺風寒風涼風暖風和

6、風細雨boln暴風風平浪靜風和日麗shn風調(diào)雨順讀一讀，想一想，生活中風還能做些什么？點撥：先弄清楚第一類中的“寒風、 涼風、暖風”。用來形容冷暖不同的風， 后三個形容威力不同的風。第二類是帶 有“風”的四字詞語，都是描繪“風” 所帶來的畫面的。我們應先借助拼音讀準這些詞語, 然后想一想生活中風還能做些什么(可 以從做好事的角度思考,也可以從做壞 事的角度思考)。最后嘗試用“風來到 什么地方做什么事”的句式回答。參考答案：風來到花叢中傳播花粉,風來到海上掀起波浪, 風來到天上吹散烏云。課外拓展野火燒不盡，春風吹又生。唐白居易夜來風雨聲，花落知多少。唐孟浩然等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。宋朱熹帶有“風”的名句課堂練習一、比一比，組詞語。央( 中央 ) 干( 干凈 ) 各( 各樣 ) 楊( 楊樹 )秧( 秧苗 ) 汗( 出汗 ) 路( 馬路 ) 場( 廣場 )二、我會用加線的詞語造句。船在水面上飛快地跑了起來。 飛快地_弟_弟_飛_快_地_跑_到_了_終_點_。_不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷 心極了。無影無蹤_一陣風把地上的_紙片吹得無影無蹤。三、按要求寫句子。船行駛。(把句子寫具體)船行駛。船在水面上飛快地行駛。風娃娃吹跑了人們曬