部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊期末語文質(zhì)量檢測

1、部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊期末質(zhì)量檢測 時(shí)量： 80分鐘 第一部分 書寫平臺(tái)（2分）將下面的句子正確、工整、規(guī)范地抄寫下來。仁者愛人，有禮者敬人。孟子 第二部分 積累運(yùn)用（39分）一、看拼音,寫詞語。（5分） fi w wn shu q wi ch bng mn tn tn二、我會(huì)選擇正確的讀音或字詞打“”。（4分） 處理（ch ch） 呢喃（ne n） （伸 申）請 銅（鏡 境） 三、按要求填空。（3+3+3=9分）1.“眨眼”這個(gè)詞語與 有關(guān)，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語： 、 。2.發(fā)現(xiàn)下面詞語特點(diǎn)，請?jiān)賹懗鲆粋€(gè)。眼疾手快 （ ） 百發(fā)百中（ ） 滴滴答答（ ） 3.選詞填空。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

2、 觀眾們（ ）走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員（ ）打了十幾個(gè)回合才見分曉。接著，（ ）進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超的球技，博得觀眾一片喝彩。四、句子加工廠。（2+2+2+2=8分）1.照樣子寫句子。雨一來，花兒便放假了。 他跑得像兔子一樣快。 得 。2.看到“靜悄悄、慢騰騰、懶洋洋”這樣的詞語，你腦海中會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面呢？請選擇其中一個(gè)詞語寫一個(gè)畫面。 。3用修改符號(hào)修改病句。 我們看到桃樹上開滿了許多粉色的花朵。五、判斷。（對的打“”，錯(cuò)的打“”。）（3分）1“光/持石/擊甕/破之”這句話的停頓是正確的。（ ）2默讀時(shí)，用手指著書讀，不會(huì)影響閱讀的

3、速度。（ ）3閱讀時(shí)一邊讀一邊預(yù)測，可以享受到閱讀的樂趣。預(yù)測要有一定的依據(jù)，要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。（ ）六、課堂內(nèi)外。（10：最后一空2分，其余每空1分）1. 它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚 ，郵來了秋天的 。2.書中有風(fēng)景。我們不但可以跟隨李白欣賞“天門中斷楚江開， ”；還可以隨杜牧飽覽“停車坐愛楓林晚， ”。3.夏日荷塘，風(fēng)兒送來“ ，聞歌始覺有人來?！鼻镆乖孪?，風(fēng)中傳來嘆息“蕭蕭梧葉送寒聲， ?！?.只要大家心往一處想，勁兒往一塊使，再大的困難都能克服，這正是：“ ， ?！?請你寫出自己或者其他同學(xué)名字里的含義： 第三部分 實(shí)踐舞臺(tái) （4分） 安徒生童話創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話王國

4、，這個(gè)學(xué)期，老師和你們一起讀過這本書嗎？書里面哪個(gè)人物給你留下了難以磨滅的印象呢？給大家介紹一下這個(gè)人物吧。 第四部分 閱讀天地 （23分）（一）課內(nèi)閱讀 大自然的聲音（節(jié)選）（10分）水也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1.用“ ”畫出這個(gè)自然段的中心句。（2分）2. 讀畫“ ”的部分，我們知道，小

5、雨滴匯聚起來時(shí)，他們唱起了歌，水越來越（ ），聲音就越來越（ ），所以朗讀這個(gè)句子時(shí)，我們的語氣可以先（激昂 輕柔）一點(diǎn)，然后慢慢變得（激昂 輕柔）。（ 選擇括號(hào)里合適的答案打“”）（2分） 3. 畫“ ”的句子很有特點(diǎn)，照樣子，寫一個(gè)句子。（3分） 4.當(dāng)你走進(jìn)大自然，你還會(huì)聽到哪些美妙的聲音呢？試著寫一寫吧?。?分） 課外閱讀 （13分）毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑這是多么生機(jī)勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。這時(shí)，一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他，立刻大驚小怪地

6、叫起來：“快來看哪！這兒有個(gè)丑八怪！”于是，大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了，他聽到了各種各樣的議論，原來自己又丑又笨，還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍， 孩子 你不該帶頭嘲笑別人 她嚴(yán)厲地批評(píng)小瓢蟲 毛毛蟲雖然不像我們一樣會(huì)飛會(huì)跑 可是他也能做一些事情 毛毛蟲想：“瓢蟲媽媽說得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌的蟲子。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。于是，他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時(shí)間，毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣?！耙院笥謺?huì)怎么樣？”與世隔絕的毛毛蟲有時(shí)會(huì)嘆息著問自己?！耙磺卸紩?huì)變的，一切都會(huì)好起來，我必須有耐心。”毛毛蟲也常常這樣安慰自己。我的預(yù)測：1.在 內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）2.“大驚小怪”在文中的意思是 ，我是運(yùn)用 的方法來理解的。（2+1分）3.毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情?（2分） 4.毛毛蟲為什么傷心？下面說法正確的有（ ）(可多選)（2分） A.小瓢蟲大驚小怪地叫 B.自己又丑又笨，還特別不合群 C.要在繭子里與世隔絕 5文中的故事還沒結(jié)束，請你預(yù)測一下故事的結(jié)尾，寫在文章末尾的橫線上。（3分） 第五部分 習(xí)作天地 （30分）同學(xué)們，你們的身邊