2022年南通市崇川區(qū)啟秀中學(xué)中考語(yǔ)文模擬精編試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A走進(jìn)蘆笛巖，你就走進(jìn)了一個(gè)無(wú)與倫比的神話世界。B在深海中有許多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不可理喻的。C一年到頭，他風(fēng)塵仆仆，四處奔波，哪里有困

2、難就到哪里去。D人們對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的擔(dān)心絕不是杞人憂天。2下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)歌是和記敘文、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，偏重于抒情言志。詩(shī)歌形式多樣，就表達(dá)方式說(shuō)，有抒情詩(shī)、敘事詩(shī)和說(shuō)理詩(shī)。就體裁說(shuō)，有舊體詩(shī)和新詩(shī)。B童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C從文學(xué)常識(shí)的角度來(lái)看，孔乙已和我的叔叔于勒有三點(diǎn)相同：作品中的“我”都不是作者本人，都是短篇小說(shuō)，都是以主人公的名字命名的。D西門豹治鄴選自史記，作者司馬遷，本文記敘的是戰(zhàn)國(guó)初期西門豹治理鄴縣，禁絕為河伯娶妻，征發(fā)民工興修水利的故事。3下列詞語(yǔ)

3、中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A穴位(xu) 污穢(hu) 狡黠(xi) 茅塞頓開(s)B吞噬(sh) 接濟(jì)(j) 恣睢(su) 引吭高歌(kn)C歸省(xn) 校對(duì)(jio) 作揖(j) 笑容可掬(j)D矍鑠(ju) 勉強(qiáng)(qin) 虔誠(chéng)(qin) 渾身解數(shù)(xi)4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A華為智能手機(jī)出貨量穩(wěn)居全球第三，不僅成功樹立起中國(guó)智能手機(jī)的良好形象，而且改變了運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者對(duì)華為手機(jī)的認(rèn)識(shí)。B國(guó)產(chǎn)電影流浪地球取得近45.6億元左右的票房，原因是影片將親情、希望、家園完美地融合在一個(gè)科幻的故事里，強(qiáng)烈沖擊觀眾的心。C優(yōu)異成績(jī)的獲得，必須經(jīng)過(guò)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)而取得，學(xué)到了什

4、么，取決于做了什么，不是老師教了什么。D從見字如面、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)到經(jīng)典詠流傳，這類將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的文化節(jié)目，讓人贊口不絕。5詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）念天地之悠悠，_！_，坐斷東南戰(zhàn)未休。散入珠簾濕羅幕，_。可憐身上衣正單，_。_，皆出酒食。6名著閱讀1看人物?？聪旅婧棒[”的回目，從中選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)人物的認(rèn)識(shí)。（回目列舉）西游記第十七回 孫行者大鬧黑風(fēng)山 觀世音收伏熊羆怪第二十五回 鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧 孫行者大鬧五莊觀水滸第三回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧五臺(tái)山第四回 小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村第七回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林人物： （填孫悟空或魯智深）認(rèn)

5、識(shí) 2品藝術(shù)。諷刺手法的運(yùn)用使小說(shuō)更具藝術(shù)效果。請(qǐng)賞析圍城或者格列佛游記的諷刺藝術(shù)。我選作品_，_。二、閱讀7閱讀陳章侯蔑視顯貴一文，完成下列小題。陳章侯性誕僻，好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫，周其乏。凡貧士藉其生，數(shù)十百家。若豪貴有勢(shì)力者索之，雖千金不為搦筆也。有一齷齪顯者，誘之入舟，方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā)，乃出絹強(qiáng)之畫。章侯頭裸體，謾罵不絕。顯者不聽，遂欲自沉于水。顯者怫然，乃自先去。托他人代求之，終一筆不施。（選自清周亮工讀畫錄）（注）誕僻：怪僻。周其乏：周濟(jì)他們的貧困。搦（nu）握。頭裸體：摘掉帽子，脫掉衣服。怫然：生氣的樣子。1解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）凡貧士

6、藉其生_（2）若豪貴有勢(shì)力者索_2用“”劃出下列句子的兩處停頓。尤 喜 為 貧 不 得 志 人 作 畫3翻譯下列句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（三峽）（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（送東陽(yáng)馬生序）（3）顯者不聽，遂欲自沉于水。4說(shuō)說(shuō)選文表現(xiàn)了陳章侯什么性格特點(diǎn)？8閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不

7、知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游尚可得乎？送天臺(tái)陳庭學(xué)序（節(jié)選）陳庭學(xué)：從四川來(lái)到南京求學(xué)的有志后生。顧：但是。逮：等到。耄（mo）：八九十歲。泛指老年。1用斜線（/）為文中的句子標(biāo)出一處停頓。欲 如 庭 學(xué) 之 游 尚 可 得 乎？2下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意思和用法不相同的一組是（ ）A略無(wú)慕艷意 兩岸連山，略無(wú)闕處B足膚皸裂而不知 而予齒益加耄矣C當(dāng)余之從師也 腰白玉之環(huán)D而予齒益加耄矣 精益求精3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯

8、下面的句子。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也方予少時(shí)，嘗有志于出游天下4本文也是贈(zèng)序，作者宋濂當(dāng)時(shí)地位顯赫，但能激勵(lì)提拔后生晚輩。說(shuō)說(shuō)這些贈(zèng)序的勸勉能讓后生樂(lè)于接受的原因。9閱讀下文，完成小題公輸刻鳳公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹；見其身者，謂之鹲鵄；見其首者，名曰鴮鸅。皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺翮焱發(fā)。翙然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇,而稱其巧。注釋公輸:又稱魯班,我國(guó)古代著名工匠。距:禽類附足骨。鹲鵄(mngch):貓頭鷹一類的鳥。鴮鸅(wzh):即鵜鶘。訾(z):嘲笑。錦身霞散:身上錦繡般的羽毛像云霞散開。綺翮(qh):鮮艷的翅膀。焱(yn

9、):火花,火焰。翔(hu)然:鳥飛聲響的樣子。翥(zh):飛舉。云棟:聳入云天的樓房。1解釋加點(diǎn)字。名曰鴮鸅 名（_） (2)及鳳之成 及（_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。翠冠云聳，朱距電搖3請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括魯班技藝之“巧”。魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且_。4這則故事給我們的啟示有_。10閱讀下面材料，完成后面小題（材料一）到2020年，北京將構(gòu)建一體化的區(qū)域綜合運(yùn)輸服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交通和城市交通有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)公共交通的“快速、便捷、多樣”。中心城公共交通出行的平均通勤時(shí)間不超過(guò)60分鐘。2020年，北京基本實(shí)現(xiàn)快速路網(wǎng)規(guī)劃。干路的格局也將加密，尤其巴溝村路、西大望路南延、石榴莊

10、路西延等項(xiàng)目將建設(shè)完成，“三環(huán)半”將徹底打通成環(huán)，給繁忙的三、四環(huán)減壓。按照規(guī)劃，2020年前京北將再開6條地鐵線，分別為西郊線、地鐵12號(hào)線、地鐵16號(hào)線，地鐵19號(hào)線、地鐵9號(hào)線北延線以及地鐵17號(hào)線。預(yù)計(jì)到2020年，可形成27條線，總里程近1000公里左右的軌道交通網(wǎng)絡(luò)。門頭溝區(qū)、平谷區(qū)、懷柔區(qū)、密云區(qū)、延慶區(qū)這五個(gè)區(qū)也該結(jié)束無(wú)地鐵時(shí)代了。即使租房遠(yuǎn)在京郊，也能坐地鐵上班了。（材料二）6號(hào)線是一條貫穿北京東西的線路，東有副中心區(qū)、大運(yùn)河，中部有南鑼鼓巷、北海，西部有蘋果園樞紐并與S1線在金安橋“握手”，突顯京西風(fēng)景區(qū)。2018年12月30日，北京地鐵6號(hào)線西延段通車。它西起石景山區(qū)金安

11、橋站，東至6號(hào)線一期海淀五路居站，運(yùn)營(yíng)里程10.3公里，設(shè)地下車站6座。車站分別為：金安橋站、蘋果園站（暫緩開通）、楊莊站、西黃村站、廖公莊站、田村站。地鐵6號(hào)線西延段的裝修風(fēng)格，在延續(xù)老城區(qū)的磚墻的基礎(chǔ)上，增添了富有活力的橘紅顏色，每站都有各自的主題。金安橋?yàn)樘厣?，?chuàng)作主題是冬奧。因其緊鄰首鋼園區(qū)，所以在設(shè)計(jì)上采用藍(lán)色為主色調(diào)?？臻g上虛實(shí)相間，局部裸露天花板，極具工業(yè)風(fēng)。此外，站廳內(nèi)有一面超大的藝術(shù)墻，采用的是極具個(gè)性的涂鴉形式，繪制了滑雪、滑板等極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。其他四站的主題分別是春夏秋冬，不同的景致讓人們?cè)诒甲叩拇颐χ邪察o下來(lái)，遠(yuǎn)離城市喧囂，靜靜感受城市濃郁的文藝氣息。6號(hào)線西延開通后與

12、S1線實(shí)現(xiàn)換乘，便捷家住門頭溝的居民出行。1閱讀（材料一）的文字和圖片內(nèi)容，北京交通出行將出現(xiàn)“三個(gè)圈”是指生活出行圈一刻鐘、城市交通圈1小時(shí)、_?！叭h(huán)半”是指東“甜水園街”至“_”，南“石榴莊路”，西“_”至“火器營(yíng)立交”，北“知春路”至“芍藥居”。2閱讀（材料二），概括金安橋站“冬奧”的創(chuàng)作主題特點(diǎn)。3家住城區(qū)的李叔叔，想利用周末到我區(qū)游玩，但又擔(dān)心路遠(yuǎn)，交通不方便。作為門頭溝人，你能否結(jié)合以上兩則材料，說(shuō)說(shuō)到京西風(fēng)景區(qū)游玩的便捷線路，以便打消李叔叔的顧慮。11閱讀守島,就是守國(guó)，完成小題。守島，就是守國(guó)記新時(shí)代的奮斗者王繼才參加完丈夫王繼才追悼會(huì)的王仕花乘船回到開山島，照顧和她一起生活

13、的小狗。王仕花將繼續(xù)守島。1986年8月30日，王仕花登上開山島，搜尋她“失蹤”的丈夫，可只找著一個(gè)胡子拉碴、滿身臭氣的“野人”。 王仕花氣急：“別人都不守，我們也不守！” “野人”說(shuō)：“要走你走，我決定留下！” 王仕花走了， 可不到一個(gè)月，她帶著包裹，又上島了。 從此刻開始，他守著島，她守著他，直到他生命的最后一息。 開山島上的“王開山”，這是人們對(duì)守島人王繼才的親切稱呼。嗚咽的風(fēng)，鬼魅的風(fēng)！到夜晚，狂風(fēng)襲島，劈頭蓋臉，往屋子里鉆，無(wú)孔不入。王繼才上島前，來(lái)過(guò)4批10多個(gè)民兵守島，最長(zhǎng)的只待了13天。他們?nèi)急豢耧L(fēng)嚇跑了。1986年7月14日，上島第一天。怒吼的風(fēng)把王繼才逼到營(yíng)房一角，整宿失

14、眠。第二天，看到船，但任他呼喊，船就是不靠岸。一連47天，叫天不應(yīng)，叫地不靈，猶如煉獄。“我們下島吧！”上島第48天，妻子王仕花對(duì)丈夫說(shuō)。王繼才望一眼這孤島，亂石蒸騰出的熱浪彌漫在海天之間，連過(guò)路的海鳥都不愿在這里落腳。王繼才沉默著，但他明白無(wú)論是軍令還是承諾，都不容違背。沉默著，他把妻子送上了船。王仕花也在掙扎。她左思右想，一狠心辭掉教師工作，把兩歲的女兒托付給婆婆，背著鋪蓋卷，也上島去了。1987年7月，王仕花即將臨產(chǎn)，卻無(wú)法下島一陣風(fēng)，就能鎖住一座島。9日這天，王仕花要生了，情急之下，自己動(dòng)手接生！伴著孩子的第一聲啼哭，王繼才找來(lái)一把剪刀，顫抖著剪斷了臍帶。孩子呱呱墜地，連個(gè)裹布都沒(méi)有，

15、王繼才撕開身上的背心在開水里一煮，裹在了孩子身上這個(gè)孩子叫志國(guó)。1995年春節(jié)前后，臺(tái)風(fēng)連續(xù)刮了17天，糧沒(méi)了，炊斷了，全家人吃生牡蠣充饑。豈止是風(fēng)浪的可怕。缺補(bǔ)給，王繼才夫婦過(guò)了10多年半饑半飽的日子；沒(méi)有電，他們點(diǎn)了20多年煤油燈；沒(méi)淡水，他們喝了30多年雨水。在島下，三個(gè)得不到父母照顧的孩子相依為命。有一次，大火差點(diǎn)把三個(gè)孩子燒死。孩子們一氣之下讓人給島上送了一張紙條：“再不回來(lái)，就看不見我們了！”曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，王志國(guó)不理解父親。2003年10月10日，灌云縣人武部為王繼才一個(gè)人舉行了入黨宣誓儀式。面對(duì)黨旗，舉起右拳，他莊嚴(yán)宣誓：“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”32

16、年，灌云縣人武部的部長(zhǎng)換了9個(gè)，政委換了9個(gè)；當(dāng)年從島上撤下的軍人和民兵們，在各行各業(yè)收獲各自的人生精彩，而王繼才夫婦卻始終像釘子一樣釘在同一個(gè)地方，相當(dāng)于連續(xù)度過(guò)了16個(gè)義務(wù)兵役期。王繼才被一群人打了。臉腫得老高，嘴巴都合不上。他連話都說(shuō)不清楚，可還是從牙縫里擠出一句話：“違法的事，不行！”32年里，王繼才夫婦練就了“火眼金睛”。他們先后向上級(jí)報(bào)告了9次涉嫌走私、偷渡的違法案件，其中6次成功告破。由于長(zhǎng)期身處潮濕環(huán)境，夫妻倆都患上了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，王繼才濕疹起了一身，留下一個(gè)個(gè)銅錢大小的疤。2018年7月27日，積勞成疾的老民兵王繼才，倒在了開山島的臺(tái)階上。推開哨所辦公室的門，一面國(guó)旗整整齊齊

17、放在桌上。32年，島上風(fēng)浪大、日頭毒；風(fēng)吹日曬，雷暴夾擊國(guó)旗經(jīng)常破損褪色，必須經(jīng)常更換，王繼才自己掏錢買了200多面國(guó)旗，他和家人把國(guó)旗看得比什么都重要。八月的黃海，日頭正毒?？耧L(fēng)劈開海浪，呼嘯而至。一群新的守衛(wèi)者正陸續(xù)趕來(lái)，誓將這份可歌可泣的精神延續(xù)他們守的，不僅僅是一座島，更是一顆愛國(guó)奉獻(xiàn)、矢志奮斗的初心！一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過(guò)后，第一抹朝霞漸染東方?？?，王仕花帶領(lǐng)開山島民兵執(zhí)勤班升旗點(diǎn)名?！巴蹙w兵！”“到！”“胡品剛！”“到！”“汪海建！”“到！”“王志國(guó)！”“到！”“王繼才！”大家齊聲高喊：“到！”共和國(guó)遼闊的海疆，注視著這群守島報(bào)國(guó)的接班人！7月30日，王繼才追悼會(huì)在灌云縣殯儀館舉行。8月15日

18、，江蘇省人民政府評(píng)定王繼才同志為烈士。他的墓旁，人們失聲痛哭：“繼才，一路走好！”“王開山，一路走好！”這是一個(gè)平凡的守島人最后的旅程。很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間里，一盞煤油燈，一個(gè)煤炭爐，一臺(tái)收音機(jī)，是這個(gè)守島人的全部家當(dāng)。上島前兩年的時(shí)候，王繼才夫婦想種樹。他們種過(guò)白楊、槐樹，都沒(méi)活。第三年，往水窖邊的石縫里撒的一把苦楝子，竟然長(zhǎng)出了小苗。就這樣種了死，死了種，大樹旁邊種小樹，漸漸成了叢，原來(lái)種不活的松樹、桃樹、梨樹、無(wú)花果、葡萄、蔬菜慢慢都種活了。開山島，欣然接受了這對(duì)夫婦用青春和生命送來(lái)的禮物，葉茂花開，煥發(fā)出勃勃生機(jī)！(摘自新華社南京9月13日電有刪減)1王繼才夫婦守島經(jīng)歷了哪些困苦考驗(yàn)，請(qǐng)你加以

19、概括自然環(huán)境的惡劣（_）（_）不法分子的威脅（_）2文中畫線句用了什么手法塑造了王繼才的形象，請(qǐng)你作出分析。3閱讀小說(shuō)最后兩段，從深入理解主題的角度提出一個(gè)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你提問(wèn)的理由。問(wèn)題：理由：三、應(yīng)用12專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年，我校決定開展“我與青春同行”系列活動(dòng)，你也參與其中。（1）（青春我宣傳）為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，動(dòng)員師生積極參加，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：句式對(duì)稱，有感召力，20字以內(nèi)）_（2）（偶像我推薦）偶像是青春時(shí)期成長(zhǎng)的精神力量，下面三個(gè)人物都是你從初中六冊(cè)語(yǔ)文教材中認(rèn)識(shí)的偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，仿照示例用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們推薦。 備選人物：司

20、馬遷蘇軾宋濂示例：文天祥南宋愛國(guó)詩(shī)人，雖抗元失敗被俘但依然正氣凜然。_（3）（節(jié)目我主持）八年級(jí)“青春儀式”現(xiàn)場(chǎng)，先是由年級(jí)組朗誦隊(duì)朗誦了詩(shī)歌青春的贊歌，接著全場(chǎng)師生大合唱我和我的祖國(guó)。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫一段串詞。_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13請(qǐng)根據(jù)下面的情境，完成題目。本周由小雷所在的初三班級(jí)負(fù)責(zé)自主執(zhí)勤。小雷負(fù)責(zé)檢查食堂初一窗口排隊(duì)情況，突然，他看見隔壁班的小龍?jiān)噲D插隊(duì)，引發(fā)了大家的不滿小雷拉著小龍的手向初三窗口走去。請(qǐng)?jiān)谑÷蕴?hào)處補(bǔ)寫一段“小雷”的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫與“小龍”的神態(tài)、動(dòng)作描寫。要求:(1)想象合理，符合情境。(2)至少使用一種修辭手法。(3)字?jǐn)?shù)在150200字之間。參考答案一、積

21、累1、B【解析】不可理喻，意思是指不能用常理使那個(gè)人明白。形容蠻橫或固執(zhí)。與B句句意不符，使用有誤。2、B【解析】A.詩(shī)歌就體裁分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，“就體裁說(shuō)，有舊體詩(shī)和新詩(shī)”有誤；C. 我的叔叔于勒的主人公是菲利普夫婦，“都是以主人公的名字命名的”有誤；D. 西門豹治鄴的作者是褚少孫，西漢時(shí)期杰出的文學(xué)家、史學(xué)家。故選B。3、A【解析】試題分析：考查對(duì)字音的識(shí)記。A.正確； B.引吭高歌(kn)（hng）； C.作揖(j) （y）； D.勉強(qiáng)(qin) （qing）。據(jù)此，答案為A。4、D【解析】A.遞進(jìn)關(guān)系顛倒。B.“近45.6億元左右”中“近”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去一個(gè)。C. 句式雜

22、糅，“的獲得”與“而取得”必須刪除一個(gè)。D.沒(méi)有語(yǔ)病。5、（1）獨(dú)愴然而涕下 （2）年少萬(wàn)兜鍪 （3）狐裘不暖錦衾薄 （4）心憂炭賤愿天寒 （5）余人各復(fù)延至其家 【解析】詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“兜鍪”“衾”“炭”等字的書寫。6、1【示例一】孫悟空大鬧五莊觀,他完全不顧事情的原委就把人家的果樹推倒，也不思考自己有沒(méi)有實(shí)力保護(hù)好身邊的師徒們，而且對(duì)于對(duì)手的實(shí)力評(píng)估十分不準(zhǔn)確，不思后果，最后才導(dǎo)致要前去尋找菩薩幫助。這體現(xiàn)

23、了孫悟空做事沖動(dòng)、魯莽、做事不計(jì)后果的特點(diǎn)?！臼纠课蚩丈仙綄ぱ饕卖模c黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請(qǐng)貼，變?yōu)槔献〕指皶?huì)。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來(lái)觀音才要回袈裟。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。2 【示例】我選擇圍城， 圍城里運(yùn)用比喻進(jìn)行諷刺分地方很多。書中有句話說(shuō)：“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來(lái)?！蔽膽{本是一個(gè)讀書人的學(xué)歷的證明，作者將它比喻為“遮羞布”，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)不重真才實(shí)學(xué)、追求留洋“鍍金”、弄虛作假的教育狀況。 【解析】1要求學(xué)生仔細(xì)閱讀含“鬧”的回目，選擇自己最熟悉的一章。簡(jiǎn)單的概述情節(jié)

24、。然后結(jié)合情節(jié)內(nèi)容，評(píng)價(jià)人物的性格即可。如：魯智深在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的關(guān)照下入五臺(tái)山當(dāng)了和尚，可是在寺里卻全不尊僧人規(guī)矩，處處惹禍，這體現(xiàn)了他直率、不受拘束、敢作敢當(dāng)、天不怕地不怕性格特征；林沖被發(fā)配滄州，途中險(xiǎn)遭解差謀害，魯智深跟至野豬林相救，體現(xiàn)了他見義勇為嫉惡如仇，粗中有細(xì)的性格，盡顯英雄本色。2諷刺手法一種修辭手法，言辭或情景所表達(dá)表面意思與其本意相反。結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇圍城或格列佛游記，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。格列佛游記中夸張的諷刺手法，如：在小人國(guó)，其國(guó)王只是比其他臣民高出一個(gè)指甲的高度，而他卻把自己任命成

25、宇宙界最神圣、最高的統(tǒng)治者。然而，小人國(guó)的臣民想要升官，采用的方式則是跳繩。也就是說(shuō)跳繩的高度是和職位成正比的。如：對(duì)于一個(gè)部長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，并不是要求他有多少的才能，而只要身手敏捷即可。通過(guò)主人公游歷小人國(guó)的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀(jì)英國(guó)政府的平庸和無(wú)能。二、閱讀7、1 （1）依靠 （2）如果 2尤喜為貧不得志人作畫3（1）除非正午，看不見太陽(yáng)；除非半夜，看不見月亮。（2）因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足以快樂(lè)的事情（指讀書），就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。（3）那個(gè)顯達(dá)者不聽從陳章侯，于是陳章侯想自己從船上跳落入水。4表現(xiàn)了陳章侯扶貧濟(jì)困、剛正不阿、蔑視權(quán)貴的高尚品格?！窘馕觥繀⒖甲g文： 陳章侯性格怪僻，喜歡跟酒

26、打交道。別人送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫，以周濟(jì)他們的貧困。依靠他而生活的貧寒士人，一共有幾十以至幾百家之多。如果豪紳貴族等有勢(shì)力的人向他要畫，即使送他千金他也是不會(huì)提筆的。有一個(gè)人品卑劣的顯達(dá)者，引誘他進(jìn)入船內(nèi)，正在讓他鑒賞宋元人的筆墨。船開了以后，就拿出畫絹強(qiáng)迫他作畫。章侯摘掉帽子，脫掉衣服，大罵不止。那個(gè)顯達(dá)者不聽從他的。于是章侯自己從船上跳落入水。顯達(dá)者非常生氣，于是甩袖而去了。后來(lái)托了別人代為求畫，章侯最終還是沒(méi)有用一下筆墨。1此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記的能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、

27、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。注意“藉”這里指“依靠”，“若”解釋為“如果”。2本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。這句話的意思為：“（他）特別喜歡為貧窮不得志的人作畫”，所以可斷句為：尤喜為貧不得志人作畫。3本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意以下關(guān)鍵詞語(yǔ)：自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦(x)：日光，這里指太陽(yáng)。以：因?yàn)?。聽：聽從?本題考查篩

28、選并整合文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。閱讀文章，由“凡貧士藉其生，數(shù)十百家”，“謾罵不絕”，“遂欲自沉于水”等處可見陳章侯具有以下特點(diǎn)：樂(lè)善好施；剛正不阿；蔑視權(quán)貴的高尚品格。8、1欲 如 庭 學(xué) 之 游/尚 可 得 乎？2C3(1) 因?yàn)槲倚闹杏凶阋詾闃?lè)的事，就不感到衣食的享受不如別人了（前后句各1分）。（2）當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿（前后句各1分）4以自身經(jīng)歷來(lái)鞭策對(duì)方。尊重對(duì)方，態(tài)度謙和。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）【解析】1試題分析：劃分句子的朗讀節(jié)奏，可以根據(jù)句子的意思來(lái)劃分。劃分的方法有：一個(gè)句子只有主謂，那么主謂之間要停頓；

29、謂賓之間要停頓；介詞開頭的句子，把介詞劃開等。所以本小題句子可以這樣劃分：欲 如 庭 學(xué) 之 游/尚 可 得 乎？?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。2試題分析：本考4個(gè)虛詞“略、而、之、益”，找出“加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)”，只要根據(jù)句位和搭配，再結(jié)合上下文就能找出來(lái)?！盇中的“略”是大概，大致的意思，B中“而”是卻，表轉(zhuǎn)折的意思，C中“之”分別是“主謂之間取消句子的獨(dú)立性”和“的”的意思，D中 “益”是更加的意思。因此答案是C?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。3試題分析：本題的翻譯，句中的“以、者、志、方、嘗、若”等，都是重要的采分點(diǎn)，關(guān)鍵是要注意對(duì)譯。翻譯一般以直

30、譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：(1) 因?yàn)槲倚闹杏凶阋詾闃?lè)的事，就不感到衣食的享受不如別人了。（2）當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。4試題分析：本文也是贈(zèng)序，作者宋濂當(dāng)時(shí)地位顯赫，但能激勵(lì)提拔后進(jìn)。這些贈(zèng)序的勸勉能讓后生樂(lè)于接受的原因有：以自身經(jīng)歷來(lái)鞭策對(duì)方。尊重對(duì)方，態(tài)度謙和?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。9、1 稱呼 等到 2鳳凰)翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳,朱紅的爪子像電一樣閃動(dòng)3能在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來(lái)4 我們要學(xué)會(huì)客觀地、全面地觀察問(wèn)題，不能下片面結(jié)論。

31、做任何事，在得不到別人的認(rèn)同，甚至受到非議和諷刺時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，克難求進(jìn)，當(dāng)成功來(lái)臨，就能得到別人的敬佩和贊同。 【解析】1本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。都是古今異義詞，名：稱呼。及：等到。2本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞

32、達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：云聳：像云彩一樣聳立。朱距：朱紅色的爪距。電搖：像閃電光芒晃動(dòng)。3考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“翙然一翥，翻翔云棟，三日而不集?！笨芍稍凇霸诼柸朐铺斓臉欠可戏w，三天不落下來(lái)?！?這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。此文那些評(píng)價(jià)公輸班刻鳳的人，只是在事物發(fā)展的某個(gè)階段，從自己選擇的某個(gè)角度來(lái)進(jìn)行觀察和分析的，他們只看到雕刻的過(guò)程，沒(méi)看到結(jié)果；只看到了局部，沒(méi)看到全體，產(chǎn)生了很大的片面性。這

33、個(gè)故事對(duì)我們要學(xué)會(huì)客觀地、全面地觀察問(wèn)題，不能下片面結(jié)論有啟示意義。【點(diǎn)睛】翻譯魯班（公輸般）雕刻鳳凰，鳳凰的冠和爪還沒(méi)有雕成，翠綠的羽毛也沒(méi)有刻好，別人看見那鳳凰的身子，說(shuō)它像鹲鵄；看見它的頭，稱它是鵜鶘。（別人）都恥笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。等到鳳凰雕刻成功，翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳，朱紅的爪子像電一樣閃動(dòng)，錦繡一樣的身子像云霞一樣放光，綢緞一樣的羽毛像火花一樣燦爛，翙的一聲騰飛，在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來(lái)。這樣以后人們又稱贊它的神奇和他的技巧。10、1 京津冀區(qū)域圈1小時(shí) 西大望路 豐臺(tái)正陽(yáng)大街 2藍(lán)色為主色調(diào)，空間上虛實(shí)相間，極具工業(yè)風(fēng) ；藝術(shù)墻繪制了冬奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。3自駕

34、路線：城區(qū)可以走三環(huán)半，避免環(huán)路擁堵，然后走阜石路直到門頭溝城區(qū)。乘車路線：乘車地鐵6號(hào)線，到金安橋換成s1線到門頭溝石門營(yíng)地區(qū)，然后換乘公交到達(dá)相應(yīng)景點(diǎn)?！窘馕觥?根據(jù)材料一的上圖可看出其中一個(gè)“圈”是京津冀區(qū)域圈1小時(shí)。下圖不難看出東“甜水園街”至西大望路，西“豐臺(tái)正陽(yáng)大街”至“火器營(yíng)立交”。圖上都有明確的標(biāo)識(shí)。2考查對(duì)材料的理解概括。仔細(xì)閱讀材料二的最后一段，從中梳理出符合題目要從的句子“因其緊鄰首鋼園區(qū)，所以在設(shè)計(jì)上采用藍(lán)色為主色調(diào)?？臻g上虛實(shí)相間，局部裸露天花板，極具工業(yè)風(fēng)。此外，站廳內(nèi)有一面超大的藝術(shù)墻，采用的是極具個(gè)性的涂鴉形式，繪制了滑雪、滑板等極限運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。其他四站的主題分別

35、是春夏秋冬，不同的景致讓人們?cè)诒甲叩拇颐χ邪察o下來(lái)，遠(yuǎn)離城市喧囂，靜靜感受城市濃郁的文藝氣息?！碧崛【渥痈爬ㄗ鞔鸺纯伞?考查對(duì)材料的拓展與運(yùn)用。根據(jù)材料內(nèi)容，門頭溝可以乘坐6條地鐵線，根據(jù)：6號(hào)線是一條貫穿北京東西的線路，東有副中心區(qū)、大運(yùn)河，中部有南鑼鼓巷、北海，西部有蘋果園樞紐并與S1線在金安橋“握手”，它西起石景山區(qū)金安橋站?！笨蓳Q成s1線到門頭溝石門營(yíng)地區(qū)，再到京西風(fēng)景區(qū)。自駕路線可走“三環(huán)半”，避免環(huán)路擁堵。11、1 物質(zhì)生活的匱乏； 親人的不理解； 疾病的困擾。 2示例：用32年來(lái)灌云縣領(lǐng)導(dǎo)干部的更換之多，襯托出王繼才守島時(shí)間之長(zhǎng)，守島意志之堅(jiān)；從島上撤下的軍人和民兵的生活的精彩襯

36、托王繼才守島的時(shí)間的恒長(zhǎng)與生活的孤寂，更突顯他守島精神的可貴。3問(wèn)題：文章最后一段“禮物”的有什么深刻含義？理由：這個(gè)問(wèn)題會(huì)引發(fā)我深入思考：“禮物”不僅僅指的是在開山島成活下來(lái)的瓜果樹木，可以理解為眾多的人們來(lái)到開山島守島,發(fā)揚(yáng)了王繼才夫婦的守島精神（新時(shí)代奮斗者保家衛(wèi)國(guó)的精神或一顆愛國(guó)奉獻(xiàn)、矢志奮斗的初心)。這就可以深入理解文章的立意?！窘馕觥?本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！皢柩实娘L(fēng)，鬼魅的風(fēng)！到夜晚，狂風(fēng)襲島，劈頭蓋臉，往屋子里鉆，無(wú)孔不入”寫自然環(huán)境的惡劣；“缺補(bǔ)給，王繼才夫婦過(guò)了10多年半饑半飽的日子；沒(méi)有電，他們點(diǎn)了20多年煤油燈；沒(méi)

37、淡水，他們喝了30多年雨水”寫物質(zhì)生活的匱乏；“孩子們一氣之下讓人給島上送了一張紙條：再不回來(lái)，就看不見我們了！”“曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，王志國(guó)不理解父親”寫親人的不理解；“王繼才被一群人打了”“臉腫得老高，嘴巴都合不上”寫不法分子的威脅；“由于長(zhǎng)期身處潮濕環(huán)境，夫妻倆都患上了嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，王繼才濕疹起了一身，留下一個(gè)個(gè)銅錢大小的疤”寫疾病的困擾。仿照示例，用偏正短語(yǔ)的形式概括即可。2本題考查賞析句子的能力。解答這種問(wèn)題，首先對(duì)句子進(jìn)行定性，看句子運(yùn)用了什么修辭手法或表現(xiàn)手法，是環(huán)境描寫句還是人物描寫句；其次結(jié)合句子的這一特點(diǎn)及內(nèi)容分析句子作用，即寫出了什么。本句中，“武部的部長(zhǎng)換了9個(gè)，政委換了9個(gè)”寫32年來(lái)灌云縣領(lǐng)導(dǎo)干部的更換之多，襯托“王繼才夫婦卻始終像釘子一樣釘在同一個(gè)地方”，即王繼才夫婦守島時(shí)間之長(zhǎng)，守島意志之堅(jiān)，是運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法；“當(dāng)年從島上撤下的軍人和民兵們，在各行各業(yè)收獲各自