2022年江蘇省常州市金壇區(qū)市級(jí)名校中考語(yǔ)文全真模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1閱讀下面一段文字，完成下列小題。放翁晚年，更多的是平常之心?！熬攀ノ绦纳泻ⅲ黼S處一悠哉，偶扶拄杖登山去，卻喚孤舟過(guò)渡來(lái)?！彼d趣昂然，不斷地杖藜外出?！癬”，他那時(shí)對(duì)外出接

2、觸世風(fēng)民情與大自然的理解，和我們?nèi)缃衲承┖廊A的旅游大相徑廷。所以，他從司空見(jiàn)慣中看出“山從樹(shù)外參差（c）出，水自城陰曲折來(lái)”，看出其中我們?nèi)菀缀雎圆挥?jì)的迂回有致的曲線；他從屢見(jiàn)不鮮（xin）里看到“片月又生紅蓼（lio）岸，孤舟常占白鷗波”，看到其中我們常常視而不見(jiàn)的斑斕色彩。同時(shí)他看到農(nóng)事稼穡（s），體味到鄉(xiāng)間情味：“鄰父筑場(chǎng)收早稼，溪姑負(fù)籠賣(mài)新茶”。1文中加點(diǎn)的讀音和字形，都正確的一項(xiàng)是（ ）A參差（c） 興趣昂然B屢見(jiàn)不鮮（xin） 杖藜外出C紅蓼（lio） 大相徑廷D稼穡（s） 斑斕色彩2填入文中畫(huà)波浪線處的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A柳暗花明又一村B樓船夜雪瓜洲渡C小樓一夜聽(tīng)春雨D買(mǎi)

3、盡煙波不用錢(qián)3下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的雕像，端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。B知識(shí)愈淺薄的愈是侃侃而談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。C這篇文章讓讀者一點(diǎn)也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。D這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。2下列情境中，語(yǔ)言運(yùn)用得體、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A培訓(xùn)會(huì)上，主持人說(shuō)：“剛才專(zhuān)家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)。”B在閱覽室，弘毅同學(xué)說(shuō)：“老師，您可以幫我找老人與海這本書(shū)嗎?謝謝！”C公園里，舒然同學(xué)口渴了，對(duì)路人說(shuō)：“喂，哪里有賣(mài)水的？”D案件勝訴后，子達(dá)贊嘆道：“梁律師反應(yīng)

4、機(jī)敏，真是見(jiàn)風(fēng)使舵，讓人佩服啊！”3下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久?！边@句話中加點(diǎn)的詞依次為動(dòng)詞、連詞。B“我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。”這是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。C“性格溫和”“張燈結(jié)彩”依次是主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。D“這個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的嬉皮士日后竟引領(lǐng)著整個(gè)人類(lèi)的數(shù)字生活”，這個(gè)句子的主干是“嬉皮士引領(lǐng)生活。”4請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞讀音完全正確的一組（）A娉婷（pn） 妖嬈（ro） 搖曳（y） 自慚形穢（hu）B驚駭（hi） 箴言（zhn） 遁詞（dn） 孜孜不倦（z）C陰晦（hu） 恣?。╯u

5、） 拮據(jù)（j） 前仆后繼（f）D寬宥（yu） 濡養(yǎng)（r） 棧橋（jin） 走投無(wú)路（tu）5下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A隨著晚會(huì)帷幕的拉開(kāi)，那美輪美奐的歌舞，品味精良的相聲小品，使晚會(huì)高潮迭起。B針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中頻頻出現(xiàn)的現(xiàn)象，人們眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。C海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工。D人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。6寧波市圖書(shū)館在小明家附近安裝了一個(gè)自助取書(shū)柜，小明媽媽因?yàn)闆](méi)有該圖書(shū)館的有效證件而不知如何使用。請(qǐng)你根據(jù)下圖，幫助小明向他媽媽介紹使用該裝置的便利。字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。7默寫(xiě)。秋風(fēng)蕭瑟，_。（觀滄海）欲把西湖

6、比西子，_。（飲湖上初晴后雨）_，潭影空人心。（題破山寺后禪院）月上柳梢頭，_。（生查子元夕）_，在乎山水之間也。（醉翁亭記）8駱駝樣子中，祥子最喜歡在誰(shuí)家拉包月？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。二、閱讀9閱讀下面這首詞，完成下列小題。鷓鴣天建康上元作趙鼎客路那知?dú)q序移，忽驚春到小桃枝。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)?；ㄅ?，月流輝，水晶宮殿五云飛。分明一覺(jué)華胥夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿(mǎn)衣。作于宋南渡后的元宵節(jié)。華胥夢(mèng)：傳說(shuō)黃帝夢(mèng)游華管之國(guó)，該國(guó)繁榮祥和。1古典詩(shī)詞特別講究煉字，你覺(jué)得“忽驚春到小桃枝”一句中“忽”字有什么表達(dá)效果？2用自己的語(yǔ)言描繪一下“華胥夢(mèng)”的夢(mèng)境。3本首詞的下闋主要運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作

7、者怎樣的情感？10閱讀選文，按要求完成后面小題水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)竹似賢，何哉？竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之，為庭實(shí)焉。白居易養(yǎng)竹記

8、本：根。體：體悟。虛受：虛心接受。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 可愛(ài)者甚蕃（_）陶后鮮有聞（_）貞以立志（_）故君子人多樹(shù)之（_）2把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蓮之愛(ài)，同予者何人？ 君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。3（甲）文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、_、 _、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，（乙）文由竹的本固、_、_、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。4兩篇短文都用了_的表現(xiàn)手法，贊美君子_的品行，（甲）文綜合運(yùn)用記敘、_、議論、抒情等表達(dá)方式，（乙）文則主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式。11閱讀下面的文字,回答小題。用文化滋養(yǎng)時(shí)代的心靈李洪興我們離經(jīng)典有多遠(yuǎn)?2018年的第一天,不少人走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館稽古廳,一睹文津閣四庫(kù)全書(shū)真容。

9、原稿原書(shū)原函,離人們只有最后一層專(zhuān)藏庫(kù)玻璃門(mén)的距離,參觀之余,領(lǐng)一頁(yè)字帖,坐在展廳里一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)書(shū)中內(nèi)容,文韻也隨著人群流動(dòng),文化的書(shū)函,在這樣一次“觀四庫(kù)、抄經(jīng)典”的讀者體驗(yàn)活動(dòng)中被打開(kāi)。讀者、觀眾與經(jīng)典的距離,已經(jīng)越來(lái)越近。故宮打開(kāi)千里江山圖卷軸,中國(guó)美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”,國(guó)家典籍博物館將魯迅生前收藏的大量中外美術(shù)類(lèi)書(shū)刊整理陳列在不同場(chǎng)地、以適宜的方式擇精品而展,成了打開(kāi)文化的一種共同選擇。雖然只是吉光片羽、卻也讓人們?cè)凇澳榛ā敝g,感受到穿越千年、跨越萬(wàn)里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。藏,是為了存,也是為了傳。這個(gè)傳,不僅是傳諸后世,也是傳諸眾人,一位學(xué)者在美國(guó)考查時(shí),佛

10、利爾美術(shù)館館長(zhǎng)允許他在庫(kù)房里對(duì)感興趣的玉器進(jìn)行測(cè)量線繪,并贈(zèng)送了一些玉璧的原版彩色照片。這位學(xué)者想在書(shū)中使用相關(guān)素材,致信征詢(xún),館長(zhǎng)表示“很高興在你的書(shū)里用了一些佛利爾收藏玉器(照片)”。無(wú)論是歷史文物還是經(jīng)典文本,最珍貴的莫過(guò)于其歷史與文化價(jià)值,倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承,也就很難實(shí)現(xiàn)“價(jià)值外溢”,更談不上價(jià)值增值。當(dāng)前,我們的文化視野不斷打開(kāi),但文物的“開(kāi)放度”依舊有待提升。例如,有的場(chǎng)所作為歷史遺跡,長(zhǎng)期以“保護(hù)”的名義被“鐵將軍”把門(mén);有的文保建筑,明明是開(kāi)放的,普通群眾卻“沒(méi)資格”進(jìn)入;有的文物,被一些單位藏著掖著,生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。“文化遺產(chǎn)有自己的生命歷程、自己的

11、責(zé)任服務(wù)于當(dāng)下和未來(lái),這樣才是有尊嚴(yán)”。就像故宮博物院,開(kāi)放區(qū)域越來(lái)越大,展出文物越來(lái)越多,文創(chuàng)形式也越來(lái)越豐富,才無(wú)愧于近600年積淀。可以說(shuō),從實(shí)物到數(shù)字,從文物修復(fù)到展示,開(kāi)放的文化有著更大輻射力,從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。面對(duì)文明的瑰寶、文化的結(jié)晶,人們會(huì)有一種與時(shí)間對(duì)話、與歷史握手的感受。這是一代代人傳承、發(fā)展著的文化,在最鮮活心靈中的投射,促人思考從哪里來(lái)、到哪里去的根本性問(wèn)題。這樣的震撼,很多人感受得到,卻表達(dá)不好?，F(xiàn)代景觀社會(huì),各種“奇觀”炫目,目迷五色卻難以靜心,思想容易扁平化。這個(gè)時(shí)候,讓現(xiàn)代人有更多機(jī)會(huì)近距離接觸、感受這些文明的寶藏,有利于

12、形成自己的文化觀念、審美趣味,讓心靈和生活都更加豐盈;更有利于涵養(yǎng)時(shí)代的文化水位,讓時(shí)代和社會(huì)都更加豐厚。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需?文心雕龍有言,“心生而言立,言立而文明?！痹诠湃丝磥?lái),人可以用內(nèi)心感知天地之道、世界萬(wàn)物,當(dāng)“情以物遷,辭以情發(fā)”時(shí),便容易產(chǎn)生文學(xué)、藝術(shù),最終積累成文化、文明。但別忘了,對(duì)世界的審美感知、對(duì)文化的一次觸摸不能空無(wú)對(duì)象。只有真正推開(kāi)文化的大門(mén)、打開(kāi)經(jīng)典的書(shū)函,讓更多的人走進(jìn)去,才能在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“美美與共”。1概括本文的中心論點(diǎn)?2第段在文中有什么作用?3第段中將故宮博物院和有的場(chǎng)所、文保建筑、文物放在一起寫(xiě),有什么作用?請(qǐng)加以分析。12閱讀下文，完成下面

13、小題。無(wú)線充電黑科技：磁共振技術(shù)繼共享單車(chē)后，共享充電寶成為又一個(gè)備受資本追捧的“風(fēng)口”。中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)院數(shù)字所的無(wú)線充電創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，他們正研發(fā)一種高效率的無(wú)線充電“黑科技”，目前，團(tuán)隊(duì)已完成了磁場(chǎng)共振耦合關(guān)鍵技術(shù)和設(shè)備的研發(fā)，制作出無(wú)線充電系統(tǒng)原型。只需要把物品靠近磁共振線圈，就能實(shí)現(xiàn)“隔空充電”。用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電，充電距離在半米以?xún)?nèi)都是有效的，充電效率非常高，在一個(gè)較近的距離，效率能達(dá)到90%以上，與有線充電的體驗(yàn)幾乎一樣。目前，他們做出的無(wú)線充電系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了發(fā)射線圈10cm以?xún)?nèi)都是接收區(qū)。這意味著手機(jī)在此距離內(nèi)可以隨意“活動(dòng)”，拿起、放下都沒(méi)問(wèn)題。用這種充電方式給手機(jī)充電和

14、我們用充電線充電的功率相同。目前為止，市面上常見(jiàn)的無(wú)線充電多采用“電磁感應(yīng)耦合”方式，既接觸式、感應(yīng)式的充電方式。電動(dòng)牙刷、Apple Watch以及最近新出的三星S8系列的無(wú)線充電功能都采用了這種方式。每次充電時(shí)，產(chǎn)品不需要通過(guò)一根電源線和電源相連。但“無(wú)線”也僅止于此，充電的底座需要插電，產(chǎn)品需要以小于5mm的距離準(zhǔn)確貼合到充電板上的充電區(qū)域。而現(xiàn)在提供無(wú)線充電設(shè)備的公共區(qū)域并不多，這種形式也不利于個(gè)人攜帶，所以效率并不高。用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)的無(wú)線充電，優(yōu)點(diǎn)不僅僅在于改善了接觸式充電不夠稱(chēng)心如意的用戶(hù)體驗(yàn)，它還可以實(shí)現(xiàn)多設(shè)備同時(shí)充電，且不論手機(jī)還是其他設(shè)備外殼是金屬還是玻璃材質(zhì)，只要裝備了接

15、收線圈，都能充電。電路中6.78MHz的頻率能避免干擾電子設(shè)備和人體輻射傷害。這種方式既能實(shí)現(xiàn)一定距離的無(wú)線充電，也有較高的充電效率，還不會(huì)浪費(fèi)能量。磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)的無(wú)線充電還可以控制線圈的電磁場(chǎng)，根據(jù)產(chǎn)品能量的需要，把磁共振供應(yīng)到需要的位置上；可以通過(guò)程序控制電路，降低多余的能量的發(fā)射功率，這樣就不會(huì)導(dǎo)致能量的浪費(fèi)。未來(lái)，一張桌子上平鋪著線圈，在有效距離內(nèi)任意拿起或放下手機(jī)都可以充電。出門(mén)不用擔(dān)心沒(méi)帶充電寶，也不用擔(dān)心手機(jī)沒(méi)電借不出充電寶，我們只需要走進(jìn)一個(gè)商場(chǎng)，一家飲品店，又或是一家飯館，在時(shí)間間隙中就可以完成充電。這種場(chǎng)景，到2020年很有可能實(shí)現(xiàn)。除了滿(mǎn)足基本的應(yīng)用場(chǎng)景為智能手環(huán)、智能

16、手表、智能手機(jī)等充電，這項(xiàng)技術(shù)在細(xì)分領(lǐng)域也有許多應(yīng)用場(chǎng)景，而且已有部分落到實(shí)處。團(tuán)隊(duì)與裝飾公司合作，推出燈飾；和無(wú)人機(jī)公司合作，設(shè)計(jì)“工業(yè)級(jí)無(wú)人機(jī)的充電停機(jī)坪”解決方案，為軌道交通的巡檢機(jī)器人設(shè)計(jì)充電解決方案?，F(xiàn)在無(wú)人機(jī)續(xù)航時(shí)間較短，工業(yè)級(jí)應(yīng)用的巡航時(shí)間不會(huì)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)、如果它沒(méi)電了，落在、懸在停機(jī)坪上充滿(mǎn)電又能飛了。此外，消費(fèi)級(jí)的機(jī)器人，比如家里的掃地機(jī)器人，給它設(shè)計(jì)好路線，完成指令后就到指定的地方去，就能充上電，可以繼續(xù)工作了。接下來(lái)，科研人員將把發(fā)射線圈、電路集成芯片。未來(lái)的手機(jī)將會(huì)內(nèi)置接收線圈和相應(yīng)的芯片，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模無(wú)線充電設(shè)備的互聯(lián)互通，用以構(gòu)建無(wú)線充電網(wǎng)絡(luò)。在這樣的無(wú)線充電網(wǎng)絡(luò)里，

17、當(dāng)手機(jī)快沒(méi)電時(shí)，后臺(tái)就會(huì)推送一些消息，幫我們?nèi)ふ夜蚕頍o(wú)線充電的位置。根據(jù)充電產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，后臺(tái)做大數(shù)據(jù)分析，為公共管理提供實(shí)時(shí)信息，做一些廣告的推送和附加的服務(wù)，產(chǎn)值可能高于無(wú)線充電自身。通過(guò)上面的介紹，你可能已經(jīng)意識(shí)到，現(xiàn)在市場(chǎng)普遍使用的接觸式充電并不是無(wú)線充電最好的解決方案，但能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離隔空充電還需要太多的技術(shù)突破。磁共振技術(shù)是近幾年可以期待的解決方案。1從選文看，磁共振技術(shù)有哪些優(yōu)勢(shì)？2第自然段在文中起什么作用？3第、自然段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？4請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。這種場(chǎng)景，到2020年很有可能實(shí)現(xiàn)。13閱讀下面文章,回答小題。霉菌的功過(guò)在日常生活中,

18、你常常會(huì)碰到這樣的事兒:穿過(guò)的衣服、鞋帽,用過(guò)的皮包、漿糊,吃剩下的饅頭、糕點(diǎn),放置的水果、醬制品等等,放上一段時(shí)間以后,它們上面就會(huì)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西,還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味。特別是在黃梅天,這種長(zhǎng)霉的現(xiàn)象更是常見(jiàn)啦!你可能由此而產(chǎn)生一種對(duì)霉的厭惡情緒。霉是什么呢?霉屬于真菌,叫霉菌。常見(jiàn)的霉菌有根霉、毛霉、曲霉和青霧等等。自從顯微鏡發(fā)明以后,人們對(duì)霉菌了解得更清楚了。霉菌形成的菌落,開(kāi)始的時(shí)候顏色很淡,隨著菌絲不斷擴(kuò)展蔓廷,顏色就逐漸加深;常見(jiàn)的有黑、綠、白、灰、棕和土黃等色。它們的形狀,有的像絨毯,有的像棉絮、蜘蛛網(wǎng),菌絲寬幾毫米,肉眼往往也能看得見(jiàn)。菌絲是單細(xì)胞的

19、或者多細(xì)胞的分枝,上面還能產(chǎn)生出孢子來(lái)進(jìn)行繁殖。應(yīng)該說(shuō),霉菌對(duì)于人類(lèi)有功有過(guò)。的確,有些霉菌會(huì)引起衣服、食物和物品的霉?fàn)€,使人和動(dòng)植物得病。比如,小麥赤霉、稻惡苗赤霉會(huì)引起小麥、水稻病害,黑根霉引起甘薯得軟腐病,青霉引起柑橘得青霉病等等。你買(mǎi)來(lái)的橘子,時(shí)間放長(zhǎng)了,往往會(huì)看到橘子皮爛了一塊,周?chē)芯G色的一圈,上面豎立著許許多多綠絨毛。你剩開(kāi)橘皮,發(fā)現(xiàn)里面的橘瓣也腐敗了。如果嘗一下,怪苦的,趕忙吐出來(lái),嘴里還會(huì)殘留苦味。這是青霉在作怪,它分解吸收橘子里面的營(yíng)養(yǎng),供自己發(fā)育的需要,排出廢物,腐蝕整個(gè)橘子,使橘子從外表一直爛到了里面。人們吃了這種腐敗的橘子以后,帶苦味的毒素就會(huì)在消化道里引起不同程度的

20、腸炎或胃炎。發(fā)霉的花生和玉米,往往寄生一種黃曲霉菌,其中有些菌株會(huì)產(chǎn)生一種帶有螢光的黃曲霉毒素。人、畜吃了發(fā)霉的花生、玉米以后,常會(huì)引起肝癌。這種毒素要在280-300攝氏度才會(huì)被破壞,一般的煮或炒,是達(dá)不到這個(gè)溫度的,因此發(fā)霉的花生和玉米一定不能吃。霉的利用在我國(guó)有很久的歷史了。周代,有種專(zhuān)職的官員,專(zhuān)門(mén)從黃色曲霉中取得一種黃色的液體,來(lái)染制皇后穿的黃色袍服黃衣。古人不僅早就知道用霉來(lái)制醬,還懂得用豆腐和漿糊上的霉來(lái)治療傷口出血和瘡癰等疾病,能起消炎和愈合傷口的作用。豆腐乳怎么那么好吃呢?原來(lái),它是用豆腐切成小塊,接種了毛霉菌而制成的。這不僅不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的物質(zhì),還把豆腐中的蛋白質(zhì)分解成

21、氨基酸和其他有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分,吃起來(lái)就顯得鮮美可口了。曲霉中的米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油,還可用來(lái)生產(chǎn)淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等等。霉菌除了進(jìn)行食品加工以外,還可以生產(chǎn)工業(yè)原料,比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素,比如青霉素、灰黃霉素等等。青霉素的發(fā)明和使用,在第二次世界大戰(zhàn)中,曾經(jīng)挽教了無(wú)數(shù)瀕臨死亡的士兵的生命,因?yàn)榍嗝咕芊置谝环N神奇的抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)?，F(xiàn)在,人們發(fā)現(xiàn),霉菌中的蝗菌,能治蝗蟲(chóng);武氏蟲(chóng)草菌能消滅松毛蟲(chóng)。白僵菌更是殺蟲(chóng)的能手,能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲(chóng)、黃地老虎和蘋(píng)果食心蟲(chóng)等三千多種害蟲(chóng)。人們用人工培養(yǎng)的白僵菌,制成菌粉,噴灑到

22、農(nóng)作物上,害蟲(chóng)吃了以后,就會(huì)害上白僵病而死去。如果蠶寶寶吃了白僵菌粉,也會(huì)患“白僵病”,對(duì)養(yǎng)蠶業(yè)就會(huì)有更嚴(yán)重危害,因此使用菌粉時(shí),就得注意啦。1根據(jù)文意,給“霉菌”下個(gè)定義。2根據(jù)全文,歸納“霉”的作用有哪些?請(qǐng)分條回答。3第段描繪“霉”在顯微鏡下的形狀和色彩,有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。4奶奶家中有一袋發(fā)霉的花生,但是奶奶舍不得扔掉,說(shuō)炒炒還可以吃。請(qǐng)你用文中的相關(guān)知識(shí)勸說(shuō)奶奶。三、語(yǔ)言表述14請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上 最近，以展現(xiàn)大國(guó)自信、以敬奮斗精神為主題的紀(jì)錄電影厲害了，我的國(guó)掀起熱潮，觀眾稱(chēng)贊其為 (鐫刻 銘刻 雕刻)新時(shí)代的奮斗電影。這里峰嶺連綿，幽谷疊翠

23、，瀑流飛懸，更有原始森林遮天蔽日， (浩瀚無(wú)垠 浩浩蕩蕩 廣袤無(wú)垠)，像一片綠色的海，讓人震撼不已。四、寫(xiě)作15請(qǐng)以“原來(lái)我沒(méi)懂”為題寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感。文體特征鮮明；不得抄襲。不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1、1D2D3B【解析】1A項(xiàng)，興趣昂然興趣盎然；B項(xiàng)，屢見(jiàn)不鮮（xin）；C項(xiàng)，大相徑廷大相徑庭。2A.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是宋代詩(shī)人陸游的作品游山西村中的一句詩(shī)。比喻在遇到困難一種辦法不行時(shí)，可以用另一種辦法去解決嗎，通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)答案。B.“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！睂?xiě)作者在鎮(zhèn)江前線時(shí)，雪夜遙望瓜洲渡口宋軍高大

24、戰(zhàn)艦；在南鄭前線上，乘秋風(fēng)，跨鐵馬，奔馳在大散關(guān)道上。這是陸游親歷的兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗。作者采用列景手法，兩句用六個(gè)名詞簡(jiǎn)潔卻巧妙地寫(xiě)出了戰(zhàn)斗的情形和作者想抗金殺敵的心情。C.是陸游的名句：詩(shī)人只身住在小樓上，徹夜聽(tīng)著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來(lái)了叫賣(mài)杏花的聲音，告訴人們春已深了。綿綿的春雨，由詩(shī)人的聽(tīng)覺(jué)中寫(xiě)出；而淡蕩的春光，則在賣(mài)花聲里透出。寫(xiě)得形象而有深致。其實(shí)，“小樓一夜聽(tīng)春雨”，正是說(shuō)綿綿春雨如愁人的思緒。用意是要表達(dá)自己的郁悶與惆悵。D.是寫(xiě)陸游終于找到了一種新的生活方式歸鄉(xiāng)閑居。三山、鏡湖自有山水之勝，閑居于此，陸游發(fā)出了贊嘆：“買(mǎi)盡煙波不用錢(qián)”。表現(xiàn)了作者初識(shí)隱

25、居之樂(lè)的一種新鮮的感受。結(jié)合語(yǔ)境“他那時(shí)對(duì)外出接觸世風(fēng)民情與大自然的理解，和我們?nèi)缃衲承┖廊A的旅游大相徑廷”分析，此處D項(xiàng)詩(shī)句最恰當(dāng)。故選D。3A項(xiàng)，栩栩如生：形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，侃侃而談：指人理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話。古時(shí)候用來(lái)形容人善于交談，有風(fēng)度，含褒義。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，一氣呵成：形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。符合語(yǔ)境。D項(xiàng)：微不足道：指意義、價(jià)值等小得不值得一提。符合語(yǔ)境。2、B【解析】本題考查辨析語(yǔ)言得體。辨析語(yǔ)言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù)說(shuō)話的場(chǎng)合決定說(shuō)什么樣的話，如喜慶的

26、場(chǎng)合要說(shuō)吉利話，悲傷的場(chǎng)合要說(shuō)安慰、鼓勵(lì)的話，娛樂(lè)場(chǎng)合要說(shuō)有趣的話；第二看對(duì)象，注意對(duì)象，就是要考慮聽(tīng)話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語(yǔ)是否得當(dāng)。A.“拋磚引玉”為自謙用辭，不能用來(lái)形容專(zhuān)家的發(fā)言；B.用語(yǔ)得體；C.句子中舒然對(duì)路人說(shuō)的話用語(yǔ)不禮貌；D.“見(jiàn)風(fēng)使舵”是貶義詞，用在此句不合語(yǔ)境。3、A【解析】BCD三項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“與”在這里是“介詞”。4、B【解析】A項(xiàng)，“娉”讀“png”；“曳”讀“y”； C項(xiàng)，“據(jù)”讀“j”；“仆”讀“p”；D項(xiàng)，“宥”讀“yu”；“?！弊x“zhn”。故選B。5、C【解析】C項(xiàng)，

27、巧奪天工：奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。此處犯了望文生義的錯(cuò)誤。6、小明媽媽?zhuān)挥脫?dān)心，沒(méi)有圖書(shū)館的有效證件也沒(méi)關(guān)系。只要您的支付寶芝麻信用在600分以上，只要您愿意根據(jù)借閱的圖書(shū)數(shù)量支付一定的快遞費(fèi)用就可以使用該裝置。使用時(shí)，您只需要通過(guò)支付寶皆可以進(jìn)行選書(shū)與借閱，工作人員會(huì)幫您找書(shū)、分揀打包并投遞，您在收到取書(shū)通知短信后到就近的自助取書(shū)柜即可?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言得體。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語(yǔ)言表述能力等綜合能力。注意說(shuō)話的目的，說(shuō)話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、文化水平、心理需求等。必須在

28、圖表基礎(chǔ)再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔有條理，要點(diǎn)：支付寶芝麻信用在600分以上，愿意根據(jù)借閱的圖書(shū)數(shù)量支付一定的快遞費(fèi)用就可以使用該裝置。使用注意事項(xiàng)：通過(guò)支付寶皆可以進(jìn)行選書(shū)與借閱，工作人員會(huì)幫您找書(shū)、分揀打包并投遞，收到取書(shū)通知短信后到就近的自助取書(shū)柜。7、（1）洪波涌起 （2）淡妝濃抹總相宜 （3）山光悅鳥(niǎo)性 （4）人約黃昏后 （5）醉翁之意不在酒 【解析】詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫(xiě)詩(shī)文名句不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題要

29、注意“妝”“翁”等字的書(shū)寫(xiě)。8、曹先生。曹先生是個(gè)平凡的教書(shū)人，他待人寬和愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，且對(duì)樣子十分友好，給了祥子很多幫助，被祥子認(rèn)為是“圣人”?！窘馕觥狂橊剺幼拥诎苏碌降谑恼聦?xiě)祥子在曹宅拉車(chē)?！耙?yàn)椴苷牵谒爝^(guò)的宅門(mén)里，頂可愛(ài)的”“曹先生并不怎么高明。他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書(shū)，有時(shí)候也作些別的事的一個(gè)中等人物。他自居為社會(huì)主義者，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者”“曹先生與曹太太都非常的和氣，拿誰(shuí)也當(dāng)個(gè)人對(duì)待”“曹先生把車(chē)收拾好，并沒(méi)扣祥子的工錢(qián)。曹太太給他兩丸三黃寶蠟”等情節(jié)寫(xiě)出了曹先生雖然是個(gè)平凡的教書(shū)人，但愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)且為人謙和，在其他人都欺負(fù)祥子，漠視祥子時(shí)，他關(guān)心祥子，愿意幫助祥子，鼓勵(lì)他

30、追求新生活，被祥子認(rèn)為是“圣人”。二、閱讀9、1“忽”字的意思是突然，忽然，表示出乎意料。既寫(xiě)出了詞人突然間看到春色早已催生了小桃枝上的花蕊的驚喜，又表現(xiàn)出節(jié)氣時(shí)序的變遷之快（或答：和前一句中的“那知”相照應(yīng)）。2月夜下繁花舞弄著清影，月光流瀉出瓊玉般的銀輝，月色下的宮殿如水晶般晶瑩，五色祥云在樓頂飛揚(yáng)。3示例一：運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，詞人把回憶當(dāng)年全痤時(shí)的歡樂(lè)夢(mèng)境和回到現(xiàn)實(shí)的悲涼作對(duì)比，抒發(fā)了作者對(duì)故國(guó)的懷念和亡國(guó)的悲哀。示例二：運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。對(duì)當(dāng)年全盛時(shí)歡樂(lè)生活的回憶，是虛寫(xiě)；結(jié)尾兩句又回到悲愴的現(xiàn)實(shí)，是實(shí)寫(xiě)。抒發(fā)了作者對(duì)故國(guó)的懷念和亡國(guó)的悲哀。【解析】1考查詩(shī)人的煉字技巧。一

31、定要把詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中去分析?！翱吐纺侵?dú)q序移，忽驚春到小桃枝”：被貶作客的途中哪有心思去記節(jié)氣時(shí)序的變遷，忽然驚喜地發(fā)現(xiàn)艷麗的春光全都凝結(jié)到小桃枝上?！昂觥币辉~，意味著作者驚覺(jué)到了春色早已催生了小桃枝上的花蕊。如今身在異地，竟不知時(shí)光節(jié)序轉(zhuǎn)換得如此之快。2考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，對(duì)“華胥夢(mèng)”的夢(mèng)境的刻畫(huà)。“分明一覺(jué)華胥夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿(mǎn)衣”：分明是做了一場(chǎng)繁華美夢(mèng)，回首東風(fēng)淚滿(mǎn)衣衫?！耙挥X(jué)華胥夢(mèng)”是說(shuō)詞人沉浸入過(guò)往的“夢(mèng)境”之中。所以在刻畫(huà)夢(mèng)境時(shí)，要表現(xiàn)出昔日之全盛及夢(mèng)中之歡樂(lè)。3考查下闕所使用的表現(xiàn)手法及抒發(fā)的情感。讀懂詩(shī)句大意是作答的基礎(chǔ)。如運(yùn)用了回憶對(duì)比的手法：以今日之悲涼，對(duì)比昔日之全盛；

32、以夢(mèng)中之歡樂(lè)，對(duì)比現(xiàn)實(shí)之悲哀。這種藝術(shù)手法沖破時(shí)間、空間的束縛，一任感情發(fā)泄，恣意揮寫(xiě)，哀而不傷，剛健深摯，與一般婉約詞、豪放詞均有不同。通過(guò)這種表現(xiàn)方法，抒發(fā)了國(guó)破家亡、繁華如夢(mèng)的蒼涼情懷?？山Y(jié)合知人論世的方法解讀：趙鼎是南宋初年中興名臣。這首詞系他南渡之后作于建康（今江蘇南京）。上元即元宵。詞人值此元宵佳節(jié)，撫今憶昔，表達(dá)了沉痛的亡國(guó)情思?！军c(diǎn)睛】怎樣把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感？緊盯詩(shī)歌的“眼睛”。題目是詩(shī)歌的“眼睛”。透過(guò)這只眼睛我們常常能窺探出詩(shī)歌的類(lèi)型、題材、描寫(xiě)或詠嘆的對(duì)象乃至詩(shī)作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此，緊盯詩(shī)題就等同掌握了理解詩(shī)歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。

33、直搗詩(shī)歌的“心臟”。詩(shī)貴含蓄，但無(wú)論如何含蓄委婉到頭來(lái)總要表情言志，總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來(lái)，所以自古以來(lái)詩(shī)人特別注重詩(shī)中最能顯現(xiàn)感情、詩(shī)旨的那些字眼或詩(shī)句，詩(shī)歌離不開(kāi)意象。意象是詩(shī)歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來(lái)建構(gòu)。10、1 多 少 堅(jiān)定，有節(jié)操 種植，栽培 2（1）對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見(jiàn)它的本性，就會(huì)想到那些處事正直、不偏不倚的人。3 外形 香氣 性直 心空 4 象征（或托物言志） 正直通達(dá)、志潔行廉、潔身自好、端莊嚴(yán)肅 描寫(xiě) 議論 【解析】1考查文言實(shí)詞。注意古今異義的情況。如“鮮”在此讀“xin”，意思是“很少”；貞”在此

34、為“堅(jiān)定，有節(jié)操”；（4）“樹(shù)”在此為“動(dòng)詞”，意思是“種植。而“蕃”古今義一樣，意思是“多”。2考查文言翻譯。（1）“之”為“助詞，無(wú)意義”；“予”是“我”之意。（2）“則”是“就”的意思。“中立”是“處事正直”之意。除了這幾個(gè)關(guān)鍵字詞，還要使整個(gè)句子翻譯的完整性與流暢性。3考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這幾句話分析出是從“生長(zhǎng)環(huán)境、外形、香氣”等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明的。根據(jù)乙文中“竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見(jiàn)

35、其心，則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者”這幾句話分析出是從“本固、性直、心空、節(jié)貞”等幾個(gè)方面說(shuō)明的。根據(jù)以上分析填充即可。4考查對(duì)文言文寫(xiě)作手法及表達(dá)方式的辨析。甲乙兩文都是通過(guò)對(duì)植物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的精神追求的，所以都是采用了“象征”的手法。都贊美了君子正直通達(dá)、志潔行廉、潔身自好的品格。表達(dá)方式有：記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě)。不同點(diǎn)：甲文綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。根據(jù)以上分析填充即可。【點(diǎn)睛】推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此

36、，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語(yǔ)中詞語(yǔ)的含義來(lái)推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對(duì)偶句、并列短語(yǔ)等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱(chēng)的詞語(yǔ)往往詞性相同，詞義相近或相反相對(duì)，詞組短語(yǔ)也是如此。3、語(yǔ)法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語(yǔ)含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。（一）譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被

37、污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。?。。▽?duì)于）菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!（二）譯文：竹子像賢人，為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見(jiàn)它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見(jiàn)它這種秉性，就想到要正直無(wú)私，不趨炎附勢(shì)的人。竹子的

38、心空，空是為了體悟仁德，君子看見(jiàn)它的心，就想到要虛心接受有用的東西。竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見(jiàn)它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一。正因?yàn)槿绱?，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中有價(jià)值的東西。11、1從“舍管天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。2以問(wèn)句開(kāi)頭,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能引出論題。作為本文的事實(shí)論據(jù),論證論點(diǎn),使文章更具說(shuō)服力。3運(yùn)用對(duì)比論證。寫(xiě)故宮博物院的開(kāi)放區(qū)域越來(lái)越大,和那些表面開(kāi)放,實(shí)則禁閉的歷史遺跡場(chǎng)所,文保建筑、文物進(jìn)行對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了我們的文物“開(kāi)放度”有待進(jìn)一步提高?！窘馕觥?試題分析：此題考查提煉或概括議論

39、文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。依據(jù)文章的題目是“用文化滋養(yǎng)時(shí)代的心靈”；文章第一段列舉“2018年的第一天,不少人走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館稽古廳,一睹文津閣四庫(kù)全書(shū)真容”，并“在展廳里一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)書(shū)中內(nèi)容”的體驗(yàn)活動(dòng)，引出了本文的話題讀者、觀眾與經(jīng)典的距離；再用故宮博物院的開(kāi)放區(qū)域越來(lái)越大,和那些表面開(kāi)放,實(shí)則禁閉的歷史遺跡場(chǎng)所進(jìn)行

40、對(duì)比，從而概括出本文的中心論點(diǎn)從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。據(jù)此理解作答。2試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類(lèi)試題要結(jié)合文章特點(diǎn)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。議論文開(kāi)頭段一般有引出論點(diǎn)或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點(diǎn)的作用。文章第1段以問(wèn)句開(kāi)頭，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能引出論題；第1段還列舉了2018年人們走進(jìn)國(guó)家圖書(shū)館稽古廳，不但一睹文津閣四庫(kù)全書(shū)真容，還能抄寫(xiě)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)的事例，作為事實(shí)論據(jù)，起到論證論點(diǎn)的作用。據(jù)此理解作答。3試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例

41、論證、對(duì)比論證、比喻論證。舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第4段中將故宮博物院和有的場(chǎng)所、文保建筑、文物放在一起寫(xiě)，既是事實(shí)論證，也是對(duì)比論證，將故宮博物院的開(kāi)放區(qū)域越來(lái)越大與那些表面開(kāi)放，實(shí)則禁閉的歷史遺跡場(chǎng)所、文保建筑、文物進(jìn)行對(duì)比，有力地論證了本段文字“我們的文化視野不斷打開(kāi),但文物的“開(kāi)放度”依舊有待提升”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論述了文章的中心論點(diǎn)。據(jù)此理解作答。12、1充電方便（有效充電距離長(zhǎng)）；充電效率高；可以避免干擾電子設(shè)備和人體輻射傷害；應(yīng)用范圍廣泛。可以控制能量的浪費(fèi)。2點(diǎn)明本文的說(shuō)明對(duì)

42、象：無(wú)線充電“黑科技”；概括說(shuō)明無(wú)線充電“黑科技”磁共振技術(shù)的特點(diǎn)：只需要把物品靠近磁共振線圈，就能實(shí)現(xiàn)“隔空充電”。3作比較。通過(guò)磁共振技術(shù)充電方式與市場(chǎng)上常見(jiàn)的無(wú)線充電方式的對(duì)比，突出了磁共振無(wú)線充電方便、效率高的特點(diǎn)。4“很有可能”表示猜測(cè)，既表達(dá)了對(duì)這種場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)的信心，又不是完全確定會(huì)實(shí)現(xiàn)，符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解析】1此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)無(wú)線充電，充電距離在半米以?xún)?nèi)都是有效的，充電效率非常高”“電路中6.78MHz的頻率能避

43、免干擾電子設(shè)備和人體輻射傷害”“這種方式既能實(shí)現(xiàn)一定距離的無(wú)線充電，也有較高的充電效率，還不會(huì)浪費(fèi)能量”“這項(xiàng)技術(shù)在細(xì)分領(lǐng)域也有許多應(yīng)用場(chǎng)景，而且已有部分落到實(shí)處”可以提煉出問(wèn)題的答案，注意分條進(jìn)行概括。2此題考查的是說(shuō)明文首段的作用。說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物，闡明事理，給人知識(shí)的文章體裁。如果文章以列舉現(xiàn)象或以講故事的形式出現(xiàn)，一般是為了引出說(shuō)明的對(duì)象，引起讀者的閱讀興趣。“制作出無(wú)線充電系統(tǒng)原型”交代了文章的說(shuō)明對(duì)象，“隔空充電”是其特征。3本題考查的是分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征方

44、面來(lái)分析其作用。從“無(wú)線也僅止于此，充電的底座需要插電”“用磁共振技術(shù)實(shí)現(xiàn)的無(wú)線充電，優(yōu)點(diǎn)不僅僅在于改善了接觸式充電不夠稱(chēng)心如意的用戶(hù)體驗(yàn)，它還可以實(shí)現(xiàn)多設(shè)備同時(shí)充電”可知，這里運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)了磁共振無(wú)線充電的優(yōu)點(diǎn)。4本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。這類(lèi)試題需要首先解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說(shuō)明帶有加點(diǎn)詞和去掉加點(diǎn)詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點(diǎn)明加點(diǎn)詞對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性所起的作用?！昂苡锌赡堋闭f(shuō)明這只是作者的一種推測(cè)，并不一定是事實(shí)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。13、1霉菌是在穿過(guò)的衣服、吃過(guò)的事物等上面長(zhǎng)出的形態(tài)不一、色彩各異,并且釋放出難聞的氣味,通過(guò)菌絲產(chǎn)生孢子

45、來(lái)繁殖的真菌。2使衣服、食品霉?fàn)€,使作物染病,導(dǎo)致人和動(dòng)植物得病;用來(lái)制作食物和調(diào)料(食品加工);有消炎和愈合傷口的作用(醫(yī)療);從中提取抗菌素(工業(yè)原料);殺滅害蟲(chóng)。3通過(guò)描寫(xiě)在顯微鏡下的霉菌的形態(tài)和顏色,說(shuō)明人類(lèi)對(duì)霉菌的認(rèn)識(shí)在進(jìn)步。4奶奶,發(fā)霉的花生,往往寄生著一種黃曲霉菌,有些菌株會(huì)產(chǎn)生帶有熒光的黃曲霉毒素,人吃了發(fā)霉的花生,常會(huì)引起肝癌。一般炒一下,是不會(huì)破壞這種毒素的,所以發(fā)霉的花生一定不能吃?！窘馕觥?要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。找到答題區(qū)間第一至四段，然后結(jié)合其內(nèi)容概括即可。結(jié)合“穿過(guò)的衣服、鞋帽，用過(guò)的皮包、漿糊，吃剩下的饅頭、糕點(diǎn)，放置的水果、醬制品等等”得出：在穿過(guò)的衣服、吃過(guò)的

46、事物等上面長(zhǎng)出的；結(jié)合“一點(diǎn)點(diǎn)、一堆堆、一簇簇絨毛般的東西，還散發(fā)出一陣陣難聞的霉味?！钡贸觯盒螒B(tài)不一、色彩各異，并且釋放出難聞的氣味；結(jié)合“霉屬于真菌，叫霧菌?！钡贸觯菏钦婢?；結(jié)合“菌絲是單細(xì)胞的或者多細(xì)胞的分枝，上面還能產(chǎn)生出孢子來(lái)進(jìn)行繁殖。”得出：通過(guò)菌絲產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖。綜述為：霉菌是在穿過(guò)的衣服、吃過(guò)的事物等上面長(zhǎng)出的形態(tài)不一、色彩各異，并且釋放出難聞的氣味，通過(guò)菌絲產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖的真菌。2要求學(xué)生通讀文本，從整體上把握文本內(nèi)容。注意功過(guò)都需要概括出來(lái)。結(jié)合“有些霉菌會(huì)引起衣服、食物和物品的霉?fàn)€，使人和動(dòng)植物得病?！钡贸觯菏挂路?、食品霉?fàn)€，使作物染病，導(dǎo)致人和動(dòng)植物得病；結(jié)合“曲霉中的

47、米曲霉、醬油曲霉在發(fā)酵工業(yè)中有重要作用。它可以釀制醬和醬油，還可用來(lái)生產(chǎn)淀粉酶、蛋毛霉曲霉白酶和磷酸二酯酶等”得出：用來(lái)制作食物和調(diào)料(食品加工)；結(jié)合“古人不僅早就知道用霉來(lái)制醬，還懂得用豆腐和漿糊上的霉來(lái)治療傷口出血和瘡癰等疾病，能起消炎和愈合傷口的作用?！钡贸觯河邢缀陀蟼诘淖饔?醫(yī)療);結(jié)合“霉菌除了進(jìn)行食品加工以外，還可以生產(chǎn)工業(yè)原料，比如檸檬酸、甲烯琥珀酸等等;制造抗菌素，比如青霉素、灰黃霉素等等”得出：從中提取抗菌素(工業(yè)原料)；結(jié)合“霉菌中的蝗菌，能治蝗蟲(chóng);武氏蟲(chóng)草菌能消滅松毛蟲(chóng)。白僵菌更是殺蟲(chóng)的能手，能撲滅玉米螟、茶毒蛾、松毛蟲(chóng)、黃地老虎和蘋(píng)果食心蟲(chóng)等三千多種害蟲(chóng)?！钡贸觯簹绾οx(chóng)。3要求學(xué)生仔細(xì)閱讀第四段，把握第四段的中心意思。結(jié)合中心句“自從顯微鏡發(fā)明以后，人們對(duì)霉菌了解得更清楚了?！被卮?/p>