2021-2022學(xué)年四川省樂山市犍為縣中考聯(lián)考化學(xué)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1屬于氧化物的是A液氧B水C臭氧D碳酸2PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是APM2.5主要來自化石燃料燃燒和揚(yáng)塵BPM2.5是造成霧霾的“元兇”之一CPM2.5的顆粒大小與分子大小差不多DPM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性3

2、碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是A碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(123+14+163)gB碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16C碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3D碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 100%4往AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后有金屬析出，過濾，往濾渣中加鹽酸檢驗(yàn)，有氣體生成，則濾渣上的物質(zhì)是A只有銀B鐵和銀C銀和銅D鐵、銀和銅5下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)B魚蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水C鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D可燃物接觸

3、氧氣就能夠燃燒6下列對分子、原子和離子的認(rèn)識正確的是A分子、原子和離子都能夠直接構(gòu)成物質(zhì)B只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)C原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子上D離子之間存在著相互作用，原子之間沒有相互作用7“青山綠水就是金山銀山”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，荷澤市多地已經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行，推廣太陽能路燈，升級改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是A工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”C植樹造林，增大綠化面積D加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空8元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中不正確的是（）A原

4、子序數(shù)：YXB核外電子數(shù)：YXCY和Z一定處于同一周期DX和Z的最外層電子數(shù)一定相同9二甲醚（化學(xué)式為CH3OCH3）被稱為“21世紀(jì)新型燃料”，能實(shí)現(xiàn)高效、清潔燃燒，下列關(guān)于二甲醚的說法不正確的是A屬于有機(jī)物BC、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：3：8C由9個(gè)原子構(gòu)成D充分燃燒生成二氧化碳和水10如圖為尿素（CO(NH2)2）中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的示意圖，其中表示氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是()ABCD11某氣體由CH4、CO、H2中的一種或幾種組成，取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測 得生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為11：9，下列判斷正確的是（）A原氣體可能是H2和 CH4 的混合物B原氣體中一定含有CH4

5、C原氣體中若含有CO，則一定含有 H2D氣體中若同時(shí)含有CH4、CO 和H2，則 CO與H2的質(zhì)量之比為 14：112下列生活常識錯(cuò)誤的是（）A葉子發(fā)黃可多施氮肥B鑒別真假羊毛衫可用燃燒法聞氣味C把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)方便使用D蜂窩煤比煤球燃燒旺是蜂窩煤與氧氣的接觸面積大13過氧化氫（H2O2）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣等，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A過氧化氫是純凈物B過氧化氫的微觀模型可表示為C過氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的D過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1614習(xí)近平總書記說：“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一環(huán)保主題的是A精準(zhǔn)扶貧

6、，努力提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，需要大量使用化肥和農(nóng)藥B黃河口馬拉松賽上為了方便和便于清理，提倡使用一次性塑料餐具C努力實(shí)施“綠色化學(xué)”，把化工生產(chǎn)對環(huán)境的負(fù)面影響減到最低D垃圾分類放置，可以使用填埋法處理難降解的生活垃圾15如圖所示的食物中維生素含量比較豐富的是（）A西紅柿B純牛奶C米飯D雞蛋二、填空題（本大題共1小題，共6分）16觀察與思考：（1）圖1是水電解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中a與電源的_ （填“正極”或“負(fù)極”）相連；該實(shí)驗(yàn)說明了水是由_組成的。（2）圖2是水電解過程的微觀模擬示意圖，試分析在化學(xué)變化前后一定不變的是_（填序號）。A 元素的種類B 分子的種類C 原子的種類D 分子的數(shù)目E 原子的

7、數(shù)目F 元素的化合價(jià)聯(lián)想與啟示：（1）水電解過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。上述化學(xué)方程式不僅表示了該化學(xué)反應(yīng)的事實(shí)，還能表示：_。_。（2）自然界的水因含有多種雜質(zhì)面不能直接飲用。需要經(jīng)過自來水廠處理后才能飲用。目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒消毒過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用如下微觀模擬示意圖表示：寫出圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方式_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和收集實(shí)驗(yàn)，請回答：圖中儀器名稱_。若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_。若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_（填名稱），其起_作用，能否用高錳酸鉀

8、制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_（填“能”或“否”）。用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡_再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)_（填“正放”或“倒放”）在桌上。用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用_。若用F裝置收集該氣體，則氣體從_處導(dǎo)管進(jìn)入（填“c”或“d”）， 若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從_處導(dǎo)管進(jìn)入。某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點(diǎn)）_；_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_（寫一個(gè)）。18（8分）硝酸鉀、氯化鈉固體溶解度曲線如圖1所示。

9、20時(shí)，將硝酸鉀、氯化鈉固體各35g分別加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2所示，加熱到50時(shí)現(xiàn)象如圖3所示（不考慮水分蒸發(fā)）。（1）圖1中P點(diǎn)含義是_（2）圖2中燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是_（填化學(xué)式）。（3）下列說法正確的是_（填標(biāo)號）。A圖2燒杯甲中的溶液是飽和溶液B圖2燒杯乙中的溶液為飽和溶液C圖3燒杯甲中溶液質(zhì)量比燒杯乙中溶液質(zhì)量大（4）圖3燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（結(jié)果保留一位小數(shù)），為使該溶液轉(zhuǎn)化成飽和溶液，將溶液恒溫蒸發(fā)50g水，是否可行_（填“是”或“否”）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）同學(xué)們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：活動(dòng)

10、一：依據(jù)裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應(yīng)。資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。甲同學(xué)要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，可以觀察到的現(xiàn)象是_。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，應(yīng)該再把NaOH溶液換為水做對比實(shí)驗(yàn)。請分析：通過甲乙兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的對比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)？說出你的理由_。活動(dòng)二：從生成物角度判斷是否反應(yīng)。同學(xué)們提出：以甲實(shí)驗(yàn)試管所得液體為研究對象。通過檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3來證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH不能大量共存于溶液中。丙、丁兩位同學(xué)分別進(jìn)

11、行了如下實(shí)驗(yàn)：操作現(xiàn)象丙取23mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸開始偶有少量氣泡后來有大量氣泡丁取23mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品開始即有大量氣泡請分析：（1）為什么丙、丁兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同_？（2）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_。（3）還有什么物質(zhì)（酸類物質(zhì)除外）可以代替丙實(shí)驗(yàn)的鹽酸來檢驗(yàn)樣品中是否含有Na2CO3？請列舉一例：_?；顒?dòng)三：實(shí)驗(yàn)拓展已知：碳酸鈉穩(wěn)定，受熱難分解。有同學(xué)提出取少量甲、乙實(shí)驗(yàn)試管里的液體進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)?？梢杂^察到：甲試管內(nèi)壁僅出現(xiàn)少量氣泡；乙試管內(nèi)壁出現(xiàn)較多氣泡。（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈

12、加熱相比，熱水浴的優(yōu)點(diǎn)有哪些？_、_（答兩點(diǎn)）。（2）該實(shí)驗(yàn)為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)_？參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物。【詳解】A、液氧屬于單質(zhì)，不是氧化物，故A不正確；B、水是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，故B正確；C、臭氧屬于單質(zhì)，不是氧化物，故C不正確；D、碳酸由碳元素、氧元素和氫元素組成的純凈物，屬于化合物，故D不正確。故選B。2、C【解析】A、PM2.5主要來自化石燃料燃燒和揚(yáng)塵正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、PM2.5是造成霧霾的“元兇”之一正確

13、，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多錯(cuò)誤，因?yàn)镻M2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米，要比分子大的得多，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；D、PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性正確，因?yàn)榛钚蕴坑形阶饔?，可以吸附一些染料、色素、異味等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為123+14+163，相對分子質(zhì)量單位為“1”，通常不寫，錯(cuò)誤；B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為123：14：163，錯(cuò)誤；C. 化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子

14、的個(gè)數(shù)比為3:4:3，正確；D. 化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=化學(xué)式中某原子的個(gè)數(shù)其相對原子質(zhì)量化合物的相對分子質(zhì)量100%，碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=123123+14+163 100%，錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】試題分析：在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此來分析問題。在金屬活動(dòng)性順序中，鐵氫銅銀，往濾渣中加入稀鹽酸，有氣體放出，則說明濾渣中含有鐵，鐵能與酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，當(dāng)有鐵剩余時(shí)，說明硝酸銅和硝酸銀全部參加反應(yīng)，濾液中無硝酸銅和硝酸銀，只有生成的硝酸亞鐵，則濾渣上的物質(zhì)有

15、剩余的鐵和置換出來的銀和銅，所以，D正確，A、B、C錯(cuò)誤，故選D。考點(diǎn)：考查金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用5、C【解析】A、夏天溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌繁殖加快，進(jìn)而分解食品中的有機(jī)物，發(fā)生緩慢氧化導(dǎo)致食品的腐敗變質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，故選項(xiàng)說法正確。D、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：可燃物；與氧氣或空氣接觸； 達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，可燃物接觸氧氣，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)不會發(fā)生燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)睛】可燃物燃燒需要三個(gè)條件同時(shí)具

16、備。6、A【解析】A、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的，正確；B、分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，錯(cuò)誤；D、離子、分子、原子之間都存在著相互作用，錯(cuò)誤；故選：A。7、D【解析】A工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放，可減少污染物的排放，正確； B不可降解的塑料引起的污染稱為白色污染， 盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”，正確；C植樹造林，增大綠化面積，可提高空氣的凈化能力； D加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，不能減少污染物的排放，反而可能引起更大范圍的污染。選D8、D【解析】在元素周期表中，同一橫行叫做同一周期，同一縱列叫做同一族。在同一周期中，元

17、素的原子序數(shù)從左到右依次增大。在同一族中，元素的原子序數(shù)從上到下依次增大?！驹斀狻緼、通過分析可知，三種元素的原子序數(shù)排序?yàn)椋篫YX。A正確；B、通過分析可知，三種元素的原子序數(shù)排序?yàn)椋篫YX。在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，所以三種元素的核外電子數(shù)排序?yàn)椋篫YX。B正確；C、通過圖像分析可知，Y和Z兩種元素在同一行，屬于同一周期。C正確；D、X和Z雖然是同一族的元素，但是二者的最外層電子數(shù)可能相同，也可能不同。若X是He元素，則Z是Ne元素。He元素的最外層電子數(shù)為2，Ne元素的最外層電子數(shù)為8。若X是Ne元素，則Z是Ar元素，二者的最外層電子數(shù)為8。D錯(cuò)誤。故選D。9、C【解析】A、二甲醚

18、（化學(xué)式為CH3OCH3）中含有碳、氫元素屬于有機(jī)物；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、C、H、O三種元素的質(zhì)量比為=（122）：（16）：16=12：3：8；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、一個(gè)二甲醚（化學(xué)式為CH3OCH3）分子由9個(gè)原子構(gòu)成；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、二甲醚（化學(xué)式為CH3OCH3）中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燃燒后產(chǎn)生水和二氧化碳；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：C。10、A【解析】尿素中C、O、N、H四種元素的質(zhì)量比=12：16：（142）：4=3：4：7：1，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，則表示氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是。故選A。11、C【解析】解：生成的二氧化碳和

19、水的質(zhì)量比為11：9，則碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（11）：（9）3：1，所以碳?xì)湓拥膫€(gè)數(shù)比為：1：4，所以A、甲烷中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是1：4，所以H2和 CH4 的混合物的碳、氫原子個(gè)數(shù)比小于1：4，故A錯(cuò)誤；B、甲烷中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是1：4，所以原氣體中可能含有CH4，故B錯(cuò)誤；C、甲烷中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是1：4，原氣體中若含有CO，則一定含有 H2，故C正確；D、氣體中若同時(shí)含有CH4、CO 和H2，CO與H2的個(gè)數(shù)比是1：2，質(zhì)量之比為7：1，故D錯(cuò)誤。故選C。12、C【解析】A氮元素能使植物葉色濃綠，葉子發(fā)黃是缺乏氮元素，可多施氮肥，此選項(xiàng)正確；B羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒會有燒焦

20、羽毛的氣味，鑒別真假羊毛衫可用燃燒法聞氣味的方法，此選項(xiàng)正確；C將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)時(shí)，燃?xì)馊紵龝r(shí)，由于浴室比較封閉，氧氣缺乏時(shí)容易發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳?xì)怏w，容易使人中毒，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D蜂窩煤增大了煤與氧氣的接觸面積，使可燃物充分燃燒，提高燃燒效率，此選項(xiàng)正確。故選C。13、C【解析】A、過氧化氫是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)說法正確。B、1個(gè)過氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則過氧化氫的微觀示意圖可表示為，故選項(xiàng)說法正確。C、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，1個(gè)過氧化氫分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為

21、：（12）：（162）=1：16，正確。故選C。14、C【解析】A、大量使用化肥和農(nóng)藥會對環(huán)境造成污染，不符合這一環(huán)保主題，不符合題意；B、使用一次性塑料餐具會造成白色污染，不符合這一環(huán)保主題，不符合題意；C、實(shí)施“綠色化學(xué)”，減少化工生產(chǎn)對環(huán)境的負(fù)面影響，可以保護(hù)環(huán)境，符合這一環(huán)保主題，符合題意；D、用填埋法處理難降解的生活垃圾會對土壤造成污染，不符合這一環(huán)保主題，不符合題意。故選C。15、A【解析】A. 西紅柿屬于蔬菜，提供的主要營養(yǎng)素是維生素，選項(xiàng)正確；B. 純牛奶提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 米飯的主要成分是淀粉，屬于糖類，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 雞蛋，提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，選

22、項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、負(fù)極 氫、氧元素 ACE 2H2O2H2+O2 水在通電的條件下生成氫氣和氧氣 每36份質(zhì)量的水在通電的條件下生成32份質(zhì)量的氧氣和4份質(zhì)量的氫氣 【解析】觀察與思考：（1）水通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，所以中a與電源的負(fù)極相連；該實(shí)驗(yàn)說明了水是由氫元素、氧元素組成的；（2）化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類、原子個(gè)數(shù)、原子種類、原子種類不變，故選：ACE；聯(lián)想與啟示：（1）水通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2，化學(xué)方程式還能表示水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，每36份質(zhì)量的水在通電的條件下生成

23、32份質(zhì)量的氧氣和4份質(zhì)量的氫氣；（2）氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HClO+HCl。故答案為：觀察與思考：（1）負(fù)極；氫元素、氧元素；（2）ACE；聯(lián)想與啟示：（1）2H2O2H2+O2；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；每36份質(zhì)量的水在通電的條件下生成32份質(zhì)量的氧氣和4份質(zhì)量的氫氣；（2）Cl2+H2O=HClO+HCl。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、試管酒精燈A棉花二氧化錳催化能連續(xù)且比較均勻冒出時(shí)正放把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿cb沒有預(yù)熱就直接加熱試管外壁有水裝置漏氣（或集氣瓶未裝滿水）【解析】（1）

24、是試管，常用作反應(yīng)容器；是酒精燈，常用作熱源；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置。為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花；（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用，能夠加快過氧化氫的分解，另外高錳酸鉀受熱分解后的剩余物中含有二氧化錳，可以用作過氧化氫分解的催化劑；（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻且連續(xù)時(shí)開始收集，收集好后應(yīng)將瓶子正放在桌面上，用C裝置收集氧氣時(shí)，判斷該裝置已收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；（5）若用F裝置收集該氣體，則氣體從c處導(dǎo)管進(jìn)入，若要用水將瓶中氧氣排出使用

25、，水應(yīng)從b處導(dǎo)管進(jìn)入；（6）加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，很可能是沒有預(yù)熱就直接加熱或者試管外部有水；（7）裝置漏氣、剛出現(xiàn)氣泡就開始收集、收集前集氣瓶中的水不滿、氧氣中含有較多的水蒸氣，都能夠?qū)е率占难鯕獠患?，用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)時(shí)不會復(fù)燃?！军c(diǎn)睛】本題主要需要牢記常見實(shí)驗(yàn)儀器。對常見氣體，例如：氧氣，氫氣等的實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題、化學(xué)方程式的書寫、氣體驗(yàn)純、氧氣和氫氣二氧化碳等氣體收集的驗(yàn)滿實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都需要精確掌握。18、在t時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等,都是36.2g NaCl B 25.9% 否 【解析】（1）P點(diǎn)為硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的

26、交點(diǎn)，因此P點(diǎn)的含義是在t時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度都是36.2g或者在t時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等，都是36.2g；故填：在t1時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等,都是36.2g。（2）20時(shí)，將硝酸鉀、氯化鈉固體各35g分別加入到100g水中，甲燒杯中固體全部溶解，乙燒杯固體還有部分未溶解，根據(jù)溶解度曲線可知20時(shí)，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀，因此燒杯甲中溶液的溶質(zhì)是NaCl；故填：NaCl。（3）20時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，而甲燒杯中是100g的水放了35g的氯化鈉，因此沒有達(dá)到飽和狀態(tài)，故A錯(cuò)；圖2中乙燒杯中還有部分固體未溶解，因此肯定是飽和溶液，故B對；圖3中甲、乙燒杯中溶劑的質(zhì)量都是100g，溶質(zhì)的質(zhì)量都是35g，因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是一樣的，故C錯(cuò)；故填：B。（4）圖3中乙燒杯中溶劑的質(zhì)量是100g，溶質(zhì)的質(zhì)量是35g，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可知，w（KNO3）=100%=25.9%；50時(shí)硝酸鉀的溶解度是85.5g，則50g水中最多可以溶解42.75g，將燒杯乙蒸發(fā)掉50g水，則水有50g，硝酸鉀有35g，因此還是不飽和狀態(tài)。故填：25.9% 否。【點(diǎn)睛】本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。要準(zhǔn)確理解溶解度的定義、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、試管內(nèi)液體會上升至試管頂部（液體充滿試管）