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文檔簡介

1、玉不琢，不成器。人不學，不知道。 凡事預則立，不預則廢。 禮記 禮記是戰(zhàn)國到秦漢時期儒家論說或解釋禮制的文章匯編。是儒家經典之一。相傳西漢戴圣編撰。定稿教學相長1、本文集中論述了 和 的關系問題，論證了 的道理。賞讀課文教學教學相長 從“佳肴”寫起，是為了用“佳肴”與“至道”作類比，指出學習的重要性。這種論證的方法叫做“類比論證”。2、文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用？雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道不知其善也。學然后知不足是故學然后知不足學然后知不足釋詞是故：所以 雖：即使 弗：不至道：最精妙的道理 善：好處然后：這樣以后教學相長 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然

2、后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。 從“佳肴”寫起，是為了用“佳肴”與“至道”作類比，指出學習的重要性。這種論證的方法叫做“類比論證”。2、文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用？教學相長 禮記jio xu xing zhng目標解讀 了解禮記，積累文言詞語，背誦課文。準確翻譯課文；學習本文的論證方法；理解本文所闡述的道理。猜讀 雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學不知其善也是故學然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強也故曰教學相長也 給下列句子劃分節(jié)奏：是 故 學 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。/嘉肴（ ） （ ） 弗食（ ） 教

3、學相長（ ） 自強（ ）注音jiyofzhngqing雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道不知其善也。學然后知不足是故學然后知不足學然后知不足釋詞是故：因此 雖：即使 弗：不至道：最精妙的道理 善：好處然后：這樣以后譯讀全文教學相長 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。1、本文集中論述了 和 的關系問題，論證了 的道理。賞讀課文教學教學相長 從“佳肴”寫起，是為了用“佳肴”與“至道”作類比，指出學習的重要性。這種論證的方法叫做“類比論證”。2、文章開頭寫“雖有嘉肴”有何作用？定稿教學相長文章結構圖嘉肴弗食，不知其旨 至道弗學，不知其善學 知不足 自反教 知困 自強教學相長（引論）（本論）（結論）類比論證定稿教學相長 請仿照“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”這個句子，用 “雖有 ，弗 ，不知其 也；雖有 ，弗

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