數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程實(shí)踐設(shè)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程實(shí)踐設(shè)計(jì)報(bào)告 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程實(shí)踐設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)目錄、設(shè)計(jì)簡介、設(shè)計(jì)環(huán)境1.2.2.設(shè)計(jì)簡介 設(shè)計(jì)環(huán)境 設(shè)計(jì)功能需求分析p p 系統(tǒng)功能要求 設(shè)計(jì)需求 2.2.2.1.2.三、數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì) 1、系統(tǒng)正題的 E-R 圖 2、關(guān)系模型結(jié)構(gòu) 四、 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì) 1、數(shù)據(jù)字典 2、規(guī)范化分析p p 五、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā) 1、設(shè)計(jì)過程 2、問題與解決 3、結(jié)果簡介、實(shí)現(xiàn)功能、運(yùn)行說明.2.2.3.3.4.4.4.5.6.6.1.3.1.3.六、總結(jié)、分析p p 1.7.一、設(shè)計(jì)簡介、設(shè)計(jì)環(huán)境1.設(shè)計(jì)簡介設(shè)計(jì)題目 ：學(xué)生各課程成績

2、管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的 ：通過這次的設(shè)計(jì)實(shí)踐， 讓自己更了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的基本思想方法， 更熟悉數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、 運(yùn)行環(huán)境， 也處自己懂得并能夠獨(dú)立編寫相對較簡單的數(shù) 據(jù)庫查詢等程序。也希望通過這次數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)的實(shí)踐， 進(jìn)一步提高分析p p 問題解決問題的能力，及軟件應(yīng)用能力， 當(dāng)然是希望自己能夠?qū)W以致用。在以后 的學(xué)習(xí)生活中， 有涉及到數(shù)據(jù)庫的問題， 希望可以自己運(yùn)用數(shù)據(jù)庫的相關(guān)知識自 行解決。2.設(shè)計(jì)環(huán)境操作系統(tǒng)： Windows7軟件版本 ： Office20_3設(shè)計(jì)功能需求分析p p 1.系統(tǒng)功能要求系統(tǒng)功能：對學(xué)生各課程成績管理的全面便捷化，減少數(shù)據(jù)管理中的紕漏。節(jié)約時(shí)間，方便數(shù)據(jù)的采集

3、提取?？梢詫Ω黝悢?shù)據(jù)的增加、修改、刪除、以及 常用的查詢， 對各類成績進(jìn)行管理。同時(shí)對學(xué)生成績狀況， 或是各類影響因素進(jìn) 行簡單的數(shù)據(jù)展示以便分析p p 。2.設(shè)計(jì)需求當(dāng)今社會已經(jīng)踏入了數(shù)字時(shí)代， 數(shù)字信息的存儲與提取傳輸已經(jīng)成為社會發(fā) 展的必然要求。在信息時(shí)代的今天，人類需要對在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等領(lǐng) 域產(chǎn)生的大量信息進(jìn)行管理， 并對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理， 數(shù)據(jù)庫技術(shù)則是信息管理 與數(shù)據(jù)的先進(jìn)技術(shù)。伴隨著信息量的不斷增加， 數(shù)據(jù)庫技術(shù)則成為了人們?nèi)粘Ｉ?活中處理數(shù)據(jù)不可缺少的工具隨著社會的高速發(fā)展，全國各高校的學(xué)生數(shù)量也一直在快速增長， 大量的學(xué) 生信息數(shù)據(jù)都需要進(jìn)行處理。在這樣的形勢下，必

4、須要求學(xué)校要有一種高效有序 的方法來管理學(xué)生的信息，其中就包含對學(xué)生、 班級、成績等信息的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù) 管理。數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)：1.填有學(xué)生各課程成績管理等具體內(nèi)容的表格。2.有三個(gè)實(shí)體，且實(shí)體間有聯(lián)系（實(shí)體：學(xué)生、成績、課程聯(lián)系：一個(gè)學(xué)生要考多門課程，同一個(gè)課程有多個(gè)學(xué)生去考，一個(gè)學(xué)生考的每個(gè)課程只能有一個(gè)成績）3利用SQL語句設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)各個(gè)表間的聯(lián)系，以便提取有效信息， 或是刪減冗余數(shù)據(jù)（支持?jǐn)?shù)據(jù)定義、連接查詢、嵌套查詢、集合查詢、集函數(shù)查 詢、數(shù)據(jù)更新與數(shù)據(jù)控制）本設(shè)計(jì)是針對學(xué)生各課程成績進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃管理，此數(shù)據(jù)庫的建立有助于平 常學(xué)生成績的修改、添加，成績狀況整理。通過對這些數(shù)據(jù)的不同方式的整合

5、、 分析p p ，學(xué)校能夠?qū)W(xué)生的基本狀況進(jìn)行了解，也能從中分析p p 得出新的管理制度、 教學(xué)萬案。三、數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)1、系統(tǒng)整體的E-R圖2、關(guān)系模型結(jié)構(gòu)S (SNO, SNAME , SE_, AGE, CLASSC (CNO , CNAME , CEACHER , CIME )G (SNO, TNO , MARK)列表指出各關(guān)系的候選碼、外部碼、是否全碼，如下所示表格候選碼外部碼是否為全碼SSNO無無CCNO無無GSNO 或 CNO無無四、數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)1、數(shù)據(jù)字典學(xué)生表：S字段名意義類型長度是否允許為空約束SNO學(xué)生的編號文本k10否主鍵SNAME學(xué)生的名字文本k10否依賴學(xué)號SE_

6、學(xué)生的性別文本k10否依賴學(xué)號AGE學(xué)生的年齡文本10否依賴學(xué)號CLASS所在班級文本10否依賴學(xué)號課程表：C字段名意義類型長度是否允許為空約束CNO課程的編號文本10否主鍵CNAME課程的名稱文本10否依賴實(shí)驗(yàn)號CTEACHE指導(dǎo)老師文本10否依賴實(shí)驗(yàn)號成績表：G字段名意義類型長度是否允許為空約束SNO學(xué)生的編號文本10否主鍵1CNO課程的編號文本10否主鍵2MARK課程所得成績文本10否2、規(guī)范化分析p p 全部關(guān)系模式的函數(shù)依賴關(guān)系F = SNO SNAME , SNO SE_, SNO AGE , SNO CLASS, CNO 宀TNAME , CNO TERCHER , (SNO, CNO) MARK , SNAME SE_, SNAMEAGE , SNAME CLASS, SNAME MARK , SNAME CNO每個(gè)關(guān)系模式的函數(shù)依賴集（一）學(xué)生（S）:學(xué)號姓名，性別，年齡，班級F = SNO SNAME, SNOSE_,SNOAGE,SNOCLASS;由于 SNO SNAME,SNAME SE_,SNAME