五年級上冊語文一課一練－雙休提升練習語文s版

1、.*;第 PAGE4 頁雙休提升練習二1.看拼音,寫詞語。在詩人的yn sng中,這s s的秋風也變得那么多愁善感,zng sh是細微的情感變化,也能fn bin得清清楚楚。2.區(qū)分形近字并組詞。鑲()壤()涌()痛()慢()漫()3.根據(jù)語境和詞義,在橫線上填寫四字詞語。1我知道太陽就要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼珠地看,形容注意力集中地望著那里。2轉(zhuǎn)眼間,在海平線,水天相連接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。4.“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花中“坐的意思是,“楓林晚描寫的是照耀下的晚景。5.“行字用音序查字法,先查大寫字母,再查音節(jié)?！靶性谧值渲械慕忉層?走。出外時用的?？梢?。足以說明品質(zhì)的舉止行動。能

2、干。為下面句子中的“行字選擇正確的解釋。1良好的品行,是一個人獲得別人信任、獲得成功的最根本的條件。2大家很快就拾掇好了行裝,走出帳外。3我們不要太著急了,做好自己分內(nèi)的事就行。1.?山行?的作者是代詩人,詩中描繪了由寒山、 和構成的山林秋色圖,特別是“這句,通過把深秋楓林與二月盛開的鮮花作比照,更是表達了喜歡之情。2.“陽光透過云縫直射到水面上,很難分辨出哪里是水,哪里是天,只看見一片燦爛的亮光。其中“透過是指太陽的光從云縫中,它和“直射到形象地表現(xiàn)了的無窮魅力。3.在?海上日出?中表達作者直抒胸臆,對海上日出壯觀風光發(fā)出感慨的句子是“,也表達了文章的主題,表達了作者的和之情。為了看日出,我

3、常常早起。那時天還沒有大亮,周圍很靜,只聽見船里機器的聲音。天空還是一片淺藍,很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間,天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍漸漸擴大,越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然,過了一會兒,那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的,漸漸兒,一縱一縱地,使勁向上升。到了最后,它終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得得意。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了榮耀。1.給文中加點的字標注正確的讀音。2.“為了看日出,我常常早起中“常常說明作者不是,還可以說“早起,早起的原因是。3.文中描

4、寫能聽見船里機器的聲音是用的寫法來表現(xiàn)周圍很,說明起得很早。4.這段話描寫的是和時的壯觀景象,表現(xiàn)的顏色變化是:淺藍。形狀是:小半邊。假如我們的親屬或朋友要去欣賞海上日出,你想給他提些什么好的建議呢?雙休提升練習二字詞訓練營1.吟誦瑟瑟縱使分辨2.鑲上土壤涌現(xiàn)痛苦快慢漫步3.1目不轉(zhuǎn)睛2天水相接4.因為夕陽楓林5.例如:Xxn123重點打破吧1.唐杜牧石徑白云楓林霜葉紅于二月花2.穿過太陽3.這不是偉大的奇觀么?贊美熱愛開心閱讀1.zngch2.第一天早起經(jīng)常為了看日出“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的

5、一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。3.比照靜要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言

6、開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。4.日出前日出紅深紅臉圓東西這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如