高考物理復(fù)習(xí)應(yīng)串聯(lián)主干知識(shí) 每周3至4套模擬題

1、高考物理復(fù)習(xí)應(yīng)串聯(lián)主干知識(shí) 每周3至4套模擬題全國物理競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、哈市科研骨干老師、哈三中高三物理把關(guān)老師成春榮在承受記者采訪時(shí)表示，考前沖刺階段，考生要明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)打破。要重新研究自己以前做錯(cuò)的題，防止題海戰(zhàn)術(shù)，做題不求多，但求懂。復(fù)習(xí)時(shí)可以對(duì)照考綱參看教材。沖刺復(fù)習(xí)從六大專題入手專題復(fù)習(xí)是形成完好的知識(shí)體系和構(gòu)造，使知識(shí)在理解的根底上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的過程。專題復(fù)習(xí)加強(qiáng)了主干知識(shí)的梳理和整合，弄清主干知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步知識(shí)的綜合運(yùn)用才能。復(fù)習(xí)時(shí)要注意下面六個(gè)方面的專題： 1.力與運(yùn)動(dòng)專題 理解力的產(chǎn)生、方向及大小特點(diǎn)、各運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的適用條件、運(yùn)動(dòng)的合成與分解的思想

2、方法，純熟解決連接體問題和多過程問題，純熟應(yīng)用平拋、圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)處理與牛頓運(yùn)動(dòng)定律、功能關(guān)系相結(jié)合的綜合問題，以及圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)與萬有引力定律、天體運(yùn)動(dòng)等知識(shí)相綜合的問題。 2.功和能專題 理解定義式、公式及關(guān)系式中各物理量確實(shí)切含義，記憶機(jī)械能守恒的條件，靈敏處理生活中的熱點(diǎn)情景及與機(jī)械能有關(guān)的問題，重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)能定理、功能關(guān)系及機(jī)械能守恒定律與直線、平拋、圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律相結(jié)合問題的處理與練習(xí)。 功、功率和動(dòng)能定理：功和功率的理解與計(jì)算；機(jī)車的啟動(dòng)；動(dòng)能定理的應(yīng)用。 機(jī)械能守恒定律和功能關(guān)系：機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用；功能關(guān)系的應(yīng)用；機(jī)械能守恒定律和力學(xué)綜合應(yīng)用。 3.電場(chǎng)和磁場(chǎng)專題 熟悉各種電場(chǎng)的電

3、場(chǎng)線、等勢(shì)面分布特點(diǎn)，深化理解電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)能大小的比較方法，特別關(guān)注等量的同種、異種電荷電場(chǎng)分布規(guī)律；對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)、復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)與控制問題，擅長聯(lián)絡(luò)力學(xué)中的模型，充分挖掘題給條件。 4.電路與電磁感應(yīng)專題 掌握交流“四值的特點(diǎn)及用處，掌握閉合電路、變壓器電路動(dòng)態(tài)分析問題及電磁感應(yīng)與電路綜合問題的分析思路。 直流與交流電路：直流電路的動(dòng)態(tài)問題分析；交流電的產(chǎn)生及描繪；有關(guān)變壓器問題的分析。 電磁感應(yīng)規(guī)律及應(yīng)用：楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用；電磁感應(yīng)圖像問題；電磁感應(yīng)中的力學(xué)問題。 5.重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專題 圖像專題；臨界、極值問題專題；傳送帶專題。 6.實(shí)驗(yàn)專題 考察一

4、般分兩類，一類是課本的實(shí)驗(yàn)略有變動(dòng)，另一類是以熟悉的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法在一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)背景下靈敏應(yīng)用的問題。 力學(xué)實(shí)驗(yàn)：游標(biāo)卡尺與螺旋測(cè)微器的讀數(shù)；“紙帶類實(shí)驗(yàn)；“橡皮條、彈簧類實(shí)驗(yàn)。 電學(xué)實(shí)驗(yàn)：儀器的選擇和電路的選擇；電阻的測(cè)量；電學(xué)量測(cè)量儀器多用電表的使用；測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。審題應(yīng)讀三遍通讀：讀后頭腦中要出現(xiàn)物理圖景的輪廓。細(xì)讀：頭腦中要出現(xiàn)較明晰的物理圖景，根本確定研究對(duì)象對(duì)應(yīng)的物理模型。選讀：通過對(duì)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除之后，確定研究對(duì)象、物理模型及核心問題。 對(duì)綜合性強(qiáng)、過程較為復(fù)雜的題，一般采用分段處理，根據(jù)各個(gè)階段遵從的物理規(guī)律逐個(gè)建立方程。尋找題設(shè)條件與所求未

5、知物理量的聯(lián)絡(luò)，從力或能量的觀點(diǎn)，根據(jù)物理規(guī)律牛頓第二定律、能的轉(zhuǎn)化與守恒等列出方程求解。解題的落點(diǎn)是書寫的標(biāo)準(zhǔn)性，表達(dá)的完好性。 解題時(shí)要注意：文字說明、必要必有；分步列式、聯(lián)立求解；結(jié)果表述、準(zhǔn)確到位。每周做3至4套模擬題把重點(diǎn)放在綜合性強(qiáng)及涉及新知識(shí)、新事物、新發(fā)現(xiàn)等問題方面，進(jìn)步應(yīng)試才能及發(fā)現(xiàn)本身知識(shí)才能的破綻。模擬訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 限時(shí)訓(xùn)練：考生答題時(shí)間大約為6070分鐘，爭(zhēng)取能限時(shí)訓(xùn)練，這樣即進(jìn)步考生的答題速度，又鍛煉考生的答題心態(tài)。合理分配答題時(shí)間：試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3，平時(shí)做一份完好的試卷應(yīng)先易后難，敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，要留有時(shí)間進(jìn)展復(fù)查。 注意現(xiàn)代信息的搜集和獲?。簩⑽?/p>