部編人教版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第4課《我們的公共生活》優(yōu)質(zhì)課件

1、第四課第一課時(shí)我們的公共生活部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治 公共生活，是人們?cè)诠部臻g里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較，公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)更加精彩紛呈。新課導(dǎo)入 我們生活在社會(huì)上，每個(gè)人都會(huì)參與到公共生活之中，你知道你在公共生活中扮演什么角色嗎？你在公共生活中有需要注意的地方?jīng)]有？讓我們一起走進(jìn)今天的新課認(rèn)識(shí)公共生活！我們的公共生活！ 在生活中，除了家以外提供公共活動(dòng)的場(chǎng)所我們稱之為公共場(chǎng)所。比如我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物等，這些場(chǎng)所都是公共空間。我們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了公共生活。認(rèn)識(shí)公共生活閱讀“活動(dòng)園”回答

2、問題?；顒?dòng)園公共場(chǎng)所我知道想一想：你能根據(jù)課文提供的類別,準(zhǔn)確的填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱嗎？我會(huì)填交通場(chǎng)所： 。 文化娛樂場(chǎng)所： 。 體育場(chǎng)所： 。 文化交流場(chǎng)所： 。 購(gòu)物場(chǎng)所： 。 就診場(chǎng)所： 。 這些公共場(chǎng)所與我們息息相關(guān)，我們?cè)诠采钪校袨槭枪_透明的，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，展示自己的良好形象。閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，回答問題。說(shuō)說(shuō)在遇到相似情境時(shí)你會(huì)有什么樣的選擇?；顒?dòng)園不同的選擇公共場(chǎng)所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？公共：意為公為平均;共為合力。合起來(lái)的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。大家的場(chǎng)所我們

3、要注意個(gè)人行為是否得當(dāng)，不能隨心所欲。你會(huì)怎么做 私人空見和公共生活空間是我們生活的兩個(gè)部分，在這兩個(gè)空間，我們的行為有什么區(qū)別嗎？它們有很大區(qū)別，同學(xué)們?cè)诠部臻g一定要注意自己的言行，不要影響到他人。而且為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。 閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，回答問題。活動(dòng)園我參與的公共生活想一想：請(qǐng)同學(xué)們參照課本，引發(fā)聯(lián)想，說(shuō)一說(shuō)你都參與過哪些公共生活？隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富，人們可以根據(jù)自己的需要慢慢的解決生活中的問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。辨析：有的同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？ 網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共

4、生活呢？我認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物是/不是公共生活網(wǎng)絡(luò)世界是/不存在公共生 活閱讀“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，回答問題。相關(guān)鏈接多樣的公共生活 有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng)；有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。公共生活的豐富多彩豐富了我們的生活，提高了生活質(zhì)量，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。總結(jié) 當(dāng)代社會(huì)的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。所以，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來(lái)的幸福人生。板書設(shè)計(jì)我們的公共生活認(rèn)識(shí)公共生活我參與的公

5、共生活公共場(chǎng)所我知道不同的選擇相關(guān)鏈接 請(qǐng)課下搜集資料，列舉你都有什么樣的公共生活，你對(duì)這些公共生活都有什么樣的感受。課后作業(yè)謝謝觀賞第四課第二課時(shí)我們的公共生活部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治 公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提供的、給社會(huì)公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，按照具體的項(xiàng)目特點(diǎn)可分為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂、交通、體育、社會(huì)福利與保障、行政管理與社區(qū)服務(wù)、郵政電信和商業(yè)金融服務(wù)等。新課導(dǎo)入我們的公共生活有很多部分組成，其中公共資源尤為重要，今天就讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容維護(hù)公共利益！我們的公共生活！ 我們離不開公共生活，公共生活需要公共設(shè)施的保障，公共設(shè)施是指由政府或其他社會(huì)組織提

6、供的、給社會(huì)公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，為了更好的享受公共生活，我們每個(gè)公民都要保護(hù)公共設(shè)施。維護(hù)公共利益閱讀“活動(dòng)園”完成任務(wù)。活動(dòng)園公共設(shè)施小調(diào)查想一想：請(qǐng)同學(xué)們以“我身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題目,準(zhǔn)確的填入相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱嗎？調(diào)查人：調(diào)查地點(diǎn)：公共設(shè)施：使用狀態(tài)：我會(huì)填公共設(shè)施被破壞的事件時(shí)有發(fā)生，原因是某些人公民意識(shí)不強(qiáng)，道德修養(yǎng)不高，沒有主人翁精神我發(fā)現(xiàn)想一想：政府提供或修建的公共設(shè)施與我們個(gè)人無(wú)關(guān), 這句話對(duì)嗎？為什么？這句話不對(duì)，我們每個(gè)人都有愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)，不能聽之任之，隨意破壞。我會(huì)答你知道我們國(guó)家為了 保護(hù)公共資源而設(shè)立 的法律嗎？ 中華人民共和

7、國(guó)治安管理處罰法第三十七條（節(jié)選） 盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款.相關(guān)鏈接 有些人為了自身的方便，隨意占用或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施，這種行為不僅違背道德，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)觸犯法律。閱讀“活動(dòng)園”內(nèi)容，回答問題。活動(dòng)園我來(lái)評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們觀看課本插圖，說(shuō)一說(shuō)，這些行為是正確的嗎？會(huì)帶來(lái)什么后果？ 這這些行為不對(duì)，因?yàn)?我會(huì)答在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做這些不當(dāng)行為呢？在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，公共設(shè)施還會(huì)被破壞的原因是某些人公民意識(shí)不強(qiáng)，道德修養(yǎng)不高，沒有主人翁精神我會(huì)答閱讀“活

8、動(dòng)園”內(nèi)容，回答問題?；顒?dòng)園共享時(shí)代通過調(diào)查了解，你都知道了哪些共享案例，面對(duì)這類公共設(shè)施，我們應(yīng)該之美做？共享單車:共享單車的出現(xiàn)大大的方便了人們的生活，又符合我們倡導(dǎo)的低碳生活理念，受到了人們的歡迎。農(nóng)家書屋：農(nóng)村的小朋友也可以像城里孩子一樣去圖書館讀書。 說(shuō)說(shuō)你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？第一百一十七條 為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。相關(guān)鏈接中華人民共和國(guó)民法總則總結(jié) 當(dāng)代社會(huì)的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生

9、了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。公共生活需要共建，公共利益需要共享。不論是城市還是農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施的改善都促進(jìn)人民生活水平的提高，增加民眾的幸福指數(shù)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)我們的公共生活維護(hù)公共利益共享時(shí)代公共設(shè)施小調(diào)查我來(lái)評(píng)價(jià)相關(guān)鏈接 請(qǐng)課下搜集資料，交流你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？課后作業(yè)謝謝觀賞開課啦我們的公共生活四第一課時(shí)新課導(dǎo)入 星期天，爸爸、媽媽帶我去公園游玩。 來(lái)到了公園，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，各種各樣的花 爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，真是美麗極了。 往里走，爸爸帶我去劃船，我迫不及待地跳上船

10、，船抖了一下，我嚇了一跳，急忙退回岸上，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣再次登上了船。開船啦，我們的船終于往前走了，可沒走多遠(yuǎn)就和另一艘船撞上了，經(jīng)過努力，我終于能開船，在湖中央自由自在的劃船了。時(shí)間在不知不覺中飛快地溜走了，我依依不舍地離開了公園。這一天我真快樂。 同學(xué)們你知道嗎，小作者游公園屬于公共生活的一部分哦，這節(jié)課也讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們有趣的 公共生活吧！ 同學(xué)們，生活中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀， 去集市購(gòu)物，去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、 醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。活動(dòng)一認(rèn)識(shí)公共生活 生活中，除了在家里以外，你還會(huì)去什么地方，去做什

11、么？ 我們?nèi)ル娪霸嚎措娪啊⑷ゲ┪镳^參觀、去公園散步、去商場(chǎng)購(gòu)物等，這些場(chǎng)所都是公共空間。我們?cè)诠部臻g里的生活，構(gòu)成了公共生活。交通場(chǎng)所文化娛樂場(chǎng)所體育場(chǎng)所文化交流場(chǎng)所購(gòu)物場(chǎng)所就診場(chǎng)所閱讀圖片， 根據(jù)類別說(shuō)一說(shuō)相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱。公共生活“行為公開” 思考：公共場(chǎng)所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場(chǎng)合隨心所欲、做自己喜歡的任何事情呢？ 你是怎樣理解“公共”這個(gè)詞的，說(shuō)一說(shuō)你的理由？ 公為平均;共為合力。合起來(lái)的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。語(yǔ)出史記張釋之馮唐列傳：“釋之曰：法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也?！?10203公園的長(zhǎng)椅上沒有

12、人，是否可以躺在上面？ 每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間，我們的言談舉止有什么不同呢？ 公共空間生活和私人空間生活區(qū)別很大，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，再去公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質(zhì)量，每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該對(duì)自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。01 隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活越來(lái)越豐富，結(jié)合以往的經(jīng)歷，談?wù)勗趨⑴c公共生活中的發(fā)現(xiàn)、感受。辨析：有的同學(xué)說(shuō)父母在網(wǎng)上購(gòu)物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活呢？ 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，使公共社會(huì)的場(chǎng)所和領(lǐng)域不斷地?cái)U(kuò)展，從傳統(tǒng)的公交車，影劇院，圖書館，公園，集體宿舍等到新興的證券

13、案交易所，人才市場(chǎng)等，特別是網(wǎng)絡(luò)使人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。人們即使足不出戶，也可以通過電話，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信工具介入社會(huì)公共生活。 有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動(dòng)；有些是社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、社會(huì)服務(wù)等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活課堂總結(jié) 同學(xué)們，生活中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀，去集市購(gòu)物，去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、 醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。 每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。

14、人們?cè)诠?空間里更要注意自己的言談舉止，展示自 己良好的形象。習(xí)題演練填空：1.生活中， 我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀， 去集市購(gòu)物，去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、 醫(yī)院等場(chǎng)所都是公共空間。人們?cè)诠部臻g中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。2.公共生活中，人們的行為是公開的。人們更要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。3.每個(gè)人都有兩個(gè)生活空間，一個(gè)是私人生活空間，一個(gè)是公共生活空間。習(xí)題演練填空：4.隨著社會(huì)的發(fā)展， 公共生活越來(lái)越豐富多彩。 人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求， 逐步解決現(xiàn)實(shí)問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。5.有些公共生活是人們自發(fā)組織的， 比如看電影、 逛公

15、園等活動(dòng)；有些是社 會(huì)機(jī)構(gòu)組織的， 比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、 社會(huì)服務(wù)等；有些是政府部門提供的， 比如在博物館、 圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。習(xí)題演練辨析題：閱讀圖片， 根據(jù)類別填人相應(yīng)的公共場(chǎng)所名稱。交通場(chǎng)所文化娛樂場(chǎng)所體育場(chǎng)所文化交流場(chǎng)所購(gòu)物場(chǎng)所就診場(chǎng)所習(xí)題演練辨析題：請(qǐng)你介紹一下多樣的公共生活？有些公共生活是人們自發(fā)組織的， 比如看電影、 逛公園等活動(dòng)；有些是社 會(huì)機(jī)構(gòu)組織的， 比如志愿服務(wù)活動(dòng)、各類體育比賽、 社會(huì)服務(wù)等；有些是政府部門提供的， 比如在博物館、 圖書館、少年宮等公共空間中的活動(dòng)。習(xí)題演練辨析題：人們常參與的公共生活有哪些？利用社區(qū)體育設(shè)施到醫(yī)院就診與家人逛

16、集市與家人外出旅游謝 謝 觀 看開課啦我們的公共生活四第二課時(shí)新課導(dǎo)入 放學(xué)了，小明和小剛拿著小喇叭興致勃勃地走在回家的路上 。這時(shí)，小剛想起了馬上面臨的比賽，心想：我何不趁現(xiàn)在練 習(xí)練習(xí)。于是，小剛說(shuō)干就干，馬上拿起喇叭吹起了優(yōu)美的.曲子。這時(shí)，走在前面的小明聽見了，連忙回頭一看，原來(lái)是小剛在吹喇叭。 小明想：小剛吹得那么好，我可不能輸給他。我我要抓緊時(shí)間練習(xí)。 于是，小明也馬上吹起喇叭來(lái)了。他們昂著頭，挺著胸越吹越響，越吹越起勁。突然，小明停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身把小剛的喇叭按住。小剛奇怪地問：“為啥不讓我吹喇叭？使我吹得不好聽嗎?”小明說(shuō)：“這里有一個(gè)標(biāo)牌，上面畫著禁止鳴笛，我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)

17、則。”小剛聽了，連連 點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了?！睆拇诵偤托∶髟僖矝]在馬路上 吹喇叭了。 這個(gè)故事告訴我們，公共生活有秩序 這節(jié)課也讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)生活的秩序 吧！活動(dòng)二維護(hù)公共利益 同學(xué)們，為保障公共生活的正常秩序， 政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備， 如公園里的公共座椅， 道路、橋梁、路燈， 為殘障人士修建的無(wú)障礙通道等。公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀” 為題，運(yùn)用多種方法開展一次調(diào)查研究。1.展示和分享你的調(diào)查報(bào)告。2.思考：政府提供或修建的公共設(shè)施，是否與我們個(gè)人無(wú)關(guān)。調(diào)查人：調(diào)查地點(diǎn)：公共設(shè)施：使用狀態(tài)：中華人民共和國(guó)治安管理處罰法第三十七條（節(jié)選） 盜竊、

18、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。相關(guān)鏈接 結(jié)合圖片信息對(duì)行為作出評(píng)價(jià)，這些行為會(huì)帶來(lái)哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？高速路上從車內(nèi)拋物在消防通道上停車在人行道上擺攤在公園內(nèi)大聲吵鬧 生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些不良行為影響的人們的公共生活，分享案例。 在有警示語(yǔ)或法律規(guī)定的情況下，為什么還會(huì)有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟兀?如果你遇到破壞公物的行為時(shí)你會(huì)怎么做？在此輸入文字 公共設(shè)施屢遭破壞的原因，公民的整體素質(zhì)還有待提高。公共的財(cái)產(chǎn)，目前實(shí)際上變成了無(wú)人愿意關(guān)心的財(cái)產(chǎn)，制度的缺失，維護(hù)單位缺位是主要原因。需要拿起法律的武

19、器維護(hù)公共資產(chǎn)的安全。如果損失不大，可以依照治安處罰法予以治安處罰；如果損失較大，會(huì)構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，追究刑事責(zé)任。共享共建1.共享單車:共享單車的出現(xiàn)大大地方便了人們的生活，又符合我們倡導(dǎo)的低碳生活理念，受到了人們的歡迎。2.農(nóng)家書屋：農(nóng)村的小朋友也可以像城里孩子一樣去圖書館讀書。 說(shuō)說(shuō)你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？ 共享生活給我們生活的各個(gè)方面帶來(lái)的便利，我們?cè)谙硎芄操Y源同時(shí)，除了維護(hù)的同時(shí)，還要支持國(guó)家的公共建設(shè)，如果在建設(shè)公共設(shè)施的同時(shí)和我們個(gè)人的利益發(fā)生沖突時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？相關(guān)鏈接:中華人民共和國(guó)民法總則國(guó)家不會(huì)隨意侵占個(gè)人財(cái)產(chǎn)，都會(huì)給予公

20、平補(bǔ)償，但是個(gè)人也要支持國(guó)家建設(shè)。第一百一十七條 為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補(bǔ)償。第一百三十二條 民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益或者他人合法權(quán)益。課堂總結(jié) 同學(xué)們，為保障公共生活的正常秩序， 政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅，道路、橋梁、路燈， 殘障人士修建的無(wú)障礙通道等。有些人為了自身利益， 隨意占有或浪費(fèi)公共資源，毀壞公共設(shè)施， 這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯法律。 公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，保障 大家的共同利益。習(xí)題演練填空：1.為保障公共生活的正常秩序，政府一般會(huì)給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅，道路