二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)1

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)一共有幾個(gè)汽球？5+5+5=15（個(gè)）53=15（個(gè)）35=15（個(gè)）53=15（個(gè)）35=15（個(gè)）因數(shù)因數(shù)積你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共有幾個(gè)草莓？用乘法表示真簡(jiǎn)便！寫出乘法算式：3個(gè)2相加32235和6相乘56652 44 26 33 632432553讀一讀一個(gè)因數(shù)是3,一個(gè)因數(shù)是4,寫作( ) ( ).6個(gè)4相加,和是多少？436446下 課; 算卦 hnq913dgk 下軍工廠一樣、陰森恐怖?！斑@些都是后酵罐。”張鋼鐵介紹到，這里的空氣略顯稀薄，張鋼鐵有些微微氣喘，馬啟明更是氣喘如牛，宛如拉風(fēng)箱一樣。沿著仄仄的過道，走到發(fā)酵罐的最西頭。張鋼鐵與馬啟明便到了一個(gè)窄窄的鐵梯

2、前，張鋼鐵說(shuō)：“從這里上去?！币?yàn)槎纯谳^小，剛好一個(gè)人能鉆上去。上面樓層較矮，大個(gè)子需貓著腰才能前進(jìn)，轉(zhuǎn)了幾道彎后仍未到頭。馬啟明覺得由鐵條焊接的通道就像地道戰(zhàn)中的暗道一樣，似乎總沒有盡頭，也像迷宮一樣，他完全迷失了方向，又迷迷糊糊地爬了一個(gè)洞，上去，最后迷迷登登終于走到一間有許多長(zhǎng)方形水泥池、光線很昏暗的大房間內(nèi)。在昏黃燈光的映照下，可以看見池子兩邊排列著許多銅管，有的池子是空的，有的池內(nèi)潔白細(xì)膩的泡沫正在上下翻涌著。盡管在房間墻壁上有一排換氣扇不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著往外鼓風(fēng)，室內(nèi)仍舊讓人有種呼吸不暢、快要窒息的感覺，這是因?yàn)槠【瓢l(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳釋放到空氣當(dāng)中的緣故，馬啟明知道?！斑@些是前酵池?！?

3、張鋼鐵有些氣喘地介紹道，“冷卻麥汁先在這發(fā)酵8天左右后，再打入剛才看見的后酵罐進(jìn)行后熟冷貯30天以上，成熟發(fā)酵液經(jīng)過過濾，就可以灌裝了。馬上就要進(jìn)入生產(chǎn)旺季了，這些池子根本不夠用，所以廠里計(jì)劃再上200噸的露天發(fā)酵大罐，屆時(shí)這些設(shè)備就該淘汰了。”言語(yǔ)中滿是依依不舍的感情。畢竟張鋼鐵和這些設(shè)備打了二十幾年的交道，每一個(gè)發(fā)酵池、每一個(gè)發(fā)酵罐、每一根管子都是在他監(jiān)督下建起來(lái)的，就像是自己的孩子一樣，二十幾年的情感呀，一下子又如何能割舍得下。張鋼鐵依依不舍地盯著眼前的發(fā)酵池再?zèng)]有出聲，目光還戀戀不舍地與它們糾纏不休。直到馬啟明叫了一聲:“張主任，咱們出去吧?！彼呕剡^神來(lái)，輕輕地轉(zhuǎn)身向外走去，好像發(fā)酵罐太累、在睡覺似的，別把它們吵醒了。出了傳統(tǒng)發(fā)酵，置身于已有些燥熱的室外。馬啟明開玩笑地說(shuō)：“傳統(tǒng)發(fā)酵與外面天氣真是冰火兩重天，好一個(gè)避暑勝地啊！唉！張主任，你剛才在老糖化說(shuō)的那句話是什么意思？我一個(gè)字都沒聽懂，你能再說(shuō)一次嗎？”“噢，望神尼東絲啊，這是我們這里的土話，就是看什么東西呀？意思是有什么可看的?！睆堜撹F撓了撓頭說(shuō)。馬啟明搖了搖頭，說(shuō)道：“一句也聽不懂。我說(shuō)呢，一個(gè)中國(guó)人怎么突然說(shuō)起外國(guó)話了?！币菑堜撹F用“鳥語(yǔ)”罵馬啟明，說(shuō)：“夯慫！細(xì)比養(yǎng)滴！日么么！”馬啟明還以為表?yè)P(yáng)他呢。言談之間不覺日已過半，已到了吃午飯的時(shí)間了。下午一上班，馬啟明給張鋼鐵倒了一杯水后，開玩笑問道：“張主