三年級語文復(fù)習(xí)計劃 (2)

1、PAGE PAGE 4萬安小學(xué)三年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想1明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。2復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！?3復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。4復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。二、學(xué)生情況分析：三（1）班共有35名學(xué)生。三（2）班共有39名學(xué)生。本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識較薄弱。相當(dāng)一

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，家長監(jiān)督力度不夠。1在漢語拼音方面，大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握不夠好，不能正確區(qū)別平翹舌音，前后鼻音。2在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識字量大，再加上平時的鞏固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)聽寫，強(qiáng)化鞏固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書寫練習(xí)。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫，要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。3在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng)，閱讀后對文章內(nèi)容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在

3、復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀，理解的基礎(chǔ)上再開始答題。4在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，正確運用標(biāo)點符號，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒ǎ咕渥油?，文章生動。但還有部分學(xué)生不能正確運用標(biāo)點符號，寫作及表達(dá)能力差，甚至有無話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思路，讓學(xué)生多動筆，多練習(xí)，并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。5在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大部分學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在答題過程中，還有學(xué)生審題能力差，答非所問。有些學(xué)生還存

4、在粗心大意的不良習(xí)慣，作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中注意糾正學(xué)生不良書寫與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。6后進(jìn)生情況。三1班共有蔡佳、沈期成、陸家俊、聶微微等7位后進(jìn)生。其中3位同學(xué)在智力上有所欠缺，記憶效果不理想。另外4位同學(xué)雖然很聰明，但學(xué)習(xí)主動性和自我約束能力差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不能按時完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，所以成績不理想。三2班相對而言稍微好些，共有差生5位。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：八個單元26篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：為了在本次期終測試中取得好的成績，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的更牢固，學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提

5、高，特制定如下目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點,加強(qiáng)語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進(jìn)行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。4講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。5面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。五、復(fù)習(xí)總要求：1掌握本冊書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運用。2能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。3能正

6、確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。4能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標(biāo)點符號。5掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。6在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、復(fù)習(xí)方法：單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。七、復(fù)習(xí)措施：為了能實現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績，針對學(xué)生實際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施：1在課堂上注意多鼓勵表揚學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂，有趣，避免過多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實效性。2注意復(fù)習(xí)中給學(xué)生滲透

7、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，授之以漁。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。3在復(fù)習(xí)的過程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引進(jìn)競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。5針對不同學(xué)生的不同情況，注意因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。并爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。6精心設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)。避免重復(fù)性的作業(yè)及練習(xí)。在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫。7在復(fù)習(xí)時，練習(xí)的范圍不能拘泥于書本知識，而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行見識和

8、鍛煉。 八、復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)課時及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表：（共12天）復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時間復(fù) 習(xí) 要 點第一單元6.81課文及練習(xí)中的生字詞。2背誦長城與運河、美麗的南沙群島的第二、三段、廬山的云霧及練習(xí)中夏日田園雜興。3掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。第二單元6.91課文及練習(xí)中的生字詞。2根據(jù)上下文確定字詞的意思。3背誦雪兒第四、五自然段及練習(xí)中清明。4會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。第三單元6.101課文及練習(xí)中的生字詞。2能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。3引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話回答問題。4背誦塞下曲、少年王勃第三、四自然段。第四單元6.111課文及練習(xí)中的生字詞。2在說話及譴詞造句時能適

9、當(dāng)運用語氣詞“嘿、哎、咦”表達(dá)句意的情趣。3背誦荷花及古詩兩首滁州西澗。4學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。5會有禮貌地約請別人。閱讀訓(xùn)練6.121聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。2能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。3.能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習(xí)題。第五單元6.131課文及練習(xí)中的生字詞。2能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。3能寫比較生動的比喻句。第六單元6.171課文及練習(xí)中的生字詞。2通過朗讀能體會人物的心情變化。3能掌握引號的幾種用法。4能寫環(huán)保宣傳語。第七單元6.181課文及練習(xí)中的生字詞2背誦課文槐鄉(xiāng)五月。第八單元6.211課文及練習(xí)中的生字詞。2積累一定量的寓言故事。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事）3 會編寫有一定教育意