關(guān)于人才租憑模式引入大學(xué)的研究

1、 關(guān)于“人才租憑”模式引入大學(xué)的研究 徐維莉（蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 蘇州 215000）Reference：大學(xué)生通過何種方式參與社會(huì)實(shí)踐，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，一直是高校教育教學(xué)管理改革的重點(diǎn)問題。將“人才租賃”模式作為一種創(chuàng)新形式，引入大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新教育，是一種嘗試在實(shí)施過程中，主要涉及組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行模式建設(shè)、業(yè)務(wù)范圍確定、人才租賃形式及培訓(xùn)管理體系設(shè)定等方面。Keys：人才租賃模式；實(shí)踐創(chuàng)新能力；大學(xué)G715 ：A ：1672-5727（2013）01-0149-02近年來，隨著我國高等職業(yè)教育改革的逐步深入，各高校開始注重對大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所謂實(shí)踐創(chuàng)新能力，是指個(gè)人（團(tuán)體）

2、在參與社會(huì)實(shí)踐的過程中通過不斷體驗(yàn)與總結(jié)，使得個(gè)人（團(tuán)體）綜合實(shí)踐能力得以提高，并在此過程中尋求創(chuàng)新?？偨Y(jié)起來，主要包括三個(gè)方面，即實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識以及在實(shí)踐基礎(chǔ)上的再創(chuàng)新，三者之間存在一種融合與交替延續(xù)關(guān)系。培養(yǎng)大學(xué)生（尤其是高職高專學(xué)生）的實(shí)踐創(chuàng)新能力對于該群體知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化和理論實(shí)踐化，以及樹立職業(yè)技能體系觀念等方面起到了積極甚至是決定性的作用。為了加強(qiáng)對大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各高校針對實(shí)際情況，結(jié)合校內(nèi)、校外課程展開各項(xiàng)活動(dòng)。具體措施包括：調(diào)整或重新制定課程體系，增加實(shí)踐性教學(xué)；改革教學(xué)方式和教學(xué)過程，提倡互動(dòng)式教學(xué)與研究型學(xué)習(xí)相結(jié)合，并注重將科學(xué)研究引入教學(xué)過程；豐富校園文化，結(jié)

3、合各類大學(xué)生競賽開展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。除此之外，江蘇省教育廳自2007年啟動(dòng)實(shí)施的“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”更是吸引了眾多的江蘇高校學(xué)生參加，這對于鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實(shí)踐能力等具有十分重要的意義。下面結(jié)合蘇州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)建設(shè)（該項(xiàng)目為2009年江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目）情況，談?wù)劇叭瞬抛赓U”模式在大學(xué)校園的構(gòu)建?！叭瞬抛赓U”模式的提出根據(jù)高校新時(shí)期人才培養(yǎng)模式的要求和對大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力鍛煉的需要，課題組經(jīng)過對蘇州、

4、昆山及周邊地區(qū)大學(xué)生近年就業(yè)形勢的調(diào)查，提出以某學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院為依托，構(gòu)建一個(gè)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練平臺(tái)“TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)”，旨在開發(fā)一種由學(xué)生主導(dǎo)、以專業(yè)團(tuán)隊(duì)形式直接參與企業(yè)商務(wù)活動(dòng)的人才培訓(xùn)和租賃模式?！叭瞬抛赓U”模式的內(nèi)涵人才租賃或稱“人才派遣”，是用人單位根據(jù)工作需要，通過人才服務(wù)機(jī)構(gòu)租賃人才的一種新型用人方式，也是一種全面的高層次人事代理服務(wù)。其本質(zhì)是用人單位向人才服務(wù)機(jī)構(gòu)租賃人才的使用權(quán)，由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)招聘具有一定質(zhì)量的人才群體并提供相應(yīng)培訓(xùn)的一種經(jīng)濟(jì)行為，它改變了傳統(tǒng)用工模式下的勞資關(guān)系，是一種新型的人才經(jīng)營模式。將“人才租賃”模式引入大學(xué)校園，不僅符合現(xiàn)代中小企業(yè)對人

5、才質(zhì)量和崗位專業(yè)的設(shè)定，而且也可降低企業(yè)用人成本。從執(zhí)行的可行性方面觀察，在大學(xué)校園內(nèi)構(gòu)建“人才租賃”模式，可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才與定向企業(yè)的對接，達(dá)到人才的充分利用。而就項(xiàng)目本身而言，通過創(chuàng)建“大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)”，運(yùn)行“人才租賃”模式，也可滿足在校大學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐、提高實(shí)踐創(chuàng)新能力的需要?！叭瞬抛赓U”模式的構(gòu)建下面以TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)建設(shè)情況為例，圍繞該協(xié)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)及運(yùn)行模式、業(yè)務(wù)范圍、人才租賃形式、人才培訓(xùn)管理體系等，談?wù)劇叭瞬抛赓U”模式的構(gòu)建過程及主要工作。組織結(jié)構(gòu)及運(yùn)行模式 如圖1所示，在校大學(xué)生通過招聘與雙向選擇進(jìn)入TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)設(shè)有對應(yīng)的相關(guān)職能部門，負(fù)責(zé)具體事務(wù)處理。在

6、運(yùn)行模式方面，由協(xié)會(huì)承擔(dān)對內(nèi)的組織管理工作，并負(fù)責(zé)聯(lián)系和接洽用人單位，共同商討合作模式，簽訂業(yè)務(wù)合同。整個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行工作全部由TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)成員來完成，推行“實(shí)戰(zhàn)化”的工作模式。協(xié)會(huì)的內(nèi)部管理工作側(cè)重于幾個(gè)方面：（1）設(shè)置相關(guān)職能部門，定崗定編，討論并制定各部門、崗位職責(zé)和績效考核標(biāo)準(zhǔn)。（2）人才的招聘及培訓(xùn)工作。主要由培訓(xùn)及宣傳部門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。協(xié)會(huì)成員根據(jù)個(gè)人情況和興趣愛好及專業(yè)方向等在經(jīng)過一定的培訓(xùn)與考核后進(jìn)入人才儲(chǔ)備庫。（3）討論并制定財(cái)務(wù)結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)。主要是確定基本用工成本和項(xiàng)目核算體系，擬定崗位工資標(biāo)準(zhǔn)（項(xiàng)目籌備階段暫不實(shí)行）。（4）制定協(xié)會(huì)工作流程，規(guī)范各項(xiàng)管理制度，包括制定工

7、作流程圖、人才培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)會(huì)工作人員崗位規(guī)章制度、考勤記錄等。業(yè)務(wù)范圍的確定 （1）為企業(yè)提供代為招聘所需人才服務(wù)，并結(jié)合企業(yè)崗位需要組織“訂單化”的崗前培訓(xùn)。（2）與用人單位簽訂勞務(wù)合同，保證用工的及時(shí)性、連續(xù)性，保證人才質(zhì)量。（3）承接社會(huì)、企事業(yè)單位相關(guān)項(xiàng)目和活動(dòng)的組織、策劃工作，提供人才保證。（4）建立人才管理檔案，包括人才登記表、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)情況登記表、培訓(xùn)考核情況等。（5）為在校大學(xué)生及協(xié)會(huì)成員提供國家人事勞動(dòng)政策、法規(guī)的宣傳、咨詢服務(wù)。人才租賃形式的設(shè)定 根據(jù)大學(xué)生人才的目標(biāo)市場定位和用人單位對大學(xué)生人才的需求性質(zhì)，將人才租賃的形式劃分為：（1）階段性租賃，指由用人單位的階

8、段性任務(wù)所產(chǎn)生的人才租賃需求。如TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)簽訂的幾份“陽澄湖蟹文化節(jié)”用人訂單即屬于此類。（2）項(xiàng)目性租賃，指用人單位為完成某個(gè)項(xiàng)目或舉辦某項(xiàng)活動(dòng)而產(chǎn)生的人才租賃需求。（3）其他租賃，指因一些臨時(shí)或特殊任務(wù)而產(chǎn)生的人才租賃需求。租賃期限根據(jù)時(shí)間長短不同劃分為短期租賃、中期租賃和長期租賃。短期租賃一般為臨時(shí)性的租賃，中、長期租賃通常是與某些長期合作伙伴建立的，針對高校大學(xué)生的在校狀態(tài)和實(shí)際情況，通常由TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人員具體安排，但會(huì)存在人員變動(dòng)問題。因此，要做好人才的崗位培訓(xùn)與協(xié)調(diào)工作。建立人才儲(chǔ)備庫，形成四級人才培訓(xùn)管理體系 TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)在創(chuàng)建及運(yùn)行過程中，通過加強(qiáng)

9、與用人單位溝通，不斷總結(jié)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，已逐步形成了人才培訓(xùn)管理體系。首先，所有進(jìn)入人才儲(chǔ)備庫的大學(xué)生必須參加一二級崗前培訓(xùn)，并接受筆試和基本技能的初步考核，通過后方能進(jìn)入人才儲(chǔ)備庫。此階段的培訓(xùn)與考核重點(diǎn)是商務(wù)禮儀、職業(yè)道德和溝通能力的訓(xùn)練。其次，進(jìn)入人才儲(chǔ)備庫的大學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和專業(yè)能力測評成績編入各組，定期參加崗位培訓(xùn)。此階段的培訓(xùn)針對性更強(qiáng)，多是由合作單位派出專業(yè)人員擔(dān)任主講教師。再次，在與用人單位簽訂合同后，針對被選派人員召開動(dòng)員會(huì)議，再次強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律和大學(xué)生參加實(shí)踐工作的意義。最后，開展科學(xué)的人才測評。測評指標(biāo)主要依據(jù)人才的專業(yè)知識水準(zhǔn)、能力傾向、個(gè)性特征和發(fā)展?jié)摿Φ葞追矫嬲归_，為

10、用人單位提供參考。實(shí)施效果TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)的各項(xiàng)工作于2010年5月全面展開，截至2011年4月，共簽訂人才租賃合同7份，涉及勞務(wù)收入總額逾10萬元，人才儲(chǔ)備數(shù)量達(dá)418人，達(dá)成合作意向單位22家，解決畢業(yè)生就業(yè)崗位3個(gè)，并完成了TOP大學(xué)生商務(wù)協(xié)會(huì)網(wǎng)站（由協(xié)會(huì)技術(shù)部自主開發(fā)建設(shè)）的建設(shè)工作。在大學(xué)校園構(gòu)建“人才租賃”模式是對當(dāng)前環(huán)境下培養(yǎng)高職高專大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的一項(xiàng)嘗試。事實(shí)證明，通過自組團(tuán)隊(duì)、自我管理，可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐意識和創(chuàng)新精神，將學(xué)生推向“實(shí)踐創(chuàng)新再實(shí)踐再創(chuàng)新”的良性發(fā)展之路。當(dāng)然，在此模式實(shí)施過程看也遇到了一些問題，如企業(yè)一方面希望“人才租賃”模式能為其帶來價(jià)值，同時(shí)，又受到用工總成本限制，使得運(yùn)行的實(shí)際效果受影響。因此，必須根據(jù)實(shí)際操作過程中遇到的問題不斷調(diào)整運(yùn)行方案，這樣，才能實(shí)現(xiàn)高職高專大學(xué)生參與實(shí)踐、提高創(chuàng)新能力的目標(biāo)。Reference：1慎利亞，吳大志.論人力資源配置的新模式人才租賃J管理科學(xué)文摘，2008（）.2陶詠梅，康宇以高校為基點(diǎn)的人才租賃四方聯(lián)合模式研究J工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)，200（2）3蔣宏凱人才租賃及其在企業(yè)中的有效實(shí)現(xiàn)J企業(yè)家天地（理論版），2008（8）4李