2022學校德育工作計劃學校德育工作計劃

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022學校德育工作方案學校德育工作方案德 育 工 作 計 劃20_20_學年第一學期一、德育思想以黨的十八大提出的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會核心價值觀引領(lǐng)德育工作。完善德育工作制度，創(chuàng)新德育工作形式，開拓德育渠道，幫助學生樹立正確的人生觀；充分發(fā)揮班主任、團、隊的作用，進步學生自我管理才能，進步德育工作的實效性。讓學生樹立正確的幸福觀，學會體驗幸福，學會創(chuàng)造幸福，學會給予幸福。二、總體目的堅持德育工作為首的原那么，注重德育工作隊伍建立，科學指導班級管理，強化學生的愛國、集體教育。培養(yǎng)學生良

2、好的心理素質(zhì)和文明守紀意識，努力形成良好的班風、學風和校風。增強學生的責任感和榮譽感，為使學生成為“學會做人，學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新”的現(xiàn)代化新人奠定堅實的根底。突出“幸福教育”，創(chuàng)立“幸?！杯h(huán)境，為師生的終生幸福打好堅實根底。_鎮(zhèn)初級中學幸福德育“五有”形式：有堅決的理想信念:奮志明心執(zhí)著統(tǒng)一認識幸福有高尚的道德情操:明德?lián)斦\信尚美感知幸福有扎實的文化知識:專注刻苦篤行善思體驗幸福有廣博的仁愛之心:感恩崇善仁慈博愛傳遞幸福有幸福的安康身心:安康團結(jié)友善快樂享受幸福年級教育目的：七年級教育目的：引領(lǐng)學生樹立正確的幸福觀，領(lǐng)悟幸福的真諦，學會體驗幸福。以落實中學生日常行為標準為主線，做好

3、培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。加強學生獨立生活，自主學習才能的培養(yǎng)。八年級教育目的：幫助學生學會創(chuàng)造幸福，培養(yǎng)積極樂觀的生活信念。引導學生正確地認識自我，嚴于律己、發(fā)奮向上、學會學習、學會理論。防止從思想上、學習上落伍。著重品德教育，邁好青春第一步使其德、智、體、美、勞全面開展。九年級教育目的：引導學生學會給予幸福，學會真實的情感傳遞。立志為社會現(xiàn)代化建立效勞，把理想與現(xiàn)實嚴密聯(lián)絡(luò)，努力拼搏，講求效率，學會創(chuàng)造，勇于理論。突出理想前途教育，做合格的初中畢業(yè)生。三、主要工作1、堅持立德樹人，加強學校德育工作深化推進有效德育工程建立。貫徹落實新版中學生守那么、中學生日常行為標準，培育和踐行社會核

4、心價值觀富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，深化推進德育工作“四項機制”、“五大體系”和“六大育人”工程建立。針對學生的年齡特點，完善_初中學生一日行為標準要求，強化以文明習慣為重點的養(yǎng)成教育，促內(nèi)化引導學生由被動心態(tài)為自覺意識，實現(xiàn)知與行的統(tǒng)一。加強校紀校風建立，繼續(xù)抓好學生儀容儀表、文明禮貌、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理工作，加強班級管理工作，爭取優(yōu)秀班級達50%。繼續(xù)確保無差班、亂班出現(xiàn)，為學生的安康成長營造良好的環(huán)境。2、繼續(xù)深化完善學生成長雙導師制為了每一個學生，為了同一個夢想，為了進一步樹立人人都是德育工作者的意識，引導老師、家長全員參與德育管理，營造全員

5、、全方位育人的教育氣氛，實現(xiàn)學校“幸福教育”的教育理念，推動師生、家長孩子之間積極平等的充分互動、教書育人做人育德的和諧統(tǒng)一，做到老師人人是責任導師，家長個個是生活導師，特殊學生個個受關(guān)愛，家校高效聯(lián)手、齊抓共管、雙管齊下、各負其責、形成合力、達成目的，促進每一位學生的全面安康幸福成長，充分享受教育的幸福。3、繼續(xù)深化平安、心理和法制教育加強學生平安意識教育，搞好學生自救自護演練和消防演練工作，增強平安自護自救才能。加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、開設(shè)模擬法庭以及案例分析p 、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生自覺遵守社會公德及守法的法制意識；加強禁毒和

6、網(wǎng)絡(luò)防范教育，杜絕學生犯罪現(xiàn)象發(fā)生，繼續(xù)保持我校學生犯罪率為零的目的；聘請法制副校長指導學校的法制教育。加強學生不良行為的糾偏工作，每兩周一課時的開設(shè)心理安康教育和青春期教育課，充分利用現(xiàn)有的心理安康咨詢室心語小屋，經(jīng)常開展心理輔導活動，為學生個人和團體提供咨詢、輔導效勞，理解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生學會心理調(diào)節(jié)。結(jié)合重大節(jié)假日、紀念日，利用國旗下的講話，加強對學生的愛國教育。結(jié)合“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反戰(zhàn)爭成功71周年”，紀念活動的主題是“銘刻歷史、緬懷先烈、珍愛和平、創(chuàng)始將來”，弘揚中華愛國精神。4、積極開展誠信和感恩系列教育樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“

7、星秀場之校園文明秀”、“評選最美班級、學生”等形式，使學生理解誠信的根本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學生老實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氣氛。大力開展感恩教育，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩社會。培養(yǎng)學生珍愛真情、關(guān)愛別人的美妙情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習慣。5、深化“課外訪萬家”活動完善班主任、老師家訪制度。努力做到“五訪五促進”，即家訪形式上做到“五訪”全面訪、重點訪、跟蹤訪、實地訪、堅持訪，家訪效果上力求“五個促進”進一步促進家庭與學校關(guān)系，促進老師與家長關(guān)系，促進老師與學生關(guān)系，促進家長與子女關(guān)系，促進學生安康成長。6、進一步加強德育隊

8、伍建立加強班主任隊伍的專業(yè)化培訓，制定班主任梯度培訓方案，開展班主任的師德、師能、心理輔導等培訓。組織好隔周一次的主題鮮明的班主任會議，大力推廣優(yōu)秀班主任豐富的工作經(jīng)歷，解決問題的途徑及方法。工作布置突出重點，長方案，短安排。根據(jù)班主任工作的年限，開展相應的根本技能培訓、常規(guī)培訓和提升培訓。對于優(yōu)秀的班主任，積極為其搭建平臺，評選學校優(yōu)秀班主任，參與市“優(yōu)秀班主任”、市“文明老師”老師評選。不斷完善學校德育管理制度。對現(xiàn)有制度進展梳理，補充或重新修訂。完善年級組長、班主任工作條例、家長學校制度、班主任績效考核制度，班級考評制度等。結(jié)合學校實際和學生實際，改良和完善學生綜合素質(zhì)評價方法、班主任工

9、作獎懲制度等德育評價機制，使之更加科學，容易操作。7、積極優(yōu)化德育環(huán)境在物質(zhì)層面上，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。注重美麗校園的熏陶，繼續(xù)開掘利用校園景點的育人因素，發(fā)揮教學樓內(nèi)名人畫像、格言的育人功能，不斷更新和完善教學樓內(nèi)的德育設(shè)施，力圖給學生以一種強烈的心理暗示，營造濃郁的德育氣氛。注重班級環(huán)境的潤澤，進一步開展“溫馨教室”的創(chuàng)立活動，積極鼓勵學生愛惜和維護學習的良好環(huán)境，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，將自己的班級建成一個溫馨、優(yōu)美、干凈的家。制度層面，進一步建立健全制度，使班級文化建立標準化、多樣化。學校將進一步建立完善如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、演講比賽、文藝活動、學生社團等校園文化活動的規(guī)章制度。文化層

10、面，營造“明禮善行、純粹卓越”的校風；努力發(fā)揚“一身正氣、為人師表”的師風；努力倡導“勤奮善學，創(chuàng)新上進”的學風。形成“對人講真誠、對己講自尊、對事講責任、對社會講奉獻”的育人氣氛。8、進一步推動家校互動、社區(qū)合作努力優(yōu)化家庭教育環(huán)境，繼續(xù)完善家長學校制度和家長委員會制度。鼓勵家長為學校、年級組的開展出謀劃策。建立暢通的家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，加強“校訊通”工作。幫助家長理解教育的新動態(tài)，形成學校教育和家庭教育的正向合力，促進學生安康和諧開展。通過家長委員會、家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改良教育方法，進步家庭教育程度；通過設(shè)立家訪記錄卡、學生行為習慣記錄卡、家

11、校聯(lián)絡(luò)卡等，溝通情況、互相配合，及時發(fā)現(xiàn)學生思想變化情況。通過三方合力，共同做好學生的道德教育。9、創(chuàng)新德育教育的途徑方法1努力探究課堂教育中德教交融的途徑鼓勵老師以教研組為群體開展學科領(lǐng)域內(nèi)道德品質(zhì)和情感、意志培養(yǎng)等研究。強調(diào)每一位老師都是德育工作者。根據(jù)學生年齡特點，進展不同學科的德育內(nèi)容浸透，梳理教材中的顯性和隱性德育材料，將課堂作為民族精神教育和生命教育施行的主陣地；開展專題活動，以公開課展示、主題活動展示的形式，進步老師施行民族精神教育和生命教育的教育教學程度和研修才能。2逐步開發(fā)德育課程根據(jù)不同時期的要求和時代特征，結(jié)合我校已有的民俗節(jié)慶教育成果，結(jié)合“中華民俗傳統(tǒng)節(jié)慶”的分年級教育菜單，開展“四節(jié)”，即清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動，逐步形成校本課程。根據(jù)不同年級段學生的道德行為形成特點，積極開發(fā)相適應的道德倫理課程、行為修養(yǎng)課程、社會理論課程。10、做好防流控輟工作開展干部老師與后進生的“一幫一”活動，通過責任控輟、制度控輟、愛心控輟、減負控輟等確保我校無輟學現(xiàn)象。四、月度工作預安排8-9月1、學生入校2、新學期工作安排3、開學典禮4、班主任培