海洋里魚教案反思

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁海洋里魚教案反思.廢物利用特色教學(xué)之海洋里的魚教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：海洋里的魚活動(dòng)目標(biāo)：1.利用剪、貼、畫、撕等形式制作魚，感受手工制作的樂趣。2.通過對廢舊物品再利用滲透環(huán)保意識。3.通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 材料 彩筆，卡紙，剪刀，雙面膠，廢舊紙杯、光盤、紙盒、果奶瓶等。不同種類魚的圖片。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在欣賞，探索，感受，創(chuàng)作等活動(dòng)中制作海洋里的魚。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒審美情趣和創(chuàng)新意識。活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入師：小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？幼：想師：歡迎小客人來我們大三班（師幼鼓掌，

2、一名幼兒從教室外游到室內(nèi)）師：它是誰啊？幼：小魚（孤單小魚游到老師身邊哭了起來）師：小魚，小魚，你怎么了，為什么哭呢？小魚：我找不到我的伙伴們了。師： 從哪來呢？小魚：我從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來。師： 那，你的家在哪啊？小魚：我的家在海洋里，那兒是一個(gè)很大很大的地方，住著許多許多的小魚，可是現(xiàn)在找不到他們了，我很傷心，很難過（說完就哭了起來）師：別哭，別哭，小魚，來到我們大三班，這里的小朋友會(huì)幫助你的，先坐在那里我們一起想辦法好嗎？師：小朋友，你們愿意幫助孤單的小魚嗎？幼：愿意師：想一想有什么好的辦法，誰來告訴老師？幼：“我要變成小魚做它的朋友”；（如果變成小魚老師相信你一定是一條最美麗的小魚）?！?/p>

3、我要買好多魚送給它做朋友”；（_太有愛心了）?！拔野盐壹茵B(yǎng)的魚送給它做朋友”；（你真了不起）?！拔視?huì)制作許多的魚送給它做朋友”；（你的小手可真巧呀）。師：你們真是熱心的好孩子二、討論欣賞師：平時(shí)小朋友都見過什么魚呢？幼：我見過金魚；我見過長長的帶魚；我見過鯉魚，鯽魚，我見過草魚，身體滑滑的鯰魚，我在電視上（電腦上）見過大鯊魚，見過章魚，鱷魚師：小朋友都很棒，細(xì)心的留意了我們生活中常見的魚師：我們一起來欣賞欣賞孤單小魚的伙伴們長什么樣子，好嗎？（師播放CD并簡單介紹圖片上的魚）第一條，哇，他身體上布滿了許多的黑斑點(diǎn)，它叫石斑魚；第二條：這條小魚身上的顏色真鮮艷，看她身體上有幾條弧線，一條，兩條六

4、條，它呀叫六線弧魚；第三條：這條小魚就更漂亮了，看它的尾巴像孔雀開屏一樣，孔雀魚；第四條：這條小魚的身上布滿了斑馬線，身體扁扁的游起來似神仙一樣，名字叫神仙魚；第五條：這條小魚的樣子像什么？從哪里看出來的呢？人們叫它狐貍魚。第六條：這條小魚的鰭很短，身體的后半部是金黃色的，樣子像燕子，金燕子魚；第七條：哇，身體胖胖的，頭上頂著個(gè)小圓球好像荔枝一樣，羅漢魚；第八條：這條魚小朋友最不陌生了，大鯊魚，是海洋中最兇猛的魚了；第九條：海底世界的魚真的是太多了，千姿百態(tài)，絢麗多彩師：小魚的伙伴們漂亮嗎？（漂亮）想不想把它們制做出來？（想）今天就讓我們?yōu)楣聠涡◆~找伙伴，制作海洋里的魚（點(diǎn)明主題）三、教師講解

5、制作魚的步驟及展示成品師：那怎樣制作魚呢？師：（展示一張大光盤，在黑板上演示做魚的步驟）“老師用廢舊紙背兒做了一張大光盤，用來做魚的身體，還缺少什么呢？我一一找出來貼在身體的后面，眼睛，嘴巴，魚鰭，魚尾，再給它穿上漂亮的衣服，老師剪了不用顏色的條紋來做它的魚鱗，小魚就做好了” 你們會(huì)制作魚了嗎？師：來看一看這些都是用什么材料做的？這是老師為孤單小魚找到的新伙伴（介紹教師制作的成品）幼：有廢舊光盤做的，有蛋糕盤做的，有一次性口杯做的，還有用廢舊毛線和陳舊的小米做的師：老師用了生活中不同的廢舊材料作出這些很普通的魚，剛才我們欣賞了海洋里那么多漂亮的小魚，請小朋友開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象選擇自己喜歡的材料制

6、作出更漂亮的魚，好嗎？師：在做之前老師有幾個(gè)小小的要求：1.使用剪刀時(shí)，注意安全。2.在制作的過程中請把碎紙屑放在垃圾桶里。3.互相幫助，小朋友制作完后請貼在我們的海底世界里，回到座位后幫助沒有完成的小朋友。好嗎那我們就開始吧，比一比看誰做得最漂亮四、幼兒自由創(chuàng)作播放舒緩音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、展示評價(jià)作品，律動(dòng)結(jié)束師：小朋友，小手（藏起來），小眼睛（看老師）大部分的小朋友已經(jīng)做完了，沒有做完的我們下課完成后送給小魚，快整理整理我們的物品，看哪一組整理完后先坐好。師：請小朋友來介紹介紹做的小魚吧，這條小魚真漂亮，是誰做的？幼：（找四到五名小朋友介紹作品）我是用材料做的，它名字叫師：

7、小朋友做的魚都很棒，我們生活中有許許多多的廢舊物品，平時(shí)呢隨意丟棄，既浪費(fèi)了資又不環(huán)保，如果我們開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，讓智慧的小手動(dòng)起來，這些廢舊物品不只可以做出小魚來，會(huì)有更多的寶貝出現(xiàn)師：那我們來問一問孤單的小魚：“小魚，現(xiàn)在還孤單嗎？小魚：我再也不孤單了，太高興了，我有許多新伙伴，謝謝小朋友師：小朋友，我們一起跟著小魚學(xué)小魚游好嗎？（全體起立，播放音樂，一起做律動(dòng)小魚游）讓我們把小魚送到大海吧（一起游到教室外）2022年12月7日大班美術(shù)海洋里的魚說課設(shè)計(jì)意圖：隨著幼兒教育改革的不斷深入，可以清楚地認(rèn)識到美術(shù)在幼兒教育中的重要作用，美術(shù)教育不僅僅包括繪畫活動(dòng)，還包括美術(shù)欣賞活動(dòng)和手工制作活動(dòng)

8、。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫，素質(zhì)教育已進(jìn)入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展為本，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人；在學(xué)習(xí)過程中，更注重探究，讓孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。我發(fā)現(xiàn)在美工區(qū)域活動(dòng)中，大部分幼兒只進(jìn)行繪畫活動(dòng)，卻忽視了手工制作，而手工制作活動(dòng)對于發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)作及耐心、細(xì)致等個(gè)性品質(zhì)有極其重要的意義，幼兒可以在手工活動(dòng)中獲得身體、智力、情感、個(gè)性等全面和諧的發(fā)展。所以設(shè)計(jì)本課海洋里的魚意圖一是利用剪、貼、畫、撕等形式制作魚，培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣，意圖二是通過用廢舊物品來制作不同樣式的魚，對廢物的再利用滲透環(huán)保意識，變廢為寶。制作之前讓幼兒欣賞海洋里不同種類魚

9、的圖片和老師用廢舊物品制作的小魚，擴(kuò)展幼兒的思路，制作完成后通過對作品的評價(jià)交流，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新意識。大班美術(shù)活動(dòng)海洋里的魚教學(xué)反思不足之處是我有點(diǎn)緊張，語速可能有些快，幼兒的思路有點(diǎn)窄，本節(jié)課我選用圓形的大光盤來展示做魚，為了更清晰地講解步驟，可大部分幼兒也模仿老師用圓形做魚，幼兒不敢去嘗試用其他的材料做。幼兒動(dòng)手操作能力不是很好，有的幼兒做的很快，有的幼兒做的慢，平時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，對于本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容放在大班來上還可以提高些。說課活動(dòng)名稱：海洋里的魚活動(dòng)目標(biāo)：1.利用剪、貼、畫、撕等形式制作魚，感受手工制作的樂趣。2.通過對廢舊物品再利用滲透環(huán)保意識。3.通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)新意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料：廢舊紙杯、光盤，彩筆，卡紙，剪刀，雙面膠不同種類魚的圖片活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在欣賞，探索，感受，創(chuàng)作等活動(dòng)中制作海洋里的魚。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒審美情趣和創(chuàng)新意識?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入老師請來了一位小客人，客人是從海洋里來的一條孤單小魚，它找不到自己的伙伴們了，大三班的小朋友要幫助小魚找到新伙伴二、討論欣