環(huán)保調(diào)查報告2

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁環(huán)保調(diào)查報告 2? ?環(huán)保調(diào)查報告 篇1 ?在我村里，每家每戶的人都是用自來水的，雖然村里的是自來水，但村里的人都不去珍惜每一滴水的水，而是白白浪費每一滴水。在過去的日子里，我悄悄地觀察了我家的用水量，并作了記錄。5 月 4 日，用了 30 千克：5 日，40 千克；6 日，40 千克；7 日，60 千克；8 日，70 千克；9 日，65 千克；10 日，50 千克。一個星期我家就用了 355 千克的水，如果每戶人一星期就用 355 千克，全村大約 450 戶人一個星期就用 159750 千克水，一年 365 大約 52 個星期，一年就要用 8

2、30700 千克。一個小小的村莊用水量一年可達(dá)上十萬，在一個大大的村莊里，那么用水量就可達(dá)上億千克。水是寶貴的資，水就是生命，在許許多多的地方，那里的人就喝不到干凈的水而被死亡奪去了生命。我們在這樣好的壞境，就應(yīng)該節(jié)約用水，同時，也不要讓干凈的水變成受污染的水，希望大家節(jié)約用水，希望大家保護(hù)水資。?環(huán)保調(diào)查報告 篇2 ?為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷，對教師進(jìn)行抽查問卷。共發(fā) 30 份，收回 30 份，有效問卷 30 份。一、問卷形式及內(nèi)容 ?（一）題量：共 20 道； （二）題型：選擇題； （三）題目內(nèi)容：環(huán)保意識調(diào)

3、查、環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保行為（節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個人環(huán)保行為）調(diào)查三個方面。（四）評分標(biāo)準(zhǔn)（附件二：環(huán)保問卷評分結(jié)果）A 選項 10 分、B 選項 8 分、C 選項 6 分，滿分 20_分。分?jǐn)?shù)超過 170 分，說明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強的環(huán)境意識，對環(huán)保知識非常了解；如果分在 150-170 分之間，說明比較關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識一般了解；如果分?jǐn)?shù)在 130-150 之間，說明有一點環(huán)保意識和環(huán)保知識，但還需加強；在 130 分以下，說明環(huán)保知識缺乏，應(yīng)提高個人修養(yǎng)，增強環(huán)保意識。二、調(diào)查對象 ?深圳外國語學(xué)校高中部共 30 名教師。三、調(diào)查時間 ?20_ 年 12

4、 月 15-17 日 ?四、調(diào)查地點 ?教師辦公室 ?五、調(diào)查結(jié)果 ?（一）選項分布（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計表）（二）反映的問題（附件三：環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計總表）1、環(huán)保意識方面（18、20 題）對于環(huán)保事業(yè)作一點力所能及的貢獻(xiàn)這一問題，教師選擇愿意； 對于我校師生的環(huán)保意識：83、3%的教師認(rèn)為不是很強，13%的教師認(rèn)為差。2、環(huán)保知識方面（6、7 題）對于把環(huán)境保護(hù)知識融入到課堂教學(xué)：33、3%的教師選擇經(jīng)常，83、3%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中； 83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課； 3、環(huán)保行為方面 ?（1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1、2、3、4、9、11、12、19

5、 題）：上述 8 題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。對于在關(guān)閉電腦主機后關(guān)顯示器（節(jié)能）：33、3%的教師經(jīng)常 33、3%的教師偶爾會 33、3%的教師不關(guān)。對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭（節(jié)能）：50%的教師會，43、3%的教師一般會。對于對用過的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常。對于雙面使用紙張（節(jié)能）：53、3%的教師經(jīng)常會；36、7%的教師偶爾會。對于在學(xué)校就餐時的餐具選擇（節(jié)能）：63、3%的教師選擇使用消毒餐具。對于少使用私家車的問題（節(jié)能）：40%的教師雖然有車，但能不開就不開；36、7%地教師偶爾會為了環(huán)保而不開車。對于

6、處理舊電池的問題（回收）：60%的教師會放進(jìn)專門回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。（3）個人環(huán)保行為（8、12、14、15、16 題）：83、3%的教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識融入到課堂教學(xué)中；83、3%的教師認(rèn)為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。六、總評和建議 ?（一）總體評價 ?本次問卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實填寫，本次問卷調(diào)查結(jié)果真實有效，切實反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的 30 名教師中，有 43、3%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識比較了解，同時也希望問卷反映出來的情況能幫助我校進(jìn)一步開

7、展環(huán)保工作。（二）建議 ?1、建議學(xué)校開展環(huán)保教育課； 2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強環(huán)保教育，加大宣傳力度。3、建議學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤。4、建議學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)?；顒?。5、建議學(xué)校設(shè)立環(huán)保周。?環(huán)保調(diào)查報告 篇3 ?一、環(huán)保意識調(diào)查結(jié)果的部分展示與分析p ?欠缺，需要進(jìn)一步的增強。意識十分薄弱，這對我們環(huán)境的改善有阻礙作用。通過對這題的分析p ，只有25%的人知道世界環(huán)境保護(hù)日，說明在廣大人民對環(huán)保知識有 ?通過對第二題的分析p ，有 79.16%的人選擇不理會亂扔垃圾的現(xiàn)象，這說明公民的環(huán)保 ?學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)人在環(huán)保的小細(xì)節(jié)上做得還是不錯的，給予肯定的態(tài)度，值得大家

8、共同結(jié)果表明調(diào)查人群中很少有人參與 ?環(huán)保活動，這一方面說明政府及相關(guān)單位對這方面的要求不高，不夠重視；另一方面說明學(xué)生及周邊市民的環(huán)保意識薄弱，有待提高。二、公民環(huán)保意識的特點 ?1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度對環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識層次越高，對生活環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調(diào)查對象中有 45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們在環(huán)保意識上仍有欠缺，但是他們在一些環(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因為他們對環(huán)境問題的認(rèn)識程度更清晰，

9、而且在相當(dāng)多的情況下會對環(huán)保采取行動。例如：自備環(huán)保袋，分類丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋 ?3.居民的環(huán)境保護(hù)意識與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強，反之亦然。在平湖市，因為離上海、杭州近，是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對平湖的大氣和水資造成了不堪入目的負(fù)面影響。在這一方面，平湖市民強烈希望政府和相關(guān)機關(guān)能改善該地區(qū)的環(huán)境問題。4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，老年人環(huán)保行為強于年輕人，他們通常會自備環(huán)保袋或竹籃購物，他們的環(huán)保意識較強。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，

10、我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。三、調(diào)查后的看法和建議 ?（一）針對市民 ?1.從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。第一，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，增強居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。第二，應(yīng)從行動上切實支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市

11、的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。2.加強政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認(rèn)識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。第二，堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護(hù)環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處

12、理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。3.加強社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理 ?定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識健全時，才會控制自己的行為，這是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。（二）針對在校學(xué)生 ?1.生活、學(xué)習(xí)等方面處處節(jié)約資。我們有一部分學(xué)生在浪費水電資和破壞花草樹木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節(jié)約從零星點滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹活

13、動，這對美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類回收 ?調(diào)查中我們了解到我校學(xué)生過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導(dǎo)致我校學(xué)生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。用塑料袋打包是我們學(xué)習(xí)很嚴(yán)重的環(huán)境問題。我們使用過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的校園環(huán)境造成破壞。所以，學(xué)生們應(yīng)該不使用一次性用品，并且要有收集廢舊電池的習(xí)慣，以實現(xiàn)資的循環(huán)利用等。3.努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)文化理念和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) ?我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技

14、術(shù)和文化知識才能更好改善環(huán)境問題。在校學(xué)生應(yīng)該提高環(huán)保的意識， 要認(rèn)識到“世界上只有一個地球家園，所有人也只有一個身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西?！??以上是我們調(diào)查小組對平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。四、調(diào)查總結(jié) ?通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出校區(qū)學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責(zé)。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃

15、圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了！所以，我們要從自己身邊做起，從一點一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問題，希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護(hù)我們的生活家園。還有我們要多開展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動，來喚醒公民及在校大學(xué)生的環(huán)保意識。?環(huán)保調(diào)查報告 篇4 ?一、調(diào)查主題：低碳環(huán)保 ?二、調(diào)查原因：近幾年，關(guān)于全球氣候異常的報道比比皆是：冰山融解導(dǎo)致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美國歷年來最嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害導(dǎo)致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停；中國南方出現(xiàn)罕

16、見的雨雪天氣導(dǎo)致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬農(nóng)民工受困在火車站等待救援；全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮?，F(xiàn)，嚴(yán)重影響生態(tài)，使農(nóng)民、果農(nóng)、漁民等深受損失；城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴(yán)重威脅著人類的健康。而我們生活中，冬至本來應(yīng)該是全年最冷的一天，可我們剛剛度過一個高達(dá) 27度的冬至。究竟是什么原因造成地球現(xiàn)在這么多異常呢？通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和專家詢問，我了解到其中一個重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中，除了工業(yè)排放外，家庭碳排放量過多也占重要的因素，尤其是發(fā)達(dá)城市里的家庭。三、調(diào)查過程 ?為此，我對城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。資料顯示了參與活動的中小學(xué)生家庭年碳排放量，并

17、分析p 了不同碳排放量水平下家庭能使用分布情況，結(jié)果表明：有 46%家庭年碳排放量超標(biāo)見，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能，最后是資浪費。通過查找，我找到一個計算家庭碳排放量的計算公式，按照公式我把我們家的相關(guān)費用歸納在以下幾個項目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。家庭二氧化碳排放量計算公式：單位排放量計算系數(shù)=二氧化碳月排放量 ?二氧化碳月排放量（公斤）1）我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電煤氣公共交通汽油搭乘的士用水直飲水。2）家里冰箱一臺、空調(diào)四臺、風(fēng)扇三臺、電視兩臺、電腦兩臺、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個，這些電器消耗了我

18、們家最多的能，所以也占二氧化碳最多排放量。3）每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占第二位。4）早上要搭乘不同的交通工具上學(xué)和上班，有地鐵、有公車、有私家車，所以交通消耗能占很大的比例。5）家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計算出來，但是二氧化碳的排放量絕對不低，也要算為家庭的第八消耗。6）據(jù)調(diào)查，中國普通城市家庭的碳排放量平均為 2。7噸/月，從計算中（3。3 噸）看出我們家 7）要減少二氧化碳排放量，就要節(jié)約能；要節(jié)約能，就要從生活的小事做起；要從生活的小事做起，就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。只有有了良好的生活習(xí)慣，盡量在生活小節(jié)上減少能的消耗，