懂得感恩與愛相伴主題班會活動教案

1、Word文檔 懂得感恩，與愛相伴主題班會活動教案 懂得感恩，學(xué)會更好感謝人生，開心生存。悲傷，苦痛，不論多么揪心，多么難過，都會遺棄在過去，丟棄在昨夜，一如時間消逝在曾經(jīng)。 懂得感恩，與愛相伴主題班會1 一、班會目的 通過感恩主題班會讓同學(xué)時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學(xué)在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。訓(xùn)練同學(xué)從現(xiàn)在開頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。 二、班會過程 【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會想起什么呢?提問同學(xué)感恩節(jié)的起源。 (假如同學(xué)不清晰

2、則由老師解答) (老師)現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為親密相關(guān)。 1620年，一些朝拜者乘坐五月花號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開頭播種。整個夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為

3、感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天，直到如今。 感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預(yù)備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。 人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。 今日的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩

4、典表示感謝，虔誠地祈求上帝連續(xù)賜福。 【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。 【嬉戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫上、的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人(為最想感謝的人，次之，再次之)。再寫出想感謝他們的緣由。(老師巡課堂，并點出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂。) (老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個同學(xué)) 假如我們把擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把、擦掉) 假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢?(提問一個同學(xué)) 【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如

5、沒有父母，我們根本不存在;假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發(fā)覺人的優(yōu)點，發(fā)覺要感謝的人。 【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩 感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心; 感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿; 感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智; 感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊; 感謝遺棄你的人，由于他教會了你單獨; 凡是學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。 (老師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動都會使你成長。 【引入】生活需要一顆感恩的

6、心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符) 在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)等等。 學(xué)習(xí)手語歌曲感恩的心(播放歌曲) 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻召喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有士氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 下面教大家一種比較簡潔地制作小禮物的方法壓花，在節(jié)日時奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠

7、感動收禮物的人。 1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙) 2、構(gòu)圖(自己設(shè)計花樣) 3、試擺(把花擺上白紙，看效果) 4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。) 懂得感恩，與愛相伴主題班會2 班會目標： 1、讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。 2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。 班會過程： 一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會主題。（出示幻燈片1.2） 我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之

8、間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩訓(xùn)練尤為重要。 二、爭論：自己怎樣熟悉感恩的（出示幻燈片3） 同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。 同學(xué)2：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。 同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。 老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我

9、們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、爭論： 1、為什么要感恩父母 2、為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人 同學(xué)先自己考慮，然后再進行小組溝通。 四、連續(xù)爭論： 1、怎樣感恩父母 2、怎樣感恩老師 3、怎樣感恩自然和身邊其他的人 同學(xué)針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結(jié)。 1、分組爭論發(fā)言 2、老師總結(jié) 3、老師出示三篇文章： （1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多許多

10、。 感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人關(guān)心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可

11、能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) （2）常說：“三有三為?！?心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝宏大的祖國么 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝暖和的集體么 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么 有人說，遺忘感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我

12、們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的關(guān)心和鼓舞為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！睂W(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，由于珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。 感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會喜愛生活。我們將會感受到更多歡樂。 （3）學(xué)會感恩，

13、應(yīng)當是對待他人的一種樂觀態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人賜予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是暖和的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向進展！ 五、感恩小故事 1、六旬老父捐腎救子：2022年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死！ 2、年輕母親舍身救兒：2022年8月27日下午，_市五里河公園5歲的男孩

14、童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：”兒子就是_的全部?！?3、挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：”平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣“伯愈回答道：”平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚水。并不是痛苦不能忍受。“ 4、孝順兒捐腎救母：2022年9月底，

15、在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 六、結(jié)束語： 做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當做的，但大家應(yīng)當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。 總之，盼望

16、同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長，學(xué)會感恩。 懂得感恩，與愛相伴主題班會3 活動目的： 讓同學(xué)知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使同學(xué)明白自己無時無刻都在感受父母、老師、伴侶的恩惠。 活動過程： 一、引入 班長主持人：友愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。我班感恩訓(xùn)練主題班會現(xiàn)在開頭。 二、學(xué)會感恩 感恩父母 學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，

17、瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。 三位同學(xué)分別朗誦：母親、父愛 班長主持：友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。 同學(xué)朗讀文章：給媽媽的一封信。 班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，我們就會發(fā)覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。 請聽歌曲：燭光里的媽媽。 同學(xué)回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的

18、臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今日我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！ 感恩老師 班長主持人：十月的陽光如此絢爛，十月的校內(nèi)如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的老師！我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的老師。 同學(xué)請聽朗誦：感謝您，老師 全班合唱 ：每當走過老師窗前 班長主持人：老師教給我們學(xué)問，教會我們做人。為了我們，您

19、悄悄地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。 班長主持人：讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母、老師和伴侶。就如這些名言俗語所說的。（展現(xiàn)名言俗語） 不要為你所沒有的埋怨，要珍惜你所擁有的。朱德 誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 華 梅 一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！ 陶 恕 我始終哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。海倫。凱勒 受人滴水之恩當涌泉相報。 真情行動 班長主持人：同學(xué)們，我們的健壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的伴侶、曾經(jīng)關(guān)心過我們的人！讓

20、我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（同學(xué)動手寫賀卡幾位同學(xué)溝通），請幾位讀給大家聽聽！ 班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永久長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會漂亮；由于感恩，我們的心靈才會變得美妙；由于感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！ 三、活動總結(jié) 班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨給了我們無盡的力氣。 我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。 讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。 懂得感恩，與愛相伴主題班會4 【班會目標】 1. 能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀

21、性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達到潛移默化的訓(xùn)練效果。 2. 使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。 【訓(xùn)練難點】 如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。 班會過程： 一、播放歌曲感恩的心，導(dǎo)入班會主題。 我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當時刻感謝這些關(guān)心你的人， 一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益

22、，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！ 二、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？ 同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。 同學(xué)2：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學(xué)3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。 老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，

23、藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、感恩故事 四、嬉戲 規(guī)章：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家認真想想有哪些伴侶，同學(xué)曾賜予自己關(guān)心，或者自己由于某些事想要真誠的感謝他/她，哪怕只是一次很簡潔的關(guān)心，只要他/她曾經(jīng)關(guān)心過自己, 都可以寫下來，告知他/她你感謝他/她曾經(jīng)的關(guān)心。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條靜靜的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。 通過“小紙條傳遞感謝”的嬉戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)覺，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次關(guān)心卻讓同學(xué)記的這么久，付出后

24、收獲的是同學(xué)真誠的感謝。 五、感恩大調(diào)查 問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能常常與父母溝通、溝通嗎？ 問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？ 問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？ 問題5：你知道你的父母最喜愛的東西嗎？ 師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！ 六、感恩方法大奉獻 （1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。 （2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。 （3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 （4）學(xué)會擁抱父母，說聲“感謝”。 （5）為父母分擔一些家務(wù)和苦惱。 （6）學(xué)會節(jié)省，

25、不鋪張父母的勞動成果。 （7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。 （8）學(xué)會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準時送上暖和。 七、結(jié)束語 讓我們?nèi)巳诵袆悠饋恚f感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的關(guān)心之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待關(guān)心自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！ 歌曲感恩的心 教學(xué)反思： 這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，然而同學(xué)從中受到的訓(xùn)練卻是永久受益的， 由于我覺得這次的主題班會開得很有效，整個活動過程雖不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從同學(xué)的會后言談讓我得知同學(xué)從中得到了許多的訓(xùn)練。有的同學(xué)說自己長這么大還從來沒

26、有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會后現(xiàn)在想想實在是太不象話了，以后我肯定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學(xué)校做個聽話的好同學(xué)，以此來感恩自己的父母與老師；有的說自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多關(guān)心同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。 他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動證明給父母與老師看 。從這些狀況來看，

27、我自己認為這次的主題班會是開得比較勝利有效的，但不足的地方也有許多，比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、同學(xué)的參加性不夠廣等等。假如再開的話，我會設(shè)計多些好玩的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參加到活動當中來，再制作一些美麗的課件，增加活動的氛圍從而吸引、激發(fā)同學(xué)的愛好?？傊偃缭匍_的話我信任效果確定會更好。 懂得感恩，與愛相伴主題班會5 一、活動目的： 1、通過班會，讓我們的同學(xué)多角度了解父母、父母的辛苦。 2、訓(xùn)練我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。 二、活動過程： （一）導(dǎo)入主題班會。 1、老師： 沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，

28、世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、伴侶的關(guān)懷、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利。每一個有愛心的人，都應(yīng)當是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。 2、老師：一班級 “學(xué)會感恩，與愛同行” 主題班隊會現(xiàn)在開頭！ 3、老師： 是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的盼望寄予在我們身上，培育我們成長，訓(xùn)練我們做人。 （二）誦古詩： 1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們敬重的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首游子吟，讓我們深深的感受到父母的慈祥就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧?。ㄒ蝗松钋橐髡b） 游子吟 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 2、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。 （三）讀古詩，體會親情