玩轉(zhuǎn)作文之竅門

1、玩轉(zhuǎn)作文之竅門巧用比喻作文時要描寫某一具體事物時， 費了很大力氣，寫來寫去，總也寫不像，胸中翻騰著某種感情，可是怎么也表達不出來 ，這就是差竅門，俗話說：“一竅不得，少掙幾百”，那么，玩轉(zhuǎn)作文有哪些竅門呢？那就是：用“比喻”。 先讓我們一同來欣賞幾個巧用比喻的例子吧。 例1.我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 （魯迅故鄉(xiāng)） 例2雨是最尋常的可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 （朱自清春） 例3.想起它（紡車），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著

2、深切的懷念。 （吳伯簫記一輛紡車） 例4卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白約綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就是卷積云。 （朱泳鐵看云識天氣） 例5.奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅實階梯。 （陳群理想的階梯） 常言道：“無比不成文?！薄氨取本褪恰氨扔鳌?，在修辭中它是一種積極的修辭格；在寫作中它是一種表現(xiàn)手法。早在詩經(jīng)的時代，“比”已經(jīng)和“賦”、“興”一起被廣泛地運用。 作為一種表現(xiàn)手法，比喻可以用于描寫，比如例1、例2；可以用于抒情，如例3；可以用于說明，如例4；也可以用于議論，如例5。比喻用于描寫可使主體形象鮮明，

3、如魯迅先生將楊二嫂比做一只細腳伶仃的圓規(guī)，既對上文諸多描寫做了收束，又給人以完整、清晰、深刻的印象。朱自清先生用比喻來描繪春雨，于是春雨的特點（細密晶亮）就格外地突出。 比喻用于抒情可喚起讀者的感情共鳴。吳伯簫對延安的紡車有多深的感情，只要想想“旅伴”、“戰(zhàn)友”這兩個詞，讀者胸中就會涌起一種暖烘烘、熱辣辣的感覺。 比喻用于說明，說明對象會更清楚、更形象、更真切地展現(xiàn)于讀者面前?？丛谱R天氣中用比喻來介紹卷云和卷積云，在讀者面前展現(xiàn)的就不單是一幅色彩鮮明的畫面，而是富有動感的影視片。 比喻用于說理，即使是比較深奧的道理也會變得通俗易懂，讓人樂于接受。例5借“杠桿”和“階梯”作比，闡釋了作者對“奮斗

4、”的看法，抽象的概念和道理變得具體形象了。 有的議論文全篇用比，例如魯迅先生的拿來主義講的是如何繼承文化遺產(chǎn)的大道理，他用一個青年接收一所大宅子進行比喻論證，道理深入而淺出，讓人一聽就懂，一聽就服 綜上所述，比喻是一種非常有用、非常有效的表現(xiàn)手法，我們有必要學(xué)會它。 那么，怎樣才能學(xué)會運用比喻呢？我認為應(yīng)該養(yǎng)成三個習(xí)慣： （一）處處留心的習(xí)慣。只有處處留心，才能了解周圍的事物，熟悉周圍的事物，這是運用比喻的基礎(chǔ)。 （二）常常思考的習(xí)慣。世界上萬事萬物間都有聯(lián)系。比喻的構(gòu)成要靠比喻的雙方（“本體”和“喻體”）的相似點來聯(lián)系。養(yǎng)成思考的習(xí)慣，在運用比喻時就能由本體通過相似點迅速尋找到相當(dāng)?shù)挠黧w。

5、（三）時時觀摩的習(xí)慣。巧妙的比喻得來并不容易，想使自己的比喻巧妙，要時時觀摩他人的妙喻，琢磨其中的妙處。比如我們讀詩人石祥的詩我愛戰(zhàn)馬：“多壯麗的戰(zhàn)馬喲！黃的像一叢迎春；紅的，像一簇山茶；紫的，像一枝丁香；白的，像一樹梨花。多英俊的戰(zhàn)馬喲！皮毛锃亮，像一幅錦緞；銀鬃垂地，似一束輕紗；一身剛勁，賽弓弦繃緊；一聲嘶鳴，如洪水出閘?！本涂梢苑磸?fù)吟詠、反復(fù)揣摩：作者表現(xiàn)馬的壯麗與英俊都用了哪些比喻，為什么這樣比喻，在比喻中寄托了作者對戰(zhàn)馬的什么情懷等等。 除此之外，運用比喻還有三點應(yīng)注意： （一）要新鮮、貼切、不落俗套。常言說：“第一個把女人比做花的是天才，第二個把女人比做花的是蠢才。”就是這個道理。 （二）要注意色彩。這里主要指感情色彩。比如朱自清春中對春的比喻春天像剛落地的娃娃”、“春天像小姑娘”、“春天像