六上閱讀課程建設(shè)方案

1、PAGE PAGE 6六（6）班閱讀課程建設(shè)方案語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程，是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。要加強對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價的能力。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。一本書中最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調(diào)，而在于我們心中的回響。讓好書成為我們滋養(yǎng)心靈的甘露；讓課外書給我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓我們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富我們的知識，開闊我們的視野，讓我們在讀書中體會到無窮的

2、樂趣！一、目標(biāo)1喜歡閱讀，養(yǎng)成一有空就看的習(xí)慣。每天至少看書1小時。2閱讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，會略讀。嘗試把自己掌握的讀書方法運用到課外閱讀中。3閱讀說明性文章，能抓住要點；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境。4課外閱讀能做到泛讀和精讀相結(jié)合，精讀的內(nèi)容做到適當(dāng)?shù)臉?biāo)記和批注。樂于與他人分享閱讀的感受，在交流和討論中，敢于提出自己的看法，能把所思所想寫下來，初步學(xué)會寫書評。自覺積累課外讀物中的優(yōu)美詞語、精彩句段。體驗讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生勤讀樂思的閱

3、讀習(xí)慣。5學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。6注重歷史、科普、時文、實用文類書籍的閱讀。7每學(xué)期至少背誦優(yōu)秀詩文40篇（段），背誦格言警句20句，精讀7本經(jīng)典讀本并認(rèn)真完成閱讀手冊，自選泛讀10本兒童讀物，讀時文、實用文等20篇，寫書評、做讀書筆記30篇。一學(xué)年課外閱讀總量不少于50萬字。二、內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生正確選擇課外讀物非常重要。我們要引導(dǎo)學(xué)生讀各類書籍，如科普科幻、文化歷史類、人物傳記、兒童文學(xué)類、應(yīng)用文類、時文類、美文、詩詞等。努力推進晨誦和整本書的閱讀。抓住孩子13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，晨誦 15分鐘，

4、幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背誦經(jīng)典詩篇。使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。（一）晨誦內(nèi)容安排晨誦安排 周次誦讀內(nèi)容周次誦讀內(nèi)容2古詩春日詩歌三月的風(fēng)古詩詞蒹葭11古詩曉出凈慈寺送林子方詩歌螺燈古詩詞題破山寺后禪院 3古詩游園不值詩歌和我們一樣享受春天古詩詞長歌行12古詩六月二十七日望湖樓醉書詩歌林中月夜古詩詞黃鶴樓4古詩宿新市徐公店詩歌南京民謠古詩詞觀滄海13古詩江南逢李龜年詩歌一行有一行的氣味古詩詞夜上受降城聞笛 5古詩烏衣巷詩歌兒童和平條約古詩詞龜雖壽14古詩浪淘沙詩歌水果們的晚會古詩詞子夜吳歌秋歌6古詩鄉(xiāng)村四月詩歌我的吉

5、他詞青玉案歐陽修15古詩蜂詩歌羨慕古詩詞行路難7古詩江畔獨步尋花詩歌星星古詩詞短歌行16古詩詠田家詩歌媽媽是天使古詩詞勞勞亭8古詩社日詩歌紙船古詩詞飲酒陶淵明17古詩題都城南莊詩歌我喜歡你古詩詞登金陵鳳凰臺9古詩南園（其一）詩歌感情 什么顏色古詩詞歸園田居18古詩憶江南詩歌大地的話古詩詞送友人10古詩晚春詩歌魚化石古詩詞木蘭詩（二）整本書的閱讀本學(xué)期除了閱讀市局統(tǒng)一的四本必讀書目：草房子、魯濱遜漂流記、小王子、少年音樂和美術(shù)故事，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下另外閱讀四本經(jīng)典的讀物，邊讀邊完成老師精心設(shè)計開發(fā)的閱讀學(xué)習(xí)冊。除此之外，孩子還可從推薦書目中選擇書籍自行閱讀。閱讀課安排周次教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué)

6、 目 標(biāo)備注2推薦閱讀草房子1.簡單了解本書作者以及內(nèi)容大概，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生從字里行間欣賞油麻地美，也去認(rèn)識那些個性鮮明的孩子。4 的桑桑1指導(dǎo)學(xué)生讀懂、讀透草房子的桑桑，為整本書的 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀打開一扇窗。 2指導(dǎo)學(xué)生用不同的 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀方法進行 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀，提高 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀的能力。 3引導(dǎo)學(xué)生 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀時學(xué)會把握人物

7、形象特點、關(guān)注人物內(nèi)心。 4激發(fā)學(xué)生的 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ t _blank 閱讀習(xí)慣。6交流草房子1通過介紹草房子的藝術(shù)質(zhì)量和文學(xué)美譽，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2師生交流閱讀感受，加深對小說人文魅力的感受。3介紹作者及純美小說系列的其他作品，推動學(xué)生延展閱讀。8推薦閱讀魯濱遜漂流記1.推薦好書魯濱遜漂流記，激發(fā)學(xué)生閱讀本書的興趣。2.簡單了解本書作者以及內(nèi)容大概，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，感悟魯濱遜的偉大精神。10品讀魯濱遜漂流記1指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力。2賞讀幾個精彩片段，交流感

8、悟，掌握正確閱讀的方法，培養(yǎng)鑒賞能力。3感悟魯濱遜面對挫折要不畏不懼、堅強不屈的精神。12交流魯濱遜漂流記1.通過讀書交流會這一形式，熏陶學(xué)生的良好情操。2.學(xué)習(xí)書中的寫作技巧，作者旨意，閱讀心得，在交流中陶冶性情。14推薦閱讀小王子1.推薦好書小王子，激發(fā)學(xué)生閱讀本書的興趣。2.通過閱讀、了解故事內(nèi)容，品味人物性格，體會文字蘊含的哲理。16品讀小王子1.學(xué)生通過閱讀精彩的故事，感受故事中蘊含的哲理。2.學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。18交流小王子1.通過閱讀、了解、更深入地理解文本。2.指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。3通過閱讀故事，讓學(xué)生感受故事中蘊含的哲理。20品讀、交流少年音樂和美術(shù)故

9、事1. 在平易的故事中懂得藝術(shù)的基本常識。2. 通過品讀、交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會、欣賞藝術(shù)和了解自然。三、實施1.活動準(zhǔn)備1.對學(xué)生進行宣傳，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確本學(xué)期讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出23本好書，充實班級圖書角，營造良好的讀書氛圍。3.選出班級工作認(rèn)真、負責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。4.鼓勵學(xué)生借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。 2.活動構(gòu)想（一）環(huán)境的營造1.在教室布置中設(shè)置一個“書蟲部落”的小書架，每個學(xué)生帶來兩三本書

10、，使圖書角有一定數(shù)量的書籍，體現(xiàn)了濃濃的書香氛圍，并把同學(xué)們的書籍進行歸類，讓孩子們心中有數(shù)我們有哪些書。（1）讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼在每個孩子的文具盒中，讓孩子們牢記在心。（2）積累園。在每個孩子的采蜜集本子上，張貼讀書名言、摘錄，美文片段、諺語等。（3）品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認(rèn)真讀書時的不同孩子的不同韻味。（4）“悅讀”卡。用卡片的形式展示學(xué)生的讀后感、美文欣賞等。（5）閱讀墻布置。介紹好書，分享閱讀之星的閱讀故事、成果。2.開展交換活動。除了擺放在“書蟲部落”的可以進行借閱，同學(xué)之間也可以自由地交換書籍。3.營造一個書香班級氛圍。（1）以身作則，從老

11、師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（2）要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。（二）具體活動安排1.晨誦安排利用每周一、二、五的晨誦時間，（周三、周四為英語美文誦讀時間）開展優(yōu)美詩文誦讀活動，每天誦讀一首優(yōu)美詩文。確保在本學(xué)期內(nèi)完成指定的誦讀篇目。家校聯(lián)合。孩子每天晨誦的內(nèi)容都要在晚上做完家庭作業(yè)后背給家長聽，家長有相應(yīng)的簽字和評價。利用家長會和家長交流學(xué)生的誦讀情況，鼓勵親子誦讀。2精讀經(jīng)典名著（1）讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。每天中午的閱讀時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。至少保證每天讀書不得少于一小時，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守計劃的規(guī)定，并長期堅持下

12、去。從而達到“課外閱讀具體目標(biāo)”上的要求。（2）閱讀課上，利用時間舉行集體讀書交流活動，確保讀書的質(zhì)與量。每周要檢查一次學(xué)生的好書伴我成長記錄。鼓勵同學(xué)間相互交流自己的讀書記錄，以達到共同提高的目的。（3）老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學(xué)期必讀七本書以上，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在好書伴我成長中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感，哪怕是簡單的幾句話也行。（4）重視讀寫結(jié)合，要指導(dǎo)好學(xué)生寫好讀書筆記、書評。比如指導(dǎo)記錄的內(nèi)容有：語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等；記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識或趣聞；記名人名言、精句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。再比如可進行續(xù)寫、仿寫的練習(xí)；讀海倫凱勒等，可讓學(xué)生寫人物評論。（5）開展豐富多彩的活動。給學(xué)生一個舞臺，讓他們充分展示自己的閱讀成果，形式可以多樣，如：小實驗、小制作、復(fù)述、圖畫、摘抄展評、談天說地、排演課本劇、辦小報、書評等。（6）積極開展親子閱讀活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共