與象共舞 (3)

1、授課內(nèi)容：人教版語文五年級下第八單元與象共舞與象共舞教案教學目標：1、認識8個生字，讀讀記記“悠閑、松弛、按摩、尷尬、紳士、氣氛、感染、翩翩起舞、笨重、陶醉、熟視無睹、沖鋒陷陣、彬彬有禮、搖頭晃腦”等詞語。2、了解泰國的獨特風情與文化，感受人與動物和諧相處的美好。3、領(lǐng)悟課文的表達方法。教學重點：了解人與大象的親密關(guān)系。教學難點：領(lǐng)悟課文的表達方法。教學準備：課件、視頻。教學過程：一、導入：1、出示泰國人與象共處的視頻。2、今天讓我們一起走進素有“萬象之國”美稱的泰國，去零距離“與象共舞”，感受那獨特的異域風情吧。（板書課題）二、初讀課文，整體感知:1、出示初讀要求：自由出聲讀文，要求讀準字音

2、、讀通句子。邊讀邊思考，在泰國人與象的關(guān)系是怎樣的。2、檢查生詞認讀情況。（指導氣氛、按摩的讀音，尷尬的書寫結(jié)構(gòu)。）3、初步感知在泰國，人與象的關(guān)系是親密、和諧、沒有距離的。4、再次默讀課文，試著從文中找出能夠體現(xiàn)人與大象親密、和諧、沒有距離的相關(guān)語句，多讀幾遍，并寫出自己的理解。5、學生匯報相關(guān)內(nèi)容，教師指導理解，并引導學生感受課文的表達方法。（1）體會抓大象的動作、神態(tài)、外貌、性格等方面感知人象和諧。（2）抓中心句和段落其他句子的關(guān)系，明確先概述后具體的敘述方式。三、深入學文，體悟情感：1、通過這最具代表性的五句話，讓我們感受到了人與象之間的關(guān)系和諧親密，而最讓作者難以忘懷的是“與象共舞”

3、。2、學生放聲讀“與象共舞”的內(nèi)容，去感受人象沒有距離的美好境界。3、勾畫出大象翩翩起舞時的動作，感知舞動的節(jié)奏。4、出示大象舞蹈的視頻，加深閱讀節(jié)奏感的把握，感受大象翩翩起舞的魅力。5、調(diào)動情感，換角色感悟人象和諧的美好。（1）學生以大象身份融入文本朗讀，感受自己與人的親密無間。（2）學生以觀眾身份融入文本朗讀，感受人與自己的親密無間。四、升華感悟，提升內(nèi)涵：1、感知題目“與象共舞”的深刻涵義：體現(xiàn)人與大象和諧相處的美好境界。2、拓展：明確與（）共舞表達了與某某的一種和諧、親密關(guān)系。舉例：我們很有愛心，盡自己的所能幫助有困難的人，就可以說是：與愛共舞。 3、學生自主發(fā)言：與（）共舞，教師點評。五、作業(yè)布置：1、請以與（ ）共舞為題，仿照課文先概述后具體的敘述方式，完成一篇小練筆。2、以導游的身份，用自己的語言