信息技術(shù)課教案(四年級上冊)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課 時 計 劃第 （一） 學 期（四）年級（信息技術(shù)）科學校_教師_教 學 進 度 表周次時 間教 學 內(nèi) 容18.28-9.1用藝術(shù)字制作一幅橫幅29.4-9.8進一步美化藝術(shù)字39.11-9.15宣傳窗的制作49.18-9.22設(shè)置分欄59.25-9.30設(shè)置文字動態(tài)效果610.8-10.13文本框的使用710.16-10.20利用文本框豐富我的“古詩園地”810.23-10.27插入表格與繪制表格910.30-11.3美化表格1011.6-11.10制作九九乘法表

2、1111.13-11.17我的卡通故事1211.20-11.24制作班報的準備（收集篩選素材）1311.27-12.1確定班報布局與制作1412.4-12.8完成班報作品與評價1512.11-12.15打印我們的作品本 冊 教 學 計 劃結(jié)合小學信息技術(shù)教育的內(nèi)容、目標要求與本校學生的實際情況，在本學期里完成如下教學任務(wù)：1、通過教學與學生實踐，使學生樹立與終身學習和現(xiàn)代社會生活相適應(yīng)的信息意識，形成積極的信息技術(shù)學習態(tài)度，養(yǎng)成健康負責的信息技術(shù)使用習慣。通過讓學生感受身邊的事例或觀看案例，體驗現(xiàn)代信息技術(shù)在獲取、加工、存儲、表達和交流信息方面的作用，理解信息技術(shù)是人的信息加工器官的延伸，討論

3、人類發(fā)明創(chuàng)造信息技術(shù)的基本歷程，形成樂于學習、勤于操作、敢于創(chuàng)新的信息技術(shù)學習態(tài)度，樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力、主動參與科技創(chuàng)新的志愿。2、使學生學會利用信息技術(shù)工具收集與處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題。3、使學生掌握常用文字處理軟件Word的使用方法，能根據(jù)內(nèi)容的特點和表達的需要，思考并確定表達意圖和作品風格；進而根據(jù)表達意圖，比較不同信息表達形式的優(yōu)缺點，選擇（或組合）合適的表達方式，對作品的制作過程進行初步的思考和規(guī)劃。4、通過開展“作品評價”活動，使學生能對自己和他人的電腦作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對電腦作品進行必要的優(yōu)化以增強表現(xiàn)力，比較利用電腦制作作品

4、與傳統(tǒng)制作過程和傳統(tǒng)作品的異同。單 元 進 度 計 劃進度安排教 學 內(nèi) 容時 間 分 配第一課 漂亮的橫幅2第二課 宣傳窗的制作1第三課 設(shè)置分欄和文字動態(tài)效果2第四課 豐富我的“古詩園地”2教學目標 通過教學，使學生掌握藝術(shù)字的美化方法，能夠?qū)ξ臋n進行分欄操作，會設(shè)置文字的動態(tài)效果，并能根據(jù)自己的需要完成電腦作品。重點1、掌握美化藝術(shù)字的方法。2、能夠根據(jù)自己的需要和教師的要求完成作品。難點按主題的要求完成電腦作品。領(lǐng)導(dǎo)檢查單 元 進 度 計 劃進度安排教 學 內(nèi) 容時 間 分 配第五課 設(shè)計班級課程表2第六課 制作九九乘法表1教學目標 通過教學，使學生掌握兩種制作表格的方法：即插入表格和

5、繪制表格。并能根據(jù)需要對表格進行美化。重點掌握制作表格的方法。難點根據(jù)需要完成任意形式的表格。領(lǐng)導(dǎo)檢查單 元 進 度 計 劃進度安排教 學 內(nèi) 容時 間 分 配第七課 我的卡通故事1第八課 制作班報3第九課 打印我們的作品1教學目標 通過教學，使學生能夠綜合運用Word軟件的各種技巧，把自己喜歡的故事制作成卡通片，把班級的一些事情和大家共同關(guān)心的問題做成班報。重點1、選擇自己喜歡的故事制作卡通片。2、把班級的一些事和大家共同關(guān)心的問題做成班報。難點配合班級的宣傳活動完成班報的制作。領(lǐng)導(dǎo)檢查課 時 計 劃總第 1 節(jié) 第一周 星期 年 月 日課題第一課 漂亮的橫幅1課時課堂類型上機實踐課目的要求

6、知識與技 能 通過教學,使學生掌握用藝術(shù)字制作橫幅的方法。重點掌握弧形藝術(shù)字的制作方法過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 藝術(shù)字的調(diào)整情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備藝術(shù)字圖片、教材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖815 一、引言導(dǎo)入：在我們的校園里，我們每天都能在教室里、走廊內(nèi)看到一些校園文化宣傳作品，這些作品多數(shù)是以激勵我們思想積極向上，勤奮學習，樹立正確的人生觀和價值觀等為內(nèi)容的，這些作品都是由一些圖片和精美的藝術(shù)字所組成的。我們以前學過用Word文字處理軟件進行打字和排版，今天，我們再進一步學習如

7、何用Word制作圖文并茂的作品。二、新課教學：1、出示藝術(shù)字圖片“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。說一說：在校園內(nèi)都看到哪些文化宣傳作品？思考：用我們以前學習的Word文字處理軟件能不能完成這些作品？應(yīng)該怎樣去操作？復(fù)習：Word文字處理軟件的啟動方法?？唇處煶鍪镜膱D片，觀察：這個橫幅使用Word文字處理軟件里面的哪個功能項制作的？通過復(fù)習，鞏固學生對Word文字處理軟件的操作。觀察圖片可以使學生直觀地了解本節(jié)課的學習任務(wù)，激發(fā)學生樂于學習的興趣。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖1342、教學用藝術(shù)字制作橫幅的方法。1）指導(dǎo)學生看教材第3頁和第4頁的內(nèi)容。2）布置練習任務(wù)：制作橫

8、幅：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟3）巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習：1、做校名藝術(shù)字。2、完成教材第5頁練習二。3、組織學生進行作品評價。四、對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)。在教師的指導(dǎo)下，自學教材內(nèi)容，掌握操作方法：1、“插入”“圖片”“藝術(shù)字”。2、選擇一種藝術(shù)字樣式。3、輸入藝術(shù)字的內(nèi)容。注意：回車換行。完成操作，如有疑難，可以小組討論解決或向教師提出。鞏固：1、將所在學校的校名做成你認為比較好看的藝術(shù)字形狀。2、完成教材中的“試一試”練習。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。此種練習內(nèi)容的設(shè)計，不對學生的思維加以限制，有利于學生創(chuàng)造性思維的

9、發(fā)展。板書設(shè)計第一課 漂亮的橫幅1、“插入”“圖片”“藝術(shù)字”。2、選擇一種藝術(shù)字樣式。3、輸入藝術(shù)字的內(nèi)容。注意：回車換行。教學反思課 時 計 劃總第 2 節(jié) 第二周 星期 年 月 日課題第一課 漂亮的橫幅2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握美化藝術(shù)字的方法。重點掌握藝術(shù)字的美化方法過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 藝術(shù)字形狀的調(diào)整與“變形”操作情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備藝術(shù)字圖片、教材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖517 一、導(dǎo)入新課：在上一節(jié)課里面，我們一起制

10、作了一個藝術(shù)字橫幅，大家都能夠作出非常漂亮的樣式，其實Word文字處理軟件為我們提供了許多美化藝術(shù)字的功能，今天這節(jié)課我們就來學習怎樣使用這些功能，以使我們制作出的藝術(shù)字作品更加美觀。二、新課教學：1、教學改變藝術(shù)字的形狀。（教材第6頁內(nèi)容）復(fù)習：怎樣在Word文檔內(nèi)插入藝術(shù)字？學習改變藝術(shù)字形狀的方法：1、在教師的指導(dǎo)下看教材內(nèi)容。2、打開已經(jīng)存盤的文件，自主動手操作，對藝術(shù)字的形狀進行修改。3、嘗試操作選擇多種藝術(shù)字的變形，為今后能夠快速選取藝術(shù)字的變形打下基礎(chǔ)。通過復(fù)習，鞏固舊知識，銜接新知識的教學。學生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學生的綜合能力。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動

11、設(shè)計意圖1352、教學設(shè)置藝術(shù)字的顏色、大小和版式等操作。1）指導(dǎo)學生看教材第6頁和第7頁的內(nèi)容。2）布置練習任務(wù)：打開上節(jié)課存盤的藝術(shù)字文件，進行美化操作。3）教師巡視指導(dǎo)，對學有疑難的學生進行點撥指導(dǎo)。三、鞏固練習：1、用藝術(shù)字制作學校的校訓。2、組織學生進行作品評價。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。在教師的指導(dǎo)下，自學教材內(nèi)容，掌握設(shè)置藝術(shù)字格式的操作：1、改變藝術(shù)字的顏色。2、設(shè)置藝術(shù)字的大小。3、對藝術(shù)字的版式進行設(shè)置。完成操作，如有疑難，可以小組討論解決或向教師提出。鞏固：1、用藝術(shù)字制作本校的校訓2、評價別人和自己的作品，并對自己作品中存在的不足進行修改。教師指導(dǎo)學生看教材，

12、然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。板書設(shè)計第一課 漂亮的橫幅1、改變藝術(shù)字的形狀。2、設(shè)置藝術(shù)字的格式：* 顏 色 的 調(diào) 整* 大 小 的 改 變* 版 式 的 設(shè) 置教學反思課 時 計 劃總第 3 節(jié) 第三周 星期 年 月 日課題第二課 宣傳窗的制作1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生鞏固掌握輸入文字和插入圖片的方法。重點掌握圖文混排的方法過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 圖片位置的調(diào)整情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的

13、能力。教學準備圖片素材、教材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖417 一、導(dǎo)入新課：在我們的校園文化之窗中，許多宣傳作品都是既有圖，又有漂亮的文字，如何用Word制作一幅圖文并茂的宣傳作品呢？二、新課教學：1、引導(dǎo)學生復(fù)習向Word文檔中輸入漢字的方法。2、教學插入圖片的方法。3、教學調(diào)整圖片的方法。復(fù)習在Word文檔中輸入漢字的方法。啟動Word文字處理軟件，調(diào)出中文輸入法，為完成作品作準備。1、確定宣傳作品的主題。2、收集圖片素材：1）用學過的畫圖軟件在電腦上繪制一幅符合主題要求的圖，并保存在自己常用的文件夾中；2）用相機實地拍攝。讓學生自由發(fā)揮，暢所欲言，激發(fā)學生創(chuàng)作作品的欲望

14、。學生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學生的綜合能力。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖1451）圖片的縮放。2）剪裁圖片。指導(dǎo)學生看教材第10頁的內(nèi)容。放手讓學生自主操作，教師巡視指導(dǎo)，對學有疑難的學生進行點撥指導(dǎo)。3）設(shè)置文字環(huán)繞圖片。三、鞏固練習：指導(dǎo)學生完成教材第12頁“做一做”的內(nèi)容。引導(dǎo)學生進行集體評價和自我評價。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。3）在電腦中的素材庫或通過網(wǎng)上搜索，查找符合主題要求的圖片。3、利用畫圖軟件對圖片素材進行處理。（顏色、大小、分辨率等），以達到作品的要求。4、學生分組上機操作。5、做好后，比一比，看誰做得好。對自己和別人的作品進行評價。教師

15、指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。板書設(shè)計第二課 宣傳窗的制作1、確定作品主題。2、收集圖片素材。3、對圖片進行處理。4、上機操作后評價。教學反思課 時 計 劃總第 4 節(jié) 第四周 星期 年 月 日課題第三課 設(shè)置分欄1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握對文檔進行分欄的操作。重點掌握文檔分欄的方法過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 欄寬的設(shè)置情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材步驟時間

16、教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖720 一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課你們對完成的作品感到滿意嗎？在制作作品過程中，你有哪些體會，你制作的方法是否簡單快捷，和同學們交流一下。這節(jié)課我們來共同學習設(shè)置分欄。二、新課教學：1、指導(dǎo)學生看教材第13頁的內(nèi)容。2、提問：分欄應(yīng)該注意哪些問題？談感想：通過上節(jié)課的練習操作，對Word文字處理軟件又有了哪些更深入的了解？是否感受到了其功能的強大？通過看書和教師的講解，掌握設(shè)置文本分欄的方法：選定“古詩園地”全文內(nèi)容，在“格式”菜單中找到“分欄”項目，并用鼠標單擊，彈出“分欄”對話框，如果想把“古詩園地”全文內(nèi)容分成兩欄，我們就在“預(yù)設(shè)”中選擇讓學生談自己的創(chuàng)作感

17、受，談出自己的成就感，激發(fā)學生再創(chuàng)作、再學習的興趣。學生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學生的綜合能力。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖85布置任務(wù)：將“古詩園地”文檔設(shè)置成兩欄文本。巡視指導(dǎo)，對學有困難的學生進行重點指導(dǎo)。對學生的操作進行點評。三、鞏固練習：過渡：將“古詩園地”作品中的全文內(nèi)容設(shè)置成兩欄顯示的形式后，體會一下，在輸入文字時，是不是更方便了。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容?！皟蓹凇?，并單擊“確定”按鈕關(guān)閉分欄對話框，“古詩園地”全文內(nèi)容就設(shè)置成了兩欄顯示的形式。在理解了操作步驟和操作方法后，學生分組上機操作。做好后，比一比，看誰做得好。對自己和別人的作品進行評價

18、。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。板書設(shè)計第三課 設(shè)置分欄和動態(tài)文字效果 設(shè)置分欄：選中全文格式分欄設(shè)置分欄情況“確定”教學反思課 時 計 劃總第 5 節(jié) 第五周 星期 年 月 日課題第三課 設(shè)置文字動態(tài)效果2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握設(shè)置文字動態(tài)效果的方法。重點掌握設(shè)置文字動態(tài)效果的方法。過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 選定文本的多種方法。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備

19、電腦、教材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖518 一、導(dǎo)入新課：在Word中，對文字不僅可以設(shè)置字體、字號、字型，還可以設(shè)置動態(tài)效果，這節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。二、新課教學：1、指導(dǎo)學生看教材第14頁的內(nèi)容。2、提問：自己看教材以后，你能不能自主的進行操作？還有什么困難嗎思考：經(jīng)過一段時間的學習，你都學會了Word文字處理軟件對文字操作的哪些功能？談感受與學習心得。通過看書和教師的講解，掌握設(shè)置文字動態(tài)效果的方法：選定兩首詩的標題，然后打開“字體”對話框，單擊“文字效果”選項，在“動態(tài)效果”欄中，有六種動態(tài)效果可選，選擇其中你所喜歡動態(tài)效果后，單擊“確定”按鈕就讓學生談自己的

20、創(chuàng)作感受，談出自己的成就感，激發(fā)學生再創(chuàng)作、再學習的興趣。學生自主操作，遇到問題討論解決，培養(yǎng)學生的綜合能力。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖125布置任務(wù)：將“古詩園地”中詩的標題設(shè)置成動態(tài)效果。巡視指導(dǎo)，對學有困難的學生進行重點指導(dǎo)。對學生的操作進行點評。三、學習提高：采取讓自己學生看書，教師的講解示范與學生的操作，讓學生掌握Ctrl+Shift+F8組合鍵選定文本的操作。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。完成了設(shè)置。掌握Ctrl+Shift+F8組合鍵選定文本的操作:文檔中有兩首并行排列的唐詩，而你只想選中其中的一首，該怎么辦呢？這時，Ctrl+Shift+F8組合鍵就派上

21、用場了。你先將插入點置于要選擇文本的一角，然后按下Ctrl+Shift+F8組合鍵，再使用鍵、鍵、鍵、鍵進行移動或用鼠標單擊或拖動鼠標進行選擇。按Esc鍵取消選擇。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第三課 設(shè)置分欄和動態(tài)文字效果設(shè)置動態(tài)文字效果：選中詩的標題“格式”選項字體文字效果動態(tài)效果Ctrl+Shift+F8組合鍵的作用教學反思課 時 計 劃總第 6 節(jié) 第六周 星期 年 月 日課題第四課 豐富我的“古詩園地1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握文本框工具的使用方法。重點掌握文本框的操作方法。過

22、程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 設(shè)置文本框的格式。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖518 一、交待教學任務(wù)：經(jīng)過前幾節(jié)課的學習，大家已經(jīng)能夠?qū)ψ约旱奈臋n進行美化。同學們，這節(jié)課我們要學習一種新的工具文本框。它能使我們在處理文字時，顯得更加靈活、多樣。二、新課教學：1、過渡：在進行文字排版時，我們經(jīng)常需要將某一部分的文本排在預(yù)先指定的一個位置，類似圖片插入文檔的任意位置一樣。2、教學插入文本框的方法。采取自學和教師講解相結(jié)合的方法掌握插入文本框的方法：在“插入”菜

23、單中我們可以找到“文本框”選項，文本框有“橫排”和“豎排”兩種形式，可以根據(jù)實際需要選擇其中的一種，然后在文檔中將鼠標指針移到要插入文本框的地方進行拖動， 拖動后把思考的空間留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖1251）指導(dǎo)學生看教材17頁內(nèi)容。2）布置任務(wù)：向“古詩園地”文檔中插入文本框，并輸入合適的文字。3）巡視指導(dǎo)，小結(jié)學生的練習情況。三、鞏固提高：我們可以把插入后的文本框看作是一個圖片，對它進行任意修給，如改變文本框的大小，移動文本框的位置等，這些操作都和修改圖片操作是一樣的

24、，請同學們試一試。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。單擊文本框任意位置，就可以在文本框中輸入文字了。輸入文字：（古詩的注釋部分）1）注釋故人：老朋友。煙花：形容花開的繁茂，像浮動的煙霧。2）注釋使：出使。浥：濕潤。更盡：再飲完。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第四課 豐富我的“古詩園地” “插入”“文本框”橫排或者豎排拖動形成文本框輸入文字教學反思課 時 計 劃總第 7 節(jié) 第七周 星期 年 月 日課題第四課 豐富我的“古詩園地2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握文本框工具的使用方法。重點掌握文

25、本框的操作方法。過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 設(shè)置文本框的格式。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖420 一、交待教學任務(wù)：上節(jié)課我們學會了怎樣在一個文檔中插入文本框，并且會改變大小和移動，除了這些之外，還可以設(shè)置它的格式。二、新課教學：1、教學設(shè)置文本框格式。2、指導(dǎo)操作：1）設(shè)置文本框四個邊框的顏色。復(fù)習：1、插入文本框的方法2、移動文本框的方法3、改變文本框大小的方法在教師的講解下嘗試操作：1）設(shè)置文本框四個邊框的顏色。2）文本框的填充效果。把思考的空間

26、留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖1062）文本框的填充效果。3）文本框的線型三、鞏固提高：下面請同學們試一試：有幾種方法可以打開“設(shè)置文本框格式”對話框？小結(jié)學生的練習情況。指導(dǎo)做19頁“做一做”。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。3）調(diào)整文本框的線型嘗試操作，總結(jié)方法：有幾種方法可以打開“設(shè)置文本框格式”對話框？鞏固練習：以“永遠爭第一”和“科學家軼事”為主題，分別做兩個校園文化宣傳作品。與教師和同學一起進行作品評價。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，

27、可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。讓學生進行自主評價，取長補短，提高鑒賞能力。板書設(shè)計第四課 豐富我的“古詩園地” 設(shè)置文本框格式1、設(shè)置文本框四個邊框的顏色。2、設(shè)置文本框的填充效果。 3、設(shè)置文本框的線型。教學反思課 時 計 劃總第 8 節(jié) 第八周 星期 年 月 日課題第五課 設(shè)計班級課程表1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握兩種制表方法。重點掌握兩種制作表格的方法。過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 手工繪制表格情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材表格圖片步驟時間教 師 活

28、動學 生 活 動設(shè)計意圖522 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：同學們在日常生活學習中經(jīng)常會用到一些表格，如課程表、值日生輪流表、作品評價表等等，利用Word怎樣才能制作出讓我們滿意的表格呢？二、新課教學：過渡點題：Word系統(tǒng)提供了兩種制表方法，分別是插入表格和繪制表格。了解：使用插入表格功能，可以快捷地創(chuàng)建一個規(guī)則簡單的表格。學習插入表格的方法：“表格”“插入”“表格”輸入行和列后點擊“確定”按鈕。練習：制作課程表把思考的空間留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖941、教學插入表格的方法。

29、指導(dǎo)學生看教材23、24頁內(nèi)容。布置練習：制作班級課程表。2、教學繪制表格的方法。教師示范操作。布置練習：制作“學生登記表”。三、作品評價。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。通過看教師的示范掌握繪制表格的方法。用“繪制表格”工具繪制表格，首先要在工作區(qū)內(nèi)拖動，繪制一個矩形作為表格的外框，然后再按照表格的要求畫其他橫線、豎線以及斜線。注意：“橡皮工具”的使用練習：制作“學生登記表”教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第五課 設(shè)計班級課程表1、插入表格的方法表格插入表格設(shè)置行和列確定按鈕2、繪制表格的方法繪制工具和擦除工具的使用教學

30、反思課 時 計 劃總第 9 節(jié) 第九周 星期 年 月 日課題第五課 設(shè)計班級課程表2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生掌握編輯與修飾表格的方法。重點掌握美化表格的方法。過程與方 法 學生看書動手實踐操作，教師加以點撥。難點 拆分單元格情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材表格圖片步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖522 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：通常情況下，利用“插入表格”和“繪制表格”制作的表格都會有不盡如人意的地方。通過編輯表格可以改變單元格格式，使你制作的表格盡善盡美。二、新課教學：1、教學拆分單

31、元格的方法。指導(dǎo)看書，示范操作。復(fù)習：插入表格的方法。繪制表格的方法。學習新知識：1、拆分單元格的方法：利用“拆分單元格”按鈕練習：拆分單元格“聯(lián)系電話”（教材26頁教學內(nèi)容）。把思考的空間留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖942、教學合并單元格的方法。指導(dǎo)學生看教材27頁內(nèi)容。布置練習：合并單元格的操作。3、教學修飾表格的方法。教師示范操作。布置練習：對“學生登記表”進行修飾。三、鞏固與作品評價。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。2、學習合并單元格的方法。3、通過自學和教師的

32、講解掌握修飾表格的方法。鞏固練習：1、自行設(shè)計并制作一份帶有學生圖片的學生登記表。制作班級值日生輪流表。作品評價。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第五課 設(shè)計班級課程表1、拆分單元格的方法2、合并單元格的方法3、修飾表格（邊框和底紋）教學反思課 時 計 劃總第 10 節(jié) 第十周 星期 年 月 日課題第六課 制作九九乘法表1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生靈活掌握制作表格的方法。重點掌握美化表格和編輯表格的方法。過程與方 法 學生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點 調(diào)整表格的方法情感態(tài)度價 值

33、觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材表格圖片步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖522 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：乘法口訣對于我們來說很重要，你能自己制作一個九九乘法表嗎？下面我們就來共同制作一個九九乘法表。二、新課教學：1、指導(dǎo)學生插入一個九行九列的表格。指導(dǎo)看書，示范操作。2、教學調(diào)整表格的方法：平均分布行和列靈活采用兩種方法插入一個九行九列的表格：1、插入單元格2、繪制表格學生自主探究，獨立完成表格的制作，遇到不能解決的問題小組討論研究解決或求助于教師。1、調(diào)整表格：將畫好的表格進行調(diào)整，使其行列均勻分布。把思考的空間留給學生，學生自主操

34、作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖943、教學刪除單元格的方法。指導(dǎo)學生看教材31頁內(nèi)容。4、教學插入符號的方法。教師示范操作。布置練習：在九九乘法表里插入數(shù)字和乘號。指導(dǎo)學生設(shè)置邊框和底紋。三、作品評價。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。2、刪除多余的表格。選中要刪除的單元格，在選中的單元格上按鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“刪除單元格”，然后按要求選擇其中的選項，單擊“確定”按鈕即可。3、通過自學和教師的講解掌握插入符號的方法并且設(shè)置表格的邊框和底紋。作品評價。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生

35、自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第六課 制作九九乘法表1、插入一個九行九列的表格2、調(diào)整表格（行列均勻分布）3、刪除多余的單元格4、插入數(shù)字和乘號5、設(shè)置表格邊框和底紋教學反思課 時 計 劃總第 11 節(jié) 第十一周 星期 年 月 日課題第七課 我的卡通故事1課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過教學,使學生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方 法 學生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點 各種技巧的綜合運用。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材圖片素材步驟

36、時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖423 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：同學們，你喜歡看卡通片嗎？你喜歡哪個卡通人物？讓我們動動手，動動腦，一起來創(chuàng)作一個卡通故事吧！二、新課教學：1、指導(dǎo)學生從互聯(lián)網(wǎng)上收集卡通圖片。指導(dǎo)看書，示范操作。2、指名說自己所要制作的卡通故事的內(nèi)容。收集卡通圖片：在瀏覽器的搜索引擎內(nèi)輸入要搜索圖片的關(guān)鍵字，搜索出需要的卡通圖片，并將這些圖片下載，分類整理，保存在自己的文件夾里。設(shè)計好自己的制作內(nèi)容，再把故事說給同學和老師聽。把思考的空間留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神。步驟時間教 師 活 動學 生 活

37、 動設(shè)計意圖943、指導(dǎo)學生完成卡通故事的制作。1）卡通故事封面的設(shè)計。2）插入圖片和文本框。3）設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。4）插入對白標注。三、組織學生進行作品評價。四、與學生一起總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容。制作卡通故事：1、插入的一張圖片，制作卡通故事的封面。2、根據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事，輸入在文本框內(nèi)，移動文本框放在合適的位置，將文本框的背景設(shè)置成白色半透明。3、設(shè)置文字和圖片的環(huán)繞方式。4、插入標注對話內(nèi)容。比一比：看誰做得好。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第七課 我的卡通故事1、插入的一張圖片，制作卡通故事的封面。2、根

38、據(jù)圖片內(nèi)容，創(chuàng)作小故事。3、設(shè)置文字和圖片的環(huán)繞方式。4、插入標注對話內(nèi)容。教學反思課 時 計 劃總第 12 節(jié) 第十二周 星期 年 月 日課題第八課 制作班報1課時課堂類型材料準備課目的要求知識與技 能 通過實踐活動,使學生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方 法 學生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點 各種技巧的綜合運用。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材圖片素材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖430 一、導(dǎo)入，交待任務(wù)：班報是班級宣傳活動的專門報紙。從這節(jié)課開始，我們將利用3課

39、時的時間來完成班報的制作。二、布置并指導(dǎo)學生開展制作班報的準備工作：講解：報紙是我們生活中必不可少的閱讀刊物。為了吸引同學們來閱讀，班報中除了要有豐富的文字材料外， 還要進行版面、報頭、圖案、色彩、開展制作班報的準備工作：1、確定班報宣傳主題。2、規(guī)劃欄目。3、圍繞確定的主題和欄目收集素材，編寫文字內(nèi)容。4、初步確定版面內(nèi)容和格式。把思考的空間留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖6文字等設(shè)計。對學生收集素材和篩選素材進行指導(dǎo)。過渡：要制作班報，首先必須要有一定數(shù)量的文字和圖片素材。

40、1、帶領(lǐng)學生到學校圖書室找資料。2、指導(dǎo)學生到互聯(lián)網(wǎng)上搜索并下載文字和圖片素材。三、總結(jié)：大家的準備工作做得很充分，為下節(jié)課的活動打下了良好的基礎(chǔ)。選擇主題：#保護環(huán)境人人有責#豐富多彩的校園生活#新北京，新奧運#科技知識#我愛我的祖國#我愛老師在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下收集素材：1、實地考察。2、現(xiàn)場采訪。3、到圖書館查找相關(guān)文字、圖片資料。4、在網(wǎng)上進行相關(guān)素材的搜索。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第八課 制作班報1、確定班報宣傳主題。2、規(guī)劃欄目。3、圍繞確定的主題和欄目收集素材，編寫文字內(nèi)容。4、初步確定版面內(nèi)容和格式。教

41、學反思課 時 計 劃總第 13 節(jié) 第十三周 星期 年 月 日課題第八課 制作班報2課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過實踐活動,使學生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方 法 學生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點 各種技巧的綜合運用。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材圖片素材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖415 一、導(dǎo)入，銜接新的教學內(nèi)容：我們在制作班報之前，應(yīng)首先確定班報整體框架布局，我們所看到的報紙版面設(shè)計大致有以下幾種形式。二、教學版式設(shè)計：1、“門”字形框架

42、布局。2、“國”字形框架布局。3、“朋”字形框架布局。在教師的講解下了解4種版式設(shè)計的特點：1、“門”字形框架布局。特點：端莊、大方。2、“國”字形框架布局。特點：版面感覺比較平穩(wěn)，整體力度大于“門”字形框架布局。把思考的空間留給學生，學生自主操作，遇到問題討論解決，讓學生在發(fā)現(xiàn)問題的過程中探究解決問題的方法，培養(yǎng)學生的探索精神。步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖1654、“ Z ”字形框架布局。三、指導(dǎo)學生完成報頭的制作。過渡：可能同學們都已經(jīng)等不及了，下面我們就開始實際制作。講解：插入與主題相關(guān)的圖片作為裝飾，插入文本框輸入班報編輯人員的信息。插入藝術(shù)字放在文本框上面作為班報的標

43、題。四、總結(jié)全課。3、“朋”字形框架布局。特點：整體感覺輕松，傳遞信息速度快。4、“ Z ”字形框架布局。特點：主要表現(xiàn)流暢的動感和輕松情調(diào)。既保持了版面的端莊，同時又表現(xiàn)了動感。根據(jù)自己確定的主題制作班報的報頭。教師指導(dǎo)學生看教材，然后放手讓學生自主操作，完成教學任務(wù)，可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計第八課 制作班報1、“門”字形框架布局。2、“國”字形框架布局。3、“朋”字形框架布局。 4、“ Z ”字形框架布局。教學反思課 時 計 劃總第 14 節(jié) 第十四周 星期 年 月 日課題第八課 制作班報3課時課堂類型上機實踐課目的要求知識與技 能 通過實踐活動,使學生靈活掌握Word的綜合技巧。重點掌握Word的綜合技巧。過程與方 法 學生自主動手參與實踐活動，教師加以指導(dǎo)。難點 各種技巧的綜合運用。情感態(tài)度價 值 觀 培養(yǎng)學生樂于使用信息技術(shù)手段解決日常學習生活的實際問題的能力。教學準備電腦、教材圖片素材步驟時間教 師 活 動學 生 活 動設(shè)計意圖423 一、導(dǎo)入，布置任務(wù)：對于報紙，大家都很熟悉，我們在制作班報時，也要依據(jù)報紙的組成，將其分割成幾個不同的版塊，這節(jié)課我們就來完成這些任務(wù)，從而達到