七年級(jí)環(huán)境教育第一課--人類賴以生存的地球

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)“361”高效課堂綜合教學(xué)案（教師用）課題人類賴以生存的地球主備人審核人使用人_七年級(jí)_年級(jí)_班_組學(xué) 生時(shí) 間2011/9/5評(píng) 價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生知道我們只有一個(gè)地球讓學(xué)生明白地球是人類唯一的家園讓學(xué)生理解目前在宇宙中尋找適合星球的不可能性學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、讓學(xué)生明白地球是人類唯一的家園讓學(xué)生理解目前在宇宙中尋找適合星球的不可能性學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、讓學(xué)生明白地球是人類唯一的家園2、讓學(xué)生理解目前在宇宙中尋找適合星球的不可能性一、自學(xué)感悟 1、人類從古到今都生活在地球上，一切生活條

2、件、資源都來(lái)自地球。人類的生存和發(fā)展不僅僅依賴地球表面的陽(yáng)光、空氣、水、土地、植物、動(dòng)物，還要深入地球內(nèi)部，尋求各種礦產(chǎn)、能源、水源，以滿足不斷增長(zhǎng)的。地球是人類賴以生存的唯一家園，是數(shù)十億年生命演化與地球環(huán)境相互作用的結(jié)果，來(lái)之不易，所以我們要珍愛(ài)我們的地球。 二、合作探究1、地球是有巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈、四大圈層組成，這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存的環(huán)境。2、如果把地球比作生命的母親，大氣圈是她美麗的外衣，水圈是她的血脈，淡水如同血液，江河如同血管，肥沃的土地是她美麗的肌膚，森林是他的肺，濕地是她的腎*當(dāng)人類向地球無(wú)節(jié)制的索取時(shí)，土地荒漠化是地球的癌癥，全球氣候變

3、暖是地球在發(fā)燒 *三、展示交流 根據(jù)你的所見(jiàn)所聞，試著把地球作擬人化的比較，并根據(jù)地球各系統(tǒng)的功能和作用，給它七個(gè)綽號(hào)。 1讓學(xué)生以小組為單位，充分的交流討論，然后讓每個(gè)小組選出代表起來(lái)說(shuō)大自然給我們提供了什么？2學(xué)生自由發(fā)言，談一談你知道的地球的綽號(hào)。并完成下表。地球環(huán)境要素綽號(hào)功能四、走進(jìn)生活讓學(xué)生認(rèn)真閱讀P3頁(yè)“地球是人類唯一的家園”這一板塊，讓學(xué)生明白一個(gè)道理：迄今為止，地球仍然是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該珍惜它，愛(ài)護(hù)它。五、總結(jié)升華尋找適合生存的星球：人類很想知道，在浩瀚宇宙中，除了人類生活在這個(gè)藍(lán)色的星球，是否還有其他適合生命存在？問(wèn)題探究：迄今為止，是否發(fā)現(xiàn)了適合生命存在的其他星球？為什么其他星球不適合人類居住?六、課外延伸 古時(shí)候，由于人們認(rèn)識(shí)的局限性，許多民族都流行著天圓地方的說(shuō)法。甚至繪出