中小學校園安全管理心得（呂園星）

1、中小學校園安全管理心得華容區(qū)臨江鄉(xiāng)龍?zhí)缎W 呂園星近年來，校園傷害事件、人身安全、食品安全、精神傷害等突發(fā)事件頻繁發(fā)生，并在第一時間見諸于各媒體，校園安全管理引起家長、社會、政府的廣泛關注。保證校園安全是一個系統(tǒng)工程，避免各種矛盾惡化，根治惡性事件產(chǎn)生的土壤是主因，構建平安和諧校園是校園安全管理追求的目標，更是基層教育管理者必須實踐和思考的課題。 一、校園安全管理的探索當前，全國各地認真開展構建平安和諧校園活動，大家深入思考，集思廣益，因地制宜，大膽探索，在如何促進行校園安全管理方面筆者進行嘗試。（一）成立安全教育共同體，提高安全責任意識度青少年的成長需要全社會營造一個健康和非暴力的環(huán)境。校園

2、安全并不能僅靠幾項強硬措施草草了事，它需要社會、學校、家庭的全面配合，成立安全教育共同體，以提高師生的安全意識與自救能力，這也是校園安全精神文化建設的內容之一。1.樹立“安全第一”的意識校園安全的第一責任人是校長，學校要從全局入手，認真抓好各項工作機制的建立和完善，做到層層有措施，人人有責任，個個有目標。工作要有章可循，違章必究，不存僥幸，不留盲點，不出漏洞。堅決落實責任制，實施績效工資考核時，對那些工作成績突出，未發(fā)生安全事故的責任人要予以獎勵，對工作不力，不負責任的責任人予以懲罰，要嚴肅追究各種安全事故，有效保障校園平安。2.建好校園安全人防的體系政府和學校要成立校園安全管理的領導機構、安

3、管機構、安保機構、社會機構，落實相應的責任，形成校園安全管理的共同體。地方派出所與學校密切配合，在學生上學、放學時間段，民警、協(xié)警、門衛(wèi)保安和安保志愿者在校門口巡防；嚴格實行門衛(wèi)查驗、來校登記和外出登記請銷假制度，加強師生出入校園、外來人員進入校園、進入校園車輛的管理；學校上課時間實行封閉式管理，強化重點時間段和重點部位的安全管理，實行校園安全日報制；落實低年級學生上學放學接送交接制度，所有年級準時放學，特殊情況通知家長何時接送。這些也都是共同體的重要組成部分。3.裝備到位排除安全隱患，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術手段在學校安全工作中的作用。如在學校重點部位加裝攝像頭和紅外線報警器，門衛(wèi)與110應急中心鏈

4、接報警按鈕，做到防患于未然。（二）健全安全管理機制，降低安全事故危害度中小學安全管理機制，就是管理者根據(jù)學校的安全管理制度和計劃對學校安全進行預防、應對、恢復的策略應對過程，是校園安全文化建設的重要組成部分。這項工作做得好，就能有效降低校園安全事故的危害度。1.校園安全管理的原則，主要是生命安全第一原則、快速反應原則、事先預防制度化原則、教育性原則、發(fā)展性原則等，這是健全校園安全管理機制的基礎。2.完善校園安全管理制度，落實責任制，與績效工資掛鉤，增強責任心；3.校園安全管理一般流程是：發(fā)現(xiàn)安全事故報告安全領導小組、迅速搶救傷員保護現(xiàn)場組織調查、現(xiàn)場勘察分析事故原因、定性寫出事故調查報告事故審

5、理、結案事故的責任劃分事故的賠償問題此類事件的預控，管理者應規(guī)范化操作。（三）加強全員心理疏導，增高安全處理調控度在學校倡導平安校園的文化理念同時，不能忽視師生的心理健康教育，要幫助他們學會自我減壓、自我調控，保持積極樂觀的心態(tài)。1.關注教師心理疏導，建立教師心理健康的社會支持系統(tǒng)。對教師的角色期望要合理，消除教師的職業(yè)壓力感，堅決實施義務教育績效工資，提升教師的職業(yè)幸福感，從而增強教書育人的責任感，打造一支適應X區(qū)現(xiàn)代化建設和人才培養(yǎng)需要的高素質的教師隊伍。2.重視心理健康服務，開設心理咨詢室，定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座，對學生進行挫折教育，培養(yǎng)學生心理承受能力。3.開展靈活

6、多樣的社會活動和文體活動，分散學生注意力，規(guī)范學生行為，宣泄學生壓力，疏導學生精力，有效地激發(fā)學生奮發(fā)向上的熱情，從而凈化靈魂，精神境界得到升華，不做傻事、蠢事。二、校園安全管理的思考筆者認為構建平安和諧校園，是校園安全精神文化建設的落腳點，是校園安全管理之關鍵。1.和諧的人際關系是打造和諧校園的基礎構建和諧校園的核心是以人為本，我們把校內、校外的人際關系處理好了，校園安全就有了保證，校園安全精神文化建設就邁出了一大步。（1）校園內部人際關系的和諧首先應是學校領導班子的和諧，領導班子是全校師生的楷模，必須實現(xiàn)學校管理的公平與正義；其次，是干群關系和諧，學校領導要尊重教師，關心教師，不擺架子，與

7、教師形成朋友的關系，相互信任、理解、支持，共同發(fā)展。（2）學校的發(fā)展離不開政府、主管部門的關懷和周邊社區(qū)的支持，更離不開學生家長的理解和幫助，因此，學校應努力實現(xiàn)外部人際關系的和諧。學校除要多與社區(qū)聯(lián)絡感情、相互支持、和諧發(fā)展外，更要重視與學生家長關系的和諧。學校要主動及時地把辦學理念、管理辦法等信息傳遞給家長，讓家長主動配合學校管理。教師要通過多種形式與家長溝通，諸如家訪、電訪、校訊通聯(lián)系等，讓家長及時了解孩子在校學習生活情況。學校領導和老師要善待家長，不訓斥家長，不盲目拒絕家長的合理要求。家校矛盾少，校園安全管理隱患就少。2.平安的校園秩序是構建平安校園的核心打造平安校園是校園安全精神文化

8、建設的重要內容，在創(chuàng)建平安校園過程中，學校要牢固地樹立以人為本、關愛生命、關注健康的理念，不斷強化“生命安全第一，責任重于泰山”的意識，努力加強學校食品衛(wèi)生、生命安全和法制教育，抓好師生的自我保護、安全防范等工作，常規(guī)化地演練制訂的安全預案，為師生的工作、學習和生活創(chuàng)造一個良好的校園秩序。3精細的服務管理是建設安全校園的內涵教育即服務。工作中要追求一種“潤物細無聲”的精神文化建設的效果。（1）領導要做好教師的服務工作，讓教師在生活上無憂，在精神上充實，在精力上充沛，在情感上愉悅，在工作上積極，在才能上發(fā)揮。（2）教師要樹立“一切為了孩子”而服務的思想，要對學生全面了解，與家長多溝通，在不斷的聯(lián)系中建立起教師、學生、家長間的共同愿景促進全面發(fā)展。（3）學校要對學生的生活服好務，為學生的健康成長服務。（4）學校還可以開放教育資源，提